Please wait...
Όταν το σχολείο δεν μπορεί να δεχτεί όλους τους μαθητές που έχουν κάνει αίτηση
Τι γίνεται όταν ο αριθμός των μαθητών/τριών σε ένα δημοτικό σχολείο υπερβαίνει τον μέγιστο προβλεπόμενο;Μια νέα χρονιά όμως, εκτός από χαρά μπορεί να προκαλέσει και αναστάτωση σε κάποιους γονείς που αν και περιμένουν να πάνε στο σχολείο που είναι εγγεγραμμένο το παιδί τους, ενημερώνονται ότι ο αριθμός των εγγεγραμμένων παιδιών σε αυτό, είναι μεγαλύτερος από τον μέγιστο προβλεπόμενο.
Τι γίνεται όταν ο αριθμός των μαθητών/τριών σε ένα δημοτικό σχολείο υπερβαίνει τον μέγιστο προβλεπόμενο;
Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας, αν ο αριθμός των μαθητών/τριών υπερβαίνει τον μέγιστο προβλεπόμενο και δεν είναι δυνατή η δημιουργία νέου τμήματος στο συγκεκριμένο σχολείο (Νηπιαγωγείο ή Δημοτικό), όλοι οι μαθητές/τριες που διαμένουν στα όρια της σχολικής περιφέρειας του σχολείου συμμετέχουν σε κλήρωση η οποία διενεργείται με ευθύνη της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στην οποία ανήκει το σχολείο, έτσι ώστε να συμπληρωθεί ο μέγιστος επιτρεπόμενος αριθμός ανά τμήμα.Οι μαθητές/τριες που δε θα κληρωθούν μετακινούνται με απόφαση του Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, σε όμορα σχολεία με κριτήριο την απόσταση από τον τόπο κατοικίας τους. Οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται για το σχολείο υποδοχής από την Διεύθυνση του σχολείου αποχώρησης. Ο φάκελος με τα δικαιολογητικά εγγραφής ακολουθεί τον μαθητή/τρια και αποστέλλεται υπηρεσιακά στο σχολείο υποδοχής.
Αδέλφια μαθητών/τριών που φοιτούν στο ίδιο ή συστεγαζόμενο σχολείο εξαιρούνται της κλήρωσης.
Μέγιστος αριθμός μαθητών στις σχολικές αίθουσες
Όπως προβλέπει η τροπολογία που ψηφίστηκε το 2019, μειώνεται σταδιακά από το σχολικό έτος 2019-20 κατά τρεις (22 αντί 25 που ισχύει), ο μέγιστος αριθμός νηπίων / προνηπίων και μαθητών ανά τμήμα σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία, αντίστοιχα και επανακαθορίζεται η σχετική διαδικασία που ακολουθείται σε περίπτωση υπέρβασης του εν λόγω μέγιστου αριθμού μαθητών.Στην τροπολογία ορίζεται ότι εάν είναι αδύνατη η εφαρμογή της πρόβλεψης του εν λόγω ανώτατου ορίου, μπορεί να ανέρχεται στους 25 ο μέγιστος αριθμός μαθητών ανά τμήμα.
Ο αριθμός, σε κάθε περίπτωση, σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά με λειτουργικότητα από επταθέσια και άνω, δεν μπορεί να είναι μικρότερος από 12 ανά τμήμα
Έξι σημεία προσοχής για τις δηλώσεις προτίμησης
O ΠΑΣΑΔ με ενημερωτικό του απαντά και εφιστά την προσοχή των αναπληρωτών σε έξι σημεία.Συνάδελφοι, με οδηγό τις εκατοντάδες ερωτήσεις τόσο στη σελίδα όσο και στα προσωπικά μας mail, θεωρούμε σωστό να κάνουμε μια γενική ενημέρωση στα βασικά.
2) Μιας και οι προσλήψεις αναπληρωτών είναι δυναμικά μεταβαλλόμενες αφού εξαρτώνται ΠΑΝΤΑ από το ΤΙ ΘΑ ΚΑΝΕΙ ΑΥΤΟΣ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΜΠΡΟΣΤΑ ΑΠΟ ΕΜΑΣ, η λύση της μιας επιλογής δεν είναι ΠΟΤΕ ΑΣΦΑΛΗΣ. Αποφεύγουμε άγχος και πιθανή ανεργία με τις παραπάνω προτιμήσεις.
3) Με κέντρο την επιθυμία μας φτιάχνουμε ομόκεντρους κύκλους προτιμήσεων δίνοντας το βάρος όπου εμείς επιθυμούμε (απόσταση, οδικό δίκτυο, κόστος ζωής, στέγη κλπ) προκειμένου να υπάρχει ένα μίνιμουμ προβλεψιμότητας κατά την πρόσληψή μας.
4) Ναι η προϋπηρεσία μετράει μέχρι 120 μήνες σήμερα αλλά καταγράφεται ΟΛΟΚΛΗΡΗ, χωρίς όριο στον ΟΠΣΥΔ και κάνεις δεν μπορεί να ξέρει αν και πώς θα χρησιμοποιηθεί αύριο.
5) Με την υποβολή της δήλωσης προτίμησης κρατάμε για ασφάλεια αντίγραφό της σε αρχείο pdf. Αυτό μπορεί ν’ αποδειχθει σωτήριο σε περίπτωση αστοχίας του συστήματος όπως μπορούν να διαβεβαιώσουν κι αρκετοί συνάδελφοι.
6) Για οποιοδήποτε σοβαρό πρόβλημα δεν έχετε απαντήσεις ενημερώστε μας όσο μπορείτε καλύτερα και θα προσπαθήσουμε από τη μεριά μας να βοηθήσουμε.
ΠΑΣΑΔ
Ποια σχολεία θα έχουν φέτος κοινωνικό λειτουργό και ψυχολόγο - Δείτε τη λίστα
Προβλήματα στη συμπεριφορά των παιδιών, μαθησιακές δυσκολίες που οδηγούν το παιδί σε απρόβλεπτες συμπεριφορές εντός του σχολείου, καθιστούν το ρόλο του κοινωνικού λειτουργού ή του ψυχολόγου, πιο απαραίτητο από ποτέ.
Και αυτή λοιπόν την σχολική χρονιά, σε πολλές σχολικές μονάδες θα τοποθετηθούν ψυχολόγοι και κοινωνικοί λειτουργοί.
Σε κάθε ομάδα σχολείων τοποθετείται ένας ψυχολόγος κλάδου ΠΕ23.
Εντός 5 ημερών από την ημερομηνία ανάληψης υπηρεσίας καταρτίζει εβδομαδιαίο πρόγραμμα στο οποίο καθορίζεται συγκεκριμένη ημέρα της εβδομάδας, σταθερή καθ’ όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους, κατά την οποία θα ασκεί τα καθήκοντά του, σε κάθε μια από τις πέντε (5) σχολικές μονάδες που έχει τοποθετηθεί.
Το πρόγραμμα υποβάλλεται στους διευθυντές των σχολικών μονάδων της ομάδας τοποθέτησης και ο διευθυντής της πολυπληθέστερης σχολικής μονάδας σε μαθητικό πληθυσμό υποβάλλει το πρόγραμμα στο Τμήμα Εκπαιδευτικών Θεμάτων της οικείας Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Η Διεύθυνση Εκπαίδευσης κοινοποιεί το πρόγραμμα στα οικεία ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και Κ.Ε.Σ.Υ.
Το έργο των ψυχολόγων υποστηρίζεται και εποπτεύεται από το οικείο Κ.Ε.Σ.Υ., ο προϊστάμενος του οποίου οργανώνει συναντήσεις των ψυχολόγων για το σκοπό αυτό.
Ο ψυχολόγος υποβάλλει έκθεση στο τέλος της σχολικής χρονιάς στον διευθυντή κάθε σχολικής μονάδας της αρμοδιότητάς του, όπου περιγράφονται οι δράσεις τις οποίες έχει οργανώσει, οι ενημερώσεις - επαφές που έχουν πραγματοποιηθεί καθώς και ενέργειες στις οποίες έχει προβεί σύμφωνα με τα προβλεπόμενα στην υπουργική απόφαση 142628/ΓΔ4 (ΦΕΚ 3032/2017 τ.Β΄) «Καθήκοντα και αρμοδιότητες των κλάδων ΠΕ23 Ψυχολόγων και ΠΕ30 Κοινωνικών Λειτουργών στα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Γενικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης».
Η ανωτέρω έκθεση υποβάλλεται από τον διευθυντή του σχολείου στο οικείο Κ.Ε.Σ.Υ. και φυλάσσεται στο αρχείο του σχολείου.
Ο ψυχολόγος συμμετέχει στο σύλλογο Διδασκόντων και στην Ομάδα Εκπαιδευτικής Υποστήριξης Μαθητών, αρκεί αυτό να μην παρεμποδίζει την άσκηση των καθηκόντων του και δεν υποχρεούται να αναλαμβάνει καθήκοντα και αρμοδιότητες διοικητικής φύσεως και δεν του ανατίθενται καθήκοντα που σχετίζονται με διδακτικό ή εξωδιδακτικό έργο (εφημερίες, αναπληρώσεις κ.ά.).
Η κάλυψη των ανωτέρω θέσεων θα πραγματοποιηθεί με πρόσληψη μελών Ε.Ε.Π. που ανήκουν στον κλάδο ΠΕ23 Ψυχολόγων από τους πίνακες αναπληρωτών Ε.Ε.Π. του κλάδου ΠΕ23 ψυχολόγων.
Για να δείτε αν το σχολείο της περιοχής σας θα έχει ψυχολόγο ή κοινωνικό λειτουργό δεν έχετε παρά να δείτε ΕΔΩ.
Είδες ο Πούτιν; Ρωσικά όπλα ηλεκτρονικού πολέμου θα πάρει η Τουρκία – Κίνδυνος πλέον στο Αιγαίο
Αποκαλύφθηκε από το ρωσικό πρακτορείο ειδήσεων ITAR TASS, ότι η Τουρκία συζητά την αγορά ρωσικών συστημάτων ηλεκτρονικού πολέμου (χερσαία και εναέρια έκδοση), από αυτά που μπλοκάρουν σχεδόν τα πάντα στο συριακό έδαφος, προκαλώντας πλείστα προβλήματα ακόμα και σε εναέριες πολεμικές επιχειρήσεις, ισραηλινών και άλλων δυνάμεων.Ναι ο Ερντογάν έβαλε στο «μάτι» σύγχρονα ρωσικά ηλεκτρονικά συστήματα που διαθέτουν μια μεγάλη γκάμα τύπων με διαφορετικές ικανότητες στις ρωσικές δυνάμεις, στοχεύοντας ειδικά στο περιβάλλον του Αιγαίου, σε συνδυασμό με την δημιουργία στόλου «φονικών» μη επανδρωμένων οχημάτων που θα καλύπτουν όλα τα ύψη.
«Μόσχα και Άγκυρα βρίσκονται σε συνομιλίες σχετικά με την παράδοση των ρωσικών συστημάτων ηλεκτρονικού πολέμου, καθώς και μαχητικών Sukhoi SU-35 και Su-57 στην Τουρκία», τόνισε ο επικεφαλής της Ρωσικής Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας για την αμυντική συνεργασία Ντμίτρι Σγουγάγιεφ, μιλώντας στους δημοσιογράφους στο περιθώριο της αμυντικής έκθεσης MAKS 2019.
«Οι σημερινές συνομιλίες με τον Τούρκο ομόλογό μου, επικεφαλής της Διεύθυνσης Αμυντικής Βιομηχανίας της Τουρκίας Ismail Demir, θα είναι σίγουρα σημαντικές. Θα συνεχίσουμε να συζητούμε τα θέματα της ημερήσιας διάταξής μας, τα οποία αφορούν τα συστήματα S-400, ενώ θα προχωρήσουμε επίσης σε σχέση με το αεροσκάφος Su -35 και την πιθανή παράδοση του Su-57», είπε ο Ρώσος αξιωματούχος.
Σύμφωνα με τον ίδιο, η Άγκυρα ενδιαφέρεται να αγοράσει ρωσικά αεροσκάφη υπό το φως της αναστολής παράδοσης αμερικανικών υπερσύγχρονων αεροσκαφών F-35. «Γνωρίζουμε ότι Τουρκία και ΗΠΑ έχουν φτάσει σε αδιέξοδο όσον αφορά τα αεροσκάφη F-35, οπότε υπάρχει μεγάλο ενδιαφέρον για τα αεροσκάφη μας.
Είναι πολύ νωρίς για να μιλήσουμε για συγκεκριμένες συμβάσεις, που δεν υπάρχουν. Ως συνήθως, πρέπει να διεξάγουμε πρώτα διαβουλεύσεις», τόνισε.
«Επιπλέον, πιθανές είναι οι παραδόσεις και η συνεργασία στον τομέα του ηλεκτρονικού πολέμου που είναι επίσης στην ημερήσια διάταξη», πρόσθεσε ο Σγουγάγιεφ.
Χαιρετισμός της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκης Κεραμέως στην τελετή παράδοσης της Διοίκησης του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής
Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως απηύθυνε σήμερα τον εξής χαιρετισμό στην τελετή παράδοσης της Διοίκησης του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής:
«Αξιότιμε κύριε Πρύτανη, Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε της Διοικούσας Επιτροπής,
Αξιότιμοι κύριοι Πρυτάνεις, Αξιότιμα μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας,
Αξιότιμοι κύριοι Δήμαρχοι,
Κυρίες και κύριοι,
Φίλες και φίλοι,
Είναι μεγάλη τιμή να βρίσκομαι σήμερα εδώ ανάμεσά σας, στην τελετή παράδοσης της Διοίκησης του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής από τον Πρόεδρο της προσωρινής Διοικούσας Επιτροπής του Ιδρύματος, κύριο Μουντζούρη, στον πρώτο εκλεγμένο Πρύτανη, κύριο Καλδή.
Εκ μέρους της Κυβέρνησης, θα ήθελα να εκφράσω τα συγχαρητήριά μου αφενός στον Πρόεδρο και τα μέλη της προσωρινής Διοικούσας Επιτροπής για το πολύτιμο έργο τους έως σήμερα, αφετέρου στη νέα εκλεγμένη πρυτανική αρχή, με τις ειλικρινείς ευχές μου για κάθε επιτυχία στο έργο της.
Κυρίες και κύριοι, η Κυβέρνηση θέτει την αναμόρφωση και ενίσχυση του τεχνολογικού τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης ως πολιτική προτεραιότητα αιχμής για την Παιδεία.
Και η ενίσχυση του τεχνολογικού τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης μπορεί να προέλθει και μέσα από συμπράξεις ομοειδών Ιδρυμάτων, όπως εν προκειμένω με την συγχώνευση των δύο Τεχνολογικών Ιδρυμάτων, της Αθήνας και του Πειραιά. Αυτός ήταν ο λόγος που ως Αντιπολίτευση – τότε - υποστηρίξαμε το εγχείρημα της δημιουργίας του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής, παρά το ότι διαφωνήσαμε με επί μέρους πτυχές της υλοποίησής του.
Κυρίες και κύριοι, οι σύγχρονες κοινωνικές μάστιγες, όπως η νεανική ανεργία, η μαζική φυγή προσοντούχων νέων και η αδυναμία σύνδεσης της ανώτατης εκπαίδευσης με την παραγωγική διαδικασία θα μπορούσαν να αντιμετωπισθούν, σε μεγάλο βαθμό, μέσω της ενίσχυσης του τεχνολογικού τομέα της εκπαίδευσης. Και για εμάς, η αντιμετώπισή τους αποτελεί εθνικό στόχο.
Εξάλλου, το μεταρρυθμιστικό μας σχέδιο για την Ανώτατη Εκπαίδευση στοχεύει στη διαμόρφωση ακαδημαϊκών Ιδρυμάτων, τα οποία θα είναι πραγματικά αυτόνομα, αυτοδιοικούμενα, αξιολογούμενα, ανταγωνιστικά, εξωστρεφή, σε κοινό βηματισμό με την αγορά εργασίας.
Οραματιζόμαστε ένα Πανεπιστήμιο ουσιαστικά συνδεδεμένο με την πραγματικότητα της αγοράς και τον κόσμο της εργασίας. Αλλά και ένα Πανεπιστήμιο το οποίο θα αποτελεί τον ζωτικό πυρήνα της περιοχής στην οποία εδράζεται και που παράλληλα θα αναπτύσσει δράσεις εξωστρέφειας, οικοδομώντας ισχυρούς δεσμούς με ακαδημαϊκά εκπαιδευτικά ιδρύματα του εξωτερικού.
Είμαι πεπεισμένη για το ρόλο του ΠΑΝΔΑ ως μήτρας νέων ιδεών και τεχνολογιών. Ένα πραγματικό οικοσύστημα από φοιτητές, ερευνητές, καθηγητές, πλήρως εναρμονισμένο με τις σύγχρονες, τάσεις της επιστήμης.
Ως Κυβέρνηση θα στηρίξουμε το εγχείρημα αυτό με όλες μας τις δυνάμεις.
Καλή θητεία!»
Ανοίγει ξανά το e-egrafes για αιτήσεις εγγραφών ή ανανεώσεις εγγραφών
Σε συνέχεια των ανωτέρω σχετικών, σας ενημερώνουμε ότι η ηλεκτρονική πλατφόρμα e εγγραφές θα είναι σε λειτουργία από τη Δευτέρα 2 Σεπτεμβρίου 2019 και ώρα 09.00 έως τη Δευτέρα 9 Σεπτεμβρίου 2019 και ώρα 23.59, προκειμένου να υποβληθούν κατ’ εξαίρεση ηλεκτρονικές αιτήσεις εγγραφής και ανανέωσης εγγραφής για ΓΕ.Λ. από τους γονείς-κηδεμόνες των ανήλικων μαθητών/τριών ή τους/τις ίδιους/ίδιες εφόσον είναι ενήλικοι/ες, σύμφωνα με την με αρ. πρωτ. 79942/ΓΔ4/21-05-2019 Υ.Α. (Β΄ 2005).
α) για τους/τις μαθητές/τριες που παραπέμφθηκαν στην εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου, όπου αυτή προβλέπεται,
β) για τους/τις απόφοιτους Γενικού Λυκείου ή Επαγγελματικού Λυκείου οι οποίοι/ες επιθυμούν την εγγραφή τους σε Επαγγελματικό Λύκειο για την απόκτηση πτυχίου ειδικότητας και οι οποίοι/ες συμμετείχαν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του προηγούμενου σχολικού έτους και γ) για τους/τις μαθητές/τριες που αδυνατούσαν να εγγραφούν για λόγους ανωτέρας βίας (π.χ. για λόγους υγείας, σοβαρούς οικογενειακούς λόγους κ.λπ.)».
Επειδή διαπιστώθηκαν κάποια προβλήματα στις ηλεκτρονικές αιτήσεις εγγραφής – ανανέωσης εγγραφής των μαθητών/τριών σε Πρότυπα, Πειραματικά, Μουσικά και Καλλιτεχνικά σχολεία, δίνεται η δυνατότητα διόρθωσης. Οι Διευθυντές/ντριες των εν λόγω σχολείων θα συγκεντρώσουν τις αιτήσεις στις οποίες διαπιστώθηκε ότι εκ παραδρομής δεν δηλώθηκε ο ίδιος τύπος σχολείου με αυτό που ήδη φοιτούσαν και έχουν τοποθετηθεί σε άλλα ΓΕ.Λ. και θα αποστείλουν υπεύθυνες δηλώσεις των γονέων-κηδεμόνων ή των μαθητών/τριών, αν είναι ενήλικοι, από τη Δευτέρα 2 Σεπτεμβρίου 2019 έως την Τετάρτη 4 Σεπτεμβρίου 2019, είτε με email (Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. ) είτε με φαξ (2103443390, στις οποίες θα αναγράφεται ο αριθμός της αίτησης, το σχολείο τελευταίας φοίτησης, το σχολείο τοποθέτησης, το σωστό σχολείο τοποθέτησης και ότι εκ παραδρομής δεν δηλώθηκε ο ίδιος τύπος σχολείου, προκείμενου να γίνει ορθή τοποθέτηση.
Όλες οι παραπάνω αιτήσεις θα κατανεμηθούν είτε αυτόματα λόγω ανανέωσης εγγραφής (Β΄ και Γ΄ Λυκείου) είτε από την αρμόδια Διεύθυνση Δ.Ε. (Α΄ Λυκείου) την Τρίτη 10 Σεπτεμβρίου 2019 από τις 09.00 π.μ. έως τις 02.00 μ.μ. . Το απόγευμα της ίδιας ημέρας οι μαθητές/τριες θα μπορούν να ενημερωθούν για το αποτέλεσμα της κατανομής.
Επισημαίνεται ότι, τόσο οι Διευθυντές/ντριες των Γυμνασίων-ΓΕ.Λ., όσο και οι αρμόδιες Δ.Δ.Ε., θα πρέπει να διευκολύνουν και να ενημερώνουν τους γονείς-κηδεμόνες ή τους/τις μαθητές/τριες αν είναι ενήλικοι προκειμένου να γνωρίζουν όλοι/ες το σχολείο φοίτησής τους.
Ειδικά για τους/τις μαθητές/τριες της Γ΄ Γυμνασίου οι οποίοι/ες εξετάζονται στην ειδική εξεταστική του Σεπτεμβρίου, θα πρέπει να ληφθεί μέριμνα από τους/τις Διευθυντές/ντριες σε συνεργασία με την αρμόδια Δ.Δ.Ε., ώστε να ολοκληρωθούν οι διαδικασίες άμεσα για να ενημερωθούν έγκαιρα σε ποια σχολική μονάδα θα κατανεμηθούν.
Εναρξη εγγραφών στα Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.ΙΕΚ)
Βασική προτεραιότητα της νέας εκπαιδευτικής πολιτικής αποτελεί: η Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση από δεύτερη επιλογή ή λύση ανάγκης για λίγους να γίνει συνειδητή επιλογή και εργαλείο απασχόλησης για πολλούς. Η Επαγγελματική Κατάρτιση είναι καίριας σημασίας για την αύξηση της παραγωγικότητας και της οικονομικής μεγέθυνσης και την ταυτόχρονη μείωση του ποσοστού ανεργίας, κυρίως των νέων.
Στο πλαίσιο αυτό, η νέα Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης, ανακοινώνει την έναρξη υποβολής αιτήσεων εγγραφών στα Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.ΙΕΚ) για το έτος κατάρτισης 2019-2020, από τη Δευτέρα 2 Σεπτεμβρίου 2019, ώρα 09:00 μέχρι τη Δευτέρα 9 Σεπτεμβρίου 2019, ώρα 23:59, σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που έχει τεθεί.
Καλούμε τους αποφοίτους δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης να υποβάλλουν τις αιτήσεις για εγγραφή, μετά από διαδικασία επιλογής, στα Δημόσια ΙΕΚ με βάση την ειδικότητα που τους ενδιαφέρει από το πλήθος ειδικοτήτων που προσφέρονται στα Δημόσια Ι.Ε.Κ. με υψηλής ποιότητας προγράμματα σπουδών στον σύνδεσμο: https://diek.it.minedu.gov.gr
Τα Δημόσια Ι.Ε.Κ. του Υ.ΠΑΙ.Θ. προσφέρουν ποιοτική δωρεάν επαγγελματική κατάρτιση, παρέχουν τη δυνατότητα στους καταρτιζόμενους να ενισχύσουν τα επαγγελματικά τους προσόντα, την επαγγελματική τους δυναμική, τις προοπτικές απορρόφησης στην αγορά εργασίας, καθώς και την τοποθέτησή τους σε σύγχρονες και ποιοτικές θέσεις απασχόλησης
Περισσότερες πληροφορίες για τις ειδικότητες των Δημοσίων Ι.Ε.Κ. εξαμήνου 2019Β μπορείτε να αναζητήσετε στον παρακάτω σύνδεσμο: http://www.gsae.edu.gr/el/toppress/1587-eidikotites-dimosion-institoyton-epaggelmatikis-katartisis-eksaminou-2019v
Έγκριση ή μη των Αιτήσεων για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό για το έτος 2019
Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων μετά τον έλεγχο των υποβληθέντων φακέλων των υποψηφίων Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό για εισαγωγή στα Ιδρύματα της Tριτοβάθμιας Εκπαίδευσης το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020, ανακοινώνει την έγκριση ή μη των αιτήσεων συμμετοχής έτους 2019, των ανωτέρω υποψηφίων, που υπέβαλαν αίτηση και μηχανογραφικό δελτίο μέσω της ηλεκτρονικής εφαρμογής του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων από 11 έως 17 Ιουλίου 2019.
Τα ανωτέρω στοιχεία είναι διαθέσιμα στους ενδιαφερομένους από την ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://exams-expatriate.it.minedu.gov.gr.
Οι ενδιαφερόμενοι θα μπορούν να πληροφορούνται αν η αίτηση συμμετοχής και το μηχανογραφικό δελτίο που υπέβαλαν έγιναν δεκτά, εφόσον στην ανωτέρω ιστοσελίδα συμπληρώσουν στο πεδίο ΕΙΣΟΔΟΣ, το e-mail τους και τον κωδικό ασφαλείας που είχαν δημιουργήσει προκειμένου να υποβάλουν την αίτηση συμμετοχής και το μηχανογραφικό δελτίο. Στη συνέχεια, εφόσον επιβεβαιώσουν ότι η αίτηση συμμετοχής τους και το μηχανογραφικό τους δελτίο έγιναν δεκτά, θα μπορούν να συμμετέχουν στις εξετάσεις Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό η έναρξη των οποίων έχει οριστεί την Τρίτη 3 Σεπτεμβρίου 2019.
Κεραμέως: Τι είπε για «αιώνιους» φοιτητές και εισακτέους κάτω από τη βάση
Στην κατάργηση των «αιώνιων» φοιτητών αλλά το προβληματισμό σχετικά με το μεγάλο ποσοστό επιτυχόντων που εισάγονται σε σχολές με βαθμό κάτω από τη βάση, αναφέρθηκε μεταξύ άλλων η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως σε συνέντευξή της στον ραδιοφωνικό σταθμό του Αθηναϊκού – Μακεδονικού Πρακτορείου Ειδήσεων «Πρακτορείο 104,9 FM».«Χθες ήταν μια πολύ σημαντική ημέρα για χιλιάδες μαθητές. Συνολικά ήταν 104.000 υποψήφιοι (…) και πάρα πολλοί από αυτούς πέτυχαν τους στόχους τους και αυτό είναι κάτι παρά πολύ θετικό. Όπως, επίσης, είναι θετικό ότι, κατά σχεδόν 25% περίπου, οι υποψήφιοι εισάγονται στην πρώτη κατά σειρά προτίμησή τους σχολή. Αυτό είναι πραγματικά κάτι πολύ θετικό και καλύτερα από προηγούμενες χρονιές» υπογράμμισε η υπουργός Παιδείας.
Η υπουργός επισήμανε πως υπήρξαν δύο στοιχεία τα οποία, όπως είπε, «με προβλημάτισαν πολύ. Το πρώτο είναι ότι έχουμε μεγάλο ποσοστό επιτυχόντων, οι οποίοι εισάγονται σε σχολές με βαθμό κάτω από τη βάση -και πολύ κάτω από τη βάση. Όσον αφορά τους επιτυχόντες Γενικών Λυκείων ένας στους τέσσερις πέρασε με βαθμό κάτω από τη βάση και όσον αφορά επιτυχόντες των Επαγγελματικών Λυκείων πάνω από 40% πέτυχε με βαθμό κάτω από τη βάση. Αυτό σίγουρα είναι ένα στοιχείο, το οποίο πρέπει να μας προβληματίσει πάρα πολύ, την Πολιτεία εν συνόλω θα έλεγα».
Ένα δεύτερο στοιχείο – συνέχισε η υπουργός – «είναι οι προτιμήσεις των υποψηφίων (…) Η σχολή με τις περισσότερες προτιμήσεις, 20.000 υποψήφιοι επέλεξαν ένα παιδαγωγικό τμήμα της Θεσσαλονίκης. Θα σας πω γιατί με προβληματίζει, όχι τόσο αυτό, όσο το ότι οι πρώτες δεκαπέντε ή δεκαεπτά σχολές είναι όλες παιδαγωγικές. Και γιατί το λέω αυτό, ως ένα στοιχείο που πρέπει να προβληματίσει; Διότι ναι μεν υπάρχουν ανάγκες στην εκπαίδευση αναμφισβήτητα, όμως έχουμε χιλιάδες αδιόριστους εκπαιδευτικούς. Άρα αυτό το στοιχείο τι μας δείχνει; Μας δείχνει ότι είναι ακόμα μεγαλύτερη ανάγκη να εστιάσουμε στο χάσμα που υπάρχει σήμερα, αφενός μεταξύ εκπαίδευσης και αφετέρου μεταξύ πραγματικών αναγκών της αγοράς εργασίας».
Σε ερώτηση πώς θα γεφυρωθεί το χάσμα, η κ. Κεραμέως επισήμανε ότι «υπάρχουν τρόποι. Παράδειγμα, ένας τρόπος είναι να εισαχθεί υποχρεωτικός σχολικός επαγγελματικός προσανατολισμός από τις πρώτες τάξεις του γυμνασίου, από την πρώτη γυμνασίου (…)».
Η κ. Κεραμέως είπε πως «θα υπάρξει ‘κατάργηση’ των αιώνιων φοιτητών, θα θεσμοθετηθεί ένα νέο πλαίσιο, κατά πάσα πιθανότητα ν+2, το οποίο θα ισχύει για τους νεοεισερχόμενους φοιτητές. Αυτούς που εφεξής, μετά την ψήφιση του σχετικού νόμου, θα μπαίνουν σε πανεπιστήμιο θα ισχύει ένα συγκεκριμένο χρονικό όριο ολοκλήρωσης σπουδών. Και εδώ έχουμε μια στρέβλωση ελληνική -μετά το άσυλο και αυτή είναι μια στρέβλωση ελληνική- όμως θα προβλεφθούν μεταβατικές διατάξεις για όσους είναι ήδη φοιτητές και βεβαίως θα προβλεφθούν και εξαιρέσεις που θα έχουν να κάνουν κυρίως με θέματα υγείας. Πάντως το γενικό πλαίσιο είναι ότι πρέπει να υπάρχει ένα συγκεκριμένο χρονικό όριο ολοκλήρωσης σπουδών».
Η υπουργός σημείωσε ότι το θέμα των «αιώνιων» φοιτητών θα είναι μέσα σε μια μεγάλη σειρά θεμάτων που θα τεθούν στον δημόσιο διάλογο, ο οποίος θα ξεκινήσει ήδη από αρχές Σεπτέμβρη. Για τη χρηματοδότηση των πανεπιστημίων ανέφερε πως «στόχος μας είναι να αυξήσουμε τον κρατικό προϋπολογισμό για την Παιδεία. Παράλληλα με αυτόν, θέλουμε να δώσουμε τη δυνατότητα στα πανεπιστήμια να αξιοποιήσουν και άλλα χρηματοδοτικά εργαλεία, παράδειγμα συμπράξεις Δημοσίου – Ιδιωτικού Τομέα (ΣΔΙΤ) για κατασκευή φοιτητικών εστιών. Αυτήν τη στιγμή υπάρχουν πολλά πανεπιστήμια της χώρας που δεν έχουν επαρκείς φοιτητικές εστίες και εμείς θέλουμε να καταστήσουμε το πλαίσιο των ΣΔΙΤ, να παρακινήσουμε και τα ιδρύματα να αξιοποιήσουν τέτοια χρηματοδοτικά εργαλεία. Το δεύτερο είναι φορολογικά κίνητρα για δωρεές προς Ιδρύματα, προκειμένου να παρακινήσουμε ακριβώς κόσμο να προβαίνει σε δωρεές προς τα Ιδρύματα. Όλα αυτά είναι θέματα που θα συζητηθούν με την πανεπιστημιακή κοινότητα».
Ερωτηθείσα εάν θα υπάρξουν νέες επώνυμες έδρες, η κ. Κεραμέως είπε πως «και αυτό είναι μέσα σε αυτά που μελετούμε, προκειμένου ακριβώς να μπορέσουν τα Ιδρύματα να προσελκύσουν και άλλους πόρους». Επισήμανε δε, ότι πρόκειται για έναν θεσμό που «πρέπει να βελτιωθεί σημαντικά».
Η υπουργός σημείωσε, επίσης, ότι στα θέματα που θα τεθούν το επόμενο διάστημα σε σχέση με την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση στις πρυτανικές Αρχές και σε όλους τους εμπλεκόμενους φορείς «περιλαμβάνονται ζητήματα υποδομών και ενίσχυσης εξωστρέφειας και θέματα διοίκησης πανεπιστημίων και η αποδέσμευση των Ειδικών Λογαριασμών Κονδυλίων Έρευνας (ΕΛΚΕ) από το δημόσιο λογιστικό. Όλα αυτά είναι στο πλαίσιο που θέλουμε να συζητήσουμε για ένα νέο θεσμικό πλαίσιο για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση».
*Τη συνέντευξη πήραν η Σοφία Παπαδοπούλου και ο Κώστας Παπαδάκης
Ίδρυση και λειτουργία Τάξεων Υποδοχής (Τ.Υ.) ΖΕΠ για το σχολικό έτος 2019-2020 σε Δημόσια Γυμνάσια, Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια της χώρας.
ΘΕΜΑ: « Ίδρυση και λειτουργία Τάξεων Υποδοχής (Τ.Υ.) ΖΕΠ για το σχολικό έτος 2019-2020 σεΔημόσια Γυμνάσια, Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια της χώρας.»
Σε συνέχεια της υπ’ αριθμ. 104463/ΓΔ4/28-06-2019 εγκυκλίου με θέμα: «Οδηγίες και κατευθύνσεις για
την ίδρυση και λειτουργία Τάξεων Υποδοχής (Τ.Υ.) ΖΕΠ για το σχολικό έτος 2019-2020 σε Δημόσια Γυμνάσια,
Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια της χώρας» και προκειμένου να αποσταλούν ηλεκτρονικά στην Υπηρεσία
μας (Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.), το αργότερο μέχρι 19-09-2019, οι τελικοί συγκεντρωτικοί πίνακες των
προτάσεων, παρακαλείστε όπως μεριμνήσετε για την έγκαιρη ολοκλήρωση της διαδικασίας, (διεξαγωγή
διαπιστωτικών τεστ, συγκέντρωση ενυπόγραφων δηλώσεων των γονέων/κηδεμόνων, Απόφαση Συλλόγου
Διδασκόντων, διαβίβαση των αιτημάτων των σχολικών μονάδων στις Δ.Δ.Ε.).
![Συντάξεις: Τα νέα εφάπαξ από Tαμεία ΔΕΚΟ-τραπεζών, ιδιωτικού τομέα και στρατιωτικών [πίνακες]](https://www.dictyo.gr/cache/mod_bt_contentslider/782da080386a71333fd75288cee97e60-safe_image0000000000000111111111111111111111888889990061123444565000.php.png.jpg.jpg "Συντάξεις: Τα νέα εφάπαξ από Tαμεία ΔΕΚΟ-τραπεζών, ιδιωτικού τομέα και στρατιωτικών [πίνακες]")
