Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Δεκέμβριος 2020 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
 

Τα κρούσματα κορονοϊού και τα επιδημιολογικά δεδομένα θα κρίνουν το πότε θα ανοίξουν τα σχολεία

Σε νέα συνεδρίαση που θα γίνει στις 4 Ιανουαρίου θα αποφασιστεί η επιστροφή των μαθητών στα σχολείων. Παρά τις αρχικές εκτιμήσεις που υπήρχαν ότι οι τελικές αποφάσεις για το πότε θα ανοίξουν τα σχολεία θα λαμβάνονταν ακόμη και το απόγευμα της Τρίτης, 29 Δεκεμβρίου, οι ειδικοί διαφώνησαν για το άνοιγμα των σχολείων με το νέο ραντεβού να έχει οριστεί για τις αρχές του νέου έτους, ούτως ώστε να εξεταστούν τα τότε επιδημιολογικά δεδομένα της πανδημίας του κορονοϊού

Ενδεικτικό της διαφωνίας που υπήρξε στους ειδικούς για το άνοιγμα των σχολείων είναι ότι η συνεδρίαση που είχαν ξεκίνησε στις 14:30 και κράτησε πάνω από 5 ώρες. Σε κάθε περίπτωση, πάντως, η κυβέρνηση επιμένει να θέλει να ανοίξουν τα σχολεία στις 8 Ιανουαρίου. Αυτό φαίνεται και από τις δηλώσεις του κυβερνητικού εκπροσώπου, Στέλιου Πέτσα, ο οποίος τόσο στο OPEN TV όσο και στην ενημέρωση των πολιτικών συντακτών επέμεινε ότι «προτεραιότητά μας είναι να ανοίξουν τα σχολεία». Επίσης, και ο επίκουρος καθηγητής της Ιατρικής Σχολής του ΕΚΠΑ, Γκίκας Μαγιορκίνης, στην καθιερωμένη ενημέρωση για τον κορονοϊό, τόνισε ότι η επαναλειτουργία των σχολείων παραμένει προτεραιότητα και ότι τα σχολεία θα είναι από τα πρώτα που θα επαναλειτουργήσουν. «Δεν είναι μία απόφαση που λαμβάνεται ελαφρά την καρδία», ανέφερε χαρακτηριστικά ο Γκίκας Μαγιορκίνης

Το μόνο σίγουρο είναι ότι για να επαναλειτουργήσουν τα σχολεία θα ληφθούν υπόψη τα επιδημιολογικά δεδομένα του κορονοϊού. Τόσο οι λοιμωξιολόγοι όσο και η κυβέρνηση περιμένουν να δουν πώς θα αντιδράσουν οι πολίτες στα μέτρα της Πρωτοχρονιάς - εάν δηλαδή θα έχουν μείωση κρουσμάτων και διασωληνωμένων - και τότε να καταλήξουν στις εισηγήσεις τους στον πρωθυπουργό, Κυριάκο Μητσοτάκη, ο οποίος θα πάρει και την τελική απόφαση για το άνοιγμα των σχολείων

Οι τρεις πιθανές ημερομηνίες για το άνοιγμα των σχολείων

Παρά τις διαφωνίες των ειδικών, υπάρχουν αρκετοί που υποστηρίζουν ότι τα σχολεία - έστω σε πρώτη φάση τα Δημοτικά - πρέπει να ανοίξουν στις 8 Ιανουαρίου. Σε περίπτωση, πάντως, που η κυβέρνηση δεν πει «ναι» σε αυτή την ημερομηνία, υπάρχουν προτάσεις για άνοιγμα των σχολείων και επιστροφή στα θρανία στις 11 Ιανουαρίου ή στις 18 Ιανουαρίου. 

Αρκετοί επιστήμονες θέλουν να ανοίξουν πρώτα τα Δημοτικά, καθώς, όπως είπε και ο  καθηγητής, Νίκος Σύψας, «τα Δημοτικά είναι πολύ πιο ασφαλή. Το πότε θα ανοίξουν θα το κουβεντιάσει η Επιτροπή. Δεν μπορούμε να κάνουμε ισχυρές προβλέψεις», τόνισε σημειώνοντας πως με τα σημερινά δεδομένα, μπορούν να ανοίξουν τα σχολεία».

Σε κάθε περίπτωση, η απόφαση για το άνοιγμα των σχολείων πρέπει να παρθεί άμεσα, καθώς έχει περάσει αρκετός καιρός που έχουν μείνει κλειστά και θα χρειαστεί να ακουλουθήσουν οι διαδικασίες για την επιστροφή των εκπαιδευτικών αλλά και των μαθητών. Πάντως, σύσσωμη η εκπαιδευτική κοινότητα αλλά και οι γονείς πιέζουν να ανοίξουν επιτέλους τα σχολεία αλλά όλοι μαζί ζητούν αυτό να γίνει με ασφάλεια και η κυβέρνηση να πάρει πρόσθετα μέτρα.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

ΥΠΑΙΘ 2

 

Οι δηλώσεις των διδακτικών συγγραμμάτων του χειμερινού εξαμήνου του ακαδημαϊκού έτους 2020-2021 ολοκληρώθηκαν φέτος νωρίτερα από κάθε άλλη χρονιά, την Κυριακή 22 Νοεμβρίου 2020. Υπενθυμίζεται ότι οι δηλώσεις για το χειμερινό εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους 2020-2021, ανήλθαν σε 251.825 και το πλήθος των δηλωθέντων συγγραμμάτων σε 1.377.788, όντας περισσότερα από τα αντίστοιχα των προηγούμενων ετών. Αμέσως μετά, ξεκίνησε η διαδικασία της κατ’ οίκον διανομής τους στους φοιτητές των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) και Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών (Α.Ε.Α.), με ευθύνη και δαπάνη των εκδοτικών οίκων και τελικούς διεκπεραιωτές τις συνεργαζόμενες εταιρείες ταχυμεταφορών. Ως προθεσμία ολοκλήρωσης της κατ’ οίκον διανομής των διδακτικών συγγραμμάτων ορίστηκε η 11η Ιανουαρίου 2021, επίσης νωρίτερα από κάθε άλλη χρονιά: για παράδειγμα, το χειμερινό εξάμηνο 2018-19, η προθεσμία ολοκλήρωσης της διανομής είχε οριστεί από την προηγούμενη πολιτική ηγεσία, μετά από τρεις παρατάσεις, στις 8 Φεβρουαρίου 2019! Αυτό, ως απάντηση στο κόμμα της αξιωματικής αντιπολίτευσης, επειδή αναρωτάται για την ως άνω καταληκτική ημερομηνία παράδοσης των συγγραμμάτων, και δυστυχώς ανάμεσα στους βουλευτές που αναρωτώνται είναι και βουλευτές που έχουν διατελέσει στην ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας.

Με στόχο τη βελτιστοποίηση της διαδικασίας διανομής των συγγραμμάτων και έχοντας υπόψη το ιδιαίτερα σύνθετο και απαιτητικό όλο εγχείρημα, το οποίο υλοποιείται σε μία έντονα επιβαρυμένη περίοδο για τις εταιρείες ταχυμεταφορών, λόγω του μεγάλου όγκου των αποστολών από τα τέλη Νοεμβρίου μέχρι σήμερα (lockdown και εορταστική περίοδος), το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων (Υ.ΠΑΙ.Θ.) είναι σε διαρκή επικοινωνία με τους εκπροσώπους των εκδοτών και των εταιρειών ταχυμεταφορών, παρακολουθώντας την πορεία παράδοσής τους προς τους φοιτητές. Σύμφωνα με τα πλέον πρόσφατα στοιχεία (24 Δεκεμβρίου 2020), τα οποία προέρχονται από δεδομένα τα οποία απέστειλαν στο Υ.ΠΑΙ.Θ. μέλη του Συλλόγου Εκδοτών Επιστημονικών Βιβλίων (Σ.Ε.Ε.ΒΙ.), έχει παραδοθεί προς τις εταιρείες ταχυμεταφορών το 99,5% των συγγραμμάτων, ενώ βρίσκεται σε εξέλιξη η παράδοση των συγγραμμάτων από τις εταιρείες ταχυμεταφορών στους φοιτητές, με τον μεγαλύτερο όγκο να έχει ήδη διεκπεραιωθεί.

Ο υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Βασίλης Διγαλάκης έχει επικοινωνήσει τόσο με τις εταιρείες ταχυμεταφορών, ζητώντας τους να θέσουν σε απόλυτη προτεραιότητα τις παραδόσεις των συγγραμμάτων στους φοιτητές, όσο και με τους Πρυτάνεις των Πανεπιστημίων της χώρας, ζητώντας τους να λάβουν υπόψη τους τις ιδιαίτερες συνθήκες της πανδημίας και της παράδοσης των συγγραμμάτων στον προγραμματισμό της επερχόμενης εξεταστικής περιόδου.

Για το ζήτημα της ολοκλήρωσης της διανομής των διδακτικών συγγραμμάτων, ο υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Βασίλης Διγαλάκης δήλωσε: «Η κατ’ οίκον διανομή των διδακτικών συγγραμμάτων ήταν η μόνη δυνατή και ρεαλιστική επιλογή προκειμένου οι φοιτητές να λάβουν τα συγγράμματά τους στο χειμερινό εξάμηνο εν μέσω ειδικών συνθηκών εξαιτίας της πανδημίας του κορωνοϊού COVID-19. Γνωρίζαμε εξαρχής τη δυσκολία του όλου εγχειρήματος, καθώς οι εταιρείες ταχυμεταφορών αναμενόταν να έλθουν αντιμέτωπες με έναν πρωτόγνωρο φόρτο εργασίας, γι’ αυτό και υπήρξε έγκαιρος ορισμός του πλαισίου και της διαδικασίας διεξαγωγής, καθώς και διαρκής παρακολούθηση και επικοινωνία με τους εμπλεκόμενους φορείς. Επειδή το δικαίωμα των φοιτητών στο σύγγραμμα είναι αδιαπραγμάτευτο, όλοι οι εμπλεκόμενοι θα συνεχίσουν να καταβάλουν τις μέγιστες προσπάθειες και τις επόμενες ημέρες προκειμένου να ολοκληρωθεί στο ακέραιο και έγκαιρα η διανομή των διδακτικών συγγραμμάτων, όπως άλλωστε έγινε και στο εαρινό εξάμηνο».

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 

Συνεδριάζει η επιτροπή για την επιστροφή των μαθητών στα σχολεία - Οι τρεις πιθανές ημερομηνίες

Εντός της ημέρας θα αποφασίσει η επιτροπή των επιστημόνων για το άνοιγμα των σχολείων με πιθανές ημερομηνίες στις 8 ή στις 11 Ιανουαρίου. 

Αυτή τη στιγμή συνεδριάζει η επιτροπή παρουσία της υπουργού Παιδείας, Νίκης Κεραμέως, αλλά και άλλων συναρμόδιων υπουργών. Στη συνέχεια θα ενημερωθεί ο πρωθυπουργός, Κυριάκος Μητσοτάκης, και πιθανότατα στη συνέχεια θα γίνουν οι σχετικές ανακοινώσεις. Πληροφορίες αναφέρουν ότι στην επιτροπή πέρα από τις φωνές που υποστηρίζουν πως το πρώτο κουδούνι πρέπει να χτυπήσει στις 8 Ιανουαρίου, σενάριο, το οποίο φαίνεται να προκρίνεται, υπάρχουν προτάσεις για άνοιγμα των σχολείων και επιστροφή στα θρανία στις 11 Ιανουαρίου ή στις 18 Ιανουαρίου. 

Αρκετοί επιστήμονες θέλουν να ανοίξουν πρώτα τα Δημοτικά, καθώς, όπως είπε, και ο  καθηγητής, Νίκος Σύψας, «τα Δημοτικά είναι πολύ πιο ασφαλή. Το πότε θα ανοίξουν θα το κουβεντιάσει η Επιτροπή σήμερα. Δεν μπορούμε να κάνουμε ισχυρές προβλέψεις», τόνισε σημειώνοντας πως με τα σημερινά δεδομένα, μπορούν να ανοίξουν τα σχολεία». Και ο κυβερνητικός εκπρόσωπος, Στέλιος Πέτσας, είχε γνωστοποιήσει ότι αυτή την εβδομάδα αναμένεται να γίνει συνάντηση μεταξύ της υπουργού Παιδείας, Νίκης Κεραμέως, και της Επιτροπής των Ειδικών με θέμα το άνοιγμα των σχολείων μετά τις γιορτές. «Προτεραιότητά μας είναι να ανοίξουν τα σχολεία», ανέφερε χαρακτηριστικά ο Στέλιος Πέτσας. 

Η απόφαση για το άνοιγμα των σχολείων πρέπει να παρθεί άμεσα, καθώς έχει περάσει αρκετός καιρός που έχουν μείνει κλειστά και θα χρειαστεί να ακουλουθήσουν οι διαδικασίες για την επιστροφή των εκπαιδευτικών αλλά και των μαθητών. Πάντως, σύσσωμη η εκπαιδευτική κοινότητα αλλά και οι γονείς πιέζουν να ανοίξουν επιτέλους τα σχολεία αλλά όλοι μαζί ζητούν αυτό να γίνει με ασφάλεια και η κυβέρνηση να πάρει πρόσθετα μέτρα.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Ο Άρης Πορτοσάλτε παραδέχτηκε ότι η κυβέρνηση μείωσε τους μισθούς στον Ιδιωτικό τομέα καθώς όπως είπε η ψαλίδα μεταξύ του ιδιωτικού και δημόσιου τομέα έχει ανοίξει πολύ. Έτσι, πρότεινε να μειώσει τους μισθούς και στους Δημόσιους Υπαλλήλους, για να πάρουν δώρο οι υγειονομικοί «όχι όμως όλοι».
 

Ο Άρης Πορτοσάλτε κατέθεσε την πρόταση του για το πώς θα δοθεί δώρο στους υγειονομικούς. Συγκεκριμένα, αναφερόμενος σε δημοσίευμα της εφημερίδας «Καθημερινή», στο editorial της, στο οποίο ασκούσε κριτική στην έλλειψη βοηθήματος προς τους υγειονομικούς για την πανδημία από την κυβέρνηση.

Η «Καθημερινή» έγραφε:

«Είχαμε υποσχεθεί, ως κράτος και κοινωνία, ότι δεν θα ξεχάσουμε τους ανθρώπους που έδωσαν και δίνουν τη μάχη εναντίον του κορωνοϊού στις μονάδες εντατικής θεραπείας των νοσοκομείων μας. Τους είπαμε ένα μεγάλο ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ, αλλά όλοι ξέρουμε ότι αυτό μετράει πολύ, αλλά δεν… τρώγεται.

Πολλά ελέχθησαν, αλλά λίγα τηρήθηκαν. Πέρα από την ενίσχυση που πήραν αυτοί οι άνθρωποι από ιδρύματα, το κράτος δεν τους έδωσε ειδικό επίδομα, ούτε και δώρο Χριστουγέννων. Καθώς μετράμε μέρες για το τέλος του έτους, αυτή η αδικία πρέπει να διορθωθεί».

Ο Άρης Πορτοσάλτε δήλωσε «να τολμήσει η κυβέρνηση να κόψει ένα 10% από το μισθό του δημόσιου τομέα, και αυτά τα χρήματα που θα συγκεντρωθούν από εκεί, να δοθούν δώρο στους υγειονομικούς»

Όπως διευκρίνισε ωστόσο λίγο αργότερα, το δώρο να μη δοθεί σε όλους, αλλά «μόνο σε όσους είναι στον πόλεμο, στα χαρακώματα.».

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Πρόσκληση για την Εκδήλωση Ενδιαφέροντος Φοίτησης σε 2 Προπτυχιακά, 1 Ειδικό Πρόγραμμα, 19 Μεταπτυχιακά Προγράμματα Σπουδών και 153 Μεμονωμένες Θεματικές Ενότητες εξαμηνιαίας διάρκειας, με έναρξη σπουδών τον Μάρτιο του 2021, έχει εκδόσει το Ελληνικό Ανοικτό Πανελιστήμιο. 

 
Ειδικότερα το ΕΑΠ, σύμφωνα με την απόφαση της υπ’ αριθ. 492/16-10-2020 Συνεδρίασης της Διοικούσας Επιτροπής του Ε.Α.Π. προσφέρει 2 Προπτυχιακά, 1 Ειδικό Πρόγραμμα, 19 Μεταπτυχιακά Προγράμματα Σπουδών και 153 Μεμονωμένες Θεματικές Ενότητες εξαμηνιαίας διάρκειας, με έναρξη σπουδών την 1η  Μαρτίου του 2021.
Η υποβολή των αιτήσεων θα γίνει αποκλειστικά μέσω διαδικτύου, από την 2α Νοεμβρίου 2020 και ώρα 12.00μ.μ. έως την 15η Δεκεμβρίου 2020 και ώρα 12.00μ.μ.

Τα αποτελέσματα των εισαχθέντων και των απορριφθέντων ανά Πρόγραμμα Σπουδών θα αναρτηθούν στις 22 Ιανουαρίου 2021.

 

2.  Για να ενημερωθείτε για τα δικαιολογητικά εγγραφής πατήστε εδώ.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
Τι είπε για το ενδεχόμενο επιστροφής των μαθητών στα θρανία - Πώς σχολίασε το νέο νομοσχέδιο για την Παιδεία
 

Για την συζήτηση γύρω από το άνοιγμα των σχολείων τοποθετήθηκε η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως.

Όπως είπε η υπουργός, μιλώντας στον ΣΚΑΪ 100,3, «προτεραιότητα είναι να ανοίξουν τα σχολεία. Το θέμα θα συζητηθεί τις επόμενες μέρες με την επιτροπή των ειδικών». Υπενθυμίζεται πως επί του θέματος έχει τοποθετηθεί και ο κυβερνητικός εκπρόσωπος ο οποίος είχε δηλώσει προ ημερών πως εάν αποφασιστεί άνοιγμα των σχολείων αυτό θα αφορά σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης ταυτόχρονα.

 

Παράλληλα η Νίκη Κεραμέως μίλησε και για το νέο νομοσχέδιο για τα ΑΕΙ σημειώνοντας πως βασικός σκοπός του είναι η ουσιαστική αναβάθμιση των σπουδών, ενώ σχετικά με την ελάχιστη βάση εισαγωγής, διευκρίνισε ότι «δε θα είναι ίδια για όλους, θα την ορίζουν τα πανεπιστήμια και θα είναι ένα ποσοστό της μέσης επίδοσης των υποψηφίων».

Μεταξύ άλλων η υπουργός Υγείας σημείωσε πως ο αριθμός των επιλογών των σχολών που δηλώνουν οι μαθητές στα μηχανογραφικά τους θα μειωθεί, καθώς στόχος είναι οι φοιτητές να κάνουν συνειδητή επιλογή των σπουδών τους. Όπως τόνισε μάλιστα, υπάρχει ένα 30% των φοιτητών που δεν παίρνει ποτέ πτυχίο.

 

Σχετικά με την ασφάλεια στα πανεπιστήμια, τόνισε ότι θεσπίζεται η ελεγχόμενη είσοδος, και συστήνεται ειδική ομάδα η οποία θα υπάγεται στην ΕΛΑΣ και θα συνεργάζεται με τα όργανα του πανεπιστήμιου.

Αναφερόμενη στην τροπολογία για την αναγνώριση επαγγελματικών προσόντων των αποφοίτων κολεγίων από το υπουργείο, και όχι από τον επαγγελματικό φορέα, τόνισε ότι η αναγνώριση θα γίνεται μόνο εφόσον τηρούνται οι προϋποθέσεις και η αναγνώριση δεν άφορα τον ακαδημαϊκό τίτλο. Μάλιστα, σημείωσε πως αν θεωρηθεί απαραίτητο, μπορεί ο υποψήφιος να δώσει και εξετάσεις.

Η υπουργός ανέφερε δε πως υπήρχαν πολλοί απόφοιτοι σε ομηρία, καθώς είχαν καταθέσει την αίτηση αναγνώρισης των επαγγελματικών τους προσόντων, αλλά αυτές δεν εξετάζονταν ποτέ από επαγγελματικούς συλλόγους και επιμελητήρια.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Την άποψη ότι μετά τον Ιούνιο, αφού έχει εμβολιαστεί το 60% του πληθυσμού,  θα έχουμε ένα πολύ καλύτερο καλοκαίρι, εξέφρασε η πρόεδρος της ΕΙΝΑΠ, Ματίνα Παγώνη.

Σημείωσε δε, ότι με τα σημερινά δεδομένα μπορούν να ανοίξουν τα σχολεία στις 7 Ιανουαρίου και να υπάρχει μείωση μέτρων.

«Καλό είναι να ανοίξουν όλες οι βαθμίδες τώρα» δήλωσε, διευκρινίζοντας ότι εκφράζει προσωπική άποψη.

Στο ίδιο μήκος κύματος αναφορικά με το άνοιγμα των σχολικών μονάδων φαίνεται πως κινούνται σιγά σιγά και άλλοι λοιμωξιολόγοι.

Σύμφωνα με τον Χαράλαμπο Γώγο, στη συνεδρίαση της επιτροπής αυτή την βδομάδα, θα τεθούν επί τάπητος όλα τα επιδημιολογικά δεδομένα, σε όλες τις περιοχές, ενώ θα εξεταστεί και αν μπορούν να ανοίξουν τα σχολεία στις 8 του Ιανουαρίου.

Ο κυβερνητικός εκπρόσωπος Στέλιος Πέτσας είχε αναφέρει ότι είναι πιθανό να ανοίξουν στις 8 Γενάρη οι σχολικές μονάδες παραπέμποντας στις εισηγήσεις των ειδικών ενώ και η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας έχει τονίσει πως προτεραιότητα της κυβέρνησης είναι το άνοιγμα των σχολείων στις 8 Γενάρη.

Κατά τα λοιπά, η πρόεδρος της ΕΙΝΑΠ υπογράμμισε ότι πρέπει να τηρούμε τα μέτρα και στο ρεβεγιόν της Πρωτοχρονιάς, γιατί θα δείξει το δεκαήμερο αν οι δείκτες, που είναι μειωμένοι, θα δώσουν τη δυνατότητα να ξεκινήσουν σχολεία κλπ.

«Αν πάμε καλά και οι δείκτες είναι καλοί μέχρι και τις 5 του μηνός δεν υπάρχει πρόβλημα αν ανοίξουν τα σχολεία, αλλά αν ξεκινήσουμε πάρτι τα κρούσματα θα αυξηθούν» προειδοποίησε.

Για το εμβόλιο

Η πρόεδρος της ΕΙΝΑΠ, μιλώντας στον Σκάι,  διαβεβαίωσε ότι «δεν υπάρχει πρόβλημα στο εμβόλιο από τις μεταλλάξεις του κοροναϊού».

Εξήγησε πως «οι ιοί κάνουν μεταλλάξεις το ξέρουμε εδώ και παρά πολλά χρόνια, αλλά στο συγκεκριμένο εμβόλιο για την COVID-19 με τα δεδομένα που έχουμε δεν υπάρχει κανένα πρόβλημα, μας καλύπτει στο 95%».

Παράλληλα τόνισε ότι «οι γιατροί και οι νοσηλευτές βεβαίως θα κάνουν το εμβόλιο είναι συνειδητοποιημένοι, μπορεί να υπάρχει ένα πολύ μικρό ποσοστό που δεν θα το κάνουν, αλλά για λόγους υγείας εάν έχουν σοβαρές αλλεργίες».

Σύμφωνα με την κ. Παγώνη, «θα πρέπει να εμβολιαστεί 60% για να υπάρξει μια σχετική ανόσια, μέχρι τα μέσα – τέλη Ιουνίου, για να υπάρχει ασφάλεια. Είναι δύο οι δόσεις, οι ίδιοι άνθρωποι σε 21 μέρες πρέπει να κάνουν και τη δεύτερη δόση».

Όπως επισήμανε «είναι ειδικές οι συνθήκες κατάψυξης του εμβολίου, και οι διαδικασίες συγκεκριμένες, ο καθένας πρέπει να είναι υπεύθυνος θα πρέπει να είναι εκεί και να κάνει το εμβόλιο, εάν έχει σοβαρό λόγο θα πρέπει να ειδοποιήσει άμεσα για να υπάρχει αντικατάσταση από τον επόμενο».

Μετά τον Ιούνιο θα έχουμε ένα πολύ καλύτερο καλοκαίρι διαβεβαίωσε η κ. Παγώνη.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Με ανακοίνωσή του, το Παρατηρητήριο Fake News του γραφείου Τύπου της Νέας Δημοκρατία, απαντά σε πέντε “ψέματα” για την αναγνώριση επαγγελματικών προσόντων.
 
Αναλυτικά η ανακοίνωση
 
*1. Με τη νέα νομοθετική ρύθμιση προβλέπεται εξίσωση πτυχίων από Πανεπιστήμια του εξωτερικού με αυτά των Ελληνικών Πανεπιστημίων.*
 
Δεν προβλέπεται καμία εξίσωση πτυχίων από Πανεπιστήμια του εξωτερικού με αυτά των Ελληνικών Πανεπιστημίων. Σε περίπτωση που κάτοχος πτυχίου εξωτερικού επιθυμεί να αναγνωρίσει τα επαγγελματικά του προσόντα ή την ισοδυναμία του τίτλου σπουδών του για να έχει πρόσβαση σε επάγγελμα (και όχι για να λάβει ακαδημαϊκή αναγνώριση), ακολουθείται διαδικασία αναλυτικού ελέγχου του τίτλου και του περιεχομένου σπουδών. Αιτήσεις απορρίπτονται ή εγκρίνονται, καθώς επίσης είναι πιθανή η έγκριση αίτησης με την προϋπόθεση προηγούμενων εξετάσεων του ενδιαφερόμενου σε συγκεκριμένα μαθήματα σε Πανεπιστήμια της χώρας μας, τα λεγόμενα αντισταθμιστικά μέτρα.
 
*2. Άλλαξαν οι όροι και οι προϋποθέσεις για αναγνώριση επαγγελματικών προσόντων.*
 
Δεν αλλάζουν οι όροι και οι προϋποθέσεις για την αναγνώριση επαγγελματικών προσόντων. Δεν αλλάζει τίποτα ως προς την ουσία της εξέτασης αίτησης για αναγνώριση επαγγελματικών προσόντων. Απλώς επανήλθε στην αρμόδια υπηρεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων (Αυτοτελές Τμήμα Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας) η αρμοδιότητα της αναγνώρισης επαγγελματικών προσόντων, η οποία είχε προηγουμένως περιέλθει στους επαγγελματικούς συλλόγους/επιμελητήρια. Πλέον το κράτος θα έχει και πάλι την υποχρέωση και ευθύνη να εξετάζει τις αιτήσεις των ενδιαφερομένων, τα απαραίτητα δικαιολογητικά και να εκδίδει ή όχι τις σχετικές πράξεις αναγνώρισης.
 
*3. Η αρμοδιότητα για την αναγνώριση επαγγελματικών προσόντων επανήλθε στο Κράτος χωρίς λόγο, αφού όλα λειτουργούσαν κανονικά μέσω των Συλλόγων και Επιμελητηρίων.*
 
Η επαναφορά της αρμοδιότητας στην αρμόδια υπηρεσία του Υπουργείου, όπως ήταν και παλαιότερα, έγινε ως απολύτως αναγκαία, καθώς η Ευρωπαϊκή Επιτροπή έχει παρατηρήσει επί σειρά ετών, και παρά τις οχλήσεις της, σημαντικές καθυστερήσεις στην αναγνώριση προσόντων, με αποτέλεσμα αφ’ ενός οι ενδιαφερόμενοι να μην μπορούν να ασκήσουν την επαγγελματική τους δραστηριότητα, αφ’ ετέρου η χώρα να απειλείται με παραπομπή στο Ευρωπαϊκό Δικαστήριο. Συγκεκριμένα, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή διαπίστωσε ότι η κατάσταση ως προς την αναγνώριση προσόντων από τους συλλόγους είναι «ανησυχητική», ότι δεν παρέχεται πληροφόρηση για την πορεία εξέτασης αιτήσεων από τους επαγγελματικούς συλλόγους και υπάρχουν καταγγελίες «που επιβεβαιώνουν απουσία απάντησης στις αιτήσεις για περισσότερο από ένα έτος». Σχετικές καταγγελίες υπάρχουν πράγματι πέρα από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και στο Συνήγορο του Πολίτη και στο Υπουργείο Παιδείας.
 
Επισημάνθηκε, έτσι από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή α) ζήτημα ουσίας (καθυστερήσεις στην αναγνώριση) και β) ζήτημα συνεργασίας με τις ευρωπαϊκές αρχές, εκ μέρους των Συλλόγων και των Επιμελητηρίων, που είχαν τελευταία την αρμοδιότητα εξέτασης των αιτήσεων αναγνώρισης επαγγελματικών προσόντων. Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή έχει επισημάνει παράβαση της Συνθήκης για τη Λειτουργία της ΕΕ (ΣΛΕΕ) που εκθέτει τη χώρα μας.
 
*4. Σε ορισμένες περιπτώσεις τα πτυχία του εξωτερικού είναι μόνο 3ετή και κακώς συγκρίνονται με τα δικά μας που μπορεί να είναι 4ετή ή 5ετή.*
 
Δεν πρόκειται για «ισοτίμηση» πτυχίων για την οποία αποφαίνεται το ΔΟΑΤΑΠ, αλλά για αναγνώριση επαγγελματικών προσόντων ή ισοδυναμίας, για πρόσβαση αποκλειστικά στην αγορά εργασίας. Στις περισσότερες χώρες της Ε.Ε. τα βασικά πτυχία είναι 3ετή και όχι 4ετή όπως είναι τα δικά μας. Και σε κάθε περίπτωση στη χώρα μας εφαρμόζεται αναλυτικός έλεγχος του προγράμματος σπουδών που έχει ακολουθήσει ο υποψήφιος, και αν διαπιστωθεί ουσιώδης διαφορά σπουδών, η αναγνώριση επαγγελματικών προσόντων ή ισοδυναμίας δίνεται μόνο με την προϋπόθεση ο υποψήφιος να εξεταστεί και να επιτύχει στα μαθήματα αυτά σε ελληνικό ΑΕΙ.
 
*5. Ένας απόφοιτος ξένου Πανεπιστημίου που μπορεί να εργαστεί σε άλλη χώρα της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με τον ίδιο τίτλο σπουδών μπορούσε να εργαστεί και στην Ελλάδα.*
 
Όχι. Έλληνας απόφοιτος ενός Πανεπιστημίου εξωτερικού σε τομέα ο οποίος ρυθμίζεται νομοθετικά, π.χ. φυσικοθεραπευτής, μαία, οικονομολόγος, μηχανικός, μπορεί να ζητήσει αναγνώριση επαγγελματικών προσόντων σε άλλη χώρα της ΕΕ και να εργαστεί κανονικά εκεί, ενώ στη χώρα μας η αίτησή του για αναγνώριση επαγγελματικών προσόντων μέχρι σήμερα απλά δεν εξετάζεται, παραπέμπεται στις καλένδες, ο οικείος σύλλογος αρνείται να τον εγγράψει, και συνεπώς ο πτυχιούχος δεν μπορεί να εργαστεί με επαγγελματικά δικαιώματα στο αντικείμενό του.
 
Ασφαλώς και κάθε αίτηση μπορεί να μην πληροί τις προϋποθέσεις αναγνώρισης αλλά η χώρα μας έχει υποχρέωση να την εξετάζει και να την κρίνει θετικά ή αρνητικά. Δεν μπορεί να είμαστε «Ευρώπη à la carte», να θέλουμε να αξιοποιούμε τα σημαντικά οφέλη της Ευρώπης, το ΕΣΠΑ, το Ταμείο Ανάκαμψης και τόσα άλλα, και να αγνοούμε τη Συνθήκη Λειτουργίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης και τις αρχές του ενωσιακού δικαίου.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 

rsz gis

Η εφαρμογή αναπτύχθηκε και υποστηρίζεται από το Τμήμα Β΄-  Διαλειτουργικότητας, Ψηφιακής Σύγκλισης και Διοικητικής Υποστήριξης της Διεύθυνσης Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης και Απλούστευσης Διαδικασιών της Γενικής Διεύθυνσης Στρατηγικού Σχεδιασμού, Προγραμματισμού και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης του Υ.ΠΑΙ.Θ.

 Οι δυνατότητες και οι οδηγίες χρήσης της εφαρμογής GIS-based «Χωροταξικό» διατίθενται σε σχετικούς συνδέσμους που μπορείτε να βρείτε μόλις εισέλθετε στην εφαρμογή και πιο συγκεκριμένα στον σύνδεσμο https://xorotaksiko.gis.minedu.gov.gr/help.

Σχετικό έγγραφο εστάλη  στις  Δ.Π.Ε. και Δ.Δ.Ε. όλης της χώρας από την αρμόδια Γενική Διεύθυνση.

Η έναρξη χρήσης GIS     

Διευκρινίσεις στο GIS             
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Εκπαιδευτικά Νέα