Please wait...
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Φεβρουάριος 2020 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
Σάββατο, 15 Φεβρουαρίου 2020 00:17
Προσλήψεις 403 εκπαιδευτικών σε σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ως προσωρινών αναπληρωτών με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου για το διδακτικό έτος 2019-2020 κατόπιν της ειδικής πρόσκλησης (άρθρο 86 του ν.4547/2018, ΦΕΚ
Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι, σε εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 86 του ν.4547/2018, για το διδακτικό έτος 2019-2020, προσλαμβάνονται:
α) 121 εκπαιδευτικοί κλάδων ΕΑΕ και κλάδων γενικής εκπαίδευσης ως προσωρινοί αναπληρωτές στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση και
β) 282 εκπαιδευτικοί κλάδων/ειδικοτήτων γενικής εκπαίδευσης ως προσωρινοί αναπληρωτές στη γενική εκπαίδευση.
Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν για ανάληψη υπηρεσίας από τη Δευτέρα 17 έως και την Τρίτη 18 Φεβρουαρίου 2020 και θα τοποθετηθούν με απόφαση των οικείων Διευθυντών Εκπαίδευσης. μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους 2019-2020.
Ο πίνακας με τους 121 εκπαιδευτικούς κλάδων ΕΑΕ Γενικής Αγωγής σε μορφή xls
Ο πίνακας με τους 282 εκπαιδευτικούς κλάδων/ειδικοτήτων Γενικής Εκπαίδευσης σε μορφή xls
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 15 Φεβρουαρίου 2020 00:16
Εφαρμογή της συμπληρωματικής Υπουργικής Απόφασης Φ.253.2/16178/Α5 ΦΕΚ 448Β’/2020 για υποψηφίους από περιοχές της Ανατολικής Αττικής, της Δυτικής Αττικής και των Χανίων που έχουν πληγεί εξαιτίας φυσικών καταστροφών
Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων καλούνται οι μαθητές της τελευταίας τάξης Λυκείου σχολικού έτους 2018-2019 και οι απόφοιτοι των ΓΕΛ και των ΕΠΑΛ οι οποίοι συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2019, κατοικούν μονίμως στις πληγείσες περιοχές που ορίζονται στην με αριθμ. Φ.253.2/146490/A5/20-9-2019 (ΦΕΚ 3557 Β΄/2019) Υπουργική Απόφαση και υπέβαλαν αίτηση – δήλωση συμμετοχής σε λύκειο άλλης περιοχής ή σε άλλη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, να υποβάλουν μέχρι και την Πέμπτη, 20-02-2020 στις αρμόδιες Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που ανήκουν οι πληγείσες περιοχές, δηλαδή Ανατολικής Αττικής, Δυτικής Αττικής και Χανίων, τα αντίστοιχα δικαιολογητικά για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Επισημαίνεται ότι οι πληγείσες περιοχές που ορίζονται στην με αριθμ. Φ.253.2/146490/A5/20-9-2019 (ΦΕΚ 3557 Β΄/2019) Υπουργική Απόφαση είναι οι εξής:
α) Δήμος Πλατανιά Χανίων,
β) Δημοτική Ενότητα Μάνδρας του Δήμου Μάνδρας-Ειδυλλίας,
γ) Δημοτική Ενότητα Ραφήνας του Δήμου Ραφήνας-Πικερμίου και Δημοτική Ενότητα Νέας Μάκρης του Δήμου Μαραθώνος.
Οι δικαιούχοι υποψήφιοι συμμετέχουν στη διαδικασία με το ένα και μοναδικό μηχανογραφικό δελτίο που ήδη έχουν υποβάλει τον Ιούλιο 2019 και θα εισαχθούν σε Σχολές, Τμήματα και εισαγωγικές κατευθύνσεις των Α.Ε.Ι. και των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών καθ’ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων της με αριθμ. Φ.253.2/146490/A5/20-9-2019 (ΦΕΚ 3557 Β΄/2019) υπουργικής απόφασης με την προϋπόθεση ότι, έχουν συγκεντρώσει ίσο ή μεγαλύτερο αριθμό μορίων του τελευταίου εισαχθέντα με βάση την ανωτέρω υπουργική απόφαση ανά Σχολή, Τμήμα ή εισαγωγική κατεύθυνση.
Μετά την ανακοίνωση των επιτυχόντων, οι εισαχθέντες στην περίπτωση που είναι ήδη εγγεγραμμένοι σε άλλη Σχολή, Τμήμα ή εισαγωγική κατεύθυνση, μπορούν να επιλέξουν αν θα παραμείνουν στο αρχικό Τμήμα επιτυχίας τους ή αν θα διαγραφούν από αυτό και θα εγγραφούν στο τελικό Τμήμα επιτυχίας της ειδικής αυτής περίπτωσης.
Για τα δικαιολογητικά που θα πρέπει οι υποψήφιοι να προσκομίσουν στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής, Δυτικής Αττικής και Χανίων πατήστε το σύνδεσμο της υπ΄αριθμ. Φ.253.2/16178/Α5 (ΦΕΚ 448 Β’/2020) υπουργικής απόφασης.
Η Υπουργική Απόφαση σε μορφή pdf
Η υπεύθυνη δήλωση σε μορφή word
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 15 Φεβρουαρίου 2020 00:16
Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Φυσικής ΓΕΛ-Γυμνασίου
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 15 Φεβρουαρίου 2020 00:14
ΕΛΜΕ Αργολίδας: Κάλεσμα για την απεργία της ΑΔΕΔΥ
ΕΛΜΕ Αργολίδας
Θέμα: Κάλεσμα συμμετοχής στην απεργία της ΑΔΕΔΥ για το ασφαλιστικό
Συνάδελφοι και συναδέλφισσες, η κοινωνική ασφάλιση είναι η μεγαλύτερη κατάκτηση των εργαζομένων και προϊόν πολύχρονων αγώνων με θυσίες. Οφείλουμε να διασφαλίσουμε τις κατακτήσεις μας και να αντιδράσουμε σε κάθε πολιτική που προσπαθεί να παγιώσει τον περιορισμό των κατακτήσεών μας. Η κοινωνική ασφάλιση αφορά, συνολικά τη ζωή και τον μόχθο ολόκληρου του εργασιακού μας βίου. Δεν θα επιτρέψουμε σε κανέναν να την λεηλατήσει. Ο μοναδικός δρόμος που μας απομένει για να ανατρέψουμε τις αντιασφαλιστικές ρυθμίσεις είναι ο δρόμος του αγώνα.
Διεκδικούμε:
ü Κατάργηση του Νόμου Κατρούγκαλου (Ν. 4387/16) και όλων των αντιασφαλιστικών μνημονιακών Νόμων.
ü Επαναφορά της 13ης και 14ης σύνταξης.
ü Πλήρη κρατική εγγύηση όλων των συντάξεων.
ü Δημόσια, καθολική, υποχρεωτική Κοινωνική Ασφάλιση.
ü Καμία ιδιωτικοποίηση της Κοινωνικής Ασφάλισης.
ü Επαναφορά των ρυθμίσεων του Ν. 3075/02 για τους εκπαιδευτικούς.
Καλούμε:
Όλες και όλους τους συναδέλφους να συμμετέχουν στην απεργία της 18ης Φεβρουαρίου.
Μαζί με άλλα σωματεία, την ημέρα της απεργίας, στην απεργιακή συγκέντρωση στην Πλατεία του Αγίου Πέτρου στο Άργος στις 10:30 π.μ.
Τα αντιασφαλιστικά μέτρα δεν θα περάσουν!
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 15 Φεβρουαρίου 2020 00:14
Ανασυγκρότηση του ΠΥΣΔΕ Έβρου ως Συμβουλίου Επιλογής
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 15 Φεβρουαρίου 2020 00:13
Ανασυγκρότηση του ΠΥΣΕΕΠ Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Παρασκευή, 14 Φεβρουαρίου 2020 01:36
Έρχεται «δάσκαλος εμπιστοσύνης» στα σχολεία μετά τον ξυλοδαρμό μαθητή στον Βύρωνα
Πρωτοβουλίες, που εντάσσονται σε ένα πλέγμα ενεργειών που προωθεί το υπουργείο Παιδείας σχετικά με τα φαινόμενα του σχολικού εκφοβισμού και της βίας, επεξεργάζεται η υπουργός Νίκη Κεραμέως, σε συνεργασία με την αρμόδια υφυπουργό, Σοφία Ζαχαράκη.Για παράδειγμα, η θεσμοθέτηση του «Δασκάλου / Καθηγητή εμπιστοσύνης», με τον οποίο τα παιδιά θα έχουν μεγαλύτερη άνεση να επικοινωνήσουν το οποιοδήποτε πρόβλημα αντιμετωπίζουν, καθώς επίσης και η εισαγωγή νέων θεματικών στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα, οι οποίες θα δίνουν ιδιαίτερη έμφαση σε ζητήματα σεβασμού στον άλλον και συνύπαρξης και συναρμογής στο κοινωνικό σύνολο.
Στις δηλώσεις της η κ. Κεραμέως ξεκαθάρισε ότι τα περιστατικά εκφοβισμού και βίαιης συμπεριφοράς «δεν έχουν καμία θέση στο δημόσιο σχολείο» και ότι «το υπουργείο Παιδείας θα είναι αμείλικτο» απέναντι σε τέτοιες συμπεριφορές.
«Στεκόμαστε δίπλα σε όλη την εκπαιδευτική κοινότητα και αναφέρομαι στους μαθητές, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς, με σειρά ενεργειών και πρωτοβουλιών, τόσο πρόσκαιρων όσο και πιο μακροχρόνιων», τόνισε.
Η υπουργός επισκέφτηκε σήμερα το 1ο Γενικό Λύκειο και 1ο Γυμνάσιο Βύρωνα επισκέφθηκε, στον απόηχο του επεισοδίου ξυλοδαρμού 17χρονου μαθητή από ομάδα μαθητών, κατά τη διάρκεια του διαλείμματος στο προαύλιο του σχολείου.
Η υπουργός ενημερώθηκε διεξοδικά από τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης, την Διευθύντρια Εκπαίδευσης, τους Διευθυντές των δύο σχολείων και τους καθηγητές, παρουσία του δημάρχου Βύρωνα και στελεχών της τοπικής αυτοδιοίκησης, για τις συνθήκες του συμβάντος καθώς και για ζητήματα που απασχολούν τις εν λόγω σχολικές μονάδες.
Χαρακτήρισε το περιστατικό «πρωτοφανούς βιαιότητας» και τόνισε ότι έχουν ήδη κινηθεί οι διαδικασίες σε επίπεδο Διεύθυνσης Εκπαίδευσης και ότι έχουν ήδη επιβληθεί παιδαγωγικά μέτρα στους μαθητές που συμμετείχαν.
«Για αυτά τα περιστατικά, τα οποία δεν έχουν καμία θέση στο σχολείο, υπάρχουν πρόσκαιρες αλλά και μακροχρόνιες ενέργειες προς ανάληψη», ανέφερε η υπουργός και συνέχισε: «Άμεσα, κατόπιν εντολής μου, η Δ/ντρια Εκπαίδευσης σε συνεργασία με τον Περιφερειακό Δ/ντη θα στείλουν, εντός της ημέρας, αρμόδιους για την κατάρτιση σχεδίου δράσης αναφορικά με την ομαλή συνύπαρξη των μαθητών που είχαν εμπλοκή στο συγκεκριμένο γεγονός. Παράλληλα, σε συνεργασία πάντα με τον Περιφερειακό Δ/ντή, θα βρεθεί στο σχολείο, ομάδα κοινωνικών λειτουργών και ψυχολόγων, με στόχο να προσφέρουν υποστήριξη στην εκπαιδευτική κοινότητα, εν συνόλω, σε συνέχεια του συγκεκριμένου περιστατικού».
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Παρασκευή, 14 Φεβρουαρίου 2020 01:35
Το ΥΠΑΙΘ θα είναι αμείλικτο ενάντια σε φαινόμενα σχολικού εκφοβισμού και βίαιης συμπεριφοράς στο σχολείο – Ανάληψη σχετικών πρωτοβουλιών - Δήλωση Νίκης Κεραμέως μετά την επίσκεψή της στο σχολείο του Βύρωνα
Το 1ο Γενικό Λύκειο και 1ο Γυμνάσιο Βύρωνα επισκέφθηκε σήμερα η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, στον απόηχο του επεισοδίου ξυλοδαρμού 17χρονου μαθητή από ομάδα μαθητών, κατά τη διάρκεια του διαλείμματος στο προαύλιο του σχολείου.
Η Υπουργός ενημερώθηκε διεξοδικά από τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης, την Διευθύντρια Εκπαίδευσης, τους Διευθυντές των δύο σχολείων και τους καθηγητές, παρουσία του Δημάρχου Βύρωνα και στελεχών της τοπικής αυτοδιοίκησης, για τις συνθήκες του συμβάντος καθώς και για ζητήματα που απασχολούν τις εν λόγω σχολικές μονάδες.
Σε δηλώσεις της, η κα Κεραμέως τόνισε:
«Έχουν ήδη κινηθεί οι διαδικασίες σε επίπεδο Διεύθυνσης Εκπαίδευσης και έχουν ήδη επιβληθεί παιδαγωγικά μέτρα στους μαθητές που συμμετείχαν σε αυτό το περιστατικό πρωτοφανούς βιαιότητας. Για αυτά τα περιστατικά, τα οποία δεν έχουν καμία θέση στο σχολείο, υπάρχουν πρόσκαιρες αλλά και μακροχρόνιες ενέργειες προς ανάληψη.
Άμεσα, κατόπιν εντολής μου, η Δ/ντρια Εκπαίδευσης σε συνεργασία με τον Περιφερειακό Δ/ντη θα στείλουν, εντός της ημέρας, αρμόδιους για την κατάρτιση σχεδίου δράσης αναφορικά με την ομαλή συνύπαρξη των μαθητών που είχαν εμπλοκή στο συγκεκριμένο γεγονός. Παράλληλα, σε συνεργασία πάντα με τον Περιφερειακό Δ/ντή, θα βρεθεί στο σχολείο, ομάδα κοινωνικών λειτουργών και ψυχολόγων, με στόχο να προσφέρουν υποστήριξη στην εκπαιδευτική κοινότητα, εν συνόλω, σε συνέχεια του συγκεκριμένου περιστατικού.
Παράλληλα επεξεργαζόμαστε και άλλες πρωτοβουλίες σε συνεργασία με την Υφυπουργό κα Ζαχαράκη που αφορούν, για παράδειγμα, τη θεσμοθέτηση του «Δασκάλου / Καθηγητή εμπιστοσύνης» με τον οποίο τα παιδιά θα έχουν μεγαλύτερη άνεση να επικοινωνήσουν το οποιοδήποτε πρόβλημα αντιμετωπίζουν, αλλά και την εισαγωγή νέων θεματικών στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα οι οποίες θα δίνουν ιδιαίτερη έμφαση σε ζητήματα σεβασμού στον άλλον και συνύπαρξης και συναρμογής στο κοινωνικό σύνολο. Οι πρωτοβουλίες αυτές εντάσσονται σε πλέγμα ενεργειών που προωθεί το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων αναφορικά με τα φαινόμενα του σχολικού εκφοβισμού και της βίας.
Ξεκαθαρίζω και πάλι, τα περιστατικά αυτά δεν έχουν καμία θέση στο δημόσιο σχολείο, και το Υπουργείο Παιδείας θα είναι αμείλικτο απέναντι σε τέτοιες συμπεριφορές. Στεκόμαστε δίπλα σε όλη την εκπαιδευτική κοινότητα και αναφέρομαι στους μαθητές, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς, με σειρά ενεργειών και πρωτοβουλιών, τόσο πρόσκαιρων όσο και πιο μακροχρόνιων».
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Παρασκευή, 14 Φεβρουαρίου 2020 01:34
Υπουργείο Παιδείας: Αγγλικά και γυμναστική στα νηπιαγωγεία τη νέα χρονιά – Αντιδράσεις από τους εκπαιδευτικούς
Ο εμπλουτισμός του Προγράμματος Σπουδών στα Νηπιαγωγεία
Η Νίκη Κεραμέως δήλωσε: «Πρωταρχικό μας μέλημα είναι να επενδύσουμε στο διετές υποχρεωτικό Νηπιαγωγείο με Αγγλικά, Φυσική Αγωγή και με άλλα μαθήματα να εμπλουτίσουμε το Πρόγραμμα Σπουδών στα Νηπιαγωγεία, το οποίο δεν έχει αναμορφωθεί από το 2002».Η αντίδραση της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδος
Άμεση ήταν η αντίδραση των εκπαιδευτικών με την Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας (ΔΟΕ) να κάνει λόγο σχετικά με την πρόθεση του υπουργείου Παιδείας να εισάγει στα νηπιαγωγεία μαθήματα αγγλικών και φυσικής αγωγής για κατακερματισμένη γνώση η οποία θα παραγκωνίζει όπως λένε τα ιδιαίτερα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά αυτής της ηλικίας.Η ανακοίνωση της ΔΟΕ
Η ΔΟΕ σε ανακοίνωσή της αναφέρει: «Η υπουργός Παιδείας με τις πρόσφατες δηλώσεις της για την εισαγωγή Αγγλικών και Φυσικής Αγωγής καθώς και πολλαπλού βιβλίου στο νηπιαγωγείο, αγνοώντας τις βασικές αρχές της φιλοσοφίας του Νηπιαγωγείου, που είναι η γνώση διαμέσου του παιχνιδιού με μεικτές ηλικίες παιδιών και οργάνωσης της διδασκαλίας σε κέντρα διαφέροντος υπό την μορφή σχεδίων εργασίας και project, εμφανίζεται πρόθυμη να προωθήσει πρακτικές κατακερματισμού των μαθημάτων στο Νηπιαγωγείο, θέλοντας να εισάγει ξεχωριστά μαθήματα.Με τον τρόπο αυτό η ΠΡΩΤΗ ΓΝΩΣΗ γίνεται κατακερματισμένη γνώση και παραγκωνίζονται τα ιδιαίτερα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά αυτής της ηλικίας καθώς και η ανάγκη ύπαρξης σταθερού προσώπου. Φυσικά, δεν λαμβάνει υπόψη της τις σύγχρονες παιδαγωγικές αντιλήψεις και έρευνες για ολιστική προσέγγιση της γνώσης και ολόπλευρη ανάπτυξη των νηπίων, σύμφωνα με τις διεθνείς έρευνες και διεθνείς οργανισμούς».
Τα νήπια πρέπει να αναπτύξουν την επικοινωνία και την κριτική σκέψη
Σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς οι σύγχρονες επιστημονικές θεωρίες αναφέρουν ότι η μάθηση τον 21ο αιώνα, σε αυτές τις ηλικίες, δεν μπορεί να στηρίζεται σε προγράμματα σπουδών που οργανώνονται αποκλειστικά με γνωστικά αντικείμενα. Είναι αναγκαίο, ιδιαίτερα, για τα νήπια να μάθουν πώς να μαθαίνουν, χρειάζεται η ανάπτυξη της επικοινωνίας, της δημιουργικής, κριτικής σκέψης, των κοινωνικών ικανοτήτων.Οι προσλήψεις νέων εκπαιδευτικών
Η εισαγωγή ειδικοτήτων στο νηπιαγωγείο διευρύνει τις ανάγκες σε εκπαιδευτικούς, που ειδικότερα στην Πρωτοβάθμια παρουσιάζει μεγάλες ελλείψεις.Ωστόσο, σύμφωνα με κύκλους του υπουργείου Παιδείας, η εισαγωγή των παραπάνω θεματικών δεν θα γίνει με ειδικότητες εκπαιδευτικών. Επίσης, το αναλυτικό πρόγραμμα στα νηπιαγωγεία βασίζεται στην ολιστική προσέγγιση διάφορων θεματικών και δεν προσομοιάζει σε μάθημα, αλλά σε διαφορετικές διαδικασίες που έχουν να κάνουν με τη διάδραση, βιωματικές διαδικασίες και άλλες δραστηριότητες, όπως μουσική και ζωγραφική.Οι αλλαγές στις εκπαιδευτικές εκδρομές
Αλλαγές στις εκπαιδευτικές εκδρομές/μετακινήσεις σε Γυμνάσιο και Λύκειο υπέγραψε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως και η αρμόδια υφυπουργός, Σοφία Ζαχαράκη.Η εν λόγω υπουργική απόφαση προβλέπει το νέο πλαίσιο που διέπει την οργάνωση και διεξαγωγή σχολικών εκδρομών.
Η υπουργική απόφαση και η εγκύκλιος στα σχολεία
- Για όλες τις μετακινήσεις που γίνονται στο εσωτερικό, δεν απαιτείται πλέον έγκριση του διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, αλλά πραγματοποιούνται με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων της σχολικής μονάδας.
3.Η πολυήμερη εκπαιδευτική εκδρομή της τελευταίας τάξης των Λυκείων μπορεί να πραγματοποιηθεί και σε περισσότερες από μία χώρες του εξωτερικού αντί μόνο σε μία χώρα του εξωτερικού.
4. Οι εκπαιδευτικές επισκέψεις στο πλαίσιο: α) εγκεκριμένων εκπαιδευτικών προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων (προγραμμάτων περιβαλλοντικής, αγωγής υγείας, πολιτιστικών κ.λπ.) πραγματοποιούνται και στο εξωτερικό, αντί μόνο στο εσωτερικό, και αυξάνεται η διάρκειά τους έως τριών -αντί για δυο- εργάσιμων ημερών ή έως πέντε -αντί τεσσάρων- ημερών, εάν συμπεριληφθούν έως δύο αργίες. β) του Αναλυτικού Προγράμματος, πραγματοποιούνται και στο εξωτερικό, αντί μόνο στο εσωτερικό.
5. Προβλέπεται η σύμπραξη-συνεργασία σχολείων με μικρό αριθμό μαθητών/τριών με σχολεία και άλλης Διεύθυνσης, ακόμη και διαφορετικών Περιφερειακών Διευθύνσεων, αντί με σχολεία της ίδιας μόνο Διεύθυνσης.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Παρασκευή, 14 Φεβρουαρίου 2020 01:33
Υπουργείο Παιδείας: Επεκτείνεται η δυνατότητα πρόσβασης σε ΑΕΙ για μαθητές εσπερινών λυκείων
Με τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας δίνεται η δυνατότητα για επέκταση πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση μαθητών που φοιτούν στη Β’ και τη Γ΄ τάξη εσπερινών λυκείων.Συγκεκριμένα κατατέθηκε από την υπουργό Παιδείας στο νομοσχέδιο του υπουργείου Οικονομικών τροπολογία που προωθεί την επέκταση της δυνατότητας εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση -μέσω των ειδικών διατάξεων που ισχύουν για τα εσπερινά λύκεια- για μαθητές που φοιτούν φέτος στις Β’ και Γ’ τάξεις των εσπερινών λυκείων.
Σύμφωνα με τη διάταξη, η οποία έρχεται να διορθώσει ήδη ισχύουσα μεταβατική διάταξη, οι μαθητές που κατά τα σχολικά έτη 2017-18 και 2018-19 φοίτησαν στην Α’ τάξη του ημερήσιου λυκείου (ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ) «έχουν δικαίωμα πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση μέσω ειδικών διατάξεων για τα εσπερινά λύκεια, εφόσον φοιτούν τα δύο επόμενα πλήρη σχολικά έτη, στις Β’ και Γ’ τάξεις εσπερινού λυκείου (ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ)».
Το υπουργείο σημειώνει ότι για τους μαθητές που τα έτη 2017-2018 και 2018-2019 φοίτησαν στην Α’ τάξη γενικού λυκείου και στη συνέχεια πήγαν στο εσπερινό, ίσχυαν ήδη με βάση τον νόμο 4610/2019 (νόμο Γαβρόγλου), μεταβατικές διατάξεις, με βάση τις οποίες μαθητές που φοιτούν στην ίδια τάξη δεν είχαν το ίδιο δικαίωμα για την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Με την εν λόγω διάταξη, για όλους τους μαθητές που τα δύο αυτά σχολικά έτη φοίτησαν στην Α’ τάξη γενικού λυκείου και στη συνέχεια φοίτησαν τα δύο επόμενα πλήρη σχολικά έτη στη Β’ και Γ’ τάξη Εσπερινού Λυκείου, ανεξάρτητα από την ημερομηνία γέννησής τους, όπως υπογραμμίζει το υπουργείο «επέρχεται ενιαία μεταχείριση».
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
