Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Ιανουάριος 2020 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr

 

 
2ος Μαθητικός Διαγωνισμός Ιστορίας με θέμα «Ιστορία της Ευρώπης και του Κόσμου (20ος αιώνας)»
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 

Με οργή αλλά και προβληματισμό παρακολούθησε ο εκπαιδευτικός κόσμος την ανάρτηση βίντεο που αφορούσε την απαράδεκτη και αήθη επίθεση μαθητού εναντίων καθηγήτριας, που είχε το θράσος…να του βάλει απουσία, επειδή δεν παραβρέθηκε στην τάξη και αρνήθηκε να τη διαγράψει. Με τον πλέον τραγικό τρόπο αποδεικνύεται ότι χιλιάδες εκπαιδευτικοί στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση εργάζονται υπό καθεστώς εργασιακού στρες, εγκαταλελειμμένοι διαχρονικά από τις εκάστοτε πολιτικές ηγεσίες του Υπουργείου Παιδείας, που δε θεώρησαν ποτέ σκόπιμο να ασχοληθούν με το ταπεινό ζήτημα των αντίξοων συνθηκών εργασίας των εκπαιδευτικών. Η αδυσώπητη εκπαιδευτική καθημερινότητα έχει ως εξής:
·         Χιλιάδες εκπαιδευτικοί μετακινούνται σε δύο έως πέντε σχολεία την εβδομάδα.

·         Χιλιάδες εκπαιδευτικοί μετακινούνται την ίδια μέρα σε δύο σχολεία, που έχουν μεγάλη απόσταση μεταξύ τους.
·         Κατά τη διάρκεια των μετακινήσεων τους και προκειμένου να είναι συνεπείς στις υποχρεώσεις τους, αρκετοί συνάδελφοι έπεσαν θύματα τροχαίων με αποκορύφωμα τους τρεις νεκρούς συναδέλφους την τελευταία τριετία.
·         Δεκάδες συνάδελφοι έχουν δει τα αυτοκίνητά τους να υφίστανται μικρές ή μεγαλύτερες ζημιές από τους μαθητές, επειδή δεν έκαναν εκπτώσεις στην εκπαιδευτική διαδικασία.
·         Αρκετοί συνάδελφοι έχουν υποστεί φραστικό μπούλινγκ από γονείς και μαθητές, επειδή είχαν το θράσος να μη βάλουν τον βαθμό που απαιτούσε ο μαθητής. Σε κάποιες δε περιπτώσεις ,πέραν της φραστικής επίθεσης, ακολούθησε ξυλοδαρμός του καθηγητή ,είτε από γονείς, είτε από μαθητές.
·         Πολλοί εκπαιδευτικοί δέχτηκαν φραστικές επιθέσεις από μαθητές την ώρα του μαθήματος, επειδή αυτοί θέλησαν να κάνουν σωστά τη δουλειά τους.
Από τις ανωτέρω επισημάνσεις καθίσταται φανερό ότι , αφενός μεν ο καθηγητής καλείται να λειτουργήσει σε ένα εχθρικό πολλές φορές περιβάλλον και αφετέρου είναι πλέον γεγονός αναμφισβήτητο ότι αρκετοί μαθητές έχουν ακραία παραβατική συμπεριφορά σε βάρος εκπαιδευτικών. Το φαινόμενο της παραβατικής συμπεριφοράς των μαθητών έχει πάρει ανησυχητικές διαστάσεις την τελευταία δεκαετία. Επιβάλλεται λοιπόν , η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να μη μείνει αδρανής και να πάρει τα απαραίτητα μέτρα, προστατεύοντας τους υπαλλήλους της.
Κατά την άποψη μου θα πρέπει εμπράκτως να στηριχτεί ο εκπαιδευτικός της τάξης, να προσληφθούν άμεσα ψυχολόγοι, ώστε να αντιμετωπιστεί από ειδικούς η εφηβική επιθετικότητα, αλλά και να προχωρήσει το Υπουργείο Παιδείας στην αυστηροποίηση των ποινών για τους μαθητές που επιδεικνύουν επαναλαμβανόμενη παραβατική συμπεριφορά.
Νίκος Παπαχρήστος
Εκπρόσωπος της ΔΑΚΕ
Στο Δ.Σ της ΟΛΜΕ
Εφημερίδα: «Τα Νέα» Τετάρτη, 29 Ιανουαρίου 2020
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

Παπαχρήστου Δ. Βασίλειος
Αιρετός ΠΥΣΔΕ Σερρών
Το υπουργείο παιδείας θα έπρεπε να εκδώσει εγκύκλιο για τους αναπληρωτές που να κάλυπτε μισθολογικά την απουσία τους έως πέντε εργάσιμες ημέρες από τα διδακτικά καθήκοντα τους, λόγω της εποχικής ίωσης.
 
Η υπ’ αριθμ. Φ1/10578/Δ2/24-1-2020 εγκύκλιος του υπουργείου παιδείας και θέμα:
«Ενημέρωση σχετικά με τις απουσίες μαθητών/τριών λόγω της εποχικής γρίπης»
Μεριμνά, και σωστά πράττει, για την μην προσμέτρηση, των απουσιών έως πέντε (5) εργάσιμων ημερών, των μαθητών/τριών από τα μαθήματα, λόγω έξαρσης της εποχικής γρίπης, για το χρονικό διάστημα από τον Ιανουάριο 2020 έως και Μάρτιο 2020.
Είναι τοις πάσι γνωστό ότι:

 

1.      η μαθησιακή διδασκαλία είναι αμφίδρομη και εμπεριέχει ως βασικό στοιχείο και το δάσκαλο υπό την ευρεία έννοια
2.      ως άνθρωποι και όχι ως υπεράνθρωποι και οι διδάσκοντες αρρωσταίνουν και μάλιστα είναι δεκτικοί των ιώσεων που κυκλοφορούν, εφόσον συναναστρέφονται και βρίσκονται σε κλειστούς χώρους, αίθουσες διδασκαλίας, με φορείς των ιώσεων όπως οι μαθητές.
Το διδακτικό προσωπικό των Ελληνικών Δημοσίων Σχολείων στελεχώνεται από τους μόνιμους εκπαιδευτικούς καθώς και από εκείνους που έχουν προσληφθεί επί συμβάσει για το τρέχον σχολικό έτος είτε ως αναπληρωτές πλήρους ωραρίου, ή μειωμένου ωραρίου, είτε ως ωρομίσθιοι. Και κάποιοι εξ αυτών, είναι γνωστό για τους γνωρίζοντες την Δημόσια Ελληνική Εκπαίδευση, έχουν διοριστεί σε περιοχές μακριά από τον τόπο τους.
Η πιθανότητα να μεταδοθεί η ίωση και στους αναπληρωτές συναδέλφους είναι η ίδια με εκείνη που υπάρχει και στους μονίμους συναδέλφους.
Ενώ για τους μονίμους συναδέλφους η νομοθεσία τους καλύπτει και λαμβάνουν αναρρωτική άδεια με απολαβές δυστυχώς για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς που πιθανότατα, από Ιανουάριο έως Μάρτιο του 2020, θα αρρωστήσουν λόγω της καλπάζουσας εποχικής ιώσεως θα λάβουν αναρρωτική άδεια αλλά όχι με πλήρεις αποδοχές.
Αναφέρει η νομοθεσία για το συγκεκριμένο θέμα:
«Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί σε περίπτωση ασθενείας τους, δικαιούνται τις αποδοχές των εργασίμων ημερών ενός 15 ημέρου αν έχουν υπηρεσία στον ίδιο εργοδότη άνω των 10 ημερών και κάτω του έτους ή τις αποδοχές των εργασίμων ημερών ενός μηνός αν έχουν υπηρεσία στον ίδιο εργοδότη άνω του έτους. (Αρ.657 Α.Κ.).
Αναρρωτική άδεια με γνωμάτευση γιατρού ιδιώτη δεν χορηγείται.
Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί εφόσον χρειάζονται αναρρωτική άδεια πρέπει να απευθύνονται στο Ι.Κ.Α. και δεν μπορούν να παραπέμπονται στις κατά τόπους υγειονομικές επιτροπές, οι οποίες έχουν αρμοδιότητα μόνο για τους μόνιμους δημοσίους υπαλλήλους.
ΑΠΟΔΟΧΕΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΡΡΩΤΙΚΕΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ
Για τις τρεις πρώτες μέρες της άδειας καταβάλλεται από το δημόσιο το μισό των αποδοχών που δικαιούται. Από το ΙΚΑ δεν δικαιούται τίποτε.
Για το διάστημα από την 4η μέχρι την 15η ημέρα παίρνει αποδοχές 12 ημερών αφαιρούμενης της επιδότησης του ΙΚΑ που αναλογεί στο διάστημα αυτό.
Για το διάστημα από την 16η ημέρα και μετά, μόνο την επιδότηση του ΙΚΑ.»
Δηλαδή το υπουργείο παιδείας μεριμνά για την μη προσμέτρηση των απουσιών των μαθητών λόγω της εποχικής ίωσης.
Οι επί συμβάσει διδάσκοντες των μαθητών αυτών, δηλαδή οι αναπληρωτές και οι ωρομίσθιοι, που και αυτοί ως άνθρωποι πιθανότατα να αρρωστήσουν από την ίδια εποχική ίωση που ταλαιπωρεί τους μαθητές τους, εισπράττουν την αδιαφορία και την απαξίωση από το ίδιο το υπουργείο όσον αφορά ρύθμιση που να τους δίνει τη δυνατότητα να λαμβάνουν πλήρεις αποδοχές κατά τη διάρκεια αναρρωτικής άδειας λόγω της εποχικής αυτής ίωσης.
Το υπουργείο παιδείας θα έπρεπε να εκδώσει αντίστοιχη εγκύκλιο και για τους αναπληρωτές που να τους κάλυπτε μισθολογικά για την απουσία τους από τα διδακτικά τους καθήκοντα λόγω της εποχικής ίωσης έως πέντε εργάσιμων ημερών
Έστω και τώρα το υπουργείο πρέπει να λάβει ουσιαστικά μέτρα που να αποδεικνύουν ότι οι αναπληρωτές διδάσκοντες είναι ισότιμοι όχι μόνον στα διδακτικά τους καθήκοντα και στις υποχρεώσεις τους στο Ελληνικό Δημόσιο Σχολείο αλλά βεβαίως και στις συνθήκες εργασίας τους. Επομένως αποτελεί μονόδρομο να υπάρξει ρύθμιση για να λαμβάνουν τις πλήρεις αποδοχές τους.
Η διατύπωση ενστάσεων και η ολιγωρία εκ μέρους του υπουργείου παιδείας - πολιτικής ηγεσίας ή της διοίκησης- να υπάρξει ρύθμιση ούτως ώστε να λαμβάνουν το σύνολο των αποδοχών για την απουσία τους από τα διδακτικά τους καθήκοντα λόγω ασθένειας από την εποχική γρίπη σημαίνει ότι δε θέλει να βοηθήσει και να στηρίξει τον επί συμβάσει εργαζόμενο συνάδελφο.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 

Τρίτη, 28 Ιανουαρίου 2020
Η ΔΑΚΕ Καθηγητών ΔΕ εκφράζει την αντίθεσή της στην υποβάθμιση της εορτής των Τριών Ιεραρχών. Η απόφαση να καταργηθεί η αργία για τα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μειώνει τη σημασία της μεγάλης αυτής εορτής για την ελληνική παιδεία. Η ατυχέστατη δήλωση του Αρχιεπισκόπου ότι «η αργία είναι για τους τεμπέληδες» μας βρίσκει βεβαίως εντελώς αντίθετους. Με αυτήν τη λογική η αργία της Κυριακής δε χρειάζεται και είναι τεμπέληδες όσοι πηγαίνουν στην Εκκλησία και όχι στη δουλειά τους.

Η 30η Ιανουαρίου εδώ και 176 χρόνια έχει ταυτιστεί με την ημέρα της Παιδείας καθώς τιμάται το έργο των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων στα ελληνικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Οι Τρεις Ιεράρχες συμβόλιζαν και συμβολίζουν το έργο αυτό. Είναι εκείνοι που έμπρακτα απέδειξαν ότι ο συνδυασμός του αρχαίου ελληνικού πνεύματος και της Ορθοδοξίας οδηγεί στη δημιουργία ενός υψηλού πολιτισμού. Είναι αναγκαίο λοιπόν η 30η Ιανουαρίου να αφιερώνεται αποκλειστικά σε εκκλησιασμό και εκδηλώσεις που θα αποσκοπούν στο να κατανοήσουν οι μαθητές την αξία του πολιτισμού αυτού.
Ο περιορισμός ωστόσο της εορτής τους σε δυνητικό εκκλησιασμό και δυνητικές εκδηλώσεις μέσα στα πλαίσια του ωρολογίου προγράμματος αναπόφευκτα οδηγεί στη σταδιακή ακύρωσή της. Όμως οι Τρεις Ιεράρχες ανήκουν στους στύλους της ελληνικής παιδείας και όταν οι στύλοι υποσκάπτονται, το οικοδόμημα ολόκληρο κινδυνεύει.
 
 
   Ο Πρόεδρος                                                                                   Ο Γενικός Γραμματέας
Νίκος Παπαχρήστος                                                               Νικηφόρος Κωνσταντίνου
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Στις 30 Ιανουαρίου κάθε έτους ο εκπαιδευτικός κόσμος τιμά τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών, του Μεγάλου Βασιλείου, του Ιωάννη του Χρυσοστόμου και του Γρηγορίου του Ναζιανζηνού. Στη μνήμη των μεγάλων αυτών Πατέρων της Πίστης μας γιορτάζει η παιδεία, καθώς και οι τρεις ”Φωστήρες” συνέβαλαν, ο καθένας με τον τρόπο του, στην καλλιέργεια και στη διάδοση των γραμμάτων, σε εποχές δύσκολες και σκληρές. Σήμερα που η παιδεία στη χώρα μας αντιμετωπίζει πολλές και σοβαρές προκλήσεις, οφείλουμε όλοι να  εμπνευστούμε από τους τρεις Ιεράρχες και να παλέψουμε για τη βελτίωση και την αναβάθμιση των συνθηκών μέσα στις οποίες μεταλαμπαδεύουμε γνώσεις στους μαθητές μας. Τα προβλήματα είναι πολλά, με επιμονή όμως και με προσήλωση στον κοινό στόχο μπορεί η εκπαιδευτική κοινότητα να βαδίσει στα βήματα των τριών Μεγάλων Θεολόγων Πατέρων μας.
 
Χρόνια Πολλά
Χρόνια Φωτισμένα!!!
 
Πέτρος Πριβαρτιτσάνης
Πρόεδρος Α’ ΕΛΜΕ Πέλλας
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Σέρρες 20 Ιανουαρίου 2020
Μακαριώτατε πάτερ και Δέσποτα κ.κ Ιερώνυμε Β΄,
Ευχόμεθα ολόψυχα η Χάρις του Τριαδικού Θεού διά Πρεσβειών του Αγίου Ιερωνύμου ού το όνομα ευλαβώς φέρετε να σας σκέπει, να σας φωτίζει, ώστε ως οιακοστρόφος της νοητής ολκάδος της Εκκλησίας της Ελλάδος να την οδηγείτε σε λιμένες απάνεμους, γαλήνιους, ειρηνικούς, Αγγελοφρουρούμενους και Αγιοσκεπάστους προς πνευματική και ψυχική ανάπαυση και ανάταση της Στρατευομένης Εκκλησίας αλλά και προς αγαλλίαση της Θριαμβευούσης Εκκλησίας.
Στο προοίμιο του Επιβατηρίου Σας λόγου, στις 18 Φεβρουαρίου 2008, αναφέρατε:
«Καὶ ἱδοὺ ἐγώ ἐν μέσῳ ὑμῶν. Μᾶλλον ἐν τῷ μέσῳ πάντων ἡμῶν ὁ Χριστός, Ὅς ἦν καὶ ἔστι καί ἔσται».

Και απευθύνατε τούτη τη ρήση, διότι την πιστεύατε και συνεχίζετε να την πιστεύετε και το ουσιαστικότερο, να τη βιώνετε.
Και τούτο το βίωμά σας. θέλατε να το μεταλαμπαδεύσετε, άμα τη αναλήψει των νέων καθηκόντων σας ως Πνευματικού Ηγέτη της Ορθόδοξης μερίδας των Ελλήνων και μη που διαβιοί στον Ελλαδικό χώρο, στον Περιούσιο λαό του Κυρίου μας, τη Στρατευομένη Εκκλησία την οποία θυσιαστικώς υπηρετήσατε και συνεχίζετε να υπηρετείτε από τη στιγμή που ενδυθήκατε το τιμημένο ράσο του ευλαβούς και ταπεινού λευΐτη.
Υμείς και ημείς, Μακαριώτατε, αποτελούμε το Σώμα της Εκκλησίας.
Αυτό το Σώμα με κεφαλή τον Κύριό μας που σε κάθε Θεία Λειτουργία εναποτίθεται εντός του Αγίου Δισκαρίου αδιάσπαστα, μοναδικά, συνεχώς άνευ τέλους.
Είμαστε όλοι εκεί, ενωμένοι, εφόσον βεβαίως το επιθυμούμε. Είμαστε αδελφοί κατά Χάριν, πρωτίστως με τον Κύριό μας αλλά και με τους άλλους αδελφούς μας, τόσο τους λαϊκούς όσο και τους κληρικούς. Και βεβαίως εντός της οικογενείας - πολλώ δε μάλλον- εντός του ιδίου σώματος πρέπει να υπάρχει αρμονία και συνεννόηση, τόσο στο λεκτικό όσο και στον έμπρακτο τομέα της καθημερινότητάς μας.
Συνεχίζετε, Μακαριώτατε, στον επιβατήριο λόγο Σας με τα εξής:
«… Ιδού εγώ ανάμεσά σας, στην εποχή των μεγαλόστομων διακηρύξεων, του πληθωρισμού της κενολογίας και της ξύλινης γλώσσας, απρόθυμος να διατυπώσω υψιπετείς διακηρύξεις.
Η Εκκλησία πορεύεται μέσα στην Ιστορία και τον κόσμο αλλά δεν είναι εκ του κόσμου τούτου. Δεν ενδιαφέρεται να αντιπαρατεθεί προς κάτι ή κάποιον αλλά να προσλάβει τον κόσμο και να τον μεταμορφώσει. Δεν καλείται να είναι το λίπασμα για τα διακοσμητικά φυτά αυτού του κόσμου αλλά γίνεται συνεχώς ένας πνευματικός εκρηκτικός μηχανισμός που ανατινάζει τον κόσμο και τον κάνει Εκκλησία.
Κι εμείς, οι διάκονοι της Εκκλησίας, δεν υπάρχουμε για να αντιπαραθέτουμε επιμέρους απόψεις εναντίον άλλων απόψεων ή ιδεολογικές αντιλήψεις έναντι άλλων ιδεολογιών, ούτε δικαιούμαστε να στρατευτούμε σε μια ιδεολογικοπολιτική επιλογή εναντιούμενοι σέ κάποιαν άλλη. …»
Και συνεχίζετε:
«…Τούτο σημαίνει ότι η Εκκλησία έχει καθήκον να διατυπώνει τον λόγο της όχι για να αμφισβητήσει τους θεσμούς ή να εμπλακεί σε πολιτικές και κομματικές αντιπαραθέσεις αλλά για να εκφράσει την αγωνία της, όταν αισθάνεται ότι η έκπτωση των αρχών και των αξιών υποθηκεύει το μέλλον του λαού του Θεού και απαξιώνει τα ουσιώδη του βίου του. Η δική μας δουλειά είναι να παράγουμε πνευματικά αντισώματα, προστατευτικά του κοινωνικού οργανισμού από κάθε φθοροποιό νόσο που εκφυλίζει το ανθρώπινο πρόσωπο και οδηγεί σε εκπτωτικά φαινόμενα τον κοινό μας βίο.…»
Πόσο Θεόπνευστες ρήσεις, Μακαριώτατε, με το φωτισμό Του Τριαδικού Θεού απευθύνατε στον περιούσιο λαό του Κυρίου μας.
Ως πολιός Ιεράρχης και πνευματικός καθοδηγητής των ψυχών γνωρίζετε κάλλιον ημών ότι η εκφορά λόγου πολλάκις δηλητηριάζει τις σχέσεις μας και δη εντός της οικογενείας τόσο με τη στενή έννοια, της θύραθεν νομοθεσίας, όσο και με την ευρεία έννοια, της άνωθεν νομοθεσίας.
Ως σκαπανεύς δε της ιστορίας, με βάση τη θύραθεν σοφία που επιμελώς από νεαρή ηλικία με συστηματική και ουσιαστική μελέτη αποκτήσατε με σπουδές τόσο στην ημεδαπή όσο και στην αλλοδαπή, γνωρίζετε ότι τα γεγονότα επαναλαμβάνονται.
Ως μαθητής και αργότερα ως εκπαιδευτικός που υπηρετήσατε με ζήλο το Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, βιώσατε τις εορταστικές εκδηλώσεις που ήταν αφιερωμένες στους Μεγάλους Προστάτες των Γραμμάτων, ήτοι: στους Τρεις Ιεράρχες που πραγματοποιούνταν κατά την 30η Ιανουαρίου.
Μακαριώτατε, βιώσατε την ανάδειξη αυτής της εορτής,
βιώσατε την τιμή προς τους Τρεις Ιεράρχες και με την αργία εκείνης της ημέρας.
Μακαριώτατε πλήρης βιωμάτων ανεχθήκατε την παρούσα αργία,
Μακαριώτατε επιβραβεύετε και προσωπικώς αλλά και ως Εκκλησία την οποία και εκπροσωπείτε και είστε «εἰς τόπον καί τύπον Χριστοῦ» την ύπαρξη Αγίων Προστατών σε επαγγελματικούς φορείς
Μετά υιικής αγάπης και βαθέος σεβασμού θεωρούμε ότι η ρήση που ειπώθηκε από Σας, με αφορμή την αργία ή μη της 30ης Ιανουαρίου, ημέρα τιμής των προστατών των γραμμάτων, δηλαδή εκείνης των Τριών Ιεραρχών: «Έγινε αυτό που έπρεπε να γίνει. Όλα τα άλλα είναι αστειότητες και προφάσεις. Η αργία είναι για τους τεμπέληδες», προσδίδει το χαρακτήρα του τεμπέλη στον εκπαιδευτικό κόσμο και σε κάθε επιστημονικό, επαγγελματικό κλάδο που την ημέρα εκείνη τιμά τον Άγιο προστάτη του με την καθιερωθείσα αργία.
Θεωρούμε ότι η πρότασή σας ήταν ατυχής διότι:
Έρχεται σε πλήρη αντίθεση και αντίφαση με αυτά που η Μακαριότητά Σας ανέφερε στον Επιβατήριο λόγο της.
Ακυρώνει το Πνεύμα της αγάπης και της ενότητας που πρέπει να διέπει τις σχέσεις των μελών του σώματος της Εκκλησίας χωρίς δηκτικές αναφορές που σκοπεύουν και στοχεύουν να μειώσουν το συνάνθρωπό μας, ως μέλος του Σώματος της Εκκλησίας, και άρα την εικόνα του Θεού
Εάν βεβαίως, θεωρείτε ότι με τη δήλωσή Σας αυτή αναδεικνύετε την πλήρη απαξίωση του εορτασμού των Τριών Ιεραρχών από την Πολιτεία πρωτίστως και κατ΄επέκταση από τους εορτάζοντες εκπαιδευτικούς και μαθητές, νομίζω ότι πρέπει να ανατρέξουμε εκ νέου σε αυτό που αναφέρετε στον επιβατήριο λόγο Σας:
«…Καλώ λοιπόν το λαό του Θεού, το ποίμνιο που μου εμπιστεύτηκε ο Κύριος, δηλαδή όλους σας: τους πιστούς και εκείνους που δηλώνουν άπιστοι, να συναντηθούμε γύρω από την Αγία Τράπεζα, εκεί που τελείται το μέγιστο των μυστηρίων, και να ενώσουμε τις δυνάμεις μας για να κάνουμε την αγάπη και την ενότητα τρόπο ζωής, ώστε η Θεία Λειτουργία να συνεχίζεται στην καθημερινότητα της βιοτής μας και να γίνεται πηγή παρηγοριάς μέσω ημών και της προσφοράς μας για κάθε πονεμένο αδελφό μας…»
Μάλλον κάτι δεν υλοποιήθηκε από αυτό που η Μακαριότητα Σας εμνημόνευσε προ δωδεκαετίας στον Επιβατήριο λόγο Σας.
Μήπως Πάτερ και Δέσποτα θα πρέπει ενδελεχώς να αφουγκραστείτε την κοινωνία, τα παιδιά, τους γονείς, την οικογένεια, το εκπαιδευτικό προσωπικό;
Μήπως θα πρέπει να βρείτε τρόπους παρέμβασης στα τεκταινόμενα της εκπαίδευσης;
Στον ίδιο λόγο αναφέρετε:
«…Η Εκκλησία της Ελλάδος διοικείται από την Σύνοδο της Ιεραρχίας και την Διαρκή Ιερά Σύνοδο κατά καθορισμένο τρόπο, ο οποίος προβλέπει και τις ευθύνες και αρμοδιότητες του Προέδρου τους, ο οποίος είναι ο Αρχιεπίσκοπος Αθηνών και Πάσης Ελλάδος.
Η χάραξη της πορείας της Ελλαδικής Εκκλησίας, η λήψη των αποφάσεων, η αντιμετώπιση των προβλημάτων που κατά καιρούς προκύπτουν και η αντιμετώπιση όλων των άλλων ζητημάτων, για τα οποία έχει αρμοδιότητα η Ιεραρχία, οφείλουν να είναι καρπός συνεργασίας των μελών της, οι οποίοι συναποφασίζουν εν Αγίω Πνεύματι με ήθος συνοδικό. Ο Αρχιεπίσκοπος ως πρόεδρος έχει καθήκον να διασφαλίζει τη λειτουργία του συνοδικού συστήματος και, ως πρώτος μεταξύ ίσων, να είναι ο εγγυητής της εύρυθμης λειτουργίας του. Κατά προέκταση έχει την ευθύνη να μεριμνά ώστε αυτό το συνοδικό πνεύμα να διαποτίζει κάθε πτυχή του εκκλησιαστικού βίου και να καθορίζει τον τρόπο με τον οποίο λειτουργούν όλες οι δομές της εκκλησιαστικής πραγματικότητας.
Έχω επίγνωση του χρέους μου να είμαι υπεύθυνος, εμψυχωτής και εγγυητής του συνοδικού μας συστήματος. Όμως αυτό, εκ της φύσεως του, διασώζεται μόνο με κοινή προσπάθεια και συναντίληψη. Παρακαλώ λοιπόν εκ μέσης καρδίας ο καθένας μας να συμβάλλει υπεύθυνα και με συναίσθηση της πνευματικής ευθύνης στην ουσιαστική και έμπρακτη λειτουργία του συνοδικού μας συστήματος.…»
Η ρήση περί τεμπέληδων απηχεί και τη θέση της Ιεραρχίας;
Με πολύ σεβασμό, Μακαριώτατε διακατεχόμενοι από αισθήματα υϊκής αγάπης και βαθέος σεβασμού προς την Μακαριότητα απευθύνουμε μήνυμα αγωνίας να προβείτε σε ανασκευή της δήλωσής σας. Διότι σε διαφορετική περίπτωση και οι αργίες του Αγίου Πνεύματος, της Καθαράς Δευτέρας, της Μεγάλης Παρασκευής και άλλες πολλές θρησκευτικές αργίες αλλά και οι Εθνικές μας αργίες πρέπει να καταργηθούν.
Έτσι, όμως, θα καταργηθούν οι εορτές που αρμόζουν στο Γένος μας και θα ασχοληθούμε με αργίες και εορτές ξενόφερτες που τις βιώσατε καθ’ ω χρόνω σπουδάζατε στην Ευρώπη.
Και είναι δεδομένο ότι η αγάπη Σας, Μακαριώτατε, για την Ελλάδα και την Ορθοδοξία, σας έφερε πίσω στην Πατρίδα μας, για να προσφέρετε σε αυτή, βασιζόμενος και εμπνεόμενος από τις αρχές που λάβατε ως Ιερά παρακαταθήκη εξ απαλών ονύχων.
Μακαριώτατε Αρχιεπίσκοπε Αθηνών και Πάσης Ελλάδος,
Παρακαλούμε θερμώς να προβείτε σε ανασκευή της δήλωσής Σας και να αναδείξετε την εορτή των Τριών Ιεραρχών σε συνεργασία με την πολιτικό Προϊστάμενο ήτοι την υπουργό Παιδείας.
Στη διάθεσή Σας οψέποτε εσείς επιθυμείτε για συζήτηση επί θεμάτων εκπαιδεύσεως.
Μετά μεγάλου σεβασμού και υϊικής αγάπης
Ασπαζόμενος την δεξιά Σας
 
Παπαχρήστου Δ. Βασίλειος
 
 
 
 
 
Αιρετός ΠΥΣΔΕ Σερρών
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
Κατανομή 28 εκατ. ευρώ στους δήμους για λειτουργικές ανάγκες των σχολείων Το ποσό των 28.000.000 ευρώ κατανέμεται, με απόφαση του υπουργού Εσωτερικών, Τάκη Θεοδωρικάκου, σε όλους τους δήμους της χώρας, για την κάλυψη λειτουργικών αναγκών των σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Πρόκειται για την πρώτη από τις τέσσερις προγραμματισμένες δόσεις που θα καταβληθούν το 2020.
Για την κατανομή του ποσού ελήφθησαν υπ' όψιν δεδομένα του υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για τη σχολική χρονιά 2018-2019 που αφορούν στον αριθμό των μαθητών ανά σχολική βαθμίδα, στον αριθμό των σχολείων και στον αριθμό των τμημάτων ανά κλιματική ζώνη, ενώ συνεκτιμήθηκε και η υλοποίηση του θεσμού του σχολικού τροχονόμου.
Τα ποσά θα καταβληθούν στους δικαιούχους δήμους με χρηματικές εντολές του υπουργείου Εσωτερικών προς το Ταμείο Παρακαταθηκών και Δανείων.
Πηγή: ΑΠΕ
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα



nipiag «Οι οδηγίες που εστάλησαν στα σχολεία για την αντιμετώπιση της Εποχικής γρίπης και η Εγκύκλιος με το τι θα ισχύσει για τις απουσίες»
Οι οδηγίες σε μορφή pdf 
H εγκύκλιος σε μορφή pdf 

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

YP01 400pxΤον Καθηγητή του Αριστοτελείου Πανεπιστήμιου Θεσσαλονίκης, Δρ. Ορέστη Καλογήρου, προτείνει για Πρόεδρο του Διεπιστημονικού Οργανισμού Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (ΔΟΑΤΑΠ) η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως.
Εντός των επομένων ημερών, αναμένεται να συνεδριάσει η Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, προκειμένου να γνωμοδοτήσει επί της πρότασης της Υπουργού, κατόπιν ακρόασης του προτεινόμενου.
Ο Καθηγητής Ορέστης Καλογήρου, σπούδασε στο Τμήμα Φυσικής της Σχολής Θετικών Επιστημών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ), συνέχισε και ολοκλήρωσε τις σπουδές στο ίδιο τμήμα του ΑΠΘ, απ΄ όπου, ως υπότροφος του Ινστιτούτου Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ) έλαβε και το διδακτορικό του δίπλωμα. Έχει πολυετή διοικητική εμπειρία καθώς έχει διατελέσει διευθυντής του Τομέα Εφαρμογών Φυσικής & Φυσικής Περιβάλλοντος του Τμήματος Φυσικής ΑΠΘ, Πρόεδρος της Επιτροπής Εργαστηρίων και της Επιτροπής Σεμιναρίων του Τμήματος Φυσικής ΑΠΘ και σήμερα είναι διευθυντής του Εργαστηρίου Μαγνητισμού & Μαγνητικών Υλικών του Πανεπιστημίου. Είναι μέλος της Επιτροπής Κοινωνικής Μέριμνας του ΑΠΘ, και διετέλεσε μέλος της Επιτροπής Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης του ΑΠΘ και της Επιτροπής Βιβλιοθήκης & Κέντρου Πληροφόρησης του ΑΠΘ.
Πιο αναλυτικά:
Από το 1990 έως το 1993 ήταν μεταδιδακτορικός ερευνητής στο Πανεπιστήμιο του Αμβούργου (Hamburg Universitaet) και στο ΑΠΘ. Κατόπιν, από το 1993 έως το 1996 διατέλεσε συνεργαζόμενος ερευνητής στο Ινστιτούτο Επιστήμης Υλικών ΕΚΕΦΕ «Δημόκριτος», και το 1996 εξελέγη Επίκουρος Καθηγητής στο Τμήμα Φυσικής του ΑΠΘ. Εν συνεχεία, το 2002 εξελέγη Αναπληρωτής Καθηγητής, και από το 2010 έως και σήμερα είναι Καθηγητής. Από τον Σεπτέμβριο του 2008 έως τον Φεβρουάριο του 2009 ήταν επισκέπτης ερευνητής στο Magnetic Materials Laboratory, Dept. of Electrical & Computer Engineering του Northeastern University.
Επίσης, από τον Σεπτέμβριο έως τον Δεκέμβριο του 2016, ήταν επισκέπτης ερευνητής στο Center for Systems Biology, MGH του Harvard Medical School με υποτροφία του Ιδρύματος Fulbright.
Έχει πλούσιο συγγραφικό και ερευνητικό έργο.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
 
Έγκυρα 2019 : 707
Έγκυρα 2020 : 715



 
2019
2020
ΠΑΡΑΤΑΞΗ
ΦΗΦΟΙ
ΕΔΡΕΣ
ΦΗΦΟΙ
ΕΔΡΕΣ
ΔΑΚΕ
318
3
320
3
ΑΡΠΑ
155
2
153
2
ΜΕΚ
139
2
144
2
ΑΣΕ(ΠΑΜΕ)
94
-
98
-
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Εκπαιδευτικά Νέα