Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Φεβρουάριος 2019 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
 
Ο Κώστας Γαβρόγλου στο News 24/7 στους 88.6Μέχρι τέλος Μαρτίου θα έρθει στη Βουλή το νομοσχέδιο για την νέα αρχιτεκτονική στα πανεπιστήμια που θα αφορά το Διεθνές πανεπιστήμιο, το πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας και ελπίζουμε τα υπόλοιπα ιδρύματα .Εκεί θα περιλαμβάνονται και οι ρυθμίσεις για το Λύκειο". Την ανακοίνωση αυτή έκανε ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου μιλώντας στον news24/7 στους 88,6 και στην εκπομπή "Παιχνίδια εξουσίας" των Βασίλη Σκουρή και Αγγελικής Σπανού. 
Για τη Γ' Λυκείου:
"Εδώ και έναν χρόνο επεξεργαζόμαστε τα προγράμματα σπουδών και την ύλη για την Γ Λυκείου του 2020. Οι επιστημονικές ενώσεις κατάθεσαν τις προτάσεις τους. Έχουμε πάρει την πρόταση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, προχωράμε σε αποδοχή με κάποιες τροποποιήσεις ενδεχομένως. Το ανακοινώνουμε από τώρα αντί του Ιουνίου σεβόμενοι τους γονείς και τους φροντιστές. Συζητάμε για τέσσερα μαθήματα έξι ώρες το κάθε μάθημα με λελογισμένη αύξηση της ύλης. Κάθε αύξηση της ύλης δεν είναι υποχρεωτικά αποστήθιση."
Για τα Λατινικά:

"Η αρχική μας σκέψη ήταν ότι καταργούνται τα λατινικά από μάθημα στο οποίο εξετάζονται οι μαθητές και αντικαθίστανται από την κοινωνιολογία. Τα λατινικά γίνονται κατ' επιλογήν μάθημα στην Γ' λυκείου. Θα μπορούν να επιλέξουν τα παιδιά ανάμεσα στα λατινικά, τις ξένες γλώσσες και το σχέδιο. Τα προαιρετικά μαθήματα δεν εξετάζονται για την είσοδο στα πανεπιστήμια, αλλά για το απολυτήριο πρέπει να λαμβάνονται υπόψιν"
Για τις θέσεις της ΝΔ:
"Να μας πει η ΝΔ τι ακριβώς λέει επί του περιεχομένου των μεταρρυθμίσεων. Μέχρι τώρα καταγγέλλουν ότι είναι πρόχειρο και βιαστικό, κάνουν κριτική επί της διαδικασίας. Την καλώ να μας πει: Δέχονται την Γ λυκείου όπως είναι σήμερα; Στην πραγματικότητα δεν υπάρχει σήμερα Γ Λυκείου, είναι το προπαρασκευαστικό έτος για την ανώτατη παιδεία. Το θέμα της ύλης είναι επιστημονικό, δεν είναι πολιτικό. Τα πρόσωπα στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής δεν έχουν επιλεγεί με κομματικά κριτήρια. Είναι αδιέξοδο να συζητάμε τις λύσεις χωρίς να έχουμε εντοπίσει ποιο είναι το πρόβλημα. Για εμάς το πρόβλημα είναι ότι θέλουμε να αναβαθμίσουμε την Γ Λυκείου."
Για τις πανελλαδικές εξετάσεις:
3 Σεπτεμβρίου 2018 κάναμε μια συνολική εξαγγελία για τις πανελλαδικές. Πρώτα η ύλη, αμέσως μετά οι οδηγίες για τον τρόπο που θα τίθενται οι ερωτήσεις, αμέσως μετά το σύστημα εισαγωγής. Θα συμπληρώνεται ένα μηχανογραφικό, στις σχολές που δεν έχουν μεγάλη ζήτηση θα πηγαίνουν χωρίς εξετάσεις με το απολυτήριό τους, στις υπόλοιπες θα δίνουν εξετάσεις. Μιλάμε για χιλιάδες θέσεις για τις οποίες δεν θα χρειάζονται εξετάσεις.

Για τα Θρησκευτικά:
Η συγγραφή ενός βιβλίου παίρνει περίπου 1,5 χρόνο. Είμαστε στη διαδικασία προκήρυξης για τη συγγραφή του βιβλίου των θρησκευτικών. Με την Εκκλησία έχει ολοκληρωθεί ο διάλογος.
Για την εκκλησία:
Για τέτοιου είδους δύσκολα ζητήματα οι διαδικασίες διαλόγου δεν είναι ευθύγραμμες. Υπήρξε το σχέδιο συμφωνίας Εκκλησίας-Πολιτείας, υπήρξε η αντίδραση της ιεραρχίας που δεχόταν να συζητηθούν όλα εκτός από τον μισθό. Δημιουργήθηκε μία επιτροπή από πλευράς Εκκλησίας και κυβέρνησης, συζητήσαμε, την πρώτη φορά αναλύσαμε το περιεχόμενο της συμφωνίας, τη δεύτερη φορά τους είπαμε αναλυτικά τι θα περιέχει η συμφωνία, την τρίτη φορά τους δώσαμε ένα κείμενο, η επιτροπή μας είπε ότι το διάβασε και δεν έχει εξουσιοδότηση να συζητήσει το μισθολογικό. Η πρότασή μας εξασφαλίζει τους κληρικούς πιο πολύ απ όσο είναι σήμερα εξασφαλισμένοι. Υπάρχει απόφαση του ΣτΕ που λέει ότι δεν είναι δημόσιοι υπάλληλοι. Εμείς ενισχύουμε το καθεστώς που λέει ότι είναι υπάλληλοι της Εκκλησίας. Ο Ιερός Σύνδεσμος Κληρικών Ελλάδας δια του εκπροσώπου του κάνει δηλώσεις που δεν μας τιμούν ως κοινωνία. Τους δώσαμε ένα κείμενο δέκα σελίδων και λένε διαφωνούμε χωρίς να εξηγήσουν σε τι και γιατί. Και στο τέλος λένε έχουμε 12.000 άμβωνες και έρχονται εκλογές. Εκβιαζόμαστε; Αυτή δεν είναι η γραμμή της Εκκλησίας. Ποτέ ο Αρχιεπίσκοπος ούτε υπενόησε κάτι τέτοιο. Κάποιοι έχουν υπερβεί τις κόκκινες γραμμές. Υπάρχουν μόνο 6000 οργανικές θέσεις σε σύνολο 10.000. Τι είδους συνδικαλιστικό όργανο είναι αυτό που δεν πάει να διασφαλίσει τα δικαιώματα των εργαζομένων και λέει απλώς "διαφωνούμε"; Εμείς έχουμε δηλώσει ότι θέλουμε να μπει μια τάξη, να διορθωθεί η ακαταστασία που είναι σε βάρος των κληρικών, άρα αν προχωρήσει ο διάλογος μπορούμε να προωθήσουμε οργανικές θέσεις και για τους υπόλοιπους 4.000. Ισχύει το ή όλα ή τίποτα, όπως υπαγορεύει το άρθρο 15 της συμφωνίας. Από πλευράς μας δεν είναι καθόλου προγραμματισμένο να πάει η συμφωνία στις καλένδες. Αυτή τη στιγμή θέλουμε να εξαντλήσουμε τα περιθώρια συζήτησης. Αν χρειαστεί θα κάνουμε αλλαγές στο κείμενο της συμφωνίας. Είναι ευτύχημα ότι η Εκκλησία έχει επικεφαλής τον συγκεκριμένο ιεράρχη, τον Αρχιεπίσκοπο Ιερώνυμο. Προφανώς έχουν ξεκινήσει διεργασίες για τη διαδοχή του αλλά χαίρει του σεβασμού, πιστεύω, των περισσότερων ιεραρχών.
Για τα Πανεπιστήμια:
Θα λειτουργήσουν νέες σχολές και τμήματα όπως είναι η Νομική Πάτρας, το αγγλόφωνο τμήμα στη Φιλοσοφική Αθήνας, ξενόγλωσσο τμήμα στα Τρίκαλα, το Διεθνές πανεπιστήμιο της Θεσσαλονίκης. Η έναρξη λειτουργίας θα γίνει από τον προσεχή Σεπτέμβριο και από τον Σεπτέμβριο του 2020. Το άνοιγμα προς τα έξω πρέπει να γίνει με έναν τρόπο που δεν θα υπονομεύει την αναβάθμιση του δημόσιου πανεπιστημίου.
Για τα Ιδιωτικά Πανεπιστήμια:
Η πολιτεία υπάρχει και για να προστατεύει την κοινωνία από αυτά που δεν ξέρει. Στις ΗΠΑ οι φοιτητές χρωστούν 1,5 τρισ. από τα δάνεια που έχουν πάρει για να πληρώσουν τα δίδακτρα στα πανεπιστήμια. Τα ιδιωτικά πανεπιστήμια έχουν δημιουργήσει απίστευτες φούσκες ως προς τον δανεισμό. Εγώ εργάστηκα στο Χάρβαρντ και στο ΜΙΤ, αυτό δεν σημαίνει ότι επειδή εργαστήκαμε σε ιδιωτικά πανεπιστήμια πρέπει να υποστηρίξουμε τη δημιουργία τους στη χώρα μας.
Για τις προσλήψεις:
Για τους 485 δικαιωθέντες του ΑΣΕΠ το 2008 ήδη έχουν αρχίσει οι γραφειοκρατικές διαδικασίες για το διορισμό τους. 4500 εκπαιδευτικοί για παιδιά με ειδικές ανάγκες θα προσληφθούν για το νέο έτος. Έχουμε δεσμευτεί για 5250 προσλήψεις για το 2020 και για άλλους τόσους το 2021.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
 
Αίσιο τέλος στην περιπέτεια Ελλήνων μαθητών από εκπαιδευτική εκδρομή στη ΓαλλίαΜε δαπάνη του υπουργείου Παιδείας θα επιστρέψουν αεροπορικώς αύριο, Τρίτη, στην Αθήνα 32 μαθητές και 3 συνοδοί καθηγητές της Γ΄ Τάξης του 59ου Λυκείου Αθηνών.
Όπως αναφέρεται σε σχετική ανακοίνωση του υπουργείου, η αποστολή είχε μεταβεί για εκπαιδευτική εκδρομή στο Στρασβούργο, μέσω Φραγκφούρτης, αλλά σύμφωνα με την ενημέρωση της διεύθυνσης του σχολείου, εξαπατήθηκαν από τουριστικό γραφείο, με αποτέλεσμα, αντί να επιστρέψουν το περασμένο Σάββατο το απόγευμα, να παραμείνουν έως και σήμερα στο ξενοδοχείο, χωρίς ενημέρωση από το πρακτορείο, για την δυνατότητα επιστροφής τους και χωρίς να εξασφαλίζεται η πληρωμή του ξενοδοχείου.

 
Έτσι, το υπουργείο ανέλαβε να πληρώσει τη διαμονή και την επιστροφή τους «ώστε να βγουν (μαθητές και συνοδοί καθηγητές) από το αδιέξοδο», όπως αναφέρεται στην ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Π.Ο.Σ.Υ.Π.
     Ανδρέα Παπανδρέου 37, 151 80 ΜΑΡΟΥΣΙ Τηλ.- FAX: 210 - 344 3776 e-mail: posyp@minedu.gov.gr
 
                                                                             Μαρούσι 25 Φεβρουαρίου 2019
                       Αρ. Πρωτ.: 8
 
ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΠΑΡΑΝΟΜΗΣ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΥΣΔΙΠ
 
Η ΠΟΣΥΠ στις 08 Οκτωβρίου 2018 κατήγγειλε τον Υπουργό Παιδείας, διότι χωρίς κανένα διάλογο τόσο με τους αιρετούς εκπροσώπους μας, όσο και με τα συνδικαλιστικά όργανα των εργαζομένων προχώρησε σε δομικές αλλαγές του Κεντρικού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Διοικητικού Προσωπικού (ΚΥΣΔΙΠ) με τροπολογία που κατέθεσε κρυφά σε άσχετο νομοσχέδιο του Υπουργείου Οικονομικών ( άρθρο 47 «Αρμοδιότητες και λειτουργία του Κ.Υ.Σ.ΔΙ.Π.» του Ν. 4569/2018).

 
Σήμερα είμαστε αναγκασμένοι να καταγγείλουμε πάλι τον κο Γαβρόγλου για την παράνομη συγκρότηση του ΚΥΣΔΙΠ, όπως αυτή πρόκυψε με την 12055/Γ2/25-01-2019 Υ.Α. (ΑΔΑ:6Ν1Φ4653ΠΣ-ΠΠ9) και τον ορισμό του Προέδρου και των 2 μελών στο Κεντρικό Υπηρεσιακό μας Συμβούλιο, έτσι :
-       Η συγκρότηση με τον ορισμό 3 γυναικών στις θέσεις των τακτικών μελών αντίκειται στις διατάξεις του άρ. 6, παρ. 1α του Ν. 2839/2000, που προβλέπει υποχρεωτικά ελάχιστο ποσοστό συμμετοχής κάθε φύλου (1/3) στον αριθμό των οριζόμενων από τη διοίκηση μελών των υπηρεσιακών συμβουλίων, με την επισήμανση ότι υπηρετεί επαρκής αριθμός υπαλλήλων και των 2 φύλων που συγκεντρώνει τις νόμιμες προϋποθέσεις για τον ορισμό του. Σύμφωνα δε με την οικεία νομολογία, η ελάχιστη συμμετοχή του κάθε φύλου εφαρμόζεται χωριστά για τα τακτικά και χωριστά για τα αναπληρωματικά μέλη (απόφαση 151/2008 ΝΣΚ (ΟΛΟΜ).
 
-       Η συγκρότηση με τον ορισμό των συγκεκριμένων τριών (3) τακτικών και τριών (3) αναπληρωματικών μελών αντίκειται στις διατάξεις του άρθρου 171 του Ν.4389/2019 που αντικαθιστά την παρ.3 του άρθρου 30 του Ν.4369/2016, σύμφωνα με το οποίο τα υπηρεσιακά συμβούλια αποτελούνται από ¨ Τρεις (3) μόνιμους υπαλλήλους και τους αναπληρωτές αυτών, που ασκούν καθήκοντα προϊσταμένου Διεύθυνσης, έχουν τον περισσότερο χρόνο άσκησης καθηκόντων προϊσταμένου Διεύθυνσης, υπάγονται στην αρμοδιότητα του Υπηρεσιακού Συμβουλίου και υπηρετούν στην έδρα του ή στο Νομό Αττικής, για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια που εδρεύουν στο Νομό αυτό¨, δηλαδή έχουν εξαιρεθεί παράνομα Διευθυντές από το ΚΥΣΔΙΠ οι οποίοι έχουν περισσότερο χρόνο άσκησης καθηκόντων από τους ορισθέντες σ΄ αυτό.
 
Σύμφωνα λοιπόν με τα όλα τα παραπάνω η συγκρότηση του ΚΥΣΔΙΠ είναι παντελώς παράνομη με συνέπεια να καταστήσει ακυρώσιμες όλες τις αποφάσεις του.
Δυστυχώς και σε ένα τόσο ευαίσθητο θέμα ο κος Γαβρόγλου επιλέγει να εξυπηρετήσει σκοπιμότητες και όχι τη νομιμότητα και τη χρηστή διοίκηση.
Τον καλούμε να ανασυγκροτήσει άμεσα το ΚΥΣΔΙΠ σύμφωνα με το νόμο και όχι σύμφωνα με τις κομματικές του επιδιώξεις.
Για το Δ.Σ.
           Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                                             Η ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
 
       ΣΑΒΒΑΣ ΦΩΤΙΑΔΗΣ                                                              ΕΛΕΝΗ ΜΑΡΙΝΙΔΗ
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
  Η περιοχή των Σκοπίων ΔΕΝ είναι Μακεδονία,ούτε υπό τη γεωγραφική έννοια»
 Η περιοχή, αξιότιμοι κύριοι, που σήμερα παρουσιάζεται ως κρατίδιο με την ονομασία Π.Γ.Δ.Μ ή κοινώς των Σκοπίων, καθ΄ όλη τη ρωμαϊκή και τη βυζαντινή εποχή όχι μόνον δεν ελογίζετο ως Μακεδονία αλλ΄ ούτε ως τμήμα αυτής της «πρώτης» ούτε της «δεύτερης» , αλλ΄ ως εντελώς ιδιαίτερη χώρα που έφερε την ονομασία «ΔΑΡΔΑΝΙΑ ».
 Χάρτης του 1467 –

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα


Έχουμε αναλύσει πολλές φορές πως το Βυζάντιο δεν ήταν παρά το ανατολικό τμήμα της Ρωμαϊκής αυτοκρατορίας, το οποίο επέζησε την πτώση της Δύσης και συνέχισε για μία περίπου χιλιετία. Οι Βυζαντινοί αποκαλούσαν τους εαυτούς τους Ρωμαίους και ήταν πολύ περήφανοι για αυτό, καθώς έτσι συνέδεαν την ταυτότητα τους με ένα ένδοξο παρελθόν και δικαιολογούντο οι αξιώσεις τους για παγκόσμια κυριαρχία. Με τον σταδιακό εκπολιτισμό και εκχριστιανισμό των δυτικών βαρβάρων από τον πάπα της Ρώμης, ο οποίος με τον καιρό απομακρυνόταν από την επιρροή του Βυζαντίου, ο ρωμαϊκός τίτλος αμφισβητήθηκε.
Τον 10 αιώνα η ανερχόμενη δύναμη των Γερμανών συμμάχησε με τον Πάπα της Ρώμης για να αφαιρέσουν την παλιά αυτοκρατορική κληρονομιά από τους Βυζαντινούς. Ο Νικηφόρος Φωκάς όμως δεν θα το άφηνε να περάσει έτσι.

ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΒΙΝΤΕΟ
cognoscoteam.gr
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

 
Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας με μέτρα και εξαγγελίες φροντίζει το τελευταίο διάστημα με επιμέλεια τη χαλαρότητα και την αδράνεια στο σχολείο.
Με τον τρόπο αυτό ακυρώνεται κάθε προσπάθεια αντίδρασης στην κρίση μέσα από την ενίσχυση της ποιότητας της εκπαίδευσης αλλά και απαξιώνεται συνολικά ο θεσμός του σχολείου.
Σε ό,τι αφορά ειδικότερατο απολυτήριο του Λυκείου έχει μετατραπεί σε πιστοποιητικό φοίτησης αφού δεν απαιτεί πλέον τίποτα παρά μόνον τη φυσική παρουσία του μαθητή!

 

Αλλά και με ένα τέτοιο απολυτήριο η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας ασκώντας δημαγωγική πολιτική, υπόσχεται πρόσβαση στα πανεπιστήμια ακόμα και χωρίς εξετάσεις.
Μέσα στο κλίμα της και με θεσμικό τρόπο χαλάρωσης του λυκείου, το Υπουργείο Παιδείας λειτουργεί με ανεύθυνο τρόπο και στο σύστημα πρόσβασης. Η ηγεσία του δεν αισθάνεται ότι έχει ευθύνη για το γεγονός ότι οι μαθητές της Β΄ τάξης του λυκείου δεν γνωρίζουν το σύστημα πρόσβασης παρά μόνο μέσα από πολλά και ποικίλα δημοσιεύματα;
Οι μαθητές της Β΄ τάξης πρέπει να γνωρίζουν το πώς και σε ποια μαθήματα θα εξεταστούν, ώστε να οργανώσουν καλύτερα την δική τους διαδρομή.
Η καθυστέρηση αυτή συνδέεται με τη γενικότερη αντίληψη του Υπουργείου: «Μην ανησυχείτε όλοι θα εισαχθείτε στο πανεπιστήμιο ακόμη και χωρίς εξετάσεις»!
Καλούμε την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να δημοσιοποιήσει τώρα το σύστημα πρόσβασης. Την καλούμε να εγκαταλείψει την απαξιωτική για το λύκειο πολιτική του και να δώσει μια πρόταση που να συμβαδίζει με την ευρωπαϊκή πορεία της χώραςμας.
Πώς θα μπορέσουν οι καθηγητές μέσα σε αυτό το περιβάλλον, να πείσουν τους μαθητές τους ότι η εκπαίδευση θέλει αγώνα και προσπάθεια και όχι χαλαρότητα;  
Ζητάμε από όλους τους φορείς της εκπαίδευσης να αμφισβητήσουν την θεσμική απαξίωση του λυκείου.
Οι εκπαιδευτικοί μπορούμε και πρέπει να εναντιωθούμε σ’ αυτό το κλίμα:
·        Να αγωνιζόμαστε για τη συνεχή βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης.
 
·        Να διαπαιδαγωγούμε τους μαθητές μας στην κατάκτηση της κουλτούρας για συνεχή και συστηματική προσπάθεια στα πεδία της γνώσης.
 
·        Να τους ενθαρρύνουμε και να τους εμπνέουμε στα ιδανικά της ουμανιστικής παιδείας.
 
·        Να προάγουμε σε κάθε ώρα διδασκαλίας τη δίψα των μαθητών για μάθηση και γνώση.
 
Προοδευτική Ενότητα Καθηγητών (ΠΕΚ)
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Εκπαιδευτικά Νέα