Please wait...
Νίκη Κεραμέως: Απάντηση σε δηλώσεις στελεχών της Αξιωμ. Αντιπολίτευσης για τις καταλήψεις και τις σχετικές πρωτοβουλίες του ΥΠΑΙΘ
Σε απάντηση δηλώσεων στελεχών της Αξιωματικής Αντιπολίτευσης σχετικά με τις καταλήψεις σχολικών μονάδων και τις σχετικές πρωτοβουλίες του Υπουργείου, η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, κα Νίκη Κεραμέως, δήλωσε:
«Όταν η αυτονόητη ανάγκη κάλυψης των χαμένων διδακτικών ωρών και η πρόσβαση στην εκπαίδευση βαφτίζεται «καταστολή», κάτι δεν πάει προφανώς καλά. Στο ΣΥΡΙΖΑ αντιλαμβάνονται τα σχολεία ως πεδίο πολιτικής αντιπαράθεσης και τους μαθητές ως ευκαιρία κομματικής πελατείας. Δεν ενδιαφέρουν οι ανάγκες και η μόρφωσή τους, ούτε και οι θυσίες των γονιών τους. Προέχει η συστηματική παραπληροφόρηση και η καπηλεία των προβληματισμών και των ελπίδων τους στο βωμό του κομματικού οφέλους. Γι΄αυτό και προτιμούν το χειρότερο όλων των σχολείων: το κλειστό. Είναι χρέος μας να αφουγκραζόμαστε αγωνίες, να προσαρμοζόμαστε στην υγειονομική κρίση και να αναζητούμε λύσεις. Πολλά μπορούν να γίνουν στα σχολεία μας για να ανταποκριθούν στις μεγάλες δυνατότητες των μαθητών και τις προσδοκίες όλων, για να γίνουν καλύτερα. Αλλά καλύτερο σχολείο με κλειστές αίθουσες δεν γίνεται.»
Νίκη Κεραμέως: Το πρώτο Ξενόγλωσσο Προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών ξεκίνησε! «Η χώρα μας να καταστεί κόμβος Γνώσης και Εκπαίδευσης στην Νοτιοανατολική Μεσόγειο»
Το πρώτο Ξενόγλωσσο Προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών ξεκίνησε!
«Η χώρα μας να καταστεί κόμβος Γνώσης και Εκπαίδευσης στην Νοτιοανατολική Μεσόγειο»
Σε τελετή που πραγματοποιήθηκε χθες στη Μεγάλη Αίθουσα του Πανεπιστημίου Αθηνών, η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως, ο Πρύτανης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών καθηγητής Θάνος Δημόπουλος, ο Κοσμήτορας της Φιλοσοφικής Σχολής καθηγητής Αχιλλέας Χαλδαιάκης και η Πρόεδρος της Διοικούσας Επιτροπής του Προγράμματος καθηγήτρια Ελένη Καραμαλέγκου υποδέχθηκαν τους φοιτητές του πρώτου αγγλόφωνου προπτυχιακού προγράμματος ελληνικού πανεπιστημίου. Πρόκειται για το πρώτο αγγλόφωνο Προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών δημοσίου πανεπιστημιακού ιδρύματος στη χώρας μας, το «BA Program in the Archaeology, History and Literature of Ancient Greece» της Φιλοσοφικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ).
Οι φοιτητές που θα παρακολουθήσουν τον κύκλο σπουδών του ακαδημαϊκού έτους 2020-21 προέρχονται από τις ΗΠΑ, τον Καναδά, την Κίνα, την Αίγυπτο, το Μαρόκο, την Αλβανία, τα Ηνωμένα Αραβικά Εμιράτα, την Παλαιστίνη, το Ελ Σαλβαδόρ και την Κένυα. Το «BA Program in the Archaeology, History, and Literature of Ancient Greece» υλοποιείται από τη Φιλοσοφική Σχολή του ΕΚΠΑ, σε συνεργασία με το Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος (ΔΙ.ΠΑ.Ε). Η διδασκαλία των μαθημάτων γίνεται αποκλειστικά στην αγγλική γλώσσα και απευθύνεται σε υπηκόους της αλλοδαπής. Η διάρκεια σπουδών του είναι 4 έτη και το πτυχίο του προγράμματος είναι εναρμονισμένο με τα αντίστοιχα προπτυχιακά προγράμματα σε Ελλάδα και εξωτερικό.
Το Πρόγραμμα συνδυάζει τις επιστήμες της Αρχαιολογίας, της Ιστορίας και της Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας, δίνοντας την ευκαιρία στους φοιτητές να διδαχθούν τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό στον τόπο που αυτός γεννήθηκε και να επισκεφθούν μνημεία παγκόσμιας ακτινοβολίας όπως ο Παρθενώνας, οι Δελφοί και η Αρχαία Ολυμπία.
Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως δήλωσε: «Η εξωστρέφεια των ελληνικών πανεπιστημίων και η εδραίωση της χώρας μας στην Νοτιοανατολική Μεσόγειο ως κόμβου Γνώσης και Εκπαίδευσης είναι μεταξύ των προτεραιοτήτων μας. Σε αυτή την κατεύθυνση θεσπίσαμε και το θεσμικό πλαίσιο που παρέχει περαιτέρω ευελιξία στα Ιδρύματά μας για ίδρυση νέων ξενόγλωσσων προπτυχιακών προγραμμάτων. Είναι πεποίθησή μας ότι τα ελληνικά πανεπιστήμια έχουν πολλά να αποκομίσουν αλλά και να προσφέρουν στην παγκόσμια ακαδημαϊκή κοινότητα μέσα από συνεργασίες, ανταλλαγή φοιτητών, εκπαιδευτικών, ερευνητών, διπλά και κοινά προγράμματα σπουδών. Η Παιδεία δεν είναι μόνο Γνώση. Είναι και μέσο για να γίνει ο κόσμος μας το μέρος που θέλουμε να ζούμε. Για εμάς και τα παιδιά μας».
|
 |
 |
Ο.Λ.Μ.Ε.: Καμία εξ αποστάσεως εκπαίδευση σε σχολεία υπό κατάληψη - Στάσεις εργασίας
Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073
e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε." target="_blank">olme@otenet.gr Aθήνα, 01/10/2020
Δε θα περάσει η άθλια κυβερνητική επιχείρηση επιβολής «εξ αποστάσεως εκπαίδευσης» σε υπό κατάληψη σχολεία
Δε θα γίνουμε ο βούρδουλας και το μακρύ χέρι της κυβέρνησης
ενάντια στους αγωνιζόμενους μαθητές!!
Η ηγεσία του ΥΠΑΙΘ προχώρησε σε μια άνευ προηγουμένου κίνηση, μνημείο αυταρχισμού και αντιδημοκρατικής συμπεριφοράς. Απέναντι στις κινητοποιήσεις των μαθητών που διεκδικούν τα δίκαια αιτήματα για την ομαλή και ασφαλή λειτουργία των σχολείων εξαπολύει ένα νέο κύμα τρομοκράτησης, εκβιασμού και καταστολής. Κι αν τις προηγούμενες φορές ενεργοποίησε τις αστυνομικές δυνάμεις, τους εισαγγελείς και “αγανακτισμένους γονείς” για να εκφοβίσουν τους μαθητές, τώρα επιχειρεί να μετατρέψει τους εκπαιδευτικούς και τους Συλλόγους Διδασκόντων σε ένα ιδιότυπο μηχανισμό “lock-out”, σε όργανα καταστολής των μαθητών.
Οι χθεσινές δηλώσεις της υπουργού Παιδείας κα Κεραμέως ότι «…από αύριο, στις σχολικές μονάδες που τελούν υπό κατάληψη ξεκινά υποχρεωτική για όλους σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση…», απειλώντας μάλιστα με απουσίες όσους μαθητές δε συμμετέχουν, μόνο ντροπή και θυμό προκαλούν.
Στην ΥΑ 131451/ΓΔ4 αναφέρεται ότι θα παίρνουν απουσίες όσοι μαθητές δε συμμετέχουν στην τηλεκπαίδευση. Αδιαφορεί για άλλη μία φορά το ΥΠΑΙΘ για τα παιδιά που δε διαθέτουν τον απαραίτητο εξοπλισμό (30% βρίσκεται κάτω από τα όρια της φτώχειας, σύμφωνα με την ΕΛΣΤΑΤ) και όχι μόνο δεν τους τον παρείχε παρά τις ψευδείς εξαγγελίες αλλά τους τιμωρεί για τη φτώχεια τους με απουσίες.
Ταυτόχρονα, προβλέπεται, όλως παρανόμως, ο αποκλεισμός από την τηλεκπαίδευση και άρα υποχρεωτική απουσία όσων μαθητών συνεχίσουν να αγωνίζονται. Προσπαθεί να μετατρέψει τους εκπαιδευτικούς σε καταδότες των μαθητών τους. Είναι αυτονόητο ότι κανείς/καμία εκπαιδευτικός δεν πρόκειται να παίξει ένα τέτοιο ρόλο.
Οι εκπαιδευτικοί το προηγούμενο διάστημα στάθηκαν δίπλα στους μαθητές τους κάνοντας εξ αποστάσεως εκπαίδευση με αποκλειστικά δικά τους μέσα, αφού το ΥΠΑΙΘ δεν παρείχε κανένα εξοπλισμό. Κανείς/καμία εκπαιδευτικός δεν είναι υποχρεωμένος ούτε να διαθέτει τέτοιο εξοπλισμό, ούτε να χρησιμοποιεί δικά του μέσα.
Η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας αντί να λύσουν τα πραγματικά προβλήματα των σχολείων, αντί να ικανοποιήσουν τα δίκαια αιτήματα εκπαιδευτικών, γονιών και μαθητών επιλέγουν τον απαράδεκτο δρόμο των απειλών, των εκφοβισμών και της τρομοκρατίας.
Η άθλια επιχείρηση επιβολής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης σε σχολεία που τελούν υπό κατάληψη δε θα περάσει. Κανένα συνάδελφος να μην υλοποιήσει τις αντιδημοκρατικές εντολές του Υπουργείου Παιδείας.
Είναι απαράδεκτος ο εκβιασμός σε συναδέλφους να κάνουν μαθήματα σε κλειστά σχολεία. Να αποκλείονται και να τιμωρούνται μαθητές επειδή αγωνίζονται.
Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας απέχει χιλιόμετρα από την εκπαιδευτική πραγματικότητα αν νομίζει ότι η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι το «φάρμακο για κάθε ασθένεια».
Για όλες τις παραπάνω ανήκουστες και αντιδημοκρατικές ενέργειες του ΥΠΑΙΘ το ΔΣ της ΟΛΜΕ αποφάσισε να:
- Προκηρύξει, για τους συναδέλφους που τα σχολεία τους τελούν υπό κατάληψη, 3ωρη στάση εργασίας 8-11πμ για την Παρασκευή και τη Δευτέρα και να καλέσει τις ΕΛΜΕ να προκηρύξουν άμεσα συμπληρωματικές στάσεις 11-2μμ για τις ίδιες μέρες για τα ημερήσια σχολεία και αντίστοιχα στάσεις εργασίας για την πρώτη βάρδια των εσπερινών σχολείων, με τις ΕΛΜΕ να καλύπτουν τη δεύτερη βάρδια.
και
- Να ζητήσει από την ΑΔΕΔΥ να προκηρύξει άμεσα απεργία-αποχή από την ΥΑ 131451/ΓΔ4 και κάθε διαδικασία τηλεκπαίδευσης στα υπό κατάληψη σχολεία.
Καλούμε όλους τους συναδέλφους να πάρουν θέση
δίπλα στους αγωνιζόμενους μαθητές μας!
Εδώ και τώρα το Υπουργείο Παιδείας ν’ αφήσει τις αντιδημοκρατικές πρακτικές, που θυμίζουν άλλες εποχές και να ικανοποιήσει τα αιτήματα μαθητών, γονιών και εκπαιδευτικών.
Καμία εξ αποστάσεως εκπαίδευση σε σχολεία υπό κατάληψη!
Αξιολόγηση Λυκείου
Ομάδες και κλάδοι μαθημάτων, τρόπος και χρόνος εξέτασης και βαθμολόγησης, ορισμός και υποχρεώσεις επιτηρητών, υποχρεώσεις μαθητών κατά τη διάρκεια της εξέτασης, τρόπος διατύπωσης των θεμάτων, βαθμολόγηση των γραπτών δοκιμίων των προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων, αναβαθμολόγηση των γραπτών δοκιμίων προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων του Γενικού Λυκείου, τρόπος φύλαξης των γραπτών και κάθε άλλο σχετικό θέμα
2.800 εκπαιδευτικοί ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες
Σύμφωνα με τα στοιχεία του υπουργείου, οι εκπαιδευτικοί που δήλωσαν ότι ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες, καταθέτοντας τη σχετική ιατρική γνωμάτευση, έφθασαν τις 2.800.
Πλέον κάποιος εντάσσεται σε ευπαθή ομάδα όχι μόνο εάν είναι άνω των 65 ετών (όπως ίσχυε κατά την επαναλειτουργία των σχολείων τον περασμένο Μάιο) αλλά πρέπει να έχει και άλλο νόσημα.
Αυτοί οι 2.800 εκπαιδευτικοί Θα διδάσκουν στα τμήματα που θα δημιουργηθούν για την εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση.
Συνολικά οι 2.800 εκπαιδευτικοί είναι από την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση και εξαιρέθηκαν από τα διά ζώσης μαθήματα, καθώς ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες, με δεδομένη και την πανδημία του κορωνοϊού.
Κενά και προσλήψεις αναπληρωτών
Την ίδια στιγμή, οι διοικητικές εκπαιδευτικές υπηρεσίες ολοκληρώνουν την καταμέτρηση των κενών, ώστε αύριο να σταλούν στο υπουργείο Παιδείας και να προχωρήσει η τρίτη φάση προσλήψεων αναπληρωτών, το πιθανότερο την προσεχή Δευτέρα.
Παράλληλα, αναμένονται οι προσλήψεις εκπαιδευτικών με τρίμηνη σύμβαση, οι οποίες θα γίνουν για να καλυφθούν τα κενά λόγω κορωνοϊού.
Τα κενά που θα δημιουργηθούν από τους 2.800 εκπαιδευτικούς που θα προσφέρουν τις υπηρεσίες τους στην εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση θα καλυφθούν από τους εκπαιδευτικούς που θα προσληφθούν με τρίμηνες συμβάσεις.
Από σημερινό δημοσίευμα της ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ
Μεγάλη αύξηση των κρουσμάτων στα σχολεία!
Το υψηλό επιδημιολογικό φορτίο της Αττικής έχει συμπαρασύρει και τη λειτουργία των σχολείων, με τη συντριπτική πλειοψηφία κρουσμάτων κορονοϊού να εντοπίζονται σε μονάδες της περιοχής.
Σύμφωνα με τα στοιχεία που παρέθεσε ο υφυπουργός Πολιτικής Προστασίας Νίκος Χαρδαλιάς, από τα 123 σχολεία σε όλη τη χώρα στα οποία έχουν εντοπιστεί κρούσματα, τα 93 εντοπίζονται στην Αττική. Η λίστα πάντως ανανεώνεται καθημερινά, με όλο και περισσότερα σχολεία.
Η διαχείριση των κρουσμάτων μέχρι στιγμής δεν έχει προκαλέσει αρρυθμίες στη λειτουργία των σχολείων, με τις αποφάσεις των διευθυντών Εκπαίδευσης, που είναι αρμόδιοι, να αφορούν κυρίως την αναστολή λειτουργίας τμημάτων.
Από το σύνολο των σχολείων στα οποία έχουν εντοπιστεί κρούσματα, μόλις στα 10 έχει ανασταλεί η λειτουργία ολόκληρη της σχολικής μονάδας. Η αναστολή αφορά περίπου 10 μέρες, με επανεξέταση της κατάστασης, δεδομένου και του επιδημιολογικού φορτίου.
Ο «χάρτης» των κρουσμάτων στα σχολεία καλύπτει πλήθος περιοχών στην Αττική, ενώ τμήματα έχουν κλείσει μεταξύ άλλων στη Θεσσαλονίκη, στα Τρίκαλα, στην Κατερίνη και στις Σέρρες.
Από σημερινό δημοσίευμα του ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΤΥΠΟΥ
ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε: ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΙΣ ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ.
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε, με αφορμή την κατάσταση που επικρατεί στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και τις ειδικές συνθήκες που επικρατούν λόγω του κορονοϊού, καταθέτει την πρόταση της στην εκπαιδευτική κοινότητα:
Συγκεκριμένα:
- Εκτιμούμε ότι πρέπει να μειωθεί ο αριθμός των μαθητών ανά τμήμα, έτσι ώστε να υπάρξει ένα αίσθημα ασφάλειας στους καθηγητές και στους μαθητές.
- Πιστεύουμε ότι , εφόσον δεν είναι δυνατή η λειτουργία των σχολικών μονάδων σε μία βάρδια με μειωμένο αριθμό μαθητών ανά τμήμα, θα πρέπει να εξεταστεί το ενδεχόμενο των δύο κύκλων (πρωί, απόγευμα) ή της εκ περιτροπής προσέλευσης των τμημάτων (μέρα παρά μέρα).
- Θεωρούμε αναγκαίο να γίνει η πρόσληψη του απαραίτητου εκπαιδευτικού δυναμικού.
- Επιβάλλεται να γίνει πρόσληψη βοηθητικού προσωπικού (καθαρίστριες) εκεί, όπου υπάρχουν ελλείψεις.
Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε κατανοεί τις ανησυχίες μερίδας μαθητών, καθηγητών και γονέων. Ωστόσο, θεωρεί ότι η τακτική των καταλήψεων δε λύνει τα υφιστάμενα προβλήματα, αλλά αντίθετα δημιουργεί εντάσεις εντός της εκπαιδευτικής κοινότητας. Πάγια αρχή της παράταξής μας ήταν ο διάλογος εντός της εκπαιδευτικής κοινότητας με ανοιχτά σχολεία. Όπως και στις πρόσφατες κινητοποιήσεις των μαθητών για το ζήτημα της Μακεδονίας η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε κατανόησε τον αγώνα των μαθητών, αλλά στάθηκε αντίθετη στην τακτική των καταλήψεων τότε, έτσι και τώρα η ΔΑΚΕ Καθηγητών θεωρεί ότι οι καταλήψεις δε βοηθούν στη επίλυση των προβλημάτων της Δημόσιας Εκπαίδευσης και δε μας βρίσκουν σύμφωνους
Ε.Ε ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε
