Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Δεκέμβριος 2019 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
 
 ΘΕΜΑ: «Ορισμός μελών του Συμβουλίου Επιλογής Προϊσταμένων (Σ.Ε.Π.) στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων».
Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝΈχοντας υπόψη:
1. Τις διατάξεις:
α. το εδάφιο γ της παρ. 2 του άρθρου 113 του Ν. 4622/2019 (Α’133) «Επιτελικό Κράτος: οργάνωση, λειτουργία και διαφάνεια της Κυβέρνησης, των κυβερνητικών οργάνων και της κεντρικής δημόσιας διοίκησης»,
β. του άρθρου 29 του Ν. 4369/2016 (Α΄33) «Εθνικό Μητρώο Επιτελικών Στελεχών Δημόσιας Διοίκησης, βαθμολογική διάρθρωση θέσεων, συστήματα αξιολόγησης, προαγωγών και επιλογής προϊσταμένων (διαφάνεια – αξιοκρατία και αποτελεσματικότητα της Δημόσιας Διοίκησης) και άλλες διατάξεις», όπως τροποποιήθηκε και ισχύει,
γ. των άρθρων 86, 162 του Ν. 3528/07 «Κύρωση του Κώδικα Κατάστασης Δημοσίων Πολιτικών Υπαλλήλων και Υπαλλήλων ΝΠΙΔ» (Α΄26) όπως ισχύουν,
δ. των άρθρων 13 επ. του Ν. 2690/99 (Α΄ 45): Κύρωση του Κώδικα Διοικητικής Διαδικασίας και άλλες διατάξεις,
ε. του άρθρου 90 του Κώδικα Νομοθεσίας για την Κυβέρνηση και τα Κυβερνητικά Όργανα, που κυρώθηκε με το άρθρο 1 του Π.Δ. 63/05 (Α΄ 98), το οποίο διατηρήθηκε σε ισχύ με την παρ. 22 του άρθρου 119 του Ν. 4622/19 (Α΄133),
στ. του ΠΔ 18/2018 (Α΄31) «Οργανισμός Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων», ως ισχύει,
ζ. του Π.Δ. 81/2019 (Α΄119) «Σύσταση, συγχώνευση, μετονομασία και κατάργηση Υπουργείων και καθορισμός των αρμοδιοτήτων τους - Μεταφορά υπηρεσιών και αρμοδιοτήτων μεταξύ Υπουργείων»,
η. του Π.Δ. 83/2019 (Α’ 121) «Διορισμός Αντιπροέδρου της Κυβέρνησης, Υπουργών, Αναπληρωτών Υπουργών και Υφυπουργών»,
θ. του Π.Δ. 84/2019 (Α’ 123) «Σύσταση και κατάργηση Γενικών Γραμματειών και Ειδικών Γραμματειών/Ενιαίων Διοικητικών Τομέων Υπουργείων»,
2 .Την αρ. ΔΙΔΑΔ/Φ.35.47/2306/οικ.17520/29-5-2018 (ΑΔΑ: 6ΜΜ1465ΧΘΨ-Φ7Γ) εγκύκλιο του Υπουργείου Διοικητικής Ανασυγκρότησης, με θέμα: «Σύστημα επιλογής Προϊσταμένων, σύμφωνα με τις διατάξεις των άρθρων 84-86 του Υπαλληλικού Κώδικα, όπως ισχύει».
3. Την αρ. ΔΙΔΑΔ/Φ.35.50/2403/οικ.19403/31-5-2018 (ΑΔΑ:7Χ6Ζ465ΧΘΨ-ΠΦΒ) εγκύκλιο του Υπουργείου Διοικητικής Ανασυγκρότησης, με θέμα: «Έκδοση προκηρύξεων για την πλήρωση θέσεων ευθύνης επιπέδου Διεύθυνσης των Υπουργείων και σύσταση των Συμβουλίων Επιλογής Προϊσταμένων (Σ.Ε.Π.)».
4. Την αρ. πρωτ. ΔΙΔΑΔ/Φ.35.53/2563/οικ.30660/6-9-2019 (ΑΔΑ:ΨΒΒΦ465ΧΘΨ-ΒΓΝ) εγκύκλιο του Υπουργείου Εσωτερικών με θέμα: «Επιτελικό Κράτος: οργάνωση, λειτουργία και διαφάνεια της Κυβέρνησης, των κυβερνητικών οργάνων και της κεντρικής δημόσιας διοίκησης», ν. 4622/2019, Α’ 133
5. Την αρ. 138320/Γ2/23-8-2018 Απόφαση του Υπουργού Παιδείας, ‘Έρευνας και Θρησκευμάτων με θέμα «Σύσταση του Συμβουλίου Επιλογής Προϊσταμένων (Σ.Ε.Π.) στο Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων» (ΦΕΚ 3984/τ.Β΄/13-09-2018, ΑΔΑ: Ω1ΘΕ4653ΠΣ-ΨΟΖ).
6. Την αρ. 122795/Γ1/30-7-2019 κοινή απόφαση του Πρωθυπουργού και της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων «Ανάθεση καθηκόντων Γενικής Γραμματέα Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων» ( ΥΟΔΔ 523).
7. Την αρ. Φ.908/90517/Η/05-07-2013 κοινή απόφαση του Πρωθυπουργού και του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων περί αποδοχής παραίτησης του Γενικού Γραμματέα Θρησκευμάτων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού και διορισμού του ως Γενικού Γραμματέα Θρησκευμάτων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ( Υ.Ο.Δ.Δ. 322).
8. Την αρ. 37831/Υ1/5-3-2018 Υπουργική Απόφαση με θέμα: «Τοποθέτηση Προϊσταμένων Γενικών Διευθύνσεων στις οργανικές μονάδες του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων» (ΑΔΑ: 6ΔΘΝ4653ΠΣ-98Ο)
9. Την αρ.. 177279/Γ2/22-10-2018 Υπουργική Απόφαση με θέμα: «Τοποθέτηση Προϊσταμένου Γενικής Διεύθυνσης Διεθνών, Ευρωπαϊκών Θεμάτων, Παιδείας Ομογενών και Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων» (ΑΔΑ: 6ΨΘΗ4653ΠΣ-ΦΝ5)
10. Το αρ. 20030/2019//01/2019/27-9-2019 έγγραφο του Προέδρου του Α.Σ.Ε.Π, απαντητικό του αρ. 142577/Γ2/13-09-2019 εγγράφου της Υπηρεσίας, με θέμα: «Υπόδειξη μελών για τη συγκρότηση του Συμβουλίου Επιλογής Προϊσταμένων (Σ.Ε.Π.) των Γενικών Γραμματειών του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων (Υ.ΠΑΙ.Θ.)»
11. Το αρ. 167632/7-10-2019 έγγραφο του Προέδρου του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους, απαντητικό του αρ. 142592/Γ2/13-09-2019 εγγράφου της Υπηρεσίας με θέμα: «Υπόδειξη μελών για τη συγκρότηση του Συμβουλίου Επιλογής Προϊσταμένων (Σ.Ε.Π.) των Γενικών Γραμματειών του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων (Υ.ΠΑΙ.Θ.)».
12. Το αρ. 320/Γ2/17-10-2019 Ενημερωτικό Σημείωμα της Υπηρεσίας με την τεθείσα επί του σώματος αυτού εντολή της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Α π ο φ α σ ί ζ ο υ μ ε
Συγκροτούμε το Συμβούλιο Επιλογής Προϊσταμένων (Σ.Ε.Π.) στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων και ορίζουμε τον Πρόεδρο και τα μέλη του ως εξής:
α. Σιασιάκο Κωνσταντίνο του Μάριου, Σύμβουλο Α.Σ.Ε.Π., ως Πρόεδρο, με αναπληρωτή τον Σακέλλη Ιωάννη του Γεωργίου, Σύμβουλο Α.Σ.Ε.Π.
β. Αναστασία Γκίκα του Χρήστου, Γενική Γραμματέα Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής του Υ.ΠΑΙ.Θ. ως μέλος, με αναπληρωτή της τον Γεώργιο Καλαντζή του Ξενοφώντος, Γενικό Γραμματέα Θρησκευμάτων του Υ.ΠΑΙ.Θ.
β. Ιωάννα Χρήστου του Αθανασίου, Προϊσταμένη της Γενικής Διεύθυνσης Ανθρώπινου Δυναμικού του Υ.ΠΑΙ.Θ. ως μέλος, με αναπληρωτή της τον Παναγιώτη Πασσά του Δημητρίου, Προϊστάμενο της Γενικής Διεύθυνσης Διεθνών, Ευρωπαϊκών Θεμάτων, Παιδείας Ομογενών και Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης του Υ.ΠΑΙ.Θ.
3
δ. Δεδούση Φωτεινή του Παναγιώτη, Πάρεδρο του Ν.Σ.Κ., ως μέλος, με αναπληρώτριά της την Καρούκη Αφροδίτη του Νικολάου, Πάρεδρο του Ν.Σ.Κ.
ε. Μπομπότη Φωτεινή του Κωνσταντίνου, Σύμβουλο Α.Σ.Ε.Π., ως μέλος, με αναπληρώτριά της την Μαυρομούστακου Ήβη-Αγγελική του Ιάσονα, Σύμβουλο Α.Σ.Ε.Π.
Γραμματέας στο Συμβούλιο Επιλογής Προϊσταμένων (Σ.Ε.Π) ορίζεται η Βασιλική Χαραλαμποπούλου του Διονυσίου, μόνιμη υπάλληλος του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων (Κεντρική Υπηρεσία) κλάδου ΠΕ Διοικητικού - Οικονομικού με βαθμό Α, με αναπληρώτριά της τη Σταματία Μουρελάτου του Διονυσίου, μόνιμη υπάλληλο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων (Κεντρική Υπηρεσία), κλάδου ΠΕ Διοικητικού - Οικονομικού με βαθμό Α΄.
Η θητεία των μελών του Συμβουλίου Επιλογής Προϊσταμένων (Σ.Ε.Π.) είναι τριετής.
Για τις συνεδριάσεις, τη λειτουργία και τις πράξεις του Σ.Ε.Π, εφαρμόζονται, κατά τα λοιπά, οι διατάξεις του Κώδικα Διοικητικής Διαδικασίας (Ν. 2690/99 – Α΄ 45).

Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΝΙΚΗ ΚΕΡΑΜΕΩΣ

«Ορισμός μελών του Συμβουλίου Επιλογής Προϊσταμένων (Σ.Ε.Π.) στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων» 
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 


9efe6136 ecac 43bf a091 a31b01837559
Το σχέδιο και τις πρωτοβουλίες του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για την μετάβαση του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος στη ραγδαία αναπτυσσόμενη νέα ψηφιακή πραγματικότητα, ανέπτυξε η Υπουργός, κα Νίκη Κεραμέως.
Στο πλαίσιο του συνεδρίου «Βιομηχανία 4.0» που διοργάνωσε ο Σύνδεσμος Επιχειρήσεων και Βιομηχανιών σήμερα στην Αθήνα, η κα Κεραμέως αναφέρθηκε διεξοδικά στις προκλήσεις και τις ευκαιρίες που αναδύονται και καθιστούν επιτακτική την προσαρμογή της Εκπαίδευσης στην έλευση της 4ης βιομηχανικής επανάστασης.
Η Υπουργός αφού αναφέρθηκε στην κατάσταση που διαμορφώνεται στην αγορά εργασίας παγκοσμίως αλλά και στη χώρα μας όπως και στον ολοένα αυξανόμενο όγκο ψηφιακών δεδομένων και πληροφοριών, υπογράμμισε την ανάγκη για έμφαση σε νέες δεξιότητες, ήπιες και ψηφιακές ώστε να προετοιμάζονται καλύτερα οι νέες και οι νέοι της χώρας μας για να μπορούν να ανταποκριθούν στις συνθήκες της ψηφιακής εποχής.

Η κα Κεραμέως, παρέθεσε σειρά ενδεικτικών δράσεων που προγραμματίζονται για την μετάβαση στην ψηφιακή εποχή σε επίπεδο διοίκησης και την ταυτόχρονη ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων σε μαθητές, φοιτητές και εκπαιδευτικούς.
Ενδεικτικά, η Υπουργός, αναφέρθηκε στην ενσωμάτωση νέων τεχνολογιών στο πρόγραμμα σπουδών, στην πιστοποίηση Ψηφιακών Δεξιοτήτων και θεσμοθέτηση του Κρατικού Πιστοποιητικού Πληροφορικής για μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης καθώς και σε δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για την εξάλειψη του φαινομένου του cyber bullying. Όσο για τους εκπαιδευτικούς, σημείωσε μεταξύ άλλων την διαρκή και εξ αποστάσεως επιμόρφωση στις νέες τεχνολογίες.
Η Υπουργός αναφέρθηκε και στις μεταρρυθμιστικές πρωτοβουλίες σε θεσμικό επίπεδο. Μεταρρυθμίσεις που στοχεύουν σε ακαδημαϊκά Ιδρύματα πραγματικά αυτόνομα, αυτοδιοικούμενα, αξιολογούμενα με κριτήρια ποιότητας, ανταγωνιστικά, εξωστρεφή, σε κοινό βηματισμό με τις επιχειρήσεις και την αγορά εργασίας.
Τέλος, η κα Κεραμέως, έδωσε έμφαση στον ρόλο που μπορούν να διαδραματίσουν οι επιχειρήσεις στην αντιμετώπιση των προκλήσεων που αναδεικνύονται, επισημαίνοντας:
-την προσφορά ποιοτικών θέσεων μαθητείας, πρακτικής άσκησης και απόκτησης εργασιακής εμπειρίας
-την ενεργή υποστήριξη στις διαδικασίες reskilling και upskilling
-τη συμμετοχή ειδικών από τον χώρο των επιχειρήσεων στον σχολικό επαγγελματικό προσανατολισμό.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Χαμόγελα δημιουργίας και ηθικής ικανοποίησης στα πρόσωπα των μαθητών/τριών μας στο 6ο Φεστιβάλ Ρομποτικής, όπου βραβεύσαμε μοναδικές κατασκευές Ρομποτικής, κυρίως για εξυπηρέτηση των ΑμεΑ.
Συμμετείχαν σχολεία όλων των βαθμίδων από Βόλο ως Χαλκιδική, Σέρρες και Ξάνθη. Η γιορτή αυτή χαράς και ευρηματικότητας έλαβε χώρα στον Πειραματικό Γυμνάσιο Δήμου Νεάπολης σε συνεργασία με Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπ/σης Κεντρικής Μακεδονίας και ΣΕΕ. Πολλά συγχαρητήρια στα θαυμάσια παιδιά μας και τους Εκπ/κους που τα εμπνέουν και τα στηρίζουν σε τέτοια μαγικά ταξίδια καινοτομίας! Μπράβο στην προσπάθεια και την αριστεία.
 
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Απαντώντας στο ανωτέρω σχετικό έγγραφό σας και σε υπόμνημα του Συντονιστικού της Επιτροπής Επιτυχόντων ΑΣΕΠ 2008 με παράλειψη συμπερίληψης διορισμού, το οποίο κατέθεσε ως Αναφορά η Βουλευτής κ. Ζέττα Μ. Μακρή σχετικά με την παράλειψη συμπερίληψης διορισμού επιτυχόντων διαγωνισμού ΑΣΕΠ 2008 με αφορμή τον διορισμό των δικαστικά δικαιωθέντων εκπαιδευτικών του διαγωνισμού ΑΣΕΠ 2008, σας γνωρίζουμε τα ακόλουθα:
 
Με την αριθμ. 527/2015 απόφαση της Ολομέλειας του ΣτΕ, οι διατάξεις των παρ. 1, 8 και 9 του άρθρου 9 του Ν. 3848/2010 (ΦΕΚ 71 Α΄) περί διορισμού εκπαιδευτικών από τον ενιαίο πίνακα αναπληρωτών (ποσοστό 40%), από τον πίνακα εκπαιδευτικών με τριακοντάμηνη υπηρεσία αναπληρωτών ή ωρομισθίων και από τον πίνακα εκπαιδευτικών με εικοσιτετράμηνη υπηρεσία αναπληρωτών ή ωρομισθίων κρίθηκαν αντισυνταγματικές, καθόσον με αυτές προβλεπόταν ένα σύστημα διορισμού μόνιμων εκπαιδευτικών, το οποίο έρχεται σε αντίθεση με τις διατάξεις της παρ. 7 του άρθρου 103 του Συντάγματος.

 

 
Κατόπιν αυτών δημοσιεύθηκε ο Ν. 4589/2019 (ΦΕΚ 13 Α΄), με τον οποίο τίθεται πλέον νέο νομοθετικό πλαίσιο μόνιμων διορισμών εκπαιδευτικών και των μελών του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) της Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης, καθώς και προσλήψεων αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών τόσο της γενικής εκπαίδευσης, όσο και της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης υπό την αρμοδιότητα του ΑΣΕΠ.
 
Βάσει των διατάξεων του προαναφερθέντος νόμου (ΚΕΦ. Ε΄ – ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΣΛΗΨΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ, ΜΕΛΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΟΥ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ – άρθρα 53 έως και 67) δεν θα πραγματοποιείται πλέον γραπτός διαγωνισμός εκπαιδευτικών και οι διορισμοί και οι προσλήψεις προσωρινών αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών θα πραγματοποιούνται από πίνακες κατάταξης υποψήφιων εκπαιδευτικών, που θα καταρτίζονται από το ΑΣΕΠ κατά τα ειδικότερα οριζόμενα στις οικείες διατάξεις και θα έχουν ισχύ για δύο σχολικά έτη άνευ δυνατότητας τροποποίησης των στοιχείων στο ενδιάμεσο χρονικό διάστημα. Στον νόμο αναφέρονται τα κριτήρια σύνταξης των εν λόγω πινάκων ενώ περιλαμβάνονται και μεταβατικές διατάξεις.
 
Στις διατάξεις του άρθρου 73 του Ν. 4589/2019 ορίζεται ότι:
 
«1. Οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί των προκηρύξεων του Α.Σ.Ε.Π. 1Π/2008 (Τεύχος Προκηρύξεων Α.Σ.Ε.Π. 267/3.6.2008), 2Π/2008 (Τεύχος Προκηρύξεων Α.Σ.Ε.Π. 515/8.10.2008), 3Π/2008 (Τεύχος Προκηρύξεων Α.Σ.Ε.Π. 516/8.10.2008), 4Π/2008 (Τεύχος Προκηρύξεων Α.Σ.Ε.Π. 530/15.10.2008), 5Π/2008 (Τεύχος Προκηρύξεων Α.Σ.Ε.Π. 531/15.10.2008), που είχαν συμπεριληφθεί στους πίνακες κατάταξης, διορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων σε κενές οργανικές θέσεις και σε περίπτωση μη ύπαρξης κενών οργανικών θέσεων σε συνιστώμενες προσωποπαγείς θέσεις, οι οποίες καταργούνται αυτοδικαίως με την καθ’ οιονδήποτε τρόπο αποχώρηση από αυτές, εφόσον έχει εκδοθεί ως προς αυτούς, μέχρι την έναρξη ισχύος του παρόντος, αμετάκλητη απόφαση διοικητικού δικαστηρίου με την οποία έγινε δεκτή αίτηση ακυρώσεως κατά της παράλειψης διορισμού τους.
 
2. Οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί της παραγράφου 1 καλούνται άπαξ προς διορισμό με βάση τη φθίνουσα σειρά κατάταξης που προκύπτει από τη συνολική βαθμολογία τους, όπως αυτή διαπιστώνεται με απόφαση του Α.Σ.Ε.Π. και μέχρι την πλήρωση του συνολικού αριθμού των θέσεων ανά κλάδο και ειδικότητα, που αντιστοιχούσε στις θέσεις που καλύφθηκαν με τον διορισμό εκπαιδευτικών, σύμφωνα με τις ρυθμίσεις της παρ.2 περίπτωση α΄ υποπερίπτωση ββ΄ και της παρ.4 του άρθρου 6 του ν.3255/2004 (Α΄138), παρ.2 του άρθρου 5 του ν.3687/2008 (Α΄159) και των παραγράφων 1, 8 και 9 του άρθρου 9 του ν. 3848/2010 (Α΄71). 3. Ο διορισμός των υποψηφίων εκπαιδευτικών του παρόντος ισχύει από τη δημοσίευση της υπουργικής απόφασης της παραγράφου 1.».
 
Όπως προκύπτει από την Αιτιολογική Έκθεση της ως άνω διάταξης, «Με την προτεινόμενη διάταξη επιτυγχάνεται η συμμόρφωση της Διοίκησης σε σειρά δικαστικών αποφάσεων που ακολούθησαν τη δημοσίευση της ΣτΕ (Ολ.) 527/2015 απόφασης που εκδόθηκε ύστερα από πιλοτική δίκη του ά. 1 του ν. 3900/2010 (Α’ 213) και έκανε δεκτές τις αιτήσεις ακυρώσεως εκπαιδευτικών, επιτυχόντων του διαγωνισμού του Α.Σ.Ε.Π. του έτους 2008, κρίνοντας ως αντισυνταγματικό τον διορισμό εκπαιδευτικών σύμφωνα με τις διατάξεις των παρ. 1, 8 και 9 του άρθρου 9 του ν. 3848/2010 (Α΄71) των οποίων η ισχύς παρατάθηκε με τις Υπουργικές Αποφάσεις 21406/Δ2/2012 (ΦΕΚ Β’ 615), 49104/Δ2/2013 (ΦΕΚ Β’ 1017), 80110/Δ1/22.5.2014 (ΦΕΚ Β’ 1435).
 
Το σύνολο των ως άνω δικαιωμένων καλείται προς διορισμό με βάση τη φθίνουσα σειρά κατάταξης στον πίνακα υποψηφίων που προκύπτει από τη συνολική βαθμολογία τους, όπως αυτή διαπιστώνεται με απόφαση του Α.Σ.Ε.Π, προκειμένου να ολοκληρωθεί η συμμόρφωση της Διοίκησης στις δικαστικές αποφάσεις και να εκκινήσουν νέες διαγωνιστικές διαδικασίες για την πλήρωση θέσεων εκπαιδευτικών. Ο διορισμός των υποψηφίων ισχύει από την δημοσίευση της σχετικής Υπουργικής Απόφασης.». Επομένως, με τις διατάξεις του άρθρου 73 του Ν. 4589/2019 προβλέπεται ο διορισμός επιτυχόντων του τελευταίου διαγωνισμού του ΑΣΕΠ και μόνο, εφόσον έχει εκδοθεί ως προς αυτούς, μέχρι την έναρξη της ισχύος του, ήτοι μέχρι τις 29-1-2019 (ημερομηνία δημοσίευσης του νόμου στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως), «αμετάκλητη απόφαση διοικητικού δικαστηρίου με την οποία έγινε δεκτή αίτηση ακυρώσεως κατά της παράλειψης διορισμού τους» και σύμφωνα με τις λοιπές προϋποθέσεις διορισμού που τίθενται κατά τις οικείες διατάξεις.
 
Με την αριθμ. πρωτ. 22963/Ε1/14-2-2019 (ανακοινοποίηση στο ορθό στις 15-3-2019) πράξη του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων με θέμα «Διορισμός 462 εκπαιδευτικών, επιτυχόντων του γραπτού διαγωνισμού ΑΣΕΠ 2008, σε εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 73 του ν.4589/2019 (ΦΕΚ 13 Α΄)» διαπιστώθηκε η υποχρέωση ενεργοποίησης διαδικασιών μόνιμου διορισμού για τους εκπαιδευτικούς, που πληρούσαν το σύνολο των προϋποθέσεων, κατά τα ανωτέρω.
 
 
Εν συνεχεία, εκδόθηκαν οι αριθμ. πρωτ. 58450/Ε1/12-4-2019 (ΑΔΑ:ΩΡΤΤ4653ΠΣΩΨ8) και 66704/Ε1/24-4-2019 (ΑΔΑ:6ΣΑΟ4653ΠΣ-Φ6Η) προσκλήσεις, με τις οποίες δρομολογήθηκε η διαδικασία διορισμού των εν λόγω υποψήφιων εκπαιδευτικών, οι οποίοι και εκλήθησαν από ονομαστικούς πίνακες – αναπόσπαστο Παράρτημα των εν λόγω προσκλήσεων – βάσει της προαναφερθείσας διαπιστωτικής πράξης, να υποβάλουν αίτηση-δήλωση περιοχών προτίμησης και ακολούθως εχώρησε ο διορισμός τους με τις αριθμ. πρωτ. 65185/Ε1/23-4-2019 (ΑΔΑ:ΩΘΟΟ4653ΠΣ-ΟΨΘ, ΦΕΚ 814 Γ΄), 65172/Ε1/23-4-2019 (ΑΔΑ:6ΛΖ94653ΠΣ-ΒΥΚ, ΦΕΚ 813 Γ΄) και 79500/Ε1/20-5-2019 (ΑΔΑ:9Ω0Ε4653ΠΣ-ΧΒ4, ΦΕΚ 848 Γ΄) Υπουργικές Αποφάσεις χωρίς καμία αναδρομική συνέπεια.
 
Δεδομένου, δε, του περιοριστικού χαρακτήρα των διατάξεων του άρθρου 73 του Ν.4589/2019, δεν εναπόκειται στην ευχέρεια της Διοίκησης να επεκτείνει την εφαρμογή της σε άλλους επιτυχόντες του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ έτους 2008, πέραν των όσων σωρευτικά πληρούν τις προϋποθέσεις διορισμού που ορίζονται από την προαναφερόμενη διάταξη.
 
Ως εκ τούτου, και εφόσον δεν είχε/έχει περιέλθει στο Υ.ΠΑΙ.Θ., ούτε, εξάλλου, και οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί της επιτροπής επιτυχόντων ΑΣΕΠ 2008 με παράλειψη συμπερίληψης διορισμού επικαλούνται στο υπόμνημά τους, αμετάκλητη απόφαση διοικητικού δικαστηρίου, που να τους αφορά, εκδοθείσα μέχρι τις 29-1-2019, με την οποία να έχει γίνει δεκτή αίτηση ακυρώσεως κατά της παράλειψης του διορισμού τους, δεν προκύπτει η υπαγωγή τους στη ρύθμιση της διάταξης του άρθρου 73 του Ν. 4589/2019 και, συνακόλουθα, υποχρέωση της Διοίκησης να τους καλέσει προς διορισμό ή/και να αξιολογήσει περαιτέρω το αίτημά τους.
 

Τέλος, σημειώνεται ότι το Υ.ΠΑΙ.Θ. έχει ήδη εκπληρώσει τις υποχρεώσεις του ως προς τον διορισμό των υποψηφίων των πινάκων διοριστέων του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ έτους 2008 με την κάλυψη του αριθμού των θέσεων, που είχαν αρχικώς προκηρυχθεί ενώ πλέον η ισχύς των σχετικών πινάκων διοριστέων και επιτυχόντων του διαγωνισμού ΑΣΕΠ εκπαιδευτικών έτους 2008 έχει λήξει προ πολλού. Μετά δε την ισχύ του Ν. 4589/2019 εφαρμόζεται ήδη νέο σύστημα διορισμού και προσλήψεων εκπαιδευτικών της Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης υπό τον έλεγχο του ΑΣΕΠ.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

 
Την κατανομή τεσσάρων χιλιάδων πεντακοσίων (4.500) θέσεων Εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής και μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων αποφάσισε το υπουργείο Εσωτερικών.
 Δείτε το σχετικό έγγραφο εδώ.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα



 20191218 102518
Ο υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Βασίλης Διγαλάκης, είχε την ευκαιρία, την Τετάρτη 18 Δεκεμβρίου, για μια εφ’ όλης της ύλης παρουσίαση των εξελίξεων στον τομέα της Τεχνητής Νοημοσύνης και της διασύνδεσής της με το χώρο της εκπαίδευσης, στην ημερίδα που διοργάνωσε το Εθνικό Κέντρο Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης (ΕΚΔΔΑ) με τίτλο “Η τεχνητή νοημοσύνη στη διακυβέρνηση: Οφέλη και προκλήσεις για τη δημόσια διοίκηση”.

Στην ομιλία του, η οποία βεβαίως βασίστηκε και στην επιστημονική του ιδιότητα, ο κ. Διγαλάκης τόνισε ότι «χωρίς αμφιβολία βρισκόμαστε σε ένα κομβικό σημείο σε σχέση με τη ραγδαία εξέλιξη των νέων τεχνολογιών σε κάθε φάσμα της ανθρώπινης δραστηριότητας και δε νοείται η κατάρτιση οποιουδήποτε μελλοντικού σχεδιασμού, ως προς τη συγκρότηση και λειτουργία δομών και υπηρεσιών, το οποίο δεν θα προβλέπει τη γενικευμένη χρήση και τη δημιουργική αξιοποίηση αυτών των τεχνολογιών. Η απόκτηση δεξιοτήτων στην τεχνητή νοημοσύνη είναι το μεγάλο στοίχημα για το εκπαιδευτικό μας σύστημα»
Ειδικότερα για την Εκπαίδευση, ανέλυσε διεξοδικά, ανά βαθμίδα, τους τρόπους που η Τεχνητή Νοημοσύνη θα μπορούσε να εισαχθεί και να γίνει κτήμα μαθητών και εκπαιδευτικών. Μεταξύ άλλων, επισήμανε τη σημασία της ενίσχυσης της διδασκαλίας των μαθηματικών και των βασικών στατιστικών εννοιών, αλλά και την εισαγωγή δραστηριοτήτων STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) στις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας. Στην Ανώτατη Εκπαίδευση απαιτείται σχεδιασμός νέων σύγχρονων πανεπιστημιακών προγραμμάτων σπουδών και εξειδικευμένων μεταπτυχιακών ευθυγραμμισμένων με τις διεθνείς επιστημονικές εξελίξεις. Προϋπόθεση των παραπάνω είναι ασφαλώς η σχετική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην οποία σημαντικό ρόλο, όπως είπε, θα μπορούσε να διαδραματίσει το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ), ιδιαίτερα για τους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Στο σημείο αυτό, υπέδειξε τα επίσης επωφελή αποτελέσματα που θα είχε η συνεργασία των πανεπιστημίων της χώρας με την ΕΚΔΔΑ, με σκοπό την επιμόρφωση και κατάρτιση των στελεχών της δημόσιας διοίκησης και της αυτοδιοίκησης.
Στο τέλος της ομιλίας του, δέχτηκε ερωτήσεις από το κοινό σχετικά με τον μετασχηματισμό της εκπαίδευσης και των επαγγελμάτων στη νέα τεχνολογική εποχή, ενώ σε επιφυλάξεις για τα ηθικά και δεοντολογικά όρια της επιστήμης, απάντησε ότι το κλειδί για όλα είναι ο ανθρώπινος νους. H τεχνητή νοημοσύνη είναι εργαλείο στα χέρια του ανθρώπου για την επίλυση των προβλημάτων, ενώ ο άνθρωπος είναι αυτός που θα εξακολουθεί να εντοπίζει και να περιγράφει τα προβλήματα.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα


ΥΠΑΙΘ 2
Το Τμήμα Θρησκευτικών Ελευθεριών και Διαθρησκευτικών Σχέσεων της Διεύθυνσης Θρησκευτικής Εκπαίδευσης και Διαθρησκευτικών Σχέσεων της Γενικής Γραμματείας Θρησκευμάτων δημοσιοποιεί την «Έκθεση για τα Περιστατικά εις βάρος χώρων θρησκευτικής σημασίας στην Ελλάδα» που έλαβαν χώρα κατά το έτος 2018.
Στο εισαγωγικό μέρος (Ι) παρουσιάζεται το ιστορικό και το ισχύον θεσμικό πλαίσιο της Γενικής Γραμματείας Θρησκευμάτων, καθώς και το θεσμικό πλαίσιο που διέπει την προστασία της θρησκευτικής ελευθερίας στην Ελλάδα, με ειδική αναφορά στην ανέγερση και λειτουργία λατρευτικών χώρων. Ακολούθως, γίνεται αναφορά στο Δίκτυο καταγραφής περιστατικών, προσδιορίζονται τα είδη χώρων θρησκευτικής σημασίας που ελήφθησαν υπόψη και παρατίθεται κατάλογος με τους συνεργαζόμενους θρησκευτικούς και κρατικούς φορείς.

Στο δεύτερο μέρος (ΙΙ) παρατίθενται τα πάσης φύσεως περιστατικά σε βάρος χώρων θρησκευτικής σημασίας, τα οποία περιήλθαν σε γνώση της Υπηρεσίας κατά το έτος 2018, ανά θρησκευτική κοινότητα, συνοδευόμενα από ιστορικά, νομικά και στατιστικά στοιχεία κατά περίπτωση.
Συνολικά, για το έτος 2018 κατεγράφησαν πεντακόσια ενενήντα ένα (591) περιστατικά (αύξηση σε σχέση με τα περιστατικά που κατεγράφησαν το 2017 κατά 6%) εις βάρος χώρων θρησκευτικής σημασίας, κατανεμόμενα ανά θρήσκευμα ως εξής:
-              Χριστιανισμός: Πεντακόσια εξήντα εννέα (569) περιστατικά πάσης φύσεως (βανδαλισμοί, διαρρήξεις, κλοπές, ιεροσυλίες, τοποθετήσεις εκρηκτικών μηχανισμών και λοιπές βεβηλώσεις).
Ειδικότερα:
- στην Ορθόδοξη Εκκλησία αφορούν πεντακόσια εξήντα τέσσερα (564) περιστατικά (δηλαδή το 95% επί των συνολικών περιστατικών), αρκετά από τα οποία, πέραν του κατά περίπτωση ειδικότερου ποινικού τους χαρακτηρισμού, φέρουν χαρακτηριστικά θρησκευτικής μισαλλοδοξίας, συμπεριλαμβανομένου του απροειδοποίητου τρομοκρατικού χτυπήματος της 27ης Δεκεμβρίου στον Ιερό Ναό Αγίου Διονυσίου Αρεοπαγίτου στην Αθήνα, το οποίο είχε ως αποτέλεσμα τον τραυματισμό δύο ατόμων -παρά το ότι οι τρομοκράτες επιδίωκαν -σύμφωνα με την σχετική ανάληψη ευθύνης- μεγαλύτερο αριθμό θυμάτων. Είναι η πρώτη φορά στην Ελλάδα που πραγματοποιείται τρομοκρατική επίθεση σε θρησκευτικό χώρο με διακηρυγμένο σκοπό την πρόκληση νεκρών και αξίζει να τονιστεί ότι αυτή η επίθεση στράφηκε εναντίον της Ορθόδοξης Εκκλησίας,
- ένα (1) περιστατικό αφορά στην Καθολική Εκκλησία,
- τρία (3) περιστατικά αφορούν στους Χριστιανούς Μάρτυρες του Ιεχωβά.
-              Ιουδαϊσμός: Είκοσι (20) περιστατικά ρατσιστικού/αντισημιτικού χαρακτήρα (το 2017 είχαν καταγραφεί 11 περιστατικά, δηλαδή υπάρχει αύξηση κατά 81% σε σχέση με το 2017).
-              Μουσουλμανισμός: Δύο (2) περιστατικά.
Δεν αναφέρθηκαν περιστατικά σε βάρος χώρων άλλων θρησκευμάτων.
Στο τρίτο μέρος (ΙΙΙ) ακολουθεί γεωγραφική και στατιστική απεικόνιση των δεδομένων υπό μορφή χαρτών και γραφημάτων, με αποτύπωση: α) της γεωγραφικής κατανομής των περιστατικών στην Επικράτεια ανά Θρήσκευμα, β) της γεωγραφικής κατανομής του συνόλου των καταγεγραμμένων περιστατικών ανά Περιφέρεια, γ) της χρονολογικής κατανομής των περιστατικών ανά μήνα, δ) των εξιχνιασθέντων (38%) και μη εξιχνιασθέντων (62%) περιστατικών.
Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κα Ν. Κεραμέως σημειώνει στο κείμενο με το οποίο προλογίζει την Έκθεση: «Η Έκθεση Περιστατικών εις βάρος χώρων θρησκευτικής σημασίας στην Ελλάδα είναι μια καταγραφή κάθε είδους πράξεων που, τελικά, στοχεύουν τη θρησκευτική ελευθερία, τον αλληλοσεβασμό, την κοινωνική ενότητα αλλά και την οικονομική ανάπτυξη της χώρας μας. Είναι μια αναγκαία καταγραφή για να θυμόμαστε ότι η ελευθερία δεν έχει μόνο φίλους αλλά και εχθρούς. Είναι μια διαρκής υπενθύμιση ότι η θρησκευτική ελευθερία, όπως και γενικότερα η ελευθερία, δεν είναι μια δεδομένη κατάσταση αλλά ένας διαρκής αγώνας ενάντια στην ανασφάλεια, στη βία, στα fake news και στον φανατισμό».
Ο Γενικός Γραμματέας Θρησκευμάτων, κ. Γ. Καλαντζής αναφέρει μεταξύ άλλων: «Τα ανθρώπινα δικαιώματα δεν είναι ένα παιχνίδι μηδενικού αθροίσματος μεταξύ μιας πλειοψηφίας και διαφόρων μειοψηφιών. Είναι η ίδια η βάση του πολιτισμού μας, η sine qua non προϋπόθεση της κοινωνικής ειρήνης και μια από τις σημαντικότερες αιτίες για την ανάπτυξη της οικονομίας και την ευημερία όλων των πολιτών».
 Η έκθεση του 2018 σε μορφή pdf

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα


rsz 20190131 105459

Nωρίτερα από κάθε προηγούμενη σχολική χρονιά και με αύξηση των τμημάτων και του αριθμού των μαθητών και μαθητριών της Γ΄ και όπου δύναται της Δ΄ Δημοτικού των σχολικών μονάδων της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της χώρας διδάσκεται το αντικείμενο της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής για το σχολικό έτος 2019-2020.
Ήδη η διδασκαλία της κολύμβησης πραγματοποιείται στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ηλείας, Ιωαννίνων,
Κέρκυρας, Δράμας, Έβρου, Σερρών, Πιερίας, Καβάλας, Ημαθίας, Έβρου, Λάρισας, Καρδίτσας και Τρικάλων, από μόνιμους εκπαιδευτικούς κλάδου ΠΕ11 Φυσικής Αγωγής οι οποίοι πλεόναζαν και διατέθηκαν ή και αποσπάστηκαν για τη διδασκαλία της κολύμβησης, ενώ με την ολοκλήρωση των προσλήψεων συνολικού αριθμού διακοσίων εξήντα εννέα (269) Πτυχιούχων Φυσικής Αγωγής από την Κολυμβητική Ομοσπονδία Ελλάδας (Κ.Ο.Ε.), η οποία και καλύπτει τη μισθοδοσία τους μέσω της χρηματοδότησης του Υφυπουργού Πολιτισμού και Αθλητισμού ύψους 350.000,00 ευρώ, αναμένεται να αρχίσει και στις υπόλοιπες Διευθύνσεις Π.Ε. σε όλες τις περιοχές στις οποίες υπάρχουν κολυμβητικές δεξαμενές. Επισημαίνεται ότι η μετακίνηση των μαθητών/τριών από και προς τις κολυμβητικές δεξαμενές είναι δωρεάν και καλύπτεται από τις Περιφερειακές Ενότητες.
Αξίζει τέλος να αναφερθεί η σημαντική συμβολή της αρμόδιας Υφυπουργού κ. Σοφίας Ζαχαράκη καθώς επίσης και των Υπεύθυνων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού Π.Ε., των Συντονιστών Κολύμβησης, των Διευθυντών Π.Ε. των ανωτέρω αναφερόμενων περιοχών καθώς και των Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης αλλά και των φορέων της Τοπικής Αυτοδιοίκησης για την συνεργασία και τον προγραμματισμό τους στην έγκαιρη έναρξη του μαθήματος.

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 

Λογότυπο ΕΠΕΑθήνα, 18/12/2019

ΘΕΜΑ: «Σύσταση Οργανικών θέσεων Πληροφορικής στην Ειδική Αγωγή»

ΣΧΕΤ: Το συμπεριλαμβανόμενο έγγραφο Αναπληρωτών Καθηγητών Πληροφορικής Ειδικής Αγωγής (ΠΕ86.ΕΑΕ)

Αξιότιμη κυρία Υπουργέ.
Πρόσφατα ήρθαν στο φως της δημοσιότητας η κατανομή κατά κλάδο και ειδικότητα των 4.500 διορισμών στην εκπαίδευση (https://is.gd/i4qicF). Με μεγάλη μας απογοήτευση διαπιστώσαμε ότι από τους σχετικούς πίνακες απουσίαζε παντελώς ο κλάδος της Πληροφορικής στην Ειδική Αγωγή (ΠΕ86.ΕΑΕ). Προς τούτο, προσυπογράφουμε και εμείς το παρακάτω κείμενο καταγγελία συναδέλφων μας Πληροφορικών που εργάζονται ως Αναπληρωτές Ειδικής Αγωγής, των οποίων τα αιτήματα υιοθετούμε και στηρίζουμε. Σας παρακαλούμε λοιπόν για την ικανοποίηση αυτών προς όφελος των μαθητών αυτών πρώτα απ’ όλα με τις αυξημένες εκπαιδευτικές ανάγκες, αλλά και της κοινωνίας γενικότερα.


Με τιμή,
Το ΔΣ της Ένωσης Πληροφορικών Ελλάδας (ΕΠΕ)
Ο Πρόεδρος
Ο Αντιπρόεδρος
Ο Γεν. Γραμματέας
Ο Ειδ. Γραμματέας
Η Ταμίας
Δημήτρης Κυριακός
Μάριος Παπαδόπουλος
Χάρης Γεωργίου
Φώτης Αλεξάκος
Λένα Καπετανάκη
       
         
proedros<στο>epe.org.gr antiproedros<στο>epe.org.gr gen_grammateas<στο>epe.org.gr eid_grammateas<στο>epe.org.gr tamias<στο>epe.org.gr
Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας, Τ.Θ. 13801, Τ.Κ. 10310, Αθήνα
E-mail: info<στο>epe.org.gr – Τηλέφωνο: 698 172 3690

Ακολουθεί το κείμενο-καταγγελία των συναδέλφων καθηγητών Πληροφορικής στην Ειδική Αγωγή:

«Οι καθηγητές Πληροφορικής Ειδικής Αγωγής (ΠΕ 86.ΕΑΕ) εκτιμούμε την προσπάθεια του Υπουργείου Παιδείας και της Κυβέρνησης να προβεί το συντομότερο δυνατό στην ολοκλήρωση των 4.500 διορισμών στην Ειδική Αγωγή με στόχο την στελέχωση όλων των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) με εξειδικευμένο προσωπικό όλων των ειδικοτήτων.
Με μεγάλη λύπη μας τις τελευταίες μέρες πληροφορούμαστε ότι το Υπουργείο Παιδείας δεν έχει καμία πρόθεση να προχωρήσει στην σύσταση οργανικών θέσεων Πληροφορικής στα Ειδικά Δημοτικά Σχολεία με συνέπεια τον άδικο αποκλεισμό των καθηγητών Πληροφορικής από τους πρώτους μόνιμους διορισμούς της Ειδικής Αγωγής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση σε μία εποχή όπου, η ψηφιακή γνώση και δεξιότητα δηλαδή ο ψηφιακός γραμματισμός των μαθητών ήδη από τα πρώτα βήματα της σχολικής ζωής τους είναι απαραίτητα εφόδια «επιβίωσης» στην σύγχρονη ψηφιακή εποχή.
Μία εποχή όπου οι έννοιες της ψηφιακής ταυτότητας, της ψηφιακής ασφάλειας και των ψηφιακών δικαιωμάτων σχετίζονται άμεσα με την σωστή χρήση του υπολογιστή και του Διαδικτύου και προάγουν τον ψηφιακό γραμματισμό των μαθητών.
Με την παρούσα επιστολή αιτούμαστε:
  1. Να συσταθούν οργανικά κενά Πληροφορικής που θα ανταποκρίνονται στις υπάρχουσες ανάγκες σε όλες τις ΣΜΕΑΕ της χώρας, τόσο σε σχολεία Α’θμιας όσο και της Β’θμιας Εκπαίδευσης και να δοθούν προς κάλυψη για μόνιμους διορισμούς.
  1. Ισότιμες προσλήψεις μόνιμων εκπαιδευτικών Πληροφορικής Ειδικής Αγωγής (ΠΕ86.ΕΑΕ) με βάση τις προσλήψεις αναπληρωτών την τελευταία τριετία για την κάλυψη των πάγιων αναγκών στις ΣΜΕΑΕ όσον αφορά την διδασκαλία της Πληροφορικής και στις δύο βαθμίδες εκπαίδευσης.
Σας αποστέλλουμε την παρούσα επιστολή και ελπίζουμε στην μέριμνα σας για την στελέχωση των σχολικών μονάδων ΣΜΕΑΕ Α’θμιας και Β’θμιας με μόνιμους και εξειδικευμένους καθηγητές Πληροφορικής με στόχο την καλλιέργεια του ψηφιακού γραμματισμού των μαθητών μας και την ανάπτυξη της αλγοριθμικής σκέψης τους, εφόδια που αδιαμφισβήτητα επιβάλλεται να παρέχονται από ένα σύγχρονο σχολείο το οποίο προάγει την ολιστική και διαθεματική προσέγγιση στην μάθηση, την συνεργασία σε ψηφιακά και μη περιβάλλοντα, την αναλυτική, συνθετική και κριτική σκέψη στην επίλυση προβλημάτων καθώς και την ανάπτυξη των επικοινωνιακών και κοινωνικο-συναισθηματικών δεξιοτήτων των μαθητών.»

Προς: Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων
Κοιν.: ΜΜΕ
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Εκπαιδευτικά Νέα