Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Μάρτιος 2020 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Θέμα: Πρόσκληση μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού εγγεγραμμένων στους τελικούς αξιολογικούς πίνακες κατάταξης του ΑΣΕΠ των προκηρύξεων 1ΕΑ/2019 και 2ΕΑ/2019 για δήλωση περιοχών προτίμησης για πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών για το διδακτικό έτος 2019-2020, σε εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 63 του ν. 4589/2019 (ΦΕΚ 13 Α΄).

Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ 981/Β΄/21-03-2020, με ημερομηνία κυκλοφορίας στις 23/03/2020, η Υπουργική Απόφαση πρόσκλησης μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού εγγεγραμμένων στους τελικούς αξιολογικούς πίνακες κατάταξης του ΑΣΕΠ των προκηρύξεων 1ΕΑ/2019 και 2ΕΑ/2019 για δήλωση περιοχών προτίμησης για πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών για το διδακτικό έτος 2019-2020, σε εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 63 του ν. 4589/2019 (ΦΕΚ 13 Α΄).
Οι αιτήσεις θα υποβληθούν στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Ο.Π.ΣΥ.Δ.) (https://opsyd.sch.gr/)
Η προθεσμία υποβολής των αιτήσεων ορίζεται από σήμερα 24/3/2020 έως και την 31η/3/2020.
το Δελτίο Τύπου σε μορφή pdf
η Υπουργική Απόφαση σε μορφή pdf
το ΦΕΚ 21-3-2020/τ.Β'/981 σε μορφή pdf

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

Δια της παρούσης ενημερώνουμε ότι, σχετικά με το θέμα της προθεσμίας υποβολής αναγγελίας
επικαιροποίησης των αδειών ιδιωτικών σχολείων της Α/θμιας και της Β/θμιας Εκπαίδευσης,
εξαιρετικά για το έτος 2020, κατατίθενται μέχρι 31.05.2020 , τα δικαιολογητικά που μπορούν να
προσκομιστούν άμεσα και όσα δικαιολογητικά δεν μπορούν να καταθετούν λόγω ανωτέρας βίας
κατατίθενται σε εύλογο χρονικό διάστημα ενός μηνός από τη λήξη της προθεσμίας.

Υπενθυμίζεται ότι τα δικαιολογητικά συγκεντρώνονται με ευθύνη των οικείων
Διευθύνσεων Εκπαίδευσης και αποστέλλονται στις αρμόδιες Υπηρεσίες του ΥΠ.Π.Ε.Θ.
το Δελτίο Τύπου σε μορφή pdf

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 25 Μαρτίου 2020 01:09

25Η ΜΑΡΤΙΟΥ 1821

 
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ 1821
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Το 1695, εκμεταλλευόμενος την εμπλοκή της αυτοκρατορίας στον πόλεμο κατά της Γαλλίας, ο νέος Οθωμανός σουλτάνος Μουσταφά συγκέντρωσε μεγάλες δυνάμεις και επιτέθηκε κατά των αυτοκρατορικών δυνάμεων στην Ουγγαρία. Ο σουλτάνος με 50.000 άνδρες κατανίκησε τους 8.000 αυτοκρατορικούς στρατιώτες του στρατηγού Βετεράνι στη μάχη του Λούγκος (20 Σεπτεμβρίου 1695) και προέλασε προς βορρά.
Το επόμενο έτος ο σουλτάνος επέτυχε μια πραγματικά μεγάλη νίκη. Στη μάχη του Ολάτσιν συνέτριψε την αυτοκρατορική στρατιά (50.000 άνδρες) του Αυγούστου της Σαξωνίας. Αυτή τη φορά το πλήγμα ήταν πολύ σοβαρό για να αγνοηθεί. Εάν οι Τούρκοι συνέχιζαν την προέλαση τους δεν θα αργούσαν να ανακαταλάβουν ολόκληρη την Ουγγαρία και τις διαβάσεις του Δούναβη. Από εκεί η Βιέννη βρισκόταν πολύ κοντά.

 
Η απειλή γινόταν και πάλι αισθητή, ιδιαίτερα μετά και την κατάληψη του Βελιγραδίου από τους Τούρκους, ο στρατάρχης Ευγένιος της Σαβοΐας εμφανίστηκε ενώπιον του Αυστριακού αυτοκράτορα και του ζήτησε να του αναθέσει μια νέα εκστρατεία κατά των Τούρκων. Η στιγμή φαινόταν κατάλληλη, αφού οι επιχειρήσεις στα δυτικά μέτωπα είχαν ουσιαστικά διακοπεί. Υπήρχε λοιπόν η δυνατότητα συγκέντρωσης ισχυρών δυνάμεων κατά των Τούρκων. Το θέμα ήταν ποιος στρατηγός θα αναλάμβανε τη διοίκηση τους.
Μετά τη συντριπτική ήττα του στο Ολάτσιν ο αυτοκρατορικός στρατός στο βαλκανικό μέτωπο είχε μετατραπεί σε έναν ένοπλο όχλο, χωρίς εφόδια, τρόφιμα και πάνω από όλα πειθαρχία. Ο διοικητής του, ο εκλέκτορας της Σαξωνίας Αύγουστος ο «δυνατός», καθώς και ο στρατιωτικός του σύμβουλος ο Καπράρα ήταν εντελώς ανίκανοι να ανασυγκροτήσουν τον στρατό, που αυτοί είχαν οδηγήσει στην ήττα, να εμψυχώσουν τα στρατεύματα και να τους ενσταλάξουν την πειθαρχία.
Ο στρατηγός που τελικά επελέγη δεν ήταν άλλος από τον Ευγένιο. Την 27η Ιουλίου 1697 ο Ευγένιος βρισκόταν μπροστά από το οχυρό του Πετροβαράντιν στη βόρεια όχθη του Δούναβη. Περίπου 30.000 Αυστριακοί, Σάξωνες και Πρώσοι στρατιώτες είχαν παραταχθεί έξω από το οχυρό περιμένοντας να τους επιθεωρήσει ο νέος τους διοικητής.
Μόλις ο Ευγένιος έφτασε 30.000 στόματα κραύγασαν ταυτόχρονα την ιαχή «ζήτω». Ένας λεπτός νέος άνδρας εμφανίστηκε ενώπιον τους. Δεν φορούσε καν τη στολή του ανωτάτου αξιωματικού. Φορούσε μόνο ένα τριμμένο καφέ μακρύ χιτώνιο που έφτανε ως τα γόνατα του. Το μόνο διακριτικό του βαθμού του γνώρισμα ήταν η στραταρχική ράβδος που κρατούσε σφιχτά στο δεξί του χέρι. Με βήμα ταχύ ο νέος στρατάρχης περνούσε μπροστά από τα παρατεταγμένα συντάγματα.
Κοιτούσε με απογοήτευση τους καταπονημένους άνδρες που το μόνο σημάδι περηφάνιας τους ήταν οι κυματίζουσες σημαίες με τους δικέφαλους αυτοκρατορικούς αετούς και την Παρθένο. Οι άνδρες κοιτούσαν επίσης με έκπληξη, ίσως και με κρυφή απογοήτευση, τον νέο τους διοικητή.
Έμοιαζε με καρικατούρα, με καπουτσίνο μοναχό που φορούσε κοντό ράσο. Ο «μικρός καπουτσίνος», όπως τον ονόμασαν οι στρατιώτες τους, λόγω του καφέ χιτωνίου,  παρατηρούσε με γρήγορο βλέμμα. Ήταν αεικίνητος. Ρωτούσε τους συνταγματάρχες, προσπαθούσε να ενημερωθεί για την κατάσταση των ανδρών. Ήταν σίγουρα διαφορετικός από οποιονδήποτε στρατηγό είχαν συναντήσει ως τότε.
Η κατάσταση που κλήθηκε να αντιμετωπίσει ο Ευγένιος ήταν πολύ χειρότερη από ότι ο ίδιος είχε φανταστεί. Οι άνδρες είχαν πολύ καιρό να μισθοδοτηθούν. Όπως έγραψε χαρακτηριστικά στον αυτοκράτορα «δεν υπήρχε ούτε δεκάρα στις τσέπες τους». Υπήρχε επίσης σοβαρή έλλειψη τροφίμων που ταλάνιζε το στράτευμα και ανάγκαζε τους άνδρες να πλιατσικολογούν τους φίλιους πληθυσμούς. Η προηγούμενη διοίκηση είχε λάβει γνώση του θέματος αλλά δεν ελάμβανε μέτρα κατά των πλιατσικολόγων για ευνόητους λόγους.
Η πειθαρχία είχε, όπως εύκολα γίνεται αντιληπτό, διασαλευτεί. Έπρεπε να ληφθούν άμεσα μέτρα και ο Ευγένιος ήταν ο κατάλληλος άνθρωπος για να τα λάβει. Για να επιλύσει το επισιτιστικό πρόβλημα του στρατού ζήτησε από τους ανωτάτους αξιωματικούς του την καταβολή υποχρεωτικού «δανείου». Με τα χρήματα που συγκέντρωσε αγόρασε τρόφιμα και τα διένειμε στους άνδρες.
Οι τελευταίοι δεν είχαν πια δικαιολογία να προβαίνουν σε λεηλασίες και όποιος συλλαμβάνονταν να το πράττει αντιμετώπιζε το απόσπασμα. Μέσα σε λίγες μέρες η εικόνα του στρατοπέδου του Πετροβαράντιν είχε άρδην μεταβληθεί. Η πειθαρχία αποκαταστάθηκε και ο στρατός άρχισε πάλι να γυμνάζεται κανονικά ενόψει της επικείμενης εκστρατείας κατά των Τούρκων.
Παρά τις προσπάθειες του Ευγένιου οι προϊστάμενοι του στη Βιέννη δεν πίστευαν πως θα μπορούσε πραγματικά να αναλάβει οποιασδήποτε μορφής δράση πέραν της στατικής άμυνας. Ο ίδιος ο αυτοκράτορας τον είχε διατάξει να ενεργήσει με τη μέγιστη προσοχή και να αποφύγει κάθε παρακινδυνευμένη ενέργεια. Εκείνη άλλωστε την περίοδο είχε ξεσπάσει και νέο κίνημα των Ούγγρων κατά των Αυστριακών επικυρίαρχων τους.
Το κίνημα βέβαια καταπνίγηκε άμεσα του ο κίνδυνος όμως μιας νέας γενικευμένης εξέγερσης των Ούγγρων στα νώτα του στρατού του Ευγένιου ήταν υπαρκτός και ορατός.
Όστις αμύνεται αποθνήσκει…
Η στατική άμυνα λοιπόν φαινόταν ως η μόνη λογική πρόταση δράσης. Ο Ευγένιος αν και φύσει δραστήριος δεν είχε άλλη επιλογή από το συμμορφωθεί, αρχικά τουλάχιστον, με τις αυτοκρατορικές επιταγές. Για τον σκοπό αυτό επέβλεψε προσωπικά την κατασκευή μιας σειράς προχείρων οχυρωμάτων, κατά μήκος της κοίτης του Δούναβη και του Τίσα, από το Πετροβαράντιν ως το Στέγκεντ.
Πίσω από την «οχυρωματική γραμμή δημιουργήθηκαν αποθήκες εφοδίων και πυρομαχικών. Επειδή το βαλτώδες έδαφος δεν επέτρεπε ούτε τη δημιουργία δρόμων, ούτε την ταχεία μεταφορά εφοδίων, ο Ευγένιος συγκρότησε με τη βοήθεια των κατοίκων της περιοχής έναν στολίσκο «καϊκιών», τα οποία έπλεαν στον Δούναβη ο οποίος αποτελούσε και την κύρια, αν όχι τη μοναδική, εφοδιαστική οδό του στρατού του.
Το λογιστικό πρόβλημα πάντως της στρατιάς του Ευγένιου εξακολουθούσε να υφίσταται αφού ο κύριος προμηθευτής της – το κράτος ανέθετε τότε τον εφοδιασμό του στρατού σε ιδιώτες προμηθευτές, δεν ήταν και τόσο τακτικός ούτε στις παραδόσεις τροφίμων και υλικών και ούτε προσέφερε προϊόντα άριστης ποιότητας. Ωστόσο χάρη στην ακάματη δραστηριότητα του Ευγένιου οι άνδρες του ποτέ δεν αντιμετώπισαν πια επισιτιστικά προβλήματα. Αντίθετα υπό την ηγεσία του καθημερινά ο στρατός του ξαναγεννιόταν.
Οι άνδρες έβλεπαν ότι μπορούσαν να έχουν εμπιστοσύνη στον «μικρό καπουτσίνο». Με συνεχή εργασία και επίπονες ασκήσεις το ηθικό του στρατεύματος τηρείτο σε πολύ υψηλό επίπεδο. Όλοι περίμεναν την άφιξη του Τούρκου για αν του «δώσουν το μάθημα του», όπως έλεγαν.
Ήταν Αύγουστος. Μόλις 4 μήνες είχαν περάσει από τότε που ο Ευγένιος είχε αναλάβει τη διοίκηση του βαλκανικού συνόρου της αυτοκρατορίας και όλα είχαν μεταβληθεί τόσο πολύ προς το καλύτερο λες και ο 33χρονος στρατάρχης διέθετε κάποιο μαγικό ραβδί με το οποίο άλλαζε την πορεία των πραγμάτων.
Ο Ευγένιος, η στρατιά του οποίου είχε πλέον ενισχυθεί, μετά την καταστολή της ουγγρικής εξέγερσης, περίμενε υπομονετικά τον εχθρό ενισχύοντας τις θέσεις του. Ήταν βέβαιος ότι οι Τούρκοι ενθαρρυμένοι από την επιτυχία τους στο Ολάτσιν δεν θα δίσταζαν να κάνουν το επόμενο βήμα προς τα εμπρός.
Ο Ευγένιος είχε καταλάβει την ψυχολογία του αντιπάλου, ο οποίος διακρινόταν για το θράσος του αλλά όχι για το θάρρος και τη σταθερότητα του. Μελετητής ο ίδιος της στρατιωτικής ιστορίας είχε κατανοήσει ότι οι Τούρκοι απλώς καταλάμβαναν όσο χώρο τους επιτρέπεις να καταλάβουν – κάτι που δεν φαίνεται να κατανοούν ορισμένοι σύγχρονοι Έλληνες. Στην προκειμένη όμως περίπτωση ο Ευγένιος και έτοιμος ήταν να τους αντιμετωπίσει και τη θέληση είχε να το πράξει. Έτσι δεν εξεπλάγη καθόλου όταν, στις 19 Αυγούστου 1697, οι περίπολοι των ουσάρων τον ενημέρωσαν ότι μια τεράστια τουρκική στρατιά διέσχισε τον Δούναβη στο ύψος της συμβολής του με τον Τίσα.
Θράσος
Την τουρκική στρατιά-60.000 πεζοί, 40.000 ιππείς και 200 πυροβόλα- οδηγούσε ο ίδιος ο σουλτάνος Μουσταφά Β’. Ενθαρρυμένος από την προηγούμενη επιτυχία, ο θρασύς Τούρκος έφερε μαζί του ειδικές άμαξες φορτωμένες με αλυσίδες με τις οποίες σκόπευε να αλυσοδέσει τους χριστιανούς αιχμαλώτους! Η ύβρις εμφανιζόταν σε όλο της το μεγαλείο. Ο σουλτάνος ήταν τόσο σίγουρος για την επιτυχία του που δεν φρόντισε να αποστείλει αναγνωριστικά αποσπάσματα για να συλλέξει πληροφορίες για τον εχθρό. Το μόνο που κατόρθωσε να πληροφορηθεί ήταν ότι ο Ευγένιος και ο στρατός του στάθμευαν στο Πετροβαράντιν.
Αντίθετα το επίλεκτο ελαφρύ ιππικό των Αυστριακών παρακολουθούσε από κοντά τις τουρκικές κινήσεις και ενημέρωνε συνεχώς τον Ευγένιο για τις τουρκικές κινήσεις. Στο μεταξύ ο «γενναίος» σουλτάνος όταν έμαθε ότι ο Ευγένιος είναι στο Πετροβαράντιν, αν και διέθετε τις μισές μόνο δυνάμεις από τις δικές του, αποφάσισε να μην επιτεθεί κατά των Αυστριακών αλλά να κινηθεί ανατολικά, να επιτεθεί στο Στέγκεντ και να εισβάλει κατόπιν στην Τρανσυλβανία. Ο Ευγένιος φυσικά πληροφορήθηκε από τους ακούραστους ουσάρους του την αλλαγή κατεύθυνσης της τουρκικής προέλασης.
Η είδηση τον ηλέκτρισε. Αν μόνο προλάβαινε να επιτεθεί στους Τούρκους τη στιγμή που θα διέσχιζαν τον ποταμό Τίσα ήταν βέβαιος ότι θα τους αφάνιζε. Αμέσως συνήγειρε τον στρατό του και ρίχθηκε, επικεφαλής τμημάτων ουσάρων και δραγώνων, σε καταδίωξη των Τούρκων οι οποίοι είχαν αρχίσει να κατασκευάζουν πλωτή γέφυρα επί του Τίσα στο ύψος της Ζέντα.
Ο σουλτάνος τρέμοντας στην ιδέα ότι υπήρχε κίνδυνος να παγιδευτεί μεταξύ της στρατιάς του Ευγένιου, της φρουράς του Στέγκεντ και του ποταμού, έσπευσε να περάσει πρώτος τον ποταμό, μόλις είχε ολοκληρωθεί η κατασκευή της γέφυρας.
Προς τη Ζέντα
Στο μεταξύ ο Ευγένιος έσπευδε με τη μέγιστη δυνατή ταχύτητα προς τη Ζέντα. Το επόμενο πρωί –11 Σεπτεμβρίου- και καθώς η προέλαση των Αυστριακών συνεχιζόταν, ένας ουσάρος παρουσίασε ενώπιον του Ευγένιου έναν Τούρκο πασά που είχε αιχμαλωτίσει. Ο Τούρκος τρέμοντας κυριολεκτικά είδε μπροστά του τον Ευγένιο, ο οποίος του δήλωσε κοφτά: «αν δεν μιλήσεις θα σε κομματιάσω στο λεπτό»! Παράλληλα διέταξε τον ουσάρο που είχε αιχμαλωτίσει τον πασά να ξεγυμνώσει τη σπάθη του και να κόψει το κεφάλι του Τούρκου. Ο πασάς δεν άντεξε.
Έπεσε στις βαριές μπότες του Ευγένιου και τις αγκάλιασε κλαίγοντας και παρακαλώντας, τρέμοντας για τη ζωή του. Με την άκρη του ματιού του διέκρινε άλλωστε τη λάμψη του γυμνού σπαθιού του ουσάρου. Με δάκρυα στα μάτια, με ευχές να έχει ο Αλλάχ καλά τον Ευγένιο, ο Τούρκος είπε ότι γνώριζε.
Είπε ότι είχαν εγκαταστήσει μια γέφυρα κατασκευασμένη από 60 πλοιάρια στον ποταμό και ότι ο σουλτάνος με το ιππικό είχαν ήδη περάσει τον ποταμό και ότι εκείνη την ώρα διέσχιζαν τον Τίσα το πυροβολικό και τα μεταγωγικά. Οπισθοφυλακή είχε μείνει το πεζικό με επικεφαλής τον μεγάλο βεζίρη Ελμάς Μωάμεθ.
Ο πασάς ανέφερε επίσης ότι οι θέσεις του πεζικού τους προστατευόταν από ένα πρόχειρο οχύρωμα κατασκευασμένο από άμαξες των μεταγωγικών που είχαν μείνει πίσω για αυτόν ακριβώς τον λόγο. Ο Ευγένιος δεν έχασε καιρό. Τέθηκε επικεφαλής των ουσάρων και κάλπασε προς την όχθη του ποταμού. Παράλληλα διέταξε τους αξιωματικούς να κινηθούν με τη μέγιστη δυνατή ταχύτητα προς τον ποταμό. Δεν έπρεπε να χάσουν μια τέτοια ευκαιρία.
Όταν ο Ευγένιος με τους λιγοστούς συνοδούς του έφτασε απέναντι από τις τουρκικές θέσεις δεν έμεναν παρά 5 ώρες για να πέσει η νύκτα. Μια ώρα αργότερα έφτασε στην περιοχή και το αυτοκρατορικό πεζικό. Αμέσως ο Ευγένιος έταξε τις δυνάμεις του σε μηνοειδή σχηματισμό και διέταξε την εκτόξευση άμεσης επίθεσης. Τα τμήματα του ακολούθησαν αμέσως τις διαταγές του.
Παράλληλα ο διοικητής του αριστερού κέρατος, ο στρατηγός Γκουίντο Στάρενμπεργκ, ανακάλυψε ένα αβαθές σημείο στον ποταμό και από εκεί κίνησε το πεζικό του πίσω από τη γραμμή των τουρκικών αμαξών, αποκόπτοντας όσους Τούρκους δεν είχαν περάσει τη γέφυρα.
Σφαγή
Το τι ακολούθησε είναι δύσκολο να περιγραφεί. Οι περικυκλωμένοι Τούρκοι δεν είχαν καμία ελπίδα διαφυγής και οι Αυστριακοί δεν φάνηκαν καθόλου φιλάνθρωποι. Όταν κατέρρευσε η εξωτερική γραμμή άμυνας τους οι Τούρκοι προσπάθησαν επιτιθέμενοι ορμητικά να πετάξουν τους Αυστριακούς και πάλι έξω από τη γραμμή των αμαξών. Με τα γιαταγάνια στα χέρια και την κραυγή «Αλλάχ, Αλλάχ», εφόρμησαν σαν ορμητικό κύμα κατά των αυτοκρατορικών.
Οι άριστα εκπαιδευμένοι άνδρες του Ευγένιου όμως δεν έχασαν την ψυχραιμία τους. Τα συντάγματα πεζικού έλαβαν θέσεις. Οι άνδρες σήκωσαν τα όπλα τους και σκόπευσαν κατά του βαρβαρικού όχλου. Τους άφησαν να πλησιάσουν σε απόσταση μικρότερη των 30 μέτρων. Απότομα και κοφτά οι αξιωματικοί έδωσαν το παράγγελμα «πυρ».
Οι κάννες των μουσκέτων βρόντηξαν. Ακολούθησε ένα βουητό θανάτου. Χιλιάδες Τούρκοι έπεσαν. Ένας μακάβριος σωρός πτωμάτων σχηματίστηκε μπροστά από τις αυστριακές γραμμές. Η όχθη και το νερό του ποταμού είχε γίνει κατακόκκινο. Το αίμα έρεε άφθονο. Έχοντας αποκρούσει την απελπισμένη τουρκική αντεπίθεση οι Αυστριακοί εγέρθηκαν και με γυμνά τα σπαθιά και προτεταμένες τις ξιφολόγχες επιτέθηκαν με τη σειρά τους. Οι Τούρκοι προσπαθούσαν να ξεφύγουν. Όρμησαν προς τη γέφυρα και παρασύροντας όποιον βρισκόταν απέναντι τους προσπάθησαν να περάσουν απέναντι. Ελάχιστοι το κατόρθωσαν. Ανάμεσα στους νεκρούς ήταν και ο μεγάλος βεζίρης.
Η μάχη συνεχίστηκε ως τις 22.00 το βράδυ. Ελάχιστοι αιχμάλωτοι συνελήφθησαν καθώς, όπως ο ίδιος ο Ευγένιος ανέφερε «οι στρατιώτες, οργισμένοι καθώς ήταν, δεν λυπήθηκαν κανέναν και έσφαξαν όποιον έπεφτε στα χέρια τους, παρά τα χρήματα που τους πρόσφεραν οι Τούρκοι πασάδες». Περισσότεροι από 30.000 Τούρκοι κείτονταν νεκροί στην όχθη του ποταμού. Ωστόσο το μέγεθος τη νίκης μόλις την επόμενη ημέρα έγιναν εμφανή, όταν οι νικητές πέρασαν στην απέναντι όχθη του ποταμού. Μέσα στον ποταμό επέπλεαν χιλιάδες τουρκικά κουφάρια.
Το πεζικό του υπερφίαλου σουλτάνου είχε κυριολεκτικά αφανιστεί. Ο «γενναίος» σουλτάνος το είχε ήδη βάλει στα πόδια μαζί με τους ιππείς τους, εγκαταλείποντας πίσω του το πυροβολικό και τα μεταγωγικά του, περιλαμβανομένων και των αμαξών των φορτωμένων με αλυσίδες. Στο τουρκικό στρατόπεδο βρέθηκαν 3.000.000 τουρκικά νομίσματα και κυριεύθηκαν 9.000 άμαξες, 21.000 ζώα και επτά ιππουρίδες. Αντίθετα ο στρατός του Ευγένιου θρήνησε 300 μόνο νεκρούς και 1.800 τραυματίες. Ήταν ένας πραγματικός θρίαμβος.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Κορονοϊός - Κεραμέως: Θα κάνω ότι μπορώ να μην γίνουν τον Σεπτέμβριο οι Πανελλαδικές«Θα κάνω ότι περνάει από το χέρι μου, η αναστάτωση για τους υποψηφίους για τα ΑΕΙ να είναι μικρή και να μην γίνουν οι Πανελλαδικές το Σεπτέμβριο», δήλωσε φιλοξενούμενη στο ραδιόφωνο του ΣΚΑΪ, η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως.
Παράλληλα διατύπωσε την αγωνία της για τη χρονική στιγμή που θα ανοίξουν τα σχολεία.
Η υπουργός εξέφρασε την ελπίδα ότι οι Πανελλαδικές θα διεξαχθούν τον Ιούνιο και στην χειρότερη περίπτωση τον Ιούλιο.

Όσον αφορά την αναπλήρωση των χαμένων διδακτικών ωρών, η υπουργός Παιδείας, επανέλαβε ότι με τα σημερινά δεδομένα, αυτή θα γίνει ως εξής:
  • Με παράταση του διδακτικού έτους.
  • Με μείωση της διδακτέας ύλης.
Η κ. Κεραμέως σημείωσε δε, ότι οι όποιες αποφάσεις θα ληφθούν εξαρτώνται από το πότε θα ανοίξουν τα σχολεία και τις οδηγίες που θα λάβει το υπουργείο από τους ειδικούς.

 

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Σοφία Ζαχαράκη: Η αξιολόγηση μετά από επιμόρφωση δεν θα πρέπει να φοβίζει τους εκπαιδευτικούςΗ υφυπουργός Παιδείας επισήμανε ότι το υπουργείο Παιδείας θα ανακοινώσει σύντομα τα σενάρια γύρω από τον χρόνο διεξαγωγής των Πανελλαδικών Εξετάσεων
Έκκληση προς τους μαθητές που πρόκειται να δώσουν Πανελλαδικές Εξετάσεις, να συνεχίσουν να προετοιμάζονται κανονικά, απηύθυνε τη Δευτέρα η υφυπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, σε συνέντευξή της στο CNN Greece.
Η Σ. Ζαχαράκη επισήμανε πως το υπουργείο Παιδείας θα ανακοινώσει σύντομα τα σενάρια γύρω από τον χρόνο διεξαγωγής των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

Σύμφωνα με την ίδια, τα σενάρια για μια μεγάλη αναστολή λειτουργίας του σχολείου «είναι η περικοπή της ύλης, είναι η πιθανή μετατόπιση για λίγες μέρες του κλεισίματος των σχολείων, δηλαδή μία παράταση του σχολικού έτους -έχει ξανασυμβεί στο παρελθόν όταν είχαμε τις πολύ μεγάλες καταλήψεις, αλλά νομίζω κυρίως ήταν οι απεργίες που είχαν οδηγήσει τότε στην παράταση- μία μικρή παράταση του έτους και μία πιθανή μετακίνηση της ημερομηνίας των εξετάσεων».«Επιμένω όμως ότι θα εξαντληθούν οι προσπάθειες οι ημερομηνίες των εξετάσεων να μην απέχουν πάρα πολύ από αυτό το οποίο είναι προγραμματισμένο, έτσι ώστε να μπορέσουν να τελειώσουν τα παιδιά με την υποχρέωση των εξετάσεων μέσα στο καλοκαίρι», υπογράμμισε.
Ακόμη, υποστήριξε ότι «η προσπάθεια θα εξαντληθεί -γιατί αντιλαμβάνεστε ότι υπάρχουν πάρα πολλοί παράγοντες που έχουν να κάνουν με το πόσο ακόμα θα παραμείνουν τα σχολεία κλειστά. Είδατε ότι αν κάναμε αυτή την συζήτηση πριν από 15 μέρες δεν θα συζητούσαμε για καθολικό κλείσιμο σχολείων. Πιθανότατα να μην συζητούσαμε και για καθολική απαγόρευση κυκλοφορίας. Αλλά βλέπετε ότι όλα αυτά και οι νέες συνθήκες που μας επιβάλλει η αντιμετώπιση του κορωνοϊού μας φέρνουν μπροστά σε προκλήσεις. Θα έλεγα ότι θα εξαντλήσουμε τις προσπάθειες οι ημερομηνίες να είναι πιο κοντά σε αυτά τα οποία ξέρουν τα παιδιά, τα προγραμματισμένα. Επαναλαμβάνω, γιατί είναι πολύ σημαντικό και για την ψυχολογία τους και για την προετοιμασία τους, να διαβάζουν κανονικά την ύλη τους ως έχει και το υπουργείο θα ανακοινώσει σύντομα τα σενάρια τα οποία θα ισχύσουν σε περίπτωση πολύ μεγάλης αναστολής λειτουργίας».
Ουσιαστικά, η Σ. Ζαχαράκη άφησε να εννοηθεί ότι θα καταβληθεί προσπάθεια ούτως ώστε να μην δώσουν οι μαθητές τις κρίσιμες αυτές εξετάσεις τον Σεπτέμβριο, διευκρινίζοντας ότι όλα εξαρτώνται από την πορεία περιορισμού της εξάπλωσης του κορωνοϊού στην Ελλάδα.Αναφερόμενη στην τηλεκπαίδευση, σημείωσε: «Στείλαμε μία πολύ αναλυτική εγκύκλιο με οδηγίες σε παιδιά γονείς και βεβαίως τους εκπαιδευτικούς και τους διευθυντές των σχολείων για το πώς μπορούν να εφαρμόσουν σιγά-σιγά, γιατί αντιλαμβάνομαι ότι σύστημα είναι πολύ φορτωμένο αυτή τη στιγμή. Πώς μπορούν να αποκτήσουν κωδικούς πρόσβασης στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο για να εφαρμόσουν την ασύγχρονη εκπαίδευση. Τι είναι αυτό; Ο δάσκαλος δημιουργεί την εικονική τάξη με τα παιδιά τα οποία μπαίνουν μέσα με τους κωδικούς τους, αναρτά υλικό αναρτά μαθήματα, ενότητες και διδακτικά σενάρια και τα παιδάκια μπορούν αν ασχοληθούν στο σπίτι έτσι ώστε να τα στηρίξουμε και ψυχολογικά, γιατί είναι αρκετές μέρες ήδη στο σπίτι, αλλά και ουσιαστικά και να κάνουμε τις επαναλήψεις και εμπέδωση της ύλης».
Επίσης, τόνισε ότι οτιδήποτε γίνεται μέσα στην τάξη με τη φυσική παρουσία του εκπαιδευτικού και των παιδιών δεν μπορεί με τίποτα, με κανένα τρόπο να υποκατασταθεί: «Άρα δεν μιλάμε ποτέ για υποκατάστατο αυτής της σχέσης, διότι αυτό είναι κάτι μοναδικό και ζωντανό. Όσοι έχουμε δουλέψει στην τάξη, ξέρουμε ότι αυτή η σχέση η οποία καλλιεργείται με το παιδί. Πράγματι το λέω γιατί θέλω να είμαι σαφής είναι αντικαταστάτη. Όμως οι δύσκολοι καιροί απαιτούν και τολμηρές αποφάσεις. Και είναι μία καλή ευκαιρία αυτή τη στιγμή και ένα από τα εργαλεία, τα οποία οι έλληνες πολίτες έχουμε πληρώσει τα προηγούμενα χρόνια, να αναπτυχθεί το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, να αναπτυχθούν οι πλατφόρμες e-class. Είναι όλα τα βιβλία και ψηφιακά στο Διαδίκτυο. Σε αυτό το αυτό το χώρο, σε αυτόν το domain υπάρχουν ειδικά μαθήματα για τα παιδιά της Γ’ Λυκείου στην ειδική πλατφόρμα που λέγεται Study for Exams».
Επιπλέον, παραδέχτηκε ότι το δίκτυο μπορεί να ταλαιπωρήσει αυτή τη στιγμή του χρήστες στο να πάρουν τους κωδικούς και ζήτησε να επιμείνουν. Ο φορέας ο οποίος τρέχει αυτό το project, το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, ενισχύει του servers αυτή τη στιγμή ενισχύεται και κάνει συνεχείς αναβαθμίσεις. Στη συνέχεια, συμπλήρωσε πως είναι σημαντικό επίτευγμα να έχουμε 358 εγγραφές στις 13 Μαρτίου και να έχουμε φτάσει αυτή τη στιγμή σε πάνω από 100 χιλιάδες εγγεγραμμένους μαθητές.
Για την παράταση του σχολικού έτους, η υφυπουργός Παιδείας είπε πως αυτή τη στιγμή δεν έχουμε ένδειξη αν θα παραταθεί το κλείσιμο των σχολείων. «Μην ξεχνάμε ότι μόλις προχθές, την Παρασκευή, μας έδωσε η ειδική επιτροπή για τη Δημόσια Υγεία, με επικεφαλής τον κ. Τσίοδρα και ο κ. Χαρδαλιάς, μας υπέδειξαν ουσιαστικά την περαιτέρω αναστολή. Κανείς δεν ξέρει , βλέπετε τι γίνεται σε όλη την Ευρώπη  και βλέπετε ότι η ελληνική κυβέρνηση, θέλοντας να πάρει και προληπτικά πολλές φορές και καθ’ υπερβολήν μέτρα», κατέληξε.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
 
Πανελλαδικές: Το επικρατέστερο σενάριο για την διεξαγωγή τους | tanea.grΜε την παράταση της αναστολής λειτουργίας των σχολείων να έχει επεκταθεί μέχρι την εβδομάδα πριν από το Πάσχα (10 Απριλίου), το σενάριο για μετακύλιση της ημερομηνίας των Πανελλαδικών είναι πιο κοντά από ποτέ.

Παρότι το υπουργείο Παιδείας προσπαθεί να κρατήσει σταθερή την ημερομηνία των πανελλαδικών, το σενάριο αυτό φαίνεται μάλλον να απομακρύνεται.

Μάλιστα, όπως γράφει η εφημερίδα «Ελεύθερος Τύπος» το ενδεχόμενο οι εξετάσεις να διεξαχθούν τον Σεπτέμβριο κερδίσει όλο και περισσότερο έδαφος.

Σε πρώτη φάση με το άνοιγμα των σχολείων, η αναμόρφωση του ωρολογίου προγράμματος -με επιπλέον ώρες και εκμετάλλευση των αργιών- θα μπορέσει να «κλείσει» κάποια κενά, όμως σε καμία περίπτωση, σύμφωνα με τους υπολογισμούς του υπουργείου Παιδείας, δεν μπορεί να καλύψει το σύνολο των χαμένων ωρών.

– Το υπουργείο εξέταζε την καθυστέρηση των Πανελλαδικών κατά μία ή δύο εβδομάδες, ώστε να πραγματοποιηθεί κοντά στο τελευταίο δεκαήμερο του Ιουνίου, στην περίπτωση βέβαια που δεν παρατεινόταν η απόφαση για αναστολή.

– Στις εισηγήσεις που έχουν γίνει στην υπουργό Παιδείας Νίκη Κεραμέως συμπεριλαμβάνεται και η πρόταση να μην πραγματοποιηθούν οι ενδοσχολικές εξετάσεις και το απολυτήριο να δοθεί βάσει των βαθμών των ελέγχων τετραμήνων, ώστε να «κερδίσουν» μία εβδομάδα επιπλέον οι μαθητές.


– Με τα νέα δεδομένα, όμως, το σενάριο για Πανελλαδικές τον Σεπτέμβριο μοιάζει όλο και πιο ρεαλιστικό, παρά τα προβλήματα που μπορεί να δημιουργηθούν λόγω των καθυστερήσεων εισαγωγής των επιτυχόντων στα πανεπιστήμια, αλλά και των μετεγγραφών. Λιγότερες πιθανότητες έχει το σενάριο του Ιουλίου.

Η παράταση της σχολικής χρονιάς αποτελεί κι αυτή με τη σειρά της μια επιλογή που θα «συνοδεύσει» τη μετακύλιση της ημερομηνίας των Πανελλαδικών. Μπορεί οι μαθητές της Γ’ Λυκείου να αντιμετωπίζουν τη μεγαλύτερη πρόκληση σε σχέση με όσους φοιτούν σε μικρότερες τάξεις, όμως η αναπλήρωση των ωρών θα πρέπει να ισχύσει για όλες τις τάξεις των δύο βαθμίδων.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση μπορεί να έχει ξεκινήσει από την προηγούμενη εβδομάδα, όμως σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να αντικαταστήσει τη διά ζώσης μάθηση και περιορίζεται στην επανάληψη και στην επαφή του μαθητή με τη σχολική -εικονική- τάξη.

Τέλος, η μείωση της ύλης αποτελεί ένα σενάριο στο οποίο καταγράφονται διχογνωμίες. Με τις εξάωρες παραδόσεις στην Γ’ Λυκείου και με τη συμβολή των φροντιστηρίων οι περισσότεροι μαθητές έχουν ολοκληρώσει το μεγαλύτερο μέρος της εξεταστέας ύλης.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
Πανελλαδικές: Το επικρατέστερο σενάριο για την διεξαγωγή τους | tanea.gr 
Συνεχώς αυξανόμενες είναι οι εγγραφές στην πλατφόρμα του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση καθώς μέχρι το μεσημέρι της Δευτέρας, υπήρχαν εγγεγραμένοι 137.580 εκπαιδευτικοί και οι 255.801 μαθητές.

Αξιοσημείωτο είναι το γεγονός ότι οι μισοί από τους μαθητές έχουν εγγραφεί το τελευταίο διήμερο. Η συνολική εικόνα της ανταπόκρισης της εκπαιδευτικής και μαθητικής κοινότητας για συμμετοχή στην ασύγχρονη μορφή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης έχει δημιουργήσει ικανοποίηση στην ηγεσία του υπουργείου, σύμφωνα με το ΑΠΕ-ΜΠΕ.

Μάλιστα, το υπουργείο, σε άτυπη ενημέρωση, έδωσε ενδεικτικά κάποια στοιχεία για τη συνεχώς αυξανόμενη συμμετοχή των μαθητών.

Συγκεκριμένα:

    Στις 13/3/2020 έγιναν 358 νέες εγγραφές μαθητών στο ΠΣΔ.
    Στις 20/3/2020 (ημερομηνία έκδοσης της σχετικής εγκυκλίου για την εφαρμογή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης), έγιναν 19.172 νέες εγγραφές.
    Στις 21/3/2020, έγιναν 27.570 νέες εγγραφές.
    Χθες, Κυριακή 22/3/2020, έγιναν 34.989 νέες εγγραφές μαθητών μέχρι τις 9 το βράδυ.
    Σήμερα, Δευτέρα 23/3/2020 και έως ώρα 13:00 έχουν γίνει ήδη 20.851.

Όσον αφορά την αντοχή των συστημάτων του υπουργείου στην αυξημένη κίνηση που θα πρέπει να αντιμετωπίζουν από εδώ και στο εξής, από το υπουργείο ξεκαθαρίζεται ότι γίνονται διαρκώς όλες οι απαραίτητες αναβαθμίσεις για να υποστηριχθεί η αυξημένη κίνηση στην εγγραφή λογαριασμών.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Εκπαιδευτικά Νέα