Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
Προβολή άρθρων κατά ημερομηνία: Φεβρουάριος 2018 - ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ dictyo.gr


Μετά από ερώτηση δημοσιογράφου σχετικά με την απονομή παιδαγωγικής επάρκειας, ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Κώστας Γαβρόγλου, δήλωσε:
«Κάθε τμήμα που θέλει να προχωρήσει στην απονομή παιδαγωγικής επάρκειας, θα μπορεί να το πραγματοποιήσει μετά από απόφαση της Γενικής Συνέλευσης και έγκρισης της απόφασης αυτής από τη Σύγκλητο του Ιδρύματος, χωρίς την υποχρέωση έγκρισης των προτεινόμενων Προγραμμάτων Σπουδών από άλλους φορείς.

 

Για τη διαμόρφωση των προγραμμάτων παιδαγωγικής επάρκειας, τα τμήματα θα μπορούν αυτονοήτως να ζητούν και τη συνδρομή άλλων τμημάτων ή και μελών ΔΕΠ, ειδικών στο αντικείμενο.
Στην κατεύθυνση αυτή θα προχωρήσουμε άμεσα σε νομοθετική ρύθμιση».
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα


ΕΛΜΕ Πρέβεζας
Ελ. Βενιζέλου 15,
ΕΡΓΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΕΒΕΖΑΣ, β΄ όροφος
48100 ΠΡΕΒΕΖΑ
Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.">elme.prevezas.1976@gmail.com
http://elmeprevezas.wordpress.com                Πρέβεζα, 27-02-2018
                                                                                             Α.Π.4
1.      Προς:Σχολεία Ν.Πρέβεζας
2.      ΟΛΜΕ
3.      Μ.Μ.Ενημέρωσης
ΘΕΜΑ: «Υπολογισμός Κενών και Πλεονασμάτων για το σχ. έτος 2018-2019. »
 
Συναδέλφισσες/φοι
 Η διαδικασία με την οποία καλούνται τα Υπηρεσιακά Συμβούλια να υπολογίσουν κενά και πλεονάσματα του εκπαιδευτικού προσωπικού, όπως αναφέρει και η εγκύκλιος που στάλθηκε στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης στηρίζεται στο ΠΔ 50/96 το οποίο ορίζει σαφώς άρθρο 4 παρ. 3 ότι οι εισηγήσεις των ΠΥΣΔΕ προς την Κεντρική Υπηρεσία του Υπουργείου αποστέλλονται μέχρι τις 15 Φεβρουαρίου και άρθρο 4 παρ. 1 ότι για την πραγματοποίηση των μεταθέσεων καταρτίζονται μέχρι τις 10 Μαρτίου κάθε σχολικού έτους πίνακες κενών οργανικών θέσεων κατά περιοχή μετάθεσης.

 

Η αύξηση του υποχρεωτικού μας ωραρίου οι νέες αλλαγές που έγιναν την περσυνή χρονιά στα Γυμνάσια με την μείωση των ωρών του ωρολογίου προγράμματος καθώς και η κατάργηση των ωρών των εργαστηρίων των Φυσικών επιστημών και της Πληροφορικής είχε σαν αποτέλεσμα την υποβάθμιση μαθημάτων και να χαθούν πολλές ώρες συναδέλφων αναπληρωτών.
Στην εγκύκλιο γίνεται συστηματική αναφορά στο νομοθετικό πλαίσιο και σε εγκυκλίους σχετικά με τις αναθέσεις και την λειτουργία των τμημάτων, απαιτείται η αναγωγή ενδεχομένων ολιγομελών υπαρχόντων τμημάτων στο <<ορθό>>,δηλαδή στα τμήματα 27-30 μαθητών, τα νέα απαγορευτικά όρια στα τμήματα με μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες.
Παρακάμπτεται η πάγια θέση του συνδικαλιστικού κινήματος ότι οι πίνακες αυτοί να συμπληρώνονται με την σύμφωνη γνώμη του συλλόγου διδασκόντων και όχι αποκλειστικά από τον Διευθυντή του σχολείου.
Στην εγκύκλιο και στους πίνακες υπολογισμού από τα ΠΥΣΔΕ των κενών και πλεονασμάτων για πρώτη φορά δεν αναφέρεται η εκτίμηση των ΠΥΣΔΕ, υποβαθμίζοντας έτσι την λειτουργία του.
Το Υπουργείο συνεχίζοντας την εισαγωγή <<νέων ηθών>>,επικαλείται τον έγκαιρο προγραμματισμό των μεταθέσεων οι οποίες έχουν ελαχιστοποιηθεί, όμως οι πραγματικές στοχεύσεις είναι εντελώς διαφορετικές π.χ. τα διογκωμένα πλεονάσματα που θα προκύψουν, θα αποτελέσουν το άλλοθι για να απορριφθούν (και φέτος)πάρα πολλές αιτήσεις μετάθεσης.
Είναι φανερό τόσο από την ίδια διαδικασία όσο και από τον τρόπο υπολογισμού των κενών και πλεονασμάτων το υπουργείο παίρνει στα χέρια του την υπόθεση της διαμόρφωσης των κενών και των πλεονασμάτων, στο πλαίσιο της συνολικότερης αντιεκπαιδευτικής πολιτικής.
Επιδιώκουν λιγότερα κενά και όσο γίνεται περισσότερα πλεονάσματα που θα τροφοδοτήσουν την <<κινητικότητα>>.
Ο αριθμός των μαθητών στα τμήματα δεν μπορεί να υπερβαίνει τους 20 για τα τμήματα των Γυμνασίων και της γενικής παιδείας των Λυκείων, τους 15 στις κατευθύνσεις και τους 10 για τα εργαστήρια, πάγια θέση του εκπαιδευτικού κινήματος που είχε εφαρμοστεί στην πράξη τα τελευταία χρόνια.
Επειδή η αύξηση του ωραρίου των εκπαιδευτικών αποτελεί συνέχεια ενός οργανωμένου σχεδίου που ξεκίνησε με καταργήσεις-συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων, συμπτύξεις τμημάτων, αύξηση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα, περικοπές των λειτουργικών δαπανών για τα σχολεία και στοχεύει στη συρρίκνωση του αγαθού της δημόσιας δωρεάν παιδείας.
Η συνέχιση αυτής της πολιτικής θα βρει τον κλάδο αντιμέτωπο με τα ίδια προβλήματα και τη νέα χρονιά.
Το συνδικαλιστικό κίνημα οφείλει να αντισταθεί στη συνέχιση αυτής της πολιτικής αναπτύσσοντας ενωτικούς και αποτελεσματικούς αγώνες.
Με βάση τα παραπάνω καλούμαι τους αιρετούς μας στο Υπηρεσιακό Συμβούλιο ΠΥΣΔΕ Πρέβεζας να καταψηφίσουν τα πρακτικά που αφορούν τα κενά και πλεονάσματα εκπαιδευτικού προσωπικού, όπως αναφέρει και η εγκύκλιος για τις μεταθέσεις των εκπαιδευτικών.
 
Ο Πρόεδρος                                                                          Ο Γ. Γραμματέας
 
Κατσανάκης Απόστολος                                                           Γεωργατσέλης Αθανάσιος
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
 
Απόφαση 18533/Δ4/2-2-2018 (ΦΕΚ 450/Β/14-2-2018)
  1. Στο άρθρο 27, της αριθμ. 10645/ΓΔ4/22-1-2018 (Β΄ 120) υπουργικής απόφασης προστίθεται παράγραφος 6 ως εξής:
    «6. Στην ειδική πράξη του Συλλόγου των Διδασκόντων των ΕΠΑΛ κάθε Α΄ τετραμήνου, εφόσον έχει διαπιστωθεί ότι το άθροισμα των απουσιών του μαθητή είναι μεγαλύτερο από τον αριθμό απουσιών που χαρακτηρίζει τη φοίτηση ανεπαρκή, ο μαθητής χαρακτηρίζεται ως μη παρακολουθών και δε λαμβάνεται υπόψη α) στα αριθμητικά δεδομένα του τμήματος για τις αναθέσεις των μαθημάτων, θεωρητικών και εργαστηριακών, καθώς και β) στον προγραμματισμό τμημάτων για το επόμενο σχολικό έτος, κενών και πλεονασμάτων των εκπαιδευτικών.
  1. Στην παράγραφο 9 του άρθρου 28, της αριθμ. 10645/ΓΔ4/22-1-2018 (Β΄ 120) υπουργικής απόφασης προστίθεται περίπτωση γ΄ ως εξής:
    «γ. Ειδικά για το σχολικό έτος 2017-18 μπορεί να χαρακτηριστεί ως επαρκής και η φοίτηση μαθητή που πραγματοποίησε έως 108 απουσίες για τις Β΄, Γ΄ τάξεις Ημερήσιων και Εσπερινών ΕΠΑΛ και έως 115 απουσίες για τη Δ΄ τάξη Εσπερινών ΕΠΑΛ, εφόσον συντρέχουν σωρευτικά τα εξής: α) για τις παραπάνω από τις 75 απουσίες για τις Β΄, Γ΄ τάξεις Ημερήσιων ΕΠΑΛ, 78 απουσίες για τις Β΄, Γ΄ τάξεις Εσπερινών ΕΠΑΛ και 83 απουσίες για τη Δ΄ τάξη Εσπερινών ΕΠΑΛ έχει προσκομίσει δικαιολογητικά από γιατρό που βεβαιώνουν την ασθένεια, β) ο Γενικός Μέσος Όρος της προφορικής βαθμολογίας, που προκύπτει από το άθροισμα των μέσων όρων των δύο τετραμηνιαίων βαθμών διαιρούμενο με τον αριθμό των διδασκόμενων μαθημάτων, είναι δεκαπέντε πλήρες και γ) δεν έχει κάνει χρήση της μη προσμέτρησης απουσιών του άρθρου 24 παρ. 2 και 3 της αριθμ. 10645/ΓΔ4/22-1-2018 (Β΄ 120) υπουργικής απόφασης».
  1. Στην παρ. 5 του άρθρου 26 της αριθμ. 10645/ΓΔ4/22-1-2018 (Β΄ 120) υπουργικής απόφασης προστίθεται περίπτωση γ΄ ως εξής:
    «γ. Όταν πρόκειται για θεραπευόμενους ή ανήλικους ή ενήλικες εγκεκριμένων Οργανισμών θεραπείας απεξάρτησης του ν. 4139/2013 (Α΄ 74), απαιτείται να καταθέτουν οι ενδιαφερόμενοι στην αρμόδια Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης βεβαίωση, στην οποία αναφέρεται το θεραπευτικό πρόγραμμα απεξάρτησης και η διάρκεια του. Το θεραπευτικό πρόγραμμα απεξάρτησης δεν απαιτείται να διαρκεί καθ’ όλο το χρονικό διάστημα από την τελευταία εγγραφή τους σε σχολική μονάδα της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μέχρι την προσέλευση τους για την απόκτηση απολυτήριου τίτλου, αλλά να έχει διανυθεί εντός αυτού του χρονικού διαστήματος».
  1. Στο άρθρο 26 της αριθμ. 10645/ΓΔ4/22-1-2018 (Β΄ 120) υπουργικής απόφασης προστίθεται παράγραφος 7 ως εξής:
    «7. Οι μαθητές της περίπτ. γ΄ της παρ. 5 προκειμένου να προσέλθουν σε εξετάσεις ως κατ’ ιδίαν διδαχθέντες προσκομίζουν βεβαίωση από την οποία προκύπτει ότι συνεχίζουν να παρακολουθούν θεραπευτικά προγράμματα των εγκεκριμένων οργανισμών του άρθρου 51 του ν. 4139/2013. Οι μαθητές κάνουν χρήση του δικαιώματος ως κατ’ ιδίαν διδαχθέντες για την απόκτηση απολυτήριου τίτλου Γυμνασίου ή Λυκείου, εφόσον έχουν παρέλθει τουλάχιστον τρία (3) έτη από την τελευταία εγγραφή τους πριν την τρέχουσα εγγραφή τους ως κατ’ ιδίαν διδαχθέντες στην αντίστοιχη σχολική μονάδα».
Διαβάστε την συμπληρωματική ΥΑ σε ΦΕΚ
Σημειώνεται ότι μερικές από τις ανωτέρω προσθήκες είχαν προαναγγελθεί με την 14184/Δ4/26-1-2018 εγκύκλιο του ΥΠΠΕΘ

http://dide.flo.sch.gr
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 28 Φεβρουαρίου 2018 12:08

Πορεία διαμαρτυρίας από την Α' ΕΛΜΕ Πέλλας

 

 
 
 Α’ ΕΛΜΕ Πέλλας
 
 
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Έδεσσα, 28/2/18
 
«Φτάνει πια η ασφυξία, μόνιμοι καθηγητές σε όλα τα σχολεία»
 
 
Στα πλαίσια του προγράμματος δράσης της ΟΛΜΕ, η Α’ ΕΛΜΕ Πέλλας καλεί τους εκπαιδευτικούς της περιοχής ευθύνης της σε πορεία διαμαρτυρίας προς τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Πέλλας, την Παρασκευή 2 Μαρτίου 2018. Η συγκέντρωση θα γίνει στην Πλατεία Μικρών Καταρρακτών (στον πεζόδρομο της Έδεσσας) στις 12:00, ενώ στις 12:30 θα αρχίσει η πορεία προς τη ΔΔΕ Πέλλας, όπου περίπου στις 13:00 θα επιδοθεί ψήφισμα διαμαρτυρίας για την πολύχρονη αδιοριστία εκπαιδευτικών.

 
 
για το Δ.Σ. της Α’ ΕΛΜΕ Πέλλας
Πριβαρτιτσάνης Πέτρος (Πρόεδρος)
Τραπεζανίδης Γιώργος (Γραμματέας)
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

 

 
Η νέα έκδοση του Ευρωπαϊκού Δικτύου Πληροφόρησης για τα Εκπαιδευτικά Συστήματα και τις Πολιτικές στην Ευρώπη «Ευρυδίκη», με τίτλο «Teaching Careers in Europe, Access, Progression and Support», παρέχει μία συγκριτική ανάλυση της εθνικής πολιτικής για τους εκπαιδευτικούς ανά την Ευρώπη. Η μελέτη προσεγγίζει τις διαφορετικές πτυχές του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού επιχειρώντας μία χαρτογράφηση των υφιστάμενων κανονιστικών πλαισίων και πολιτικών  για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση καλύπτοντας 43 ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά συστήματα.

 

Σε μία περίοδο όπου η σημασία του ρόλου των εκπαιδευτικών γίνεται όλο και πιο εμφανής, η μελέτη απαντά σε ερωτήματα όπως: ποιες είναι οι βασικές προκλήσεις στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού σε σχέση με την προσφορά και τη ζήτηση στην αγορά εργασίας; Πώς αντιμετωπίζονται τα θέματα αυτά σε κάθε εκπαιδευτικό σύστημα; Ποια προσόντα απαιτούνται για να γίνει κανείς εκπαιδευτικός; Τι είδους υποστήριξη παρέχεται στον εκπαιδευτικό που πληροί τα προσόντα και τέλος τι ευκαιρίες σταδιοδρομίας του ανοίγονται;
Η έκθεση είναι διαθέσιμη στην αγγλική γλώσσα, στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Μονάδας του Δικτύου «Ευρυδίκη»: http://europa.eu/!Uc86gU
Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα


Με το νόμο που ψηφίστηκε 26-2-2018 δημιουργείται Αποθετήριο τίτλων από ΑΕΙ & ΔΟΑΤΑΠ

Κατηγορία Εκπαιδευτικά Νέα

Εκπαιδευτικά Νέα