Please wait...
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Σεπτέμβριος 2019 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
Κυριακή, 22 Σεπτεμβρίου 2019 01:11
Στη Σύρο η ΓΓ του Υπ. Παιδείας, Αναστασία Γκίκα
Με την Γενική Γραμματέα Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων κα Αναστασία Γκίκα συναντήθηκε σήμερα το πρωί στο γραφείο του ο Αντιπεριφερειάρχης Κυκλάδων κ. Γιώργος Λεονταρίτης.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, συζητήθηκε το σύνολο των θεμάτων που απασχολούν την εκπαιδευτική κοινότητα στην Περιφερειακή Ενότητα Κυκλάδων, με τον κ. Λεονταρίτη να επικεντρώνεται στην επιτακτική ανάγκη αλλαγής του νομοθετικού πλαισίου που διέπει την μετακίνηση των μαθητών και την προσαρμογή του στις ανάγκες των νησιωτικών περιοχών.
Επ’ ευκαιρία της συνάντησης, ο Αντιπεριφερειάρχης ενημέρωσε την κα Γκίκα ότι η Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου - πρώτη απ’ όλες τις Περιφέρειες και παρά το γεγονός ότι δεν εμπίπτει στις άμεσες αρμοδιότητές της, αλλά στις αρμοδιότητες των ΟΤΑ Α’ βαθμού - διεκδίκησε και εξασφάλισε χρηματοδότηση άνω των 10 εκατομμυρίων ευρώ κατά την πρώτη πενταετία της θητείας της. Όπως έκανε γνωστό ο κ. Λεονταρίτης, την τρέχουσα θητεία το ποσό αναμένεται να είναι ακόμη μεγαλύτερο, αποδεικνύοντας έμπρακτα ότι η νεολαία των νησιών μας βρίσκεται στην πρώτη θέση των προτεραιοτήτων της Περιφερειακής Αρχής.
Μετά το πέρας της συνάντησης, ο κ. Λεονταρίτης μετέβη με την κα Γκίκα στο 6ο Δημοτικό Σχολείο Ερμούπολης και το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ερμούπολης, ενώ επισκέφθηκαν επίσης το σχολικό συγκρότημα των Γυμνασίων στον Ξηρόκαμπο και το σχολικό συγκρότημα του ΓΕΛ και του ΕΠΑΛ στο Μάννα.
Ο Αντιπεριφερειάρχης Κυκλάδων προέβη στην εξής δήλωση: «Οτιδήποτε σχετίζεται με τον ευαίσθητο τομέα της εκπαίδευσης, έχει για εμάς άμεση προτεραιότητα. Η Γ.Γ. του Υπουργείου Παιδείας υπήρξε εξαιρετικά δεκτική και πρόθυμη να συνδράμει τις προσπάθειες της Περιφερειακής Αρχής για την εύρεση των βέλτιστων λύσεων σε χρονίζοντα προβλήματα και κυρίως σε αυτό της μεταφοράς μαθητών, αναγνωρίζοντας έτσι το έργο που επιτελούμε, παρά το γεγονός ότι δεν εμπίπτει στις άμεσες αρμοδιότητές μας. Από την πλευρά μας, σας διαβεβαιώνω ότι δεν θα σταματήσουμε να εργαζόμαστε για την συνεχή βελτίωση των σχολικών υποδομών και κατ’ επέκταση την παροχή καλύτερων υπηρεσιών στα παιδιά μας».
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, συζητήθηκε το σύνολο των θεμάτων που απασχολούν την εκπαιδευτική κοινότητα στην Περιφερειακή Ενότητα Κυκλάδων, με τον κ. Λεονταρίτη να επικεντρώνεται στην επιτακτική ανάγκη αλλαγής του νομοθετικού πλαισίου που διέπει την μετακίνηση των μαθητών και την προσαρμογή του στις ανάγκες των νησιωτικών περιοχών.
Επ’ ευκαιρία της συνάντησης, ο Αντιπεριφερειάρχης ενημέρωσε την κα Γκίκα ότι η Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου - πρώτη απ’ όλες τις Περιφέρειες και παρά το γεγονός ότι δεν εμπίπτει στις άμεσες αρμοδιότητές της, αλλά στις αρμοδιότητες των ΟΤΑ Α’ βαθμού - διεκδίκησε και εξασφάλισε χρηματοδότηση άνω των 10 εκατομμυρίων ευρώ κατά την πρώτη πενταετία της θητείας της. Όπως έκανε γνωστό ο κ. Λεονταρίτης, την τρέχουσα θητεία το ποσό αναμένεται να είναι ακόμη μεγαλύτερο, αποδεικνύοντας έμπρακτα ότι η νεολαία των νησιών μας βρίσκεται στην πρώτη θέση των προτεραιοτήτων της Περιφερειακής Αρχής.
Μετά το πέρας της συνάντησης, ο κ. Λεονταρίτης μετέβη με την κα Γκίκα στο 6ο Δημοτικό Σχολείο Ερμούπολης και το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ερμούπολης, ενώ επισκέφθηκαν επίσης το σχολικό συγκρότημα των Γυμνασίων στον Ξηρόκαμπο και το σχολικό συγκρότημα του ΓΕΛ και του ΕΠΑΛ στο Μάννα.
Ο Αντιπεριφερειάρχης Κυκλάδων προέβη στην εξής δήλωση: «Οτιδήποτε σχετίζεται με τον ευαίσθητο τομέα της εκπαίδευσης, έχει για εμάς άμεση προτεραιότητα. Η Γ.Γ. του Υπουργείου Παιδείας υπήρξε εξαιρετικά δεκτική και πρόθυμη να συνδράμει τις προσπάθειες της Περιφερειακής Αρχής για την εύρεση των βέλτιστων λύσεων σε χρονίζοντα προβλήματα και κυρίως σε αυτό της μεταφοράς μαθητών, αναγνωρίζοντας έτσι το έργο που επιτελούμε, παρά το γεγονός ότι δεν εμπίπτει στις άμεσες αρμοδιότητές μας. Από την πλευρά μας, σας διαβεβαιώνω ότι δεν θα σταματήσουμε να εργαζόμαστε για την συνεχή βελτίωση των σχολικών υποδομών και κατ’ επέκταση την παροχή καλύτερων υπηρεσιών στα παιδιά μας».
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κυριακή, 22 Σεπτεμβρίου 2019 01:07
Θρησκευτικά: Ανάπτυξη ορθόδοξης συνείδησης και απαλλαγή
Σε μελέτη των αποφάσεων του Συμβουλίου της Επικρατείας και σε επανεξέταση του σχετικού κανονιστικού πλαισίου, που αφορά το μάθημα των θρησκευτικών, θα προβεί το υπουργείο Παιδείας. Αυτό ανέφερε το υπουργείο, μετά την ανακοίνωση των αποφάσεων του ΣτΕ, η Ολομέλεια του οποίου έκρινε αντισυνταγματικές και αντίθετες στην Ευρωπαϊκή Σύμβαση Δικαιωμάτων του Ανθρώπου τις αποφάσεις του πρώην υπουργού Παιδείας, Κωνσταντίνου Γαβρόγλου, με τις οποίες καθορίσθηκαν τα προγράμματα σπουδών του μαθήματος των θρησκευτικών στο δημοτικό, το γυμνάσιο και το λύκειο.
Από πλευράς υπουργείου επισημαίνεται ότι για τις όποιες ενέργειες γίνουν για την αναμόρφωση του προγράμματος σπουδών, γνώμονας θα είναι η διασφάλιση της συμβατότητας των σχετικών ρυθμίσεων με τις συνταγματικές επιταγές. Οι δικαστές της Ολομέλειας σε σχέση με τη διδασκαλία του μαθήματος των θρησκευτικών έκριναν κατά πλειοψηφία ότι πρέπει να επιδιώκεται η ανάπτυξη της ορθόδοξης χριστιανικής συνείδησης και ότι το μάθημα αυτό απευθύνεται αποκλειστικά στους ορθόδοξους χριστιανούς μαθητές.
Εξάλλου, σύμφωνα με το ΣτΕ, οι ετερόδοξοι, αλλόθρησκοι ή άθεοι μαθητές έχουν δικαίωμα πλήρους απαλλαγής από το μάθημα με την υποβολή σχετικής δήλωσης, η οποία θα μπορούσε να γίνει με μόνη την επίκληση λόγων θρησκευτικής συνείδησης. Η δε Πολιτεία οφείλει, εφόσον συγκεντρώνεται ικανός αριθμός μαθητών που απαλλάσσονται, να προβλέψει τη διδασκαλία ισότιμου μαθήματος προκειμένου να αποτραπεί ο κίνδυνος «ελεύθερης ώρας».
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κυριακή, 22 Σεπτεμβρίου 2019 01:03
Μη τήρηση βασικής προϋπόθεσης σε εκλογική διαδικασία του ΕΑΠ
Θεσσαλονίκη 21/9/2019Αναστάσιος Ομ. Πολυχρονιάδης
Δρ. Θεολογίας ΑΠΘ,
e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.,
Θεσσαλονίκη.
Προς:
κ. Αντώνιο Λιοναράκη, Καθηγητή,
Κοσμήτορα της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών
του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ),
Προεδρεύοντα Εκλεκτορικού Σώματος
προς πλήρωση θέσης εκλογής Αναπληρωτή Καθηγητή
με γνωστικό αντικείμενο: «Η Ορθοδοξία ως Πολιτισμικό Επίτευγμα και τα προβλήματα του Σύγχρονου Ανθρώπου» του ΕΑΠ.
Κοινοποίηση:
1. Υπουργό Παιδείας, κ. Νίκη Κεραμέως.
2. Υφυπουργό Παιδείας, κ. Βασίλειο Διγαλάκη.
3. Διευθυντή Ανώτατης Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης,
κ. Παναγιώτη Γιαννόπουλο.
4. Καθηγητή κ. Οδυσσέα Ζώρρα, Πρόεδρο ΕΑΠ.
4. Αρχιμανδρίτη, Ειρηναίο Χατζηεφραιμίδη,
Καθηγητή ΠΤΔΕ με γνωστικό αντικείμενο
«Ορθοδοξία και Πολιτισμός», Παν/μιο Δυτ. Μακεδονίας.
5. Διαδικτυακούς Ιστότοπους Ενημέρωσης (esos.gr, alfavita.gr, dictyo.gr, ipaidia.gr).
κ. Καθηγητά,
Ως υποψήφιος για την πλήρωση θέσης στο ΕΑΠ, με γνωστικό αντικείμενο: «Η Ορθοδοξία ως Πολιτισμικό Επίτευγμα και τα προβλήματα του Σύγχρονου Ανθρώπου» (ΟΡΘ 61), στη βαθμίδα του αναπληρωτή καθηγητή, έλαβα στις 29/7/2019 το «Πρακτικό Α΄επαναληπτικής συνεδρίασης εκλεκτορικού σώματος», όπου ορίζεται η τριμελής εισηγητική επιτροπή, ως εξής: «τα μέλη του εκλεκτορικού σώματος, μετά από διεξοδική συζήτηση, όρισαν τριμελή εισηγητική επιτροπή, αποτελούμενη από τα μέλη του εκλεκτορικού σώματος με τα συναφέστερα γνωστικά αντικείμενα προς την προαναφερθείσα θέση, τους εξής:
1) Λουκάκη Αργυρώ, Καθηγήτρια Α΄ Βαθμίδας της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου με γνωστικό αντικείμενο ‘‘ΤΕΧΝΕΣ Ι: ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ, ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑΣ’’ (ΦΕΚ 270/15.03.2018/τ. Γ΄)
2) Τερέζη Χρήστο, Καθηγητή Α΄ Βαθμίδας του Τμήματος Φιλοσοφίας του Πανεπιστημίου Πατρών με γνωστικό αντικείμενο ‘‘ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΑΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ’’ (ΦΕΚ 200/11-9-2001/τ. ΝΠΔΔ)
3) Δεσπότη Σωτήριο, Καθηγητή Α΄ Βαθμίδας του Τμήματος Κοινωνικής Θεολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών με γνωστικό αντικείμενο ‘‘ΕΡΜΗΝΕΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ’’ (ΦΕΚ 656/7-7-2015/τ. Γ΄)».
Επειδή, όπως ασφαλώς και γνωρίζετε, οι Τριμελείς Εισηγητικές Επιτροπές εκλογικών διαδικασιών μελών ΔΕΠ, κατά Νόμο και δικαστική νομολογία, αποτελούνται εκ μελών ΔΕΠ, ασχέτως εάν αυτά είναι ή όχι μέλη του εκλεκτορικού σώματος, κατεχόντων το συναφέστερο προς το υπό κρίση γνωστικό αντικείμενο, επί ποινή ακυρότητας της διαδικασίας, στη συγκροτηθείσα δε Τριμελή Επιτροπή δεν τηρείται η βασική αυτή προϋπόθεση, παρακαλώ προς αποφυγή, από μέρους μου, των νομίμων ενεργειών, να ακυρώσετε την ορισθείσα Επιτροπή και να ορίσετε ετέρα, κατά τις επακριβείς διατάξεις του Νόμου.
Επιφυλασσόμενος παντός νομίμου δικαιώματός μου.
Διατελώ με τιμή
Αναστάσιος Ομ. Πολυχρονιάδης
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κυριακή, 22 Σεπτεμβρίου 2019 01:00
ΕΝΑ ΠΟΥΚΑΜΙΣΟ ΡΟΖ ΑΔΕΙΑΝΟ
επιβάλλοντας ένα αμφιλεγόμενο περιεχόμενο στο μάθημα των Θρησκευτικών σαφώς μακριά από τα ευρωπαϊκά πρότυπα, αλλά αυτό είναι άλλη συζήτηση. Οι ίδιοι οι μαθητές δεν έδειξαν καμία εμπιστοσύνη στις νέες πανεπιστημιακές σχολές που έφτιαξε βαφτίζοντας ΑΕΙ τα ΤΕΙ. Μετά απ' όλα αυτά ο πρώην υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου το μόνο συριζαϊκό που έχει να επιδείξει είναι το ροζ πουκάμισο παρότι αδειανό από πολιτική ουσία!
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κυριακή, 22 Σεπτεμβρίου 2019 00:42
Το… επαναστατικό κοντέινερ, η ΕΡΤ και τα μανιφέστα Ευκλείδη-Ρένας
Πριν γίνουν κυβέρνηση είχαν ενιαίο λόγο. Συνεκτικό στοιχείο η ρητορική κατά του μνημονίου, και όλη η υπερφίαλη ανέξοδη πολιτική φιλολογία, που μπορεί να μην είχε επαφή με την πραγματικότητα, αλλά ελάχιστα απασχολούσε την αγανακτισμένη Ελλάδα.
Κατά την διάρκεια της θητείας τους τα ψήφιζαν όλα με μια Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου, και αποτέλεσαν το πιο υποτακτικό πολιτικό σώμα της μεταπολίτευσης. Κακώς ή κακώς οι βουλευτές του ΓΑΠ παραιτούνταν ένας – ένας μπροστά στις τηλεοπτικές κάμερες σε «ζωντανή σύνδεση», ενώ οι του Σαμαρά απειλούσαν να το κάνουν Κούγκι και να ρίξουν την κυβέρνησή τους, με αφορμή το συνταρακτικό γεγονός του χρονικού περιθωρίου του παστεριωμένου γάλακτος.
Με το που έχασαν την εξουσία άρχισαν αφενός να αντιπολιτεύονται χάριν αντιπολίτευσης, χωρίς κανένα συνεκτικό ιδεολογικό και λογικό στοιχείο, αφετέρου να διαγκωνίζονται για να «εξαγνιστούν» από τα άγη της διακυβέρνησής τους, και να επεκτείνουν ζωτικό τους χώρο στο εσωτερικό του κόμματος.
Σχετικά με το πρώτο, δεν είχε καμιά αριστερή λογική η δήλωση του βουλευτή (και πρώην αντιπροέδρου της Βουλής!) Γ. Βαρεμένου με αφορμή την απομάκρυνση του αναρχικού «ΚΕΠ», ότι οι νέοι στα Εξάρχεια εκφράζονται διαφορετικά, και γι αυτό η κυβέρνηση με το να ξηλώσει το κοντέινερ κάνει επικοινωνιακό σόου. Και για τον γράφοντα το κοντέινερ επί της ουσίας δεν ήταν κάτι το σοβαρό. Όμως σε αισθητικό επίπεδο ήταν μια κακογουστιά που ασχήμαινε περισσότερο την κάποτε όμορφη πλατεία, ενώ σε συμβολικό ήταν η αστεία προσπάθεια δημιουργίας ενός παράλληλου μηχανισμού, που όμως απεικόνιζε την ύπαρξη ενός αυτόνομου κοινωνικού θύλακα - αυτού που καθ’ υπερβολήν ονομάζεται «κράτος των Εξαρχείων».
Η σημασιοδότηση που εξέπεμπε, υπερέβαινε την αφελή φράση «οι νέοι στα Εξάρχεια εκφράζονται διαφορετικά» που εκστόμισε ένας αντιπρόεδρος της Βουλής, ο οποίος υποτίθεται υπηρετεί την συντεταγμένη Πολιτεία και τους θεσμούς της – εκτός αν προσχώρησε… στον Ρουβίκωνα και δεν μας το είπε.
Σε εσωκομματικό επίπεδο οι τριγμοί ακούγονται ηχηροί προς τα έξω. Ο Ευκλείδης μετά από 4,5 χρόνια ανακάλυψε ότι η δημόσια Ραδιοτηλεόραση είχε γίνει ένα κακόφωνο και μονόηχο ηχείο (το οποίο συν τοις άλλοις ήταν και αποτελεσματικό για την κυβέρνηση με τις θεαματικότητες που συγκέντρωνε). Όμως τόσα χρόνια που ήταν υπουργός, όχι μόνο δεν είχε κάνει δημόσια κριτική (εντάξει, αυτό θα ήταν κατανοητό), αλλά ούτε διά της μεθόδου των διαρροών, δεν είχε εκφράσει υποδόρια δυσαρέσκεια για το χάλι της ΕΡΤ. Στην περίπτωσή του δεν ισχύει η ρήση τα στερνά τιμούν τα πρώτα.
Γιατί θυμήθηκε τώρα την αγγλοσαξωνική του Παιδεία και το BBC που παρακολουθούσε όλη του τη ζωή στη Βρετανία; Γιατί απλώς πρέπει να αποτινάξει τα βαρίδια της Συριζαϊκής διακυβέρνησης, να αποστασιοποιηθεί από όσα την απομείωσαν, από όσα ξεσήκωσαν κατακραυγή και έσυραν τον ΣΥΡΙΖΑ στην ήττα. Δεν είναι που ενδιαφέρεται ο ίδιος να διαγωνιστεί για την αρχηγία. Δεν τον ενδιαφέρει και λόγω ηλικίας, και το έχει δηλώσει σε ανύποπτο χρόνο, προτάσσοντας την νέα γενιά - «όπως η Εφη» (Αχτσιόγλου) όπως έχει πει.
Τον ενδιαφέρει να επεκτείνει την εμβέλεια παρέμβασής του, προκειμένου να συμβάλει κατά τις δικές του ιδέες στην δημιουργία του νέου ΣΥΡΙΖΑ (πολύ περισσότερο που έχει και… μικροβιοφοβία. Φοβάται μην μολυνθεί από το ΠΑΣΟΚ. Αλλά κι αυτό εκ των υστέρων το εξεδήλωσε. Δεν μάθαμε αν υπέβαλε… σε τεστ όσους εκ του ΠΑΣΟΚ μπούκαραν τον ΣΥΡΙΖΑ και έπιασαν πόστα).
Πέραν του Ευκλείδη, η Ρένα Δούρου δήλωσε παρούσα στην συνδιαμόρφωση της μετεκλογικής πορείας του ΣΥΡΙΖΑ και αμφισβήτησε δημοσίως την απόφαση του Αλέξη να μην υπάρξει εκλογή προέδρου από τη βάση. Κατά τη Ρένα η συζήτηση για τον τρόπο εκλογής Προέδρου «δεν είναι ταμπού», άλλωστε όπως είπε «γονιδιακά ο ΣΥΡΙΖΑ δεν ήταν ποτέ αρχηγοκεντρικός μηχανισμός». Έχει δίκιο αλλά για παρελθόντα χρόνο, τότε που ο ΣΥΡΙΖΑ είχε ακόμη τη γονιδιακή κληρονομιά του ΚΚΕ Εσωτερικού. Η νυν ηγεσία προήλθε από κείνη την πλευρά της αριστεράς που αναδείκνυε και προσκυνούσε «Πατερούληδες», και η οποία δεν απέδιδε ιδιαίτερο σεβασμό στην εσωκομματική δημοκρατία προκειμένου να κυριαρχήσει.
Η Ρένα δεν φαίνεται να ενδιαφέρεται για την ηγεσία. Ήταν η κατεξοχήν προβαλλόμενη ως η εναλλακτική αρχηγική λύση, αλλά η προοπτική αυτή κάηκε στο Μάτι. Ο Τσίπρας το ήξερε ότι είναι καμένο χαρτί και το εκμεταλλεύτηκε χρίζοντάς την και πάλι υποψήφια Περιφερειάρχη, και όχι υποψήφια βουλευτή ( συγγνώμη, βουλεύτρια). Έτσι την έκαψε και ως αντεκδικήτρια του θρόνου. Μάλλον ενδιαφέρεται να δηλώσει ισχυρή παρουσία.
Τσακαλώτος και Δούρου είναι τα προεόρτια, οι σηματωροί που δείχνουν ότι ο ΣΥΡΙΖΑ ως συντεταγμένος οργανισμός με ενιαία έκφραση και ομόθυμη στήριξη της ηγεσίας, ανήκει στο απροβλημάτιστο παρελθόν.
Του Γιάννη Σιδέρη
liberal.gr
Κατηγορία
Πολιτική
Σάββατο, 21 Σεπτεμβρίου 2019 01:36
Συμπληρωματική έγκριση, κατ΄ εξαίρεση για το σχολικό έτος 2019-2020, της λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων ΕΠΑ.Λ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 21 Σεπτεμβρίου 2019 00:54
Ομιλία της Υπουργού Παιδείας & Θρησκευμάτων στη συνεδρίαση του Γενικού Συμβουλίου του ΣΕΒ
Τα αποτελέσματα της έρευνας του Συνδέσμου Επιχειρήσεων και Βιομηχανιών (ΣΕΒ), αναφορικά με τις νέες δεξιότητες και τη σύνδεση της εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας, σχολίασε η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, κα Νίκη Κεραμέως, μιλώντας στη συνεδρίαση του Γενικού Συμβουλίου του Συνδέσμου.
Η Υπουργός ανέπτυξε την παρέμβασή της σε τρεις άξονες. Αρχικά, σχολίασε τα βασικά ευρήματα της έρευνας. Επεσήμανε το γεγονός ότι σχεδόν τέσσερις στις δέκα παραγωγικές επιχειρήσεις αντιμετωπίζουν σοβαρές δυσκολίες στην κάλυψη κενών θέσεων εργασίας, ιεραρχώντας ως σημαντικότερο εμπόδιο τις ελλείψεις σε δεξιότητες και όχι τη μη διαθεσιμότητα τυπικών προσόντων. «Συνεπώς βρισκόμαστε αντιμέτωποι με το σοβαρότατο πρόβλημα της αναντιστοιχίας μεταξύ των γνώσεων και δεξιοτήτων που απαιτούνται για την κάλυψη των θέσεων εργασίας και αυτών που διαθέτει το ανθρώπινο δυναμικό που αποφοιτά από το εκπαιδευτικό σύστημα», είπε χαρακτηριστικά.
Εν συνεχεία, η Υπουργός παρουσίασε, ενδεικτικά, παρεμβάσεις σε όλο το φάσμα της εκπαιδευτικής διαδικασίας που απαντούν στις μεγάλες προκλήσεις που αναδεικνύονται στην εν λόγω έρευνα. Η καλλιέργεια ήπιων και ψηφιακών δεξιοτήτων, η ενίσχυση του σχολικού επαγγελματικού προσανατολισμού και η διαρκής επιμόρφωση των εκπαιδευτικών περιλαμβάνονται στις στοχευμένες παρεμβάσεις που παρουσίασε η Υπουργός για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (ΕΕΚ), η αναμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών, η δημιουργία Πρότυπων Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ) και η πιο ενεργή εμπλοκή των κοινωνικών εταίρων στις πολιτικές της ΕΕΚ αναδείχθηκαν ως κομβικής σημασίας. Στην Ανώτατη εκπαίδευση, η Υπουργός επεσήμανε ιδιαιτέρως την επέκταση του θεσμού της πρακτικής άσκησης φοιτητών σε δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς, καθώς και την ενίσχυση του τεχνολογικού τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης. Κλείνοντας, τόνισε τη σημασία της θεσμοθέτησης της διαδικασίας αναγνώρισης μη τυπικής και άτυπης μάθησης, αλλά και της επανακατάρτισης και της αναβάθμισης των δεξιοτήτων των ενηλίκων για τη βέλτιστη ένταξη ή επανένταξη στην αγορά εργασίας και τη μείωση του κοινωνικού αποκλεισμού.
Τέλος, απευθυνόμενη προς τα μέλη του Γενικού Συμβουλίου του ΣΕΒ, η Υπουργός αναφέρθηκε στον ρόλο που μπορούν να διαδραματίσουν οι επιχειρήσεις στην αντιμετώπιση των προκλήσεων που αναδεικνύονται στην εν λόγω έρευνα. Ενδετικικά, η αρωγή των επιχειρήσεων μέσω της προσφοράς ποιοτικών θέσεων μαθητείας, πρακτικής άσκησης και απόκτησης εργασιακής εμπειρίας, αλλά και της συμμετοχής ειδικών από τον χώρο των επιχειρήσεων στον σχολικό επαγγελματικό προσανατολισμό θα μεγιστοποιούσαν τα οφέλη των πολιτικών εκπαίδευσης και απασχόλησης. Περαιτέρω, ο ρόλος των επιχειρήσεων μπορεί να αποδειχθεί καθοριστικός και κατά τη διαδικασία αναβάθμισης των δεξιοτήτων και τη διαδικασία επανακατάρτισης.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 21 Σεπτεμβρίου 2019 00:51
ΠΕΘ: Ιστορικές αποφάσεις της Ολομελείας του Συμβουλίου της Επικρατείας για το μάθημα των Θρησκευτικών.
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Ιστορικές αποφάσεις της Ολομελείας του Συμβουλίου της Επικρατείας για το μάθημα των Θρησκευτικών.
Με τις υπ' αρ. 1749 και 1750 του 2019 ιστορικές αποφάσεις της Ολομελείας του Συμβουλίου της Επικρατείας κρίθηκε αντισυνταγματική -μετά την απόφαση Φίλη- και η υπουργική απόφαση Γαβρόγλου για το μάθημα των Θρησκευτικών. Τα επίδικα νέα Προγράμματα Σπουδών, σύμφωνα με το ΣτΕ, «όπως προκύπτει από τους σκοπούς και το περιεχόμενό τους, δεν αποβλέπουν στην ανάπτυξη της θρησκευτικής συνείδησης των Ορθόδοξων μαθητών, διότι τα μεν προγράμματα του Δημοτικού και του Γυμνασίου δεν περιέχουν ολοκληρωμένη -και διακριτή έναντι άλλων δογμάτων και θρησκειών- διδασκαλία των δογμάτων, ηθικών αξιών και παραδόσεων της ορθόδοξης εκκλησίας, το δε πρόγραμμα του Λυκείου είναι αποσυνδεδεμένο από τη διδασκαλία αυτή».
Αντιθέτως, δίδεται ιδιαίτερη έμφαση είτε στην προβολή στοιχείων κοινών με τη διδασκαλία άλλων δογμάτων και θρησκειών (Δημοτικό-Γυμνάσιο) είτε στη διδασκαλία διαφόρων ηθικών και κοινωνικών ζητημάτων, τα οποία είτε είναι αντικείμενο κυρίως άλλων μαθημάτων (Δημοτικό-Γυμνάσιο) είτε είναι άσχετα ή και αντίθετα με την ορθόδοξη χριστιανική διδασκαλία (Λύκειο). Κατόπιν τούτων, κρίθηκε από την Ολομέλεια του ΣτΕ ότι τα επίδικα Προγράμματα Σπουδών έρχονται σε αντίθεση με τα άρθρα 16 παρ.2 και 13 παρ.1 του Συντάγματος, με το άρθρο 2 του Πρώτου Πρόσθετου Πρωτοκόλλου της ΕΣΔΑ και με την αρχή της ισότητας (άρθρο 4 παρ. 1 του Συντάγματος, άρθρα 14 και 9 της ΕΣΔΑ).
Οι αποφάσεις αυτές έρχονται να δικαιώσουν τις σχετικές προσφυγές αλλά και εν γένει τις καταγγελίες της Πανελληνίου Ενώσεων Θεολόγων, Μητροπολιτών αλλά και πλήθους γονέων και μαθητών για το θέμα. Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας οφείλει να αποκαταστήσει τη νομιμότητα και να διασφαλίσει τα δικαιώματα γονέων και μαθητών. Τα βιβλία - φάκελοι του Μαθήματος Θρησκευτικών που έχουν ήδη μοιραστεί στα σχολεία είναι επικίνδυνα για τον ψυχικό κόσμο των μαθητών, ιδίως των μικρών ηλικιών και ως εκ τούτου πρέπει να αποσυρθούν άμεσα. Η αποχριστιανοποίηση της κοινωνίας μας, σε συνδυασμό με την κατάλυση του αξιακού συστήματος ηθικών κανόνων που συνοδεύουν την Ορθόδοξη Πίστη μας έχει οδηγήσει πλήθος νέων Ελλήνων στο Μηδενισμό, στον ατομικισμό και σε ένα τρόπο ζωής χωρίς νόημα και ελπίδα ή στη χρήση ουσιών, τη δε χώρα μας αντιμέτωπη με φρικτά περιστατικά και εγκλήματα που έως πρότινος ήταν αδιανόητα.
Η αποκατάσταση του μαθήματος των Θρησκευτικών, ώστε να αποκτήσει εκ νέου ορθόδοξο χριστιανικό χαρακτήρα, είναι παλλαϊκή απαίτηση. Ηπρόσφατη λαϊκή εντολή που έλαβε η Κυβέρνηση υπήρξε καταδικαστική για τους υπαιτίους της Υπουργικής Απόφασης Γαβρόγλου και ανοίγει τον δρόμο για να επανέλθουν οι νέοι μας σε μια υγιή παιδεία που θα τους προσφέρει τα δοκιμασμένα πνευματικά πρότυπα της πλούσιας πολιτισμικής και θρησκευτικήςμαςκληρονομιάς. Γι αυτό η ακυρωτική απόφαση του ΣτΕ απελευθερώνει το μάθημα των Θρησκευτικών από τις πολυθρησκειακές και ουδετρόθρησκες ιδεοληψίες Φίλη – Γαβρόγλου και είναι πολύ σαφής για το τι είναι ανάγκη να γίνει άμεσα από το Υπουργείο Παιδείας.
Αναμένουμε την Υπουργό Παιδείας να σεβαστεί τη συνταγματική τάξη και τις αποφάσεις του ανωτάτου Δικαστηρίου, όπως έχει άλλωστε διακηρύξει και υποσχεθεί, και να αποσύρει πάραυτα τα ακυρωθέντα Προγράμματα και τους Φακέλους τους, βάζοντας σε ισχύ το προηγούμενο Αναλυτικό Πρόγραμμα και τα βιβλία 2003-2006 μέχρι να συγγραφούν νέα.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 21 Σεπτεμβρίου 2019 00:46
Συμπληρωματικές αποσπάσεις, διορθώσεις, τροποποιήσεις & ανακλήσεις αποσπάσεων Εκπαιδευτικών Α/θμιας Εκπ/σης από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ για το διδακτικό έτος 2019-2020
Συμπληρωματικές αποσπάσεις, διορθώσεις, τροποποιήσεις & ανακλήσεις αποσπάσεων Εκπαιδευτικών Α/θμιας Εκπ/σης από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ για το διδακτικό έτος 2019-2020
Η Απόφαση σε μορφή pdf
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 21 Σεπτεμβρίου 2019 00:45
Ανακλήσεις, τροποποιήσεις αποσπάσεων και αποσπάσεις εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ για το διδακτικό έτος 2019-2020
Ανακλήσεις, τροποποιήσεις αποσπάσεων και αποσπάσεις εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ για το διδακτικό έτος 2019-2020
Η απόφαση σε μορφή pdf
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
