Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Νοέμβριος 2019 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr
 
«Ανοιχτά πανεπιστήμια», το νέο φοιτητικό «κίνημα» έρχεταιΤους τελευταίους μήνες έχει επανέλθει στο επίκεντρο του δημοσίου διαλόγου μια παγκόσμια πρωτοτυπία της ελληνικής έννομης τάξης. Είμαστε η μοναδική χώρα στην Ευρώπη και ίσως σε ολόκληρο τον κόσμο που παραμονές της έλευσης του 2020 συζητά ακόμα για το Πανεπιστημιακό άσυλο. Διαφορετικά, στην εποχή της ραγδαίας και ασύλληπτης προόδου, τεχνολογικής, κοινωνικής και γνωσιολογικής, στην Ελλάδα έχουμε να αντιμετωπίσουμε αριστερίζουσες μειονότητες που υποστηρίζουν ένθερμα το άβατο στη γνώση και το άσυλο στο έγκλημα.

Η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας, πιστή στις προεκλογικές της δεσμεύσεις, πήρε μια γενναία απόφαση να εφαρμόσει επιτέλους το νόμο περί της κατάργησης του Πανεπιστημιακού ασύλου, γνωρίζοντας πολύ καλά ότι αυτός ο παραλογισμός έπρεπε επιτέλους να σταματήσει. Από την ψήφιση του νόμου και έπειτα, ομάδες αναρχικών, τραμπούκων και κάθε λογής εγκλωβισμένοι σε κατεστημένες ιδεολογίες και πρακτικές άλλων εποχών, εξεγείρονται. Προσπαθούν με νύχια και με δόντια να επιβάλλουν καταλήψεις, να σπείρουν πανικό, να λεηλατήσουν δημόσια περιουσία και να έρθουν σε σύγκρουση. Μαθημένοι σε βανδαλισμούς και σε άλλες εγκληματικές πράξεις, αδυνατούν να συμπορευθούν με την αρχή της νομιμότητας και προσπαθούν να προασπίσουν το «άσυλο» τους στα ΑΕΙ του κέντρου.
Γίνεται εύκολα αντιληπτό ότι η πραγματικότητα αυτή, το άσυλο ανομίας, δεν αντέχει σε καμία είδους λογική. Η κατάργησή του αντιμετωπίζεται με θετική ματιά σχεδόν καθολικά από τους πολίτες, ενώ όσοι μάχονται για το αντίθετο είναι αυτοί που κρατούν χρόνια την εκπαίδευση καθηλωμένη. Είναι οι λίγοι που με όπλο την βία και τον εκφοβισμό έκαναν το Πανεπιστήμιο «ξέφραγο αμπέλι» για να περνούν την ώρα τους. Είναι οι λίγοι, που τώρα βρίσκονται αντιμέτωποι με την επανάσταση των πολλών. Γιατί σε ποιον ανήκει εν τέλει η Δημοκρατία; Η Δημοκρατία είναι το πολίτευμα που αποφασίζουν οι πολλοί, το πολίτευμα του λαού και του ορθού λόγου. Στη Δημοκρατία αντιμετωπιζόμαστε όλοι εξίσου και είμαστε όλοι ελεύθεροι. Και σε μια Δημοκρατία είναι αδιανόητο να καταπατάται το δικαίωμα για ένα ελεύθερο Πανεπιστήμιο και η καλή λειτουργία της Πολιτείας, προκειμένου ορισμένες μειονότητες να εγκληματούν ανεξέλεγκτα.
Βλέπουμε, λοιπόν, την τεράστια πλειοψηφία των φοιτητών να προσπαθεί να πετύχει κάτι το αυτονόητο: ακαδημαϊκή ελευθερία, απονομή της δικαιοσύνης και καταστολή των παράνομων πράξεων. Το άσυλο ανομίας πρέπει να σταματήσει να απασχολεί πλέον την κοινή γνώμη και πρέπει επιτέλους να πάρει θέση στο χρονοντούλαπο της ιστορίας ως ένας αναχρονιστικός και απαρχαιωμένος θεσμός. Η αστυνομία οφείλει και πρέπει να καταστέλλει παραβατικές πράξεις εντός των Πανεπιστημιακών Ιδρυμάτων και πάντα υπό την εποπτεία των εισαγγελικών και δικαστικών μας αρχών να φροντίζει για την ορθή και ακριβή εφαρμογή του νόμου.
Σε αυτό το ζήτημα δεν υπάρχουν μέσες λύσεις και γκρίζες ζώνες. Ήρθε επιτέλους η ώρα η λογική των πολλών να υπερνικήσει τον αυταρχισμό των λίγων. Στην Ελλάδα που προσπαθεί να φτιάξει η νέα κυβέρνηση, στην Ελλάδα του μέλλοντος, τα Πανεπιστήμια ανήκουν σε αυτούς που κοπιάζουν για να εισέλθουν, σε αυτούς που θέλουν πραγματικά να μάθουν και σε αυτούς που επιθυμούν να πάνε μπροστά και να προοδεύσουν.
 
liberal.gr
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 asep 1
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
ΕΚΔΟΣΗ ΤΕΛΙΚΩΝ ΠΙΝΑΚΩΝ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 1ΕΑ/2019
Σήμερα εκδόθηκαν και καταχωρίστηκαν ο τελικός αξιολογικός πίνακας κατάταξης και απορριπτέων της Προκήρυξης 1ΕΑ/2019 του ΑΣΕΠ (ΦΕΚ 13/25-4-2019 Τεύχος Προκηρύξεων ΑΣΕΠ) για τη διαδικασία κατάταξης με σειρά προτεραιότητας υποψηφίων μελών Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Ο τελικός αξιολογικός πίνακας κατάταξης απεστάλη στο Εθνικό Τυπογραφείο για δημοσίευση και θα αναρτηθεί στο Πρόγραμμα «ΔΙΑΥΓΕΙΑ» μετά την έκδοση του σχετικού ΦΕΚ.
Επισημαίνεται ότι, σύμφωνα με την υπ’ αριθ. 62/2004 απόφαση της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα, οι απορριπτέοι υποψήφιοι εμφανίζονται με το δωδεκαψήφιο γραμμωτό κώδικα οπτικής αναγνώσεως (barcode).
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 

foitite-sn2Η φοιτητική ομάδα "iGEM Thessaloniki" κατέκτησε την πρωτιά στον Παγκόσμιο Διαγωνισμό Συνθετικής Βιολογίας iGEM2019

 
Χρυσό μετάλλιο απονεμήθηκε στην ομάδα φοιτητών "iGEM Thessaloniki" για το πρότζεκτ POSEIDON στον Παγκόσμιο Διαγωνισμό Συνθετικής Βιολογίας iGEM 2019, που πραγματοποιήθηκε στη Βοστώνη των ΗΠΑ. Η ομάδα "iGEM Thessaloniki" διακρίθηκε μεταξύ 5.000 διαγωνιζομένων ερευνητικών ομάδων από κορυφαία πανεπιστήμια (ΜΙΤ, Cambridge, Oxford, Harvard κ.ά.) 40 χωρών, που αξιολογήθηκαν από 120 κριτές παγκοσμίου φήμης. Αξίζει να σημειωθεί ότι η ίδια ελληνική ομάδα βραβεύτηκε και το 2017 με χρυσό μετάλλιο, ενώ το 2018 κέρδισε το ασημένιο μετάλλιο.


Η ομάδα "iGEM Thessaloniki" σχεδίασε και ανέπτυξε το POSEIDON (Programmable Orthogonal Systems Engineered Into DNA Oligo Networks), τον πρώτο DNA υπολογιστή ικανό να προσδιορίσει ποιοτικά και ποσοτικά τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ DNA και πρωτεϊνών. Οι πρωτεΐνες αποτελούν σημαντικά βιομόρια ιδιαίτερης σημασίας και ενδιαφέροντος για την επιστημονική έρευνα, τόσο για τη μελέτη διαφόρων βιοχημικών μονοπατιών, όσο και για τη θεραπεία πληθώρας παθολογικών περιπτώσεων. Η ομάδα εστίασε την έρευνά της στον χαρακτηρισμό πρωτεϊνών που συνδέονται με τον καρκίνο του μεταστατικού μελανώματος.

 
«Με το έργο της, η "iGEM Thessaloniki" καθιέρωσε μια καινοτόμα εργαστηριακή μέθοδο που αποσκοπεί στην εξέλιξη της επιστημονικής έρευνας, με την ανάπτυξη νέων βιοιατρικών εργαλείων και την παραγωγή νέας γνώσης» ανέφερε ο κοσμήτορας της Σχολής Επιστημών Υγείας του ΑΠΘ, καθηγητής Θεόδωρος Ι. Δαρδαβέσης, τον οποίο επισκέφτηκε σήμερα η φοιτητική ομάδα.

Οι φοιτητές που συμμετείχαν στην ομάδα ανέφεραν ότι ο διαγωνισμός iGEM αποτελεί μοναδική εμπειρία και δίνει τη δυνατότητα εκπόνησης πραγματικού ερευνητικού έργου ακόμα και σε προπτυχιακό επίπεδο και παρακινούν όλους τους συμφοιτητές τους να δηλώσουν συμμετοχή για την ομάδα που θα εκπροσωπήσει το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο στον διαγωνισμό, το 2020.

 
Επιστημονικά υπεύθυνοι της ομάδας iGEM 2019 είναι ο αναπληρωτής καθηγητής Τμήματος Ιατρικής ΑΠΘ Μιχαήλ Αϊβαλιώτης (κύριος επιστημονικός υπεύθυνος) και ο καθηγητής Τμήματος Βιολογίας Α.Π.Θ., Γεώργιος Μόσιαλος. Καθοριστικής σημασίας για την ολοκλήρωση της ερευνητικής εργασίας των φοιτητών ήταν η συμβολή του υποψήφιου διδάκτορα του Τμήματος Φυσικής του ΑΠΘ, Κωνσταντίνου Κοζαλάκη.

Οι φοιτητές που συμμετείχαν στην Ομάδα iGEM 2019 είναι οι: Αθανασιάδου Αλίκη από το Τμήμα Φυσικής ΑΠΘ, Ιωαννίδης Απόστολος από το Τμήμα Φαρμακευτικής του ΑΠΘ, Καραβά Κυριακή από το Τμήμα Βιολογίας του ΑΠΘ, Μαλαθούνης Χαράλαμπος από το Τμήμα Χημικών Μηχανικώντου ΑΠΘ, Μαλιούρης Ιωάννης από Τμήμα Πληροφορικής του ΑΠΘ, Μεγαγιάννης Πλάτων από το Τμήμα Ιατρικής του ΑΠΘ, Μωυσιάδου Σοφία από το Τμήμα Βιολογίας του ΑΠΘ και Χαναγκιάν Κριστίνε από το Τμήμα Βιοϊατρικών Επιστημών του ΔΙ.Π.Α.Ε.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Κλειστά θα παραμείνουν πολλά Νηπιαγωγεία και Δημοτικά σχολεία στην Αττική την Τετάρτη 27 Νοεμβρίου 2019 και οι μαθητές δεν θα παρακολουθήσουν μαθήματα.
Ο λόγος είναι ότι οι δάσκαλοι θα συμμετάσχουν στην Ετήσια Τακτική Γενική Συνέλευση και στις Εκλογές του Συλλόγου ΠΕ στον οποίο ανήκουν.

Ειδικότερα, δεν θα λειτουργήσουν τα σχολεία του Δήμου Πετρούπολης λόγω τακτικής εκλογοαπολογιστικής συνέλευσης των εκπαιδευτικών του συλλόγου «ΓΛΗΝΟΣ».
Το ίδιο ισχύει για τα σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του Δήμου Υμηττού λόγω χορήγησης συνδικαλιστικής άδειας στους εκπαιδευτικούς, προκειμένου να συμμετάσχουν στη Γ.Σ και τις αρχαιρεσίες του Συλλόγου τους.
Την Τετάρτη 27 Νοεμβρίου τα Νηπιαγωγεία και τα Δημοτικά σχολεία των περιοχών Ηρακλείου Αττικής, Νέας Ιωνίας και Μεταμόρφωσης, θα παραμείνουν κλειστά και οι μαθητές δεν θα παρακολουθήσουν μαθήματα, καθώς οι εκπαιδευτικοί θα συμμετάσχουν στην καθιερωμένη τακτική εκλογοαπολογιστική συνέλευση του συλλόγου τους «Γ. Σεφέρης».
Κλειστά θα παραμείνουν και τα Δημοτικά και Νηπιαγωγεία στη Ραφήνα και το Πικέρμι λόγω συμμετοχής των εκπαιδευτικών στις εκλογές του σωματείου τους,
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα



78385168 2435913669839161 5281935009500889088 n
Ακολουθεί το πλήρες κείμενο της ομιλίας της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων στο 10ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο «Παιδεία για έναν Κόσμο χωρίς Κάπνισμα» που οργάνωσε σήμερα το Ερευνητικό Εργαστήριο «George D. Behrakis» της Ελληνικής Αντικαρκινικής Εταιρίας, σε συνεργασία με το ΥΠΑΙΘ, υπό την αιγίδα του Προέδρου της Δημοκρατίας κ. Προκόπη Παυλόπουλου. Στο πλαίσιο του συνεδρίου, το οποίο πραγματοποιήθηκε στο Υπουργείο, απονεμήθηκαν βραβεία του 7ου Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού για τον έλεγχο του Καπνίσματος «Ναι στον Αθλητισμό, όχι στο Κάπνισμα».
«Εξοχότατε Κύριε Πρόεδρε της Δημοκρατίας,

Σας καλωσορίζουμε στο αμφιθέατρο του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων, ένα κατάμεστο αμφιθέατρο από εκπροσώπους της νέας γενιάς. 500 μαθητές ταξίδεψαν με τους καθηγητές τους από όλη την Ελλάδα για να είναι εδώ, γιατί θέλησαν να συμμετάσχουν σε αυτή τη σημαντική πρωτοβουλία ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης, για μία Ελλάδα που μαθαίνει να μην καπνίζει, για μία Ελλάδα που γυρίζει την πλάτη σε εξαρτήσεις.
Βρισκόμαστε σήμερα εδώ για να παρακολουθήσουμε:

  • • το 10ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο «Παιδεία για έναν κόσμο χωρίς κάπνισμα» αλλά και
  • • τον 7ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό «Ναι στον αθλητισμό- Όχι στο Κάπνισμα»

ανάμεσα σε διακεκριμένους επιστήμονες και φορείς που ενώνουν τις δυνάμεις τους με την Πολιτεία και την κοινωνία.
Θα ήθελα να συγχαρώ θερμά τον κ. Γ. Μπεχράκη, και όλους τους συντελεστές της SmokeFreeGreece πρωτοβουλίας, το Ερευνητικό Εργαστήριο George D. Behrakis της Ελληνικής Αντικαρκινικής Εταιρείας και το Ινστιτούτο Δημόσιας Υγείας του Αμερικανικού Κολλεγίου Ελλάδος για τη μακροχρόνια προσπάθειά τους για ευαισθητοποίηση και πρόληψη σε ένα τόσο σημαντικό θέμα, όπως είναι η καταπολέμηση του καπνίσματος, αλλά και για ένα τόσο σημαντικό κομμάτι της κοινωνίας μας, όπως είναι τα παιδιά.
Είμαστε όλοι γνώστες των δραματικών στατιστικών στοιχείων για τη χώρα μας:
Σχεδόν 1 στους 3 ενηλίκους καπνίζει ενώ 9,5/10 πολίτες εκτίθεται σε παθητικό κάπνισμα, σε ετήσια βάση.
Η κοινωνία όμως απαιτεί αλλαγή νοοτροπίας, αλλαγή κουλτούρας, και πρέπει να την ακούσουμε:

  • • 7/10 νιώθουν θυμό όταν επισκέπτονται κλειστούς δημόσιους χώρους όπου δεν εφαρμόζεται η απαγόρευση του καπνίσματος,
  • • 8,5/10 θεωρούν σημαντικό εθνικό στόχο τη μείωση του καπνίσματος,
  • • 9,5/10 επικροτούν την ανάπτυξη στοχευμένων δραστηριοτήτων για τη μείωση του καπνίσματος στη σχολική ηλικία.

Μπορούμε πλέον να είμαστε αισιόδοξοι για τρεις, κυρίως, λόγους:

  • • Γιατί δράσεις όπως το πρόγραμμα SmokeFreeGreece έχουν ήδη συμβάλει σημαντικά στην αλλαγή της αντίληψης της κοινωνίας και ιδιαίτερα της νέας γενιάς για το κάπνισμα.
  • • Γιατί έχουμε πλέον ένα εθνικό σχέδιο υγείας που θέτει σε εφαρμογή τον αντικαπνιστικό νόμο. Ο Πρωθυπουργός και ο Υπουργός Υγείας, τον οποίο επίσης με μεγάλη χαρά καλωσορίζουμε στο Υπουργείο μας και τον συγχαίρουμε για την εξαιρετική δουλειά που έχει ήδη κάνει για την καταπολέμηση του καπνίσματος, παρουσίασαν προ ημερών ένα ολοκληρωμένο εθνικό σχέδιο δράσης κατά του καπνίσματος. Ένα σχέδιο που ενισχύει και θωρακίζει την εφαρμογή του νόμου, με σεβασμό απέναντι σε όλους και ιδιαίτερα εσάς, τα παιδιά. Και τον συγχαίρω γιατί η εφαρμογή του αντικαπνιστικού ξεκίνησε από την ίδια την Βουλή. Για να περάσουμε και ένα μήνυμα: αλίμονο αν εμείς που ψηφίζουμε τους νόμους δεν είμαστε και οι πρώτοι που τους εφαρμόζουμε. Ο στόχος αυτός καταπολέμησης του καπνίσματος, και δη στη νέα γενιά, είναι ένα στόχος που μας ενώνει όλους. Και ένας στόχος για τον οποίο αγωνίζονται όλοι, και τα πρόσωπα που μας τιμούν σήμερα με την παρουσία τους, ο Περιφερειάρχης Αττικής κ. Πατούλης και η κα Μαριάννα Βαρδινογιάννη.
  • • Γιατί η εισαγωγή νέων θεματικών στα σχολικά προγράμματα σπουδών περιλαμβάνει την καταπολέμηση εξαρτήσεων. Και, ασφαλώς, μία από τις κομβικές παραμέτρους στον σχεδιασμό είναι η μετάδοση γνώσης στους μικρούς μαθητές για τις αρνητικές επιπτώσεις που μπορεί να έχουν στην υγεία βλαβερές συνήθειες και εξαρτήσεις, όπως το κάπνισμα και, αντίθετα, τα οφέλη από τη διαμόρφωση ενός υγιεινού τρόπου ζωής. Και εδώ και η συμβολή του Υφυπουργού Αθλητισμού θα είναι καίρια.

Τρείς λόγοι, λοιπόν, που μας γεμίζουν με αισιοδοξία αναφορικά με την καταπολέμηση του καπνίσματος, και δη στις νεαρές ηλικίες.
Σας ευχαριστούμε πάρα πολύ Εξοχότατε κ. Πρόεδρε της Δημοκρατίας που μας τιμάτε σήμερα με την παρουσία σας, που συμβάλλετε κι εσείς με την παρουσία σας, με τη στήριξή σας, το πολύ σημαντικό αυτό έργο ευαισθητοποίησης της νέας γενιάς στην ανάγκη καταπολέμησης του καπνίσματος.
Αγαπητά παιδιά, θερμά συγχαρητήρια για την προσπάθειά σας, για τη συμμετοχή σας.
Σας ευχαριστώ πολύ»

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα


rsz niki kerameus forumkainotomias
Εξοχότατε κύριε Πρόεδρε της Ελληνικής Δημοκρατίας,
Είναι μεγάλη τιμή και χαρά να παρευρίσκομαι στην Κεντρική Εκδήλωση για τον Εορτασμό των 100 Χρόνων από την ίδρυση του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών.
Τον τελευταίο αιώνα, παρά τις εξαιρετικά δύσκολες περιόδους που μεσολάβησαν, η χώρα μας σημείωσε σημαντική πρόοδο. Κατόρθωσε να επιτύχει ολοένα βελτιούμενες συνθήκες ζωής και να ανελιχθεί σε μία ανεπτυγμένη οικονομία της Δύσης.

 

Βασικό ρόλο στη βελτίωση των επιδόσεων αυτών διαδραμάτισε και η εκπαίδευση. Στο σύνολό της, αλλά και ειδικότερα στον οικονομικό και επιχειρηματικό τομέα. Σε αυτήν την κατεύθυνση, το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, η άλλοτε Ανώτατη Σχολή Οικονομικών και Εμπορικών Επιστημών, συνέβαλε δραστικά.
Η ίδρυση του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών οφείλεται εν πολλοίς στην πολιτική αποφασιστικότητα του Ελευθέριου Βενιζέλου, την εθνική και κοινωνική ευαισθησία του Γρηγορίου Μαρασλή, τη διεθνή συνεργασία με τον Γεώργιο Παγιάρ και το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών εξελίχθηκε σε ένα σύγχρονο Ίδρυμα με συνεχώς διευρυνόμενο οικονομο-τεχνικό χαρακτήρα με σταθερό του μέλημα να προσαρμόζεται στις συνθήκες της παγκόσμιας οικονομίας, η οποία γνωρίζει ταχύτατες μεταβολές και διαμορφώνει ολοένα πιο σύνθετα χαρακτηριστικά. Πάντα αντιμέτωπο με προκλήσεις, τις οποίες αντιμετώπιζε με συμπληρώσεις στα Προγράμματα Σπουδών του, με αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στην έρευνά του, με ανάπτυξη των μεταπτυχιακών του προγραμμάτων και των εργαστηριακών του υποδομών, με «ανοίγματα» στην διεθνή οικονομική ακαδημαϊκή κοινωνία, με ερευνητικές συνέργειες στο διεθνές περιβάλλον, όλα αυτά χάρη σε ένα εξαιρετικό ανθρωπισμό και όλα αυτά έχουν οδηγήσει σε λαμπρούς αποφοίτους που διαπρέπουν στη χώρα μας και διεθνώς. 
Κυρίες και Κύριοι, σήμερα δεν εορτάζουμε μόνο την έως σήμερα ιστορική πορεία του Ιδρύματος. Δίνουμε και το στίγμα για το μέλλον του ως κέντρου αριστείας στις επιστήμες της Οικονομίας, της Διοίκησης Επιχειρήσεων και της Πληροφορίας.
Δίνουμε το στίγμα και της Ανώτατης Εκπαίδευσης εν συνόλω. Το ελληνικό Πανεπιστήμιο αποτελεί κεντρικό, καίριο, θεμελιώδη θεσμό για ένα κράτος δημοκρατικό, που στοχεύει στην ευημερία και την υγιή ανάπτυξη. Το ελληνικό Πανεπιστήμιο χρειάζεται:
-              Να παράγει γνώση, να ερευνά, να αναπτύσσει γόνιμες ιδέες, να δίνει εφόδια στους νέους μας για την προσαρμογή σε ένα μεταβαλλόμενο κόσμο, να είναι σύμμαχος της Πολιτείας με προτάσεις για λύσεις σε σύγχρονες προκλήσεις που απασχολούν την κοινωνία και την οικονομία, όπως η κλιματική αλλαγή, η μετάβαση στην ψηφιακή εποχή, η ενίσχυση του παραγωγικού ιστού, η διαφύλαξη της υγείας του πληθυσμού, κοινωνικά ζητήματα.
-              Να λειτουργεί με μεγαλύτερη ελευθερία και αυτονομία, και για αυτό έχουμε ήδη νομοθετήσει ρυθμίσεις που επιστρέφουν αρμοδιότητες εκεί που πραγματικά ανήκουν, δηλαδή στα Πανεπιστήμια, για παράδειγμα απελευθερώνοντας το πλαίσιο των μεταπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών. Και προετοιμάζουμε νέες ρυθμίσεις που προσδίδουν μεγαλύτερη ελευθερία στη διαχείριση κονδυλίων έρευνας, πάντοτε στο πλαίσιο διαφάνειας και λογοδοσίας.
-              Το ελληνικό Πανεπιστήμιο μπορεί να λειτουργεί σε ένα πιο εξωστρεφές περιβάλλον: και για το λόγο αυτό έχουμε ήδη δρομολογήσει ενέργειες για τη σύναψη συνεργασιών με πανεπιστημιακά ιδρύματα του εξωτερικού, για διεύρυνση της δυνατότητας εκπόνησης ξενόγλωσσων προγραμμάτων σπουδών, για προσέλκυση ξένων φοιτητών.
-              Και όλα αυτά πρέπει να μπορεί να τα κάνει το Πανεπιστήμιο απερίσπαστα: έχουμε ήδη δώσει τα εργαλεία για τη διασφάλιση ενός βέλτιστου ακαδημαϊκού περιβάλλοντος, στεκόμαστε δίπλα στις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα Ιδρύματα, αλλά βεβαίως και τα Ιδρύματα οφείλουν να αναλάβουν το βάρος της ευθύνης που τους αναλογεί, όπως ήδη κάνουν. 
 Κυρίες και κύριοι,
Το σύγχρονο Πανεπιστήμιο μπορεί να καταστεί πραγματική κινητήριος δύναμη για την ανάπτυξη και την ανέλιξη στην οποία όλοι προσβλέπουμε.
Εύχομαι κάθε επιτυχία στις εκδηλώσεις για τα 100 χρόνια από την ίδρυση του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών και καλή συνέχεια στο πολύτιμο έργο σας.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Αλλαγές στις στρατιωτικές σχολές αναμένονται αν η Ολομέλεια του ΣτΕ κρίνει παράνομη τη διάταξη για το κοινό ανάστημα ανδρών και γυναικών. Στο επόμενο Μηχανογραφικό σχεδιάζεται να ενταχθεί το Πανεπιστήμιο Εθνικής Άμυνας
Συνάντηση γνωριμίας με μαθητές που ενδιαφέρονται να σπουδάσουν στις στρατιωτικές σχολές, γονείς και καθηγητές διοργανώνει το υπουργείο Εθνικής Άμυνας. Σκοπός της συνάντησης είναι η ενημέρωση των υποψηφίων για τη λειτουργία των σχολών και τη σταδιοδρομία στις ένοπλες  δυνάμεις.

Η συνάντηση θα γίνει στις 10 το πρωί του Σαββάτου 7 Δεκεμβρίου στο Πολεμικό Μουσείο. Στο πλαίσιο της ενημέρωσης θα παραβρεθούν και σπουδαστές των σχολών οι οποίοι θα απαντήσουν στις ερωτήσεις των μαθητών και θα τους δώσουν από πρώτο χέρι μια… γεύση  για τις δυνατότητες που πρέπει να έχουν προκειμένου να σπουδάσουν στις συγκεκριμένες σχολές.
Οι καθηγητές οι οποίοι θέλουν να λάβουν μέρος στην εκδήλωση μπορούν να απευθυνθούν στο τηλέφωνο 210-6572277 και στο mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., ώστε να δεσμευθούν αντίστοιχες θέσεις στο αμφιθέατρο του Πολεμικού Μουσείου.
Οι επικεφαλής των σχολείων μπορούν, εφόσον το επιθυμούν, να επικοινωνούν με την πλησιέστερη σε αυτούς μονάδα ή υπηρεσία των Ενόπλων Δυνάμεων και να καλούν ομιλητή που θα ενημερώνει τους μαθητές για τις Στρατιωτικές Σχολές.

Αναμένοντας την απόφαση του ΣτΕ

Τα κορίτσια που θέλουν να φοιτήσουν στις αστυνομικές σχολές, θα πρέπει να γνωρίζουν ότι το ΣτΕ έχει κρίνει παράνομη τη διάταξη που θεσπίζει κοινό, για άνδρες και γυναίκες, ελάχιστο όριο αναστήματος 1,70 μ. Το ΣτΕ, κατά πλειοψηφία 5-2, έκρινε ότι η κρίσιμη διάταξη αντίκειται τόσο στο Σύνταγμα όσο και στην κοινοτική νομοθεσία.
Πρόκειται για ένα θέμα για το οποίο έχει ξεκινήσει δικαστικός αγώνας από το 1994. Όταν η εισαγωγή στις Αστυνομικές Σχολές εντάχθηκε στο σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων, ορίσθηκε ποσοστό εισαγωγής γυναικών μέχρι 20% στο σύνολο των εισακτέων στη Σχολή Αστυφυλάκων. Το 1999 το ποσοστό μειώθηκε σε 15% επί του συνολικού αριθμού εισακτέων. Όσο ίσχυαν οι ποσοστώσεις το όριο αναστήματος για τις γυναίκες ήταν 1,65  μ. και για τους άνδρες 1,70 μ.
Οι ποσοστώσεις καταργήθηκαν το 2003, αλλά, ταυτόχρονα, αυξήθηκε το όριο του αναστήματος για τις γυναίκες από 1,65 μ. σε 1,70 μ. και εξομοιώθηκε με αυτό των ανδρών. Αποτέλεσμα ήταν οι γυναίκες να κατατάσσονται τις αστυνομικές σχολές σε ποσοστά χαμηλότερα του 15% λόγω του ότι ανάστημα από 1,70 μ. και πάνω έχει μόνον το 19%.
Η συγκεκριμένη υπόθεση που απασχόλησε το ΣτΕ αφορούσε υποψήφια της Σχολής Αστυφυλάκων του 2007, η οποία είχε αποκλειστεί από το διαγωνισμό λόγω του ότι είχε βρεθεί να έχει ανάστημα 1,68 μ.
Η υποψήφια προσέφυγε στο Διοικητικό Εφετείο Αθηνών και δικαιώθηκε, καθόσον το δικαστήριο έκρινε τότε ότι η θέσπιση κοινού ορίου αναστήματος για άνδρες και γυναίκες υποψηφίους αστυνομικών σχολών, παρά τη μεταξύ τους βιολογική διαφορά ως προς το ύψος αντίκειται στη συνταγματική αρχή της ισότητας των δύο φύλων.
Έφεση κατά της δικαστικής απόφασης άσκησε ενώπιον του ΣτΕ ο υπουργός Προστασίας του Πολίτη. Το ΣτΕ υπέβαλε προς το Δικαστήριο της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΔΕΕ) προδικαστικό ερώτημα για το εάν η διάταξη που θεσπίζει κοινό όριο αναστήματος τουλάχιστον 1,70 μ. ως προϋπόθεση εισαγωγής τους στις αστυνομικές σχολές, είναι σύμφωνη με την ευρωπαϊκή κοινοτική νομοθεσία.
Το 2017 το ΔΕΕ απάντησε ότι η διάταξη που θεσπίζει το επίμαχο όριο αναστήματος για τις γυναίκες αντίκειται στη σχετική Ευρωπαϊκή Οδηγία, διότι, αφενός, φέρνει σε μειονεκτική θέση πολύ μεγαλύτερο αριθμό γυναικών σε σύγκριση με τους άνδρες και, αφετέρου, δεν παρίσταται πρόσφορη και αναγκαία για την επίτευξη του θεμιτού σκοπού τον οποίο επιδιώκει.
Το Νοέμβριο του 2018, το ΣτΕ εκδίκασε εκ νέου την υπόθεση και πριν από λίγες μέρες, εκδόθηκε απόφαση που κρίνει μη νόμιμη τη σχετική διάταξη και παραπέμπει το ζήτημα στην Ολομέλεια του ΣτΕ.


Βάσεις 2019: Υψηλά κρατήθηκαν και φέτος οι Στρατιωτικές Σχολές

Ποιους αφορά η απόφαση

Η απόφαση αυτή αφορά, πέρα από τη συγκεκριμένη διάδικο και όσες γυναίκες έχουν ήδη προσφύγει στα Διοικητικά Δικαστήρια,  όλες τις υποψήφιες που στο παρελθόν αποδεδειγμένα αποκλείστηκαν λόγω αναστήματος σε διαγωνισμούς εισαγωγής στις Αστυνομικές Σχολές, της Πυροσβεστικής και του Λιμενικού Σώματος ή δεν προσλήφθηκαν στο Σώμα Ειδικών Φρουρών, καθώς και εκεί το όριο αναστήματος για τις γυναίκες είναι 1,70μ.

Τι ισχύει μέχρι σήμερα

Η Ελληνική Αστυνομία κατατάσσει στις Σχολές Αξιωματικών και Αστυφυλάκων, σπουδαστές με το σύστημα των γενικών εξετάσεων και των ειδικών εισιτηρίων εξετάσεων, υποψηφίων εξωτερικού και εφόσον οι υποψήφιοι κριθούν ικανοί, κατά τις προκαταρκτικές εξετάσεις που διενεργούνται από το Αρχηγείο της Ελληνικής Αστυνομίας ή του Στρατού. Δικαίωμα συμμετοχής στο διαγωνισμό έχουν άνδρες και γυναίκες Έλληνες πολίτες ή ομογενείς από τη Βόρειο Ήπειρο, την Κύπρο και την Τουρκία, που επιθυμούν να καταταγούν στην Ελληνική Αστυνομία ως Δόκιμοι Αστυφύλακες ή Υπαστυνόμοι και διαθέτουν τα ακόλουθα προσόντα:
  • Δεν υπερβαίνουν το 26ο έτος της ηλικίας τους κατά την 31η Δεκεμβρίου του έτους διενέργειας των εξετάσεων.
  • Είναι κάτοχοι τίτλου σπουδών, που τους επιτρέπει τη συμμετοχή σε εξετάσεις για την εισαγωγή στα Α.Ε.Ι της χώρας.
  • Είναι υγιείς και έχουν άρτια σωματική διάπλαση, η οποία διαπιστώνεται από την αρμόδια Υγειονομική Επιτροπή Κατάταξης.
  • Έχουν σωματικά, ψυχικά και διανοητικά προσόντα που ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις του αστυνομικού έργου.
  • Έχουν πίστη στο Σύνταγμα, αφοσίωση στην Πατρίδα και δεν πρεσβεύουν θρησκευτικές δοξασίες που εμποδίζουν την εκτέλεση των καθηκόντων τους.
  • Έχουν ανάστημα άνδρες και γυναίκες τουλάχιστον 1,70 μ. χωρίς παπούτσια.
  • Δεν έχουν καταδικασθεί για τέλεση ή απόπειρα τέλεσης μιας σειράς αδικημάτων, από λιποταξία έως ζωοκλοπή, για τα οποία επιβλήθηκε φυλάκιση τουλάχιστον τριών μηνών. Υποψήφιοι οι οποίοι έχουν παραπεμφθεί σε δίκη μπορούν να συμμετάσχουν στις εξετάσεις, αλλά δεν κατατάσσονται στο Σώμα αν μέχρι τοn χρόνο έκδοσης της διαταγής κατάταξης δεν έχει εκδοθεί αμετάκλητη αθωωτική απόφαση.

sotiris_dimitropoylos.jpg

Τι ισχύει για τα αγωνίσματα

Οι προκαταρκτικές εξετάσεις περιλαμβάνουν ψυχοτεχνική δοκιμασία στις υγειονομικές εξετάσεις και αθλητικές δοκιμασίες. Οι εξετάσεις αυτές είναι ενιαίες και κοινές για τους υποψηφίους και των δύο Σχολών της Αστυνομικής Ακαδημίας. Όσοι υποψήφιοι κρίνονται ικανοί στις ψυχοτεχνικές δοκιμασίες και υγειονομικές εξετάσεις παραπέμπονται στη συνέχεια στις Αθλητικές Επιτροπές για τον έλεγχο των αθλητικών επιδόσεων τους. Τα αγωνίσματα και η μίνιμουμ επίδοση στο καθένα είναι:
  • Δρόμος 100 μ. σε χρόνο 16΄΄ (μία προσπάθεια).
  • Δρόμος 1000 μ. σε χρόνο 4΄ και 20΄΄ (μία προσπάθεια).
  • Άλμα σε ύψος με φόρα τουλάχιστον 1,05 μ. (τρεις προσπάθειες).
  • Άλμα σε μήκος με φόρα τουλάχιστον 3,60 μ. (τρεις προσπάθειες).
  • Ρίψη σφαίρας σε απόσταση τουλάχιστον 4,50 μ., ως μέσο όρο ρίψης με το δεξί και το αριστερό χέρι ανά προσπάθεια (τρεις προσπάθειες ανά χέρι).
Οι υποψήφιοι που δεν πιάνουν την επίδοση σε κάποιο από τα αγωνίσματα αποκλείονται από τη συνέχεια της διαδικασίας.

Φοιτούν και εκπληρώνουν τις στρατιωτικές υποχρεώσεις

Η φοίτηση στη Σχολή Αξιωματικών της Ελληνικής Αστυνομίας διαρκεί οκτώ εξάμηνα, ενώ η φοίτηση στη Σχολή Αστυφυλάκων διαρκεί πέντε εξάμηνα. Όσοι κατατάσσονται στις Σχολές Αστυφυλάκων και Αξιωματικών και δεν έχουν εκπληρώσει τις στρατιωτικές τους υποχρεώσεις υποβάλλονται στη βασική στρατιωτική εκπαίδευση νεοσυλλέκτων στις Σχολές της Ελληνικής Αστυνομίας. Μετά την ολοκλήρωσή της δίνουν τον προβλεπόμενο όρκο και ο χρόνος υπηρεσίας στην Ελληνική Αστυνομία θεωρείται χρόνος εκπλήρωσης της στρατιωτικής υποχρέωσης.
Σε περίπτωση απόλυσης, αποβολής ή παραίτησης από την Ελληνική Αστυνομία, εκείνων που δεν έχουν συμπληρώσει το χρόνο στρατιωτικής υποχρέωσης, η υποχρέωση αυτή εκπληρώνεται στο ακέραιο στις Ένοπλες Δυνάμεις. Οι σπουδαστές των Σχολών κατά τη φοίτησή τους, αλλά και για τη βαθμολογική τους εξέλιξη υποβάλλονται μόνο σε γραπτές εξετάσεις.
Επισημαίνεται, ότι οι κατατασσόμενοι, όταν αποφοιτήσουν από τη Σχολή Αστυφυλάκων, μπορούν να συμμετάσχουν στις εξετάσεις του υπουργείου Παιδείας για πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για την εισαγωγή τους στη Σχολή Αξιωματικών.

Ιδρύεται το Πανεπιστήμιο Εθνικής Άμυνας

Την πρόθεσή του για την ίδρυση Πανεπιστημίου Εθνικής Άμυνας, στο οποίο θα ενταχθούν όλες οι Στρατιωτικές Σχολές, έχει εκφράσει ο υπουργός Εθνικής Άμυνας Νίκος Παναγιωτόπουλος.
Ο υπουργός έχει ζητήσει από το ΓΕΕΘΑ να διατυπώσει συγκεκριμένη εισήγηση επί της σύστασης του Πανεπιστημίου Εθνικής Άμυνας. Βασικός στόχος του Πανεπιστημίου, θα είναι η υποστήριξη της αμυντικής έρευνας και τεχνολογίας σε συνεργασία με τα Πανεπιστήμια και τα Ερευνητικά Ιδρύματα της Ελλάδας και του εξωτερικού, ενώ η πρόθεση του υπουργείου Εθνικής Άμυνας είναι το νέο Πανεπιστήμιο να ενταχθεί στο Μηχανογραφικό του 2020.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Είναι τα λόγια που είπε λίγο πριν ξεψυχήσει, στο ύψωμα του Δρίσκου στις 28 Νοεμβρίου του 1912 μαχόμενος εναντίων των Τούρκων για την απελευθέρωση των Ιωαννίνων.

Ο Λορέντζος Μαβίλης γεννήθηκε στις 6 Σεπτεμβρίου 1860 στην Ιθάκη, όπου ο ισπανικής καταγωγής πατέρας του, Παύλος Μαβίλης, υπηρετούσε ως δικαστικός. Η μητέρα του, Ιωάννα Σούφη, ήταν ανηψιά του κυβερνήτη Ιωάννη Καποδίστρια. Ο Μαβίλης τελείωσε τις γυμνασιακές του σπουδές στην Κέρκυρα και φοίτησε για ένα χρόνο (1877-1878) στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστήμιου Αθηνών.
Συνέχισε τις σπουδές του στα πανεπιστήμια Μονάχου και Φράιμπουργκ (1878-1890), όπου παρακολούθησε μαθήματα κλασικής φιλολογίας, αρχαιολογίας και σανσκριτικών, ενώ μελέτησε τα φιλοσοφικά συστήματα των μεγάλων Γερμανών φιλοσόφων Καντ, Φίχτε και Σοπεγχάουερ. Το 1890 ανακηρύχθηκε διδάκτωρ φιλοσοφίας από το Πανεπιστήμιο του Ερλάνγκεν με τη διατριβή «Δύο βιεννέζικα χειρόγραφα του Ιωάννη Σκυλίτζη».
Ο Μαβίλης δεν ήταν μόνο άνθρωπος του πνεύματος, αλλά και της δράσης. Φλογερός πατριώτης, συμμετείχε ενεργά στους απελευθερωτικούς αγώνες του έθνους. Μετά την επιστροφή του στην Ελλάδα αγωνίστηκε ως επικεφαλής επαναστατικής ομάδας στην Κρήτη και τραυματίστηκε κατά τη διάρκεια του άτυχου ελληνοτουρκικού πολέμου του 1897. Μετά την επάνοδό του στην Κέρκυρα έγραψε μερικά από τα καλύτερα ποιήματά του και ασχολήθηκε με το γλωσσικό ζήτημα, που το θεωρούσε συνδεδεμένο με το εθνικό.
ο 1910 εκλέγεται βουλευτής Κερκύρας υπό τον Ελευθέριο Βενιζέλο. Ο λόγος του στη Βουλή ένα χρόνο αργότερα για το γλωσσικό ζήτημα, αποτελεί την κορύφωση των αγώνων του για τη δημοτική. Παροιμιώδης θα μείνει η φράση του «Χυδαία γλώσσα δεν υπάρχει, υπάρχουσι χυδαίοι άνθρωποι», υπερασπιζόμενος την ευγένεια της δημοτικής γλώσσας. Η υπερτάτη θυσία του προς την πατρίδα θα έλθει στις 28 Νοεμβρίου του 1912, κατά τη διάρκεια των Βαλκανικών Πολέμων. Ο Λορέντζος Μαβίλης, συμμετέχοντας ως εθελοντής στο σώμα των Γαριβαλδινών, θα πέσει ηρωικά μαχόμενος κατά των Τούρκων στο βουνό Δρίσκος της Ηπείρου. Ήταν μόλις 52 ετών, πάνω στην κορύφωση της πνευματικής του δημιουργίας.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

«Η δική μου Βιοηθική»
Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για τη Βιοηθική

 

Η Εθνική Επιτροπή Βιοηθικής (EEB)[1] και το Εργαστήρι Μελέτης Ιατρικού Δικαίου και Βιοηθικής της Νομικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)[2] διοργανώνουν πανελλήνιο διαγωνισμό για μαθητές Λυκείων, δημόσιων και ιδιωτικών, με αντικείμενο τη Βιοηθική.
Ήδη από το 2011, η ΕΕΒ πραγματοποιεί σειρά ενημερωτικών εκδηλώσεων που απευθύνονται σε μαθητές, με στόχο την ενθάρρυνση του προβληματισμού για θέματα Βιοηθικής μέσα στην τάξη. Στο πλαίσιο αυτής της προσπάθειας, το 2016, εκπονήθηκε ένα βοήθημα (ηλεκτρονικό βιβλίο) για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές, με στόχο τη συνοπτική παρουσίαση της βασικής θεματολογίας της Βιοηθικής. Το ηλεκτρονικό βιβλίο είναι ελεύθερα διαθέσιμο εδώ. Τέλος, από το 2017, η ΕΕΒ και το Εργαστήρι Ιατρικού Δικαίου και Βιοηθικής της Νομικής Σχολής του ΑΠΘ συνδιοργανώνουν εκπαιδευτικά σεμινάρια για τη Βιοηθική.

 

Η μεγάλη ανταπόκριση που συνάντησαν οι προσπάθειες αυτές, οδήγησαν στην απόφαση συνδιοργάνωσης ενός πανελλήνιου μαθητικού διαγωνισμού.
  1. Στο διαγωνισμό μπορούν να συμμετέχουν όλα τα Λύκεια της Χώρας, με ομάδες 3 – 5 μαθητών, που αναλαμβάνουν να εκπονήσουν εργασία ή δρώμενο για θέμα Βιοηθικής της επιλογής τους. Ενδεικτικά, οι ενότητες στις οποίες μπορεί να εντάσσονται τα θέματα είναι:
-          Γενετική του ανθρώπου.
-          Υποβοηθούμενη αναπαραγωγή.
-          Ευθανασία.
-          Μεταμοσχεύσεις.
-          Σχέσεις ασθενούς/ιατρού.
-          Έρευνα σε βιολογικό υλικό.
-          Βλαστοκύτταρα.
-          Γενετικά τροποποιημένοι οργανισμοί.
-          Μεταχείριση ζώων.
-          Βιοποικιλότητα/ βιοασφάλεια.
  1. Κάθε Λύκειο έχει τη δυνατότητα να συμμετάσχει με 1 ομάδα μαθητών.
  2. Η εργασία μπορεί να έχει τη μορφή γραπτής ανάπτυξης του θέματος, ή την παρουσίαση power point, ή την δραματοποιημένη παρουσίασή του σε video ή θεατρικό παιχνίδι, ή την παρουσίασή του σε αγώνα ρητορικής (ανταλλαγή επιχειρημάτων και αντεπιχειρημάτων), ή τη μορφή εικαστικής έκφρασης του θέματος (poster, ζωγραφική, κολλάζ, κ.λπ.), ή άλλη μορφή που επιτρέπει την κατανόηση του νοήματος και την επικοινωνία με το κοινό.
  3. Οι προτάσεις των εργασιών θα αποσταλούν ηλεκτρονικά τόσο στην ΕΕΒ (στη διεύθυνση: info@bioethics.gr) όσο και στο Εργαστήρι (στη διεύθυνση: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.), σε συνοπτική γραπτή παρουσίαση (Περίληψη, έως 800 λέξεις), έως την 1η Μαρτίου 2020. Θα πρέπει να συγκεκριμενοποιείται το θέμα και να εξηγείται με σαφήνεια η προσέγγισή του και το συμπέρασμα ως προς την ηθική του διάσταση. Προτάσεις που περιορίζονται είτε στην περιγραφή επιστημονικών δεδομένων, χωρίς να αναδεικνύουν τον προβληματισμό για τα ηθικά ζητήματα, είτε σε γενικές ηθικές αναπτύξεις, χωρίς συγκεκριμένη αναφορά σε επιστημονικά δεδομένα του θέματος, δεν είναι επιλέξιμες. Για την υποβολή των προτάσεων θα πρέπει να χρησιμοποιηθεί το έντυπο που εμφανίζεται στο Παράρτημα.
  4. Οι προτάσεις θα αξιολογηθούν από διεπιστημονικές ομάδες συνεργατών των διοργανωτών, με εμπειρία στη θεματολογία της Βιοηθικής.
  5. Οι καλύτερες προτάσεις από κάθε Περιφέρεια της Χώρας, που θα ξεχωρίσουν για α) την πρωτοτυπία του θέματος, β) την πληρότητα της περιγραφής του, και γ) τη σαφήνεια στην ανάδειξη των ηθικών ζητημάτων, θα επιλεγούν για να παρουσιασθούν από τους ίδιους τους μαθητές στο ευρύ κοινό, σε δύο δημόσιες εκδηλώσεις των διοργανωτών στην Αθήνα και στη Θεσσαλονίκη, τον Νοέμβριο του 2020. Οι εκδηλώσεις θα μεταδίδονται και διαδικτυακά (live streaming). Οι μαθητές και οι επιβλέποντες καθηγητές τους θα τιμηθούν εκεί με ειδικό έπαινο.
 
 
Συνημμένη θα βρείτε την ανακοίνωση του διαγωνισμού και το Παράρτημα με το έντυπο υποβολής εργασίας.


[1] Η Εθνική Επιτροπή Βιοηθικής (www.bioethics.gr) αποτελεί συμβουλευτικό όργανο της Πολιτείας και υπάγεται στον Πρωθυπουργό. Αποστολή της είναι η ανάδειξη της στενής σύνδεσης των εφαρμογών των βιολογικών επιστημών με τις σύγχρονες κοινωνικές αξίες. Αναγκαία στοιχεία αυτής της αποστολής είναι τόσο η έγκυρη ενημέρωση των πολιτών, όσο και η κατάλληλη υποστήριξη των συναφών κρατικών πολιτικών.
[2] Το Εργαστήριο Μελέτης Ιατρικού Δικαίου και Βιοηθικής της Νομικής Σχολής ΑΠΘ από την ίδρυσή του το 2016 και μετά διοργανώνει εκπαιδευτικά σεμινάρια, θερινά σχολεία, επιστημονικά συνέδρια και ημερίδες ανοιχτές στο ευρύ κοινό. Στο Εργαστήριο συμμετέχουν μέλη ΔΕΠ του ΑΠΘ και ως συνεργαζόμενα μέλη, μέλη ΔΕΠ άλλων Πανεπιστημίων της Ελλάδας και του εξωτερικού, δικαστές και επιστήμονες που εξειδικεύονται στο αντικείμενο του Ιατρικού Δικαίου και της Βιοηθικής.

 
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ - ΕΝΤΥΠΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
«Η δική μου Βιοηθική»
Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για τη Βιοηθική
Σχολείο:
Υπεύθυνος/η Καθηγητής/ρια:
Στοιχεία επικοινωνίας υπεύθυνου/ης Καθηγητή/ριας:
email:
Τηλέφωνο:
Μαθητές:
1.
2.
3.
4.
5.
Τίτλος εργασίας:
Μορφή εργασίας (π.χ. παρουσίαση powerpoint, poster, δρώμενο, αγώνας ρητορικής, ζωγραφική κτλ):
Περίληψη
(έως 800 λέξεις)
..................................................................................................................................
 
.................................................................................................................................
 
.................................................................................................................................
 
................................................................................................................................
 
................................................................................................................................
 
................................................................................................................................
 
...............................................................................................................................
 
................................................................................................................................
 
...............................................................................................................................
 
................................................................................................................................
 
...............................................................................................................................
 
..............................................................................................................................
 
..............................................................................................................................
 
..............................................................................................................................
 
..............................................................................................................................
 
..............................................................................................................................
 
...............................................................................................................................
 
...............................................................................................................................
 
...............................................................................................................................

 

Η Περίληψη της εργασίας πρέπει να αποσταλεί ηλεκτρονικά στην Εθνική Επιτροπή Βιοηθικής (Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.) και στο Εργαστήρι Μελέτης Ιατρικού Δικαίου και Βιοηθικής της Νομικής Σχολής του Α.Π.Θ. (Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.) έως την 1η Μαρτίου 2020.
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Υπό κατάληψη τελεί από το πρωί της Τρίτης το 1o Γενικό Λύκειο Αμαλιάδας με τους μαθητές να διαμαρτύρονται για την αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος του 15χρονου συμμαθητή τους που τον περασμένο μήνα χτυπήθηκε με αιχμηρό αντικείμενο από συμμαθητή του.

Την κατάληψη αποφάσισαν η πρώτη και δευτέρα τάξη και τις επόμενες ώρες θα αποφασίσουν την περαιτέρω στάση που θα κρατήσουν.

patrisnews.com
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Εκπαιδευτικά Νέα