Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Στο αρμόδιο υπουργείο Εργασίας εντός του Οκτωβρίου οι προτάσεις της ομάδας εργασίας που έχει συσταθεί για την ανάπτυξη του δεύτερου πυλώνα ασφάλισης, που αφορά στην επικουρική σύμφωνα με τον υφυπουργό Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων Νότης Μηταράκης στο 21ο Διεθνές Ασφαλιστικό και Αντασφαλιστικό Συνέδριο στην Ύδρα.
Όπως είπε, οι αλλαγές στο επικουρικό θα αφορούν τους νεοεισερχόμενους στην αγορά εργασίας και θα βασίζονται αμιγώς στο κεφαλαιοποιητικό σύστημα. Ο υφυπουργός Εργασίας κάλεσε την ιδιωτική ασφαλιστική αγορά να δημιουργήσει νέα προϊόντα και υπηρεσίες.

 

Το νέο μοντέλο λειτουργίας του δημόσιου επικουρικού θα καλύπτει τους νεοεισερχόμενους από την 1η Ιανουαρίου 2021 και θα λειτουργήσει στη βάση του κεφαλαιοποιητικού συστήματος με ατομικές μερίδες για κάθε ασφαλισμένο. Ο κ. Μηταράκης προανήγγειλε αλλαγές και στα επαγγελματικά ταμεία, με στόχο, όπως είπε, να εναρμονιστεί το φορολογικό καθεστώς τους σε σχέση με τα ομαδικά ασφαλιστικά προγράμματα. Οι παρεμβάσεις στον δεύτερο πυλώνα ασφάλισης αποτελούν τον έναν πόλο των αλλαγών στις οποίες προτίθεται να προχωρήσει η κυβέρνηση στη βάση της δέσμευσης που έχει αναλάβει για την αναμόρφωση του ασφαλιστικού και την προώθηση αλλαγών για την ανάπτυξη και των τριών πυλώνων.
Τα σχέδια της κυβέρνησης για τον πρώτο πυλώνα, που αφορά την κύρια σύνταξη, προβλέπουν τη μείωση των ασφαλιστικών εισφορών από το σημερινό επίπεδο του 20% για εργοδότες και εργαζομένους, έτσι ώστε να υπάρξει χώρος και για την ανάπτυξη των άλλων δύο πυλώνων. Ο κ. Μηταράκης άφησε ανοιχτό το θέμα περαιτέρω αλλαγών με βάση και τις αποφάσεις του Ανώτατου Δικαστηρίου, που θα οριστικοποιηθούν τους προσεχείς μήνες.
Στο πλαίσιο και της προεκλογικής δέσμευσης της κυβέρνησης για την ανάπτυξη και των τριών πυλώνων ασφάλισης, ο κ. Μηταράκης προανήγγειλε κίνητρα για την ενίσχυση και του τρίτου πυλώνα, που αφορά την ιδιωτική ασφάλιση, ο οποίος, όπως είπε, «είναι στη χώρα μας υπανάπτυκτος, όπως δείχνουν τα στοιχεία για τα υπό διαχείριση κεφάλαια, που υπολείπονται σε σχέση με ό,τι ισχύει σε άλλες αγορές». Σύμφωνα με τον υφυπουργό Εργασίας, το ασφαλιστικό σύστημα θα πρέπει να λάβει υπόψη του τη γήρανση του πληθυσμού, όπου η Ελλάδα εμφανίζει τις χειρότερες επιδόσεις μακροπρόθεσμα.
Καθημερινή
 
Αθήνα 30 Σεπτεμβρίου 201 9
Διεύθυνση
Χαλκοκονδύλη 37, 10432 Αθήνα
Τηλέφωνο
2105224180
Φαξ
2105224420
Email
Ιστοχώρος
Αριθμ. Πρωτ. 65

 

Προς:
Ερίτιμον Κα. Νίκη Κεραμέως,
Υπουργόν Παιδείας και Θρησκευμάτων
Δ/νση: Υπουργείο Παιδείας
Ανδρέα Παπανδρέου 37,
Μαρούσι, Αθήνα,
Τ.Κ. 151 80
 
Κοινοποίηση:
1) Ιερά Σύνοδος της Ιεραρχίας της Εκκλησίας της Ελλάδος (Μακαριώτατον Αρχιεπίσκοπον Αθηνών και πάσης Ελλάδος και άπαντες τους Σεβασμιωτάτους Αγίους Αρχιερείς),
2) Ιερά Σύνοδος της Εκκλησίας της Κρήτης (Σεβασμιώτατον Αρχιεπίσκοπον και άπαντες τους Σεβασμιωτάτους Αγίους Αρχιερείς),
3)Ερίτιμον Κα. Σοφία Ζαχαράκη, Υφυπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων Αρμόδια για την Πρωτοβάθμια & Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
 
              
                       Αξιότιμη κυρία Υπουργέ,
 

 

Μετά και τις τελευταίες σημαντικές εξελίξεις, τις σχετικές με το μάθημα των Θρησκευτικών (αποφάσεις 1749 & 1750/20-9-2019 του ΣτΕ) και μέχρι την εκ του σύνεγγυς συνάντησή μας άλλά και επειδή διαφαίνεται μέσα από τις δηλώσεις, ότι σκέπτεστε να προχωρήσετε σε αποφάσεις για το μάθημά μας, ενώ εμείς αναμέναμε -σύμφωνα με την επιθυμία που εκφράσατε κατά την ανάληψη των καθηκόντων σας, να κάνετε διάλογο με τους φορείς- να μας καλέσετε σε διάλογο, ως Επιστημονική Ένωση, που εκφράζει την συντριπτική πλειονότητα των Θεολόγων της χώρας, υποχρεούμαστε εξ όλων των προειρημένων, να σας απευθύνουμε ανοικτή επιστολή, με την οποίαν εκθέτουμε τα αυτονόητα και δίκαια αιτήματά μας, με την παράκληση για την ικανοποίησή τους. Συγκεκριμένα:
Αιτούμαστε, άμεσα, όπως εφαρμόσατε την απόφαση της Ανεξάρτητης Αρχής Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων για την μη-αναγραφή του θρησκεύματος και της ιθαγένειας στους τίτλους σπουδών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, να πράξετε και για τις προειρημένες αποφάσεις του ΣτΕ για το μάθημα των Θρησκευτικών. Θεωρούμε ότι το θέμα της διδακτέας ύλης του μαθήματος των Θρησκευτικών είναι πολύ σοβαρό, από παιδαγωγικής πλευράς και ότι είναι ανάγκη να αποσυρθούν άμεσα από τα σχολεία, με εγκύκλιό σας, τα, κατά την αρχιεπισκοπική ρήση, «απαράδεκτα και επικίνδυνα» «Θρησκευτικά Φίλη-Γαβρόγλου». Εξάλλου, και εσείς είχατε αντιληφθεί τη σπουδαιότητα αυτού του θέματος, πριν ακόμα αναλάβετε την τεράστια ευθύνη της Υπουργού Παιδείας, αλλά και με νεότερες δηλώσεις σας και είχατε εκφράσει την πρόθεσή σας να σεβαστείτε τις αποφάσεις του Ανωτάτου Συμβουλίου της χώρας.
Επειδή λοιπόν η Πανελλήνια Ένωσή μας, που είχε προσφύγει στο ΣτΕ, δικαιώθηκε με τις 1749 & 1750/20-9-2019 ακυρωτικές Αποφάσεις του, που αποτελούν πλέον δεσμευτική Νομολογία για τη διοίκηση, παρακαλούμε να ενεργήσετε τα δέοντα για την εφαρμογή τους, με βάση τις εφαρμοστικές διατάξεις του άρθρου 95, παρ. 5, του Συντάγματος, τις 1125/2016, 4010/2015, 2854/1985, 1986, και 1512/2000 αποφάσεις του ΣτΕ καθώς και τις 26/2016 και τις 24/2018 αποφάσεις του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους. Οι δικές μας προτάσεις για τον τρόπο άμεσης εφαρμογής των ακυρωτικών αποφάσεων του ΣτΕ, στην προκειμένη περίπτωση, είναι οι παρακάτω:
α) Να υπάρξει Εγκύκλιος απόσυρσης από τα σχολεία των Προγραμμάτων Σπουδών, των Οδηγών Εκπαιδευτικού και του συνόλου της διδακτέας ύλης, που αφορά στην ακυρωμένη απόφαση του κ. Γαβρόγλου για τα Θρησκευτικά.
β) Να υπάρξει απόφαση για την άμεση επανεκτύπωση των βιβλίων που ίσχυαν πριν το 2016 και την διανομή τους στα σχολεία.
γ) Να υπάρξουν οδηγίες προς τους εκπαιδευτικούς, που διδάσκουν το μάθημα στο σχολείο, για διδασκαλία, σύμφωνη με τα Αναλυτικά Προγράμματα 2003-2006 του μαθήματος των Θρησκευτικών.
δ) Να ξεκινήσει άμεσα η διαδικασία εκπόνησης Νέου Προγράμματος και νέων σχολικών εγχειριδίων για το μάθημα των Θρησκευτικών. Η ΠΕΘ όλα τα τελευταία χρόνια στάθηκε πιστή στη συνταγματική ευθύνη. Θεωρεί, λοιπόν, ότι στην κατά τό Σύνταγμα σύνταξη θρησκευτικών πονημάτων της αρμόζει να συμμετάσχει στην οικοδόμηση τους.
Έχοντας εμπιστοσύνη στην δικαία κρίση σας και στην εκπεφρασμένη διάθεσή σας να δοθεί λύση στα προβλήματα που έχουν προκύψει από τις άστοχες και ιδεοληπτικές πολιτικές του ΣΥΡΙΖΑ για ανθρωπιστικά μαθήματα, όπως είναι τα Θρησκευτικά και η Ιστορία, δηλώνουμε ότι είμαστε στη διάθεσή σας να συμβάλλουμε πάντοτε θετικά, διά των στελεχών μας, για κάθε περαιτέρω δραστηριοποίηση, απόφαση ή ενέργεια ωφέλιμη για το μέλλον του μαθήματος των Θρησκευτικών.
Με τιμή
Για το ΔΣ της ΠΕΘ
Ο Πρόεδρος                                                 Ο Γεν. Γραμματέας
 
Ηρακλής Ρεράκης                                         Παναγιώτης Τσαγκάρης

Καθηγητής Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ                             Υπ. Δρ. Θεολογίας

 
Κλειδαρά αναγκάστηκαν το πρωί να κινητοποιήσουν η διεύθυνση και οι εκπαιδευτικοί του 1ου Δημοτικού Σχολείου Γαζίου, προκειμένου τα παιδιά να μπουν να κάνουν μάθημα στις αίθουσες.
Όπως προέκυψε, μέσα στο σχολείο πιθανότατα μέσα στο Σαββατοκύριακο εισέβαλαν άτομα που «κάρφωσαν» μέσα στις κλειδαριές οδοντογλυφίδες, καθιστώντας αδύνατο οι πόρτες να ξεκλειδώσουν και τα παιδιά να μπούνε στις αίθουσες για μάθημα. Επιπλέον το κτίριο είχε υποστεί και βανδαλισμούς.

Από τη Διεύθυνση του Σχολείου ενημερώθηκε και η Αστυνομία που έσπευσε στο χώρο για να κάνει τη σχετική έρευνα και να πάρει αποτυπώματα.
Σε δηλώσεις του στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο προϊστάμενος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ηρακλείου Κώστας Θεοφάνους ανέφερε: «Σίγουρα πρόκειται για ένα θλιβερό περιστατικό που ευτυχώς χαρακτηρίζεται μεμονωμένο. Δεν χρειάζεται καν να αναφέρουμε ότι τα σχολεία δεν είναι χώροι για τέτοιες επιθέσεις, θεωρούμε ότι είναι αυτονόητο. Ίσως με τη συμβολή του Δήμου και τη συνδρομή της Αστυνομίας να μπορούσαν εκ περιτροπής να γίνονται κάποιοι έλεγχοι σε σχολεία, ωστόσο το σημαντικότερο είναι να καταλάβουν όλοι ότι στα σχολεία δεν θα έπρεπε σε καμία των περιπτώσεων να καταγράφονται βανδαλισμοί και να υπάρχει τέτοια αναστάτωση. Λυπάμαι πολύ και εύχομαι να μην υπάρξει ξανά τέτοιο περιστατικό».

Το υπουργείο απάντησε στη θέση του ΣΥΡΙΖΑ για απουσία σχεδίου για το μεταναστευτικό, τονίζοντας  πως έχει ήδη καταθέσει στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή  στρατηγικό σχέδιο για την περίοδο 2019-2020Δεν άφησε αναπάντητη το υπουργείο Προστασίας του Πολίτη την ανακοίνωση του ΣΥΡΙΖΑ για το μεταναστευτικό, στην οποία κατηγορούσε την κυβέρνηση για έλλειψη σχεδίου.Σε δική του ανακοίνωση, το υπουργείο έκανε γνωστό πως έχει ήδη καταθέσει στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή  στρατηγικό σχέδιο για την περίοδο 2019-2020, κάτι που δεν είχε γίνει ποτέ από την προηγούμενη κυβέρνηση. Επιπλέον, κατηγοεί τον ΣΥΡΙΖΑ για την τραγική κατάσταση στην οποία έχουν περιέλθει οι δομές φιλοξενίας, λόγω της απουσίας συντήρησης, ενώ κλείνει με ειρωνική διάθεση, τονίζοντας: «Ευτυχώς ο ΣΥΡΙΖΑ δεν μιλά πια στην ανακοίνωση για προσφυγικό αλλά για μεταναστευτικό, ευτυχώς δεν λέει πια τα στρατόπεδα δομές φιλοξενίας. Αυτή η πρόοδος είναι σημαντική και τη χαιρετίζουμε! Μεταναστευτικό, Μάλτα και στρατόπεδα είναι ήδη βάση για συγκλίσεις».Αναλυτικά, η ανακοίνωση του υπουργείου Προστασίας του Πολίτη:«Έχουμε ξαναπεί ότι το μεταναστευτικό είναι πολυδιάστατο θέμα και δεν προσφέρεται για κομματική αντιπαράθεση αλλά για πολιτικές συνεργασίας. Ο ΣΥΡΙΖΑ όμως εξακολουθεί να ασχολείται μόνο με την υπεράσπιση των πεπραγμένων του, αδιαφορώντας για το αν η πραγματικότητα τα διαψεύδει ή άλλα επιτάσσει.Σε ανακοίνωσή του Γρ. Τύπου του ΣΥΡΙΖΑ τονίζεται πως η κυβέρνηση δεν έχει σχέδιο για τη μεταναστευτική πολιτική. Λαμπρά! Μόνο που εδώ και τρεις εβδομάδες κατατέθηκε στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή το στρατηγικό σχέδιο για την περίοδο 2019-2020. Δεν είχε ποτέ κατατεθεί τέτοιο σχέδιο από την προηγούμενη κυβέρνηση. Δυστυχώς! Η Ε.Ε απάντησε ήδη θετικά με ελάχιστες παρατηρήσεις. Όταν η διαδικασία ολοκληρωθεί θα το καταθέσουμε στη Βουλή για να ενημερωθούν όλα τα κόμματα. Έχουμε σχέδιο και του χρόνου θα προτείνουμε διαβούλευση πριν το υποβάλλουμε. Δεν είναι μόνο της κυβέρνησης. Δεν πάει έτσι το μεταναστευτικό. Εάν ο ΣΥΡΙΖΑ συμφωνεί να συμπράξει.Έτσι λοιπόν, επειδή δεν έχουμε σχέδιο, συντάξαμε και σήμερα παρουσιάσαμε σχέδιο νόμου ώστε το παράλογο και άκρως δυσλειτουργικό σύστημα παροχής ασύλου να εξορθολογισθεί, οι διαδικασίες να επιταχυνθούν και επιτέλους να αποκτήσουν οι μετανάστες ευθύνες νομιμότητας και σεβασμού κανόνων που ισχύουν και για τους Έλληνες πολίτες. Με βάση το νέο θεσμικό πλαίσιο, όταν ψηφιστεί θα μπορέσουμε επιτέλους να εφαρμόσουμε νέες πολιτικές και για τις επιστροφές.Στη συνέχεια διαβάζουμε πως «καθυστέρησε χαρακτηριστικά» η αποσυμφόρηση των νησιών, που ξεκίνησε …μόλις «τέλη Αυγούστου». Η πραγματικότητα είναι, πως θέσεις στην ενδοχώρα για την μετακίνηση από τα νησιά ο ΣΥΡΙΖΑ- που είχε θεωρητικά την ευθύνη έως τις εκλογές- άφησε λιγότερες από 100 και ότι μέχρι τέλος Ιουλίου οι ροές δεν ήταν ιδιαίτερα αυξημένες. Αύγουστος και Σεπτέμβριος παρουσίασαν αύξηση που υπερβαίνει το 100%. Όμως από τις 10 Ιουλίου δεν εφησυχάσαμε. Δημιουργήσαμε θέσεις – που επί ΣΥΡΙΖΑ χρειάζονταν ένα εξάμηνο για να δημιουργηθούν- και γι αυτό, και μόνο γι αυτό, έχουμε μεταφέρει έως σήμερα 4000 ανθρώπους από τα νησιά. Είναι αρκετό; Καθόλου! Έως μέσα Νοεμβρίου θα μεταφέρουμε τουλάχιστον τριπλάσιους. Εάν συμφωνεί να συμπράξει.Στη Μόρια πράγματι οι συνθήκες είναι άθλιες. Και στη Σάμο το ίδιο. Δεν αντιμετωπίζονται με ψέματα ή εξωραϊσμούς. Χρειάζεται όμως ιδιαίτερο θράσος ώστε αυτοί που έφτιαξαν, παράτησαν και μας κληρονόμησαν αυτό το γκουλάγκ να γίνονται τιμητές σε δυο μήνες. Παλεύουμε ώστε το χειμώνα στα νησιά να βρίσκονται λιγότεροι από τους μισούς. Εάν οι ροές συνεχίσουν με τον ίδιο ρυθμό, θα δυσκολευθούμε αφάνταστα να το καταφέρουμε. Αλλά θα γίνει! Όλη η Ελλάδα θα δείξει την αλληλεγγύη της στα νησιά. Εάν κι ο ΣΥΡΙΖΑ συμφωνεί ας συμπράξει.Ο ΣΥΡΙΖΑ διαμαρτύρεται για τον τερματισμό των καταλήψεων. ΟΙ φωτογραφίες όμως των κτηρίων που εκκενώθηκαν δείχνουν αχούρια, άθλιες συνθήκες και καμία υγειονομική προστασία. Εκεί λοιπόν «τα μικρά παιδιά και οι μάνες» κατά ΣΥΡΙΖΑ έπρεπε να μένουν;Τα στρατόπεδα, τα έφτιαξε ό ΣΥΡΙΖΑ και με κυνισμό απύθμενο τα ονόμασε δομές φιλοξενίας. Τα έφτιαξε και τα ξέχασε. Αφύλακτα, χωρίς διοίκηση, χωρίς συντήρηση, χωρίς στοιχειώδεις κανόνες συμβίωσης, τα παράτησε στο φυσικό δίκαιο ακραίων εποχών. Πόσο θράσος χρειάζεται για να μιλά δυο μήνες μετά για «ακατάλληλες ανοιχτές δομές»; Λοιπόν αυτά τα στρατόπεδα τώρα τα αναλαμβάνουμε, τα συντηρούμε, ήδη έγιναν όλες οι εργασίες υποδομών ενόψει του χειμώνα, θα αποκτήσουν διοίκηση, αστυνόμευση, διαμεσολαβητές, λειτουργούς. Παρόλα αυτά δομές φιλοξενίας δεν τα θεωρούμε. Τώρα δεν είναι εφικτό, αλλά σε προοπτική θέλουμε να τα καταργήσουμε. Εάν ο ΣΥΡΙΖΑ συμφωνεί να συμπράξει.Ο ΣΥΡΙΖΑ εγκλώβισε τη χώρα στη συμφωνία ΕΕ-Τουρκίας την οποία ούτε καν εφάρμοσε σωστά. Απαγορεύθηκε ουσιαστικά η μετακίνηση από τα νησιά προς την ενδοχώρα αλλά από την άλλη κατάφερε σε τρία χρόνια να πραγματοποιήσει μόνο 1806 επιστροφές. Αντί να διεκδικήσει λοιπόν βελτίωση των όρων, άρση των δυσλειτουργιών άφησε το μεταναστευτικό στον αυτόματο πιλότο. Γιατί οι ροές το έδειχναν ήδη από το 2017. Το προσφυγικό –των Σύρων και Ιρακινών- είχε μετατραπεί σε μεταναστευτικό των Αφγανών και υποσαχάριων. Τώρα εμφανίζεται κριτής, με άγνοια, για τη συμφωνία της Μάλτας και τιμητής, με αφροσύνη, για το τι πράττει η κυβέρνηση. Εάν ο ΣΥΡΙΖΑ συμφωνεί πως η κοινή δήλωση ΕΕ Τουρκίας έχει δυσλειτουργίες, και πως η Μάλτα μπορεί να είναι αρχή μιας ευκαιρίας και για την Ανατολική Μεσόγειο, να συμπράξει.Ο ΣΥΡΙΖΑ θέλει να εντάξει την μεταναστευτική πολιτική της κυβέρνησης στο ιδεολόγημα του περί νόμου, τάξης, αυταρχισμού, καταστολής και αποτροπής. Κι αν η πραγματικότητα το αναιρεί, δεν φαίνεται να ενοχλείται. Φυσικά υπάρχουν και θα υπάρχουν αντιδράσεις από τις τοπικές κοινωνίες. Και ναι, κάνουμε και λάθη στην προσέγγισή τους. Αν όμως ο ΣΥΡΙΖΑ πιστεύει πως πρέπει «να αποσυμφορήσουμε τα νησιά», εάν θεωρεί πως πρέπει να υπερβούμε-όχι να καταστείλουμε- τις αντιρρήσεις, τον καλούμε να συμπράξει.Ο ΣΥΡΙΖΑ μας καλεί τέλος να «ακολουθήσουμε τις πολιτικές ένταξης που η κυβέρνηση του δρομολόγησε». ΘΑ διαφωνήσουμε. Πλην σχολείου, που το συνεχίζουμε και θα το διευρύνουμε δεν έκανε απολύτως τίποτε!! Άρα δεν θα ακολουθήσουμε, θα αλλάξουμε. Εισάγοντας 16.000 στην αγορά εργασίας, χρηματοδοτώντας 40.000 θέσεις σε διαμερίσματα για ενοίκιο, συνεργαζόμενοι σε τοπικά και εθνικά συμβούλια μεταναστών. Εάν συμφωνεί να συμπράξει.Ευτυχώς ο ΣΥΡΙΖΑ δεν μιλά πια στην ανακοίνωση για προσφυγικό αλλά για μεταναστευτικό, ευτυχώς δεν λέει πια τα στρατόπεδα δομές φιλοξενίας. Αυτή η πρόοδος είναι σημαντική και τη χαιρετίζουμε! Μεταναστευτικό, Μάλτα και στρατόπεδα είναι ήδη βάση για συγκλίσεις».

 

Περιοδεία στην Πάτρα
 
 
 Με στόχο τη στήριξη ων απεργιακών κινητοποιήσεων ενόψει της ψήφισης του νέου «συνδικαλιστικού νόμου» ο Πρόεδρος της Ο.Λ.Μ.Ε Θ. Τσούχλος επισκέφτηκε την πόλη των Πατρών και συμμετείχε στις παρακάτω δράσεις:
      1.      Ενημέρωση στα
α) 1ο, 6ο Γυμνάσιο
β) Μουσικό Γ/σιο- ΓΕ.Λ
γ) Γ/σιο, ΓΕ.Λ. Ρίου

 

στην οποία συμμετείχαν ο Πρόεδρος της Ε.Λ.Μ.Ε. Α’ Αχαΐας- αιρετός στο ΑΠΥΣΔΕ Δυτ. Ελλάδος Σπ. Ψαρράς, ο αιρετός στο ΠΥΣΔΕ Αχαΐας Δ. Φωτόπουλος και ο Γ.Γ. της Ε.Λ.Μ.Ε. Φ. Βασιλακόπουλος.
      2.      Συμμετοχή στη Γ.Σ. της Ε.Λ.Μ.Ε., όπου υπήρξε ενημέρωση για την απεργία, το προτεινόμενο νομοσχέδιο, τις διεκδικήσεις του κλάδου και τα προβλήματα που αντιμετωπίζει
       3.      Χαιρετισμό στήριξης από την Ομοσπονδία της πανδημοσιοϋπαλληλικης απεργίας την Τρίτη 24/9
 
Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, ο Υφυπουργός, Βασίλης Διγαλάκης, και ο Γενικός Γραμματέας Ανώτατης Εκπαίδευσης, Απόστολος Δημητρόπουλος, συμμετείχαν σήμερα στην Έκτακτη Σύνοδο των Πρυτάνεων που πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα και διεξήχθη σε ιδιαίτερα θετικό κλίμα.
Η Υπουργός Παιδείας και ο Υφυπουργός, κατά την παρέμβασή τους, υπογράμμισαν τη βασική επιδίωξη της ηγεσίας του Υπουργείου για την οικοδόμηση σχέσης αγαστής συνεργασίας και αμοιβαίας εμπιστοσύνης με την ακαδημαϊκή κοινότητα. Στην κατεύθυνση αυτή, αναφέρθηκαν στην πρόσκληση διαλόγου που απηύθυναν προς σύσσωμη την ακαδημαϊκή κοινότητα μέσω της αναλυτικής επιστολής εν όψει της νομοθετικής πρωτοβουλίας για τη δημιουργία ενός νέου θεσμικού πλαισίου Ανώτατης εκπαίδευσης.

Εν συνεχεία, αναφέρθηκαν σε βήματα στα οποία προέβησαν κατά την ανάληψη της ηγεσίας του Υπουργείου για την επίλυση επειγόντων ζητημάτων, προκειμένου το νέο ακαδημαϊκό έτος να εκκινήσει με τις καλύτερες δυνατές προϋποθέσεις. Συγκεκριμένα, έκαναν αναφορά σε 4 επιμέρους θέματα:
Πρώτον, σε έκτακτη χρηματοδότηση που εξασφάλισαν για τα Ιδρύματα, κατά προτεραιότητα, για την κάλυψη των επειγουσών αναγκών τους και την εξόφληση οφειλών προς τη ΔΕΗ. Δυστυχώς, η προηγούμενη πολιτική ηγεσία ανεύθυνα είχε υποσχεθεί στις διοικήσεις των Ιδρυμάτων την εκταμίευση ποσών τα οποία δεν είχαν εξασφαλιστεί και, ως εκ τούτου, δεν εκταμιεύθηκαν ποτέ.
Δεύτερον, στη νομοθετική πρωτοβουλία που αναλαμβάνουν κατά προτεραιότητα για τον εξορθολογισμό του θεσμικού πλαισίου λειτουργίας των ΕΛΚΕ των Ιδρυμάτων. Συγκεκριμένα, οι προτεινόμενες ρυθμίσεις στοχεύουν στην απαγκίστρωση της οικονομικής διαχείρισης των ερευνητικών κονδυλίων από διαδικασίες που δυσχεραίνουν ιδιαίτερα την απορρόφησή τους και στη θεσμοθέτηση ενός πιο ευέλικτου συστήματος που εγγυάται την τήρηση των αρχών της διαφάνειας και της λογοδοσίας.
Τρίτον, στη νομοθετική πρωτοβουλία που αναλαμβάνουν κατά προτεραιότητα για την απλούστευση των διαδικασιών διαχείρισης των μεταπτυχιακών προγραμμάτων των Ιδρυμάτων, προς διευκόλυνση της διδασκαλίας και της έρευνας και την ενίσχυση του αυτοδιοίκητου των Ιδρυμάτων. Ενδεικτικά, προωθείται η κατάργηση διατάξεων που αφορούν θέματα αμοιβών των μελών ΔΕΠ και εν γένει του διδακτικού προσωπικού των ΠΜΣ, οι οποίες δημιουργούν υπέρμετρο διοικητικό φόρτο στις υπηρεσίες των πανεπιστημίων και αποτρέπουν ικανούς επιστήμονες από τη διδασκαλία και την παροχή εξειδικευμένης γνώσης στους μεταπτυχιακούς φοιτητές. Περαιτέρω, διευκολύνεται η προσέλκυση καταξιωμένων επιστημόνων στα προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών, με την απαλλαγή από τις διαδικαστικές υποχρεώσεις που έθετε το μέχρι σήμερα ισχύον πλαίσιο.
Τέταρτον, η Υπουργός Παιδείας αναφέρθηκε εκτενώς στις πρωτοβουλίες που ανέλαβε κατά την πρόσφατη επίσκεψή της στις ΗΠΑ για την προώθηση της εξωστρέφειας και της διεθνούς προβολής των Ιδρυμάτων. Στο πλαίσιο αυτό, υπογράμμισε το στρατηγικό στόχο της Κυβέρνησης για την αναβάθμιση του δημόσιου πανεπιστημίου με την απελευθέρωση των δημιουργικών του δυνάμεων και την ανάδειξη της χώρας σε εκπαιδευτικό κόμβο σε περιφερειακό και διεθνές επίπεδο. Οι προσπάθειες αυτές έχουν ήδη αποδώσει καρπούς καθώς είναι ήδη υπό συζήτηση το ακριβές πλαίσιο επίσκεψης αντιπροσωπείας αμερικανικών πανεπιστημίων στη χώρα μας για τη διερεύνηση περαιτέρω συνεργασιών με ελληνικά πανεπιστημιακά Ιδρύματα.
Στη συνέχεια, αφού τοποθετήθηκαν οι Πρυτάνεις, αναπτύχθηκε ένας πολύ γόνιμος διάλογος με την πολιτική ηγεσία επί όλων των ζητημάτων, όπως αναπτύχθηκαν στις προγραμματικές δηλώσεις της Κυβέρνησης και περιγράφονται πιο συγκεκριμένα στην επιστολή, εν όψει της θεσμοθέτησης του νέου πλαισίου λειτουργίας της Ανώτατης εκπαίδευσης. Η πολιτική ηγεσία αφού υπογράμμισε τη σημασία της συμβολής των διοικήσεων και των μελών της ακαδημαϊκής κοινότητας στη δημιουργία του πλαισίου αυτού, επανέλαβε την κεντρική στόχευση της νομοθετικής πρωτοβουλίας: ενίσχυση της αυτονομίας και αυτοδιοίκησης των Ιδρυμάτων, καθώς και δημιουργία των κατάλληλων εκείνων θεσμών, μηχανισμών και κινήτρων που θα εμπεδώσουν Ακαδημαϊκά Ιδρύματα αξιολογούμενα, πιο ανταγωνιστικά, που συγχρονίζονται με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας, πιο σύγχρονα και εξωστρεφή, που επενδύουν με συνέπεια και συνέχεια στην υψηλού επιπέδου διδασκαλία και έρευνα.


Η κ. Κεραμέωςμιλώντας στον εκδότη του δικτύου της EURACTIV, κ. Σαράντη Μιχαλόπουλο, δήλωσε ότι η κυβέρνηση συζητάει για μια ολοκληρωμένη εκπαίδευση εισάγοντας νέα γνωστικά πεδία, όπως τον εθελοντισμό και την περιβαλλοντολογική εκπαίδευση.
«Η εκπαίδευση μπορεί να διαδραματίσει σημαντικό ρόλο, τόσο στην ευαισθητοποίηση όσο και να εφοδιάσει τους νέους με τα απαραίτητα εργαλεία, ώστε να μπορούν να αντιμετωπίζουν τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής», είπε.
Η Ελληνική Ομοσπονδία Επιχειρήσεων, ένα ισχυρό λόμπι της βιομηχανίας, πρόσφατα, δημοσίευε μια έρευνα, η οποία εστιάζει στην απόσταση που υπάρχει μεταξύ του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος και των εργασιακών αναγκών της χώρας.

Σύμφωνα με την υπουργό Παιδείας, αυτό είναι μια από τις μεγαλύτερες προκλήσεις για την κυβέρνησή της. Για να αντιμετωπιστεί θα πρέπει οι νέοι να ενημερώνονται σε πρώιμο στάδιο, λαμβάνοντας υποχρεωτικό επαγγελματικό προσανατολισμό και έχοντας πρακτική εκπαίδευση τόσο στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, όσο και στα πανεπιστήμια.
Η κεντροδεξιά πολιτικός, συμπλήρωσε ότι η βιομηχανία θα πρέπει επίσης να είναι χρήσιμη στο να παρέχει στους μαθητές τις ανάγκες της αγοράς. «Νομίζω η βιομηχανία μπορεί επίσης να βοηθήσει, συμμετέχοντας στα νέα γνωστικά αντικείμενα όπως είναι η επιχειρηματικότητα» και πρόσθεσε ότι: « Η βιομηχανία έχει πολλά να προσφέρει».
Η ίδια αναφέρθηκε στις ψηφιακές δεξιότητες ως παράδειγμα, υπογραμμίζοντας την αναντιστοιχία. «Έχουμε ένα υψηλό ποσοστό ανεργίας των νέων, υπάρχουν πολλές εταιρείες που επικεντρώνονται στην τεχνολογία, οι οποίες όμως, τελικά καταλήγουν να προσλαμβάνουν υπαλλήλους από το εξωτερικό γιατί δεν μπορούν να βρουν νέους κατάλληλα εξοπλισμένους με τις απαραίτητες δεξιότητες».
Κρατικά και Ιδιωτικά Πανεπιστήμια
Η κ. Κεραμέως αναφέρθηκε στα πανεπιστήμια, λέγοντας πως το Ελληνικό Σύνταγμα προβλέπει την απαγόρευση της ιδιωτικής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ώστε να υπάρχουν μόνο τα κρατικά. Η Νέα Δημοκρατία είχε πρόσφατα προτείνει την τροποποίηση του άρθρου του Συντάγματος, επαναφέροντας το θέμα των ιδιωτικών πανεπιστημίων. Μια πρωτοβουλία που απορρίφθηκε από τους υπόλοιπους βουλευτές.
«Δυστυχώς, φοβάμαι ότι η Ελλάδα θα παραμείνει αμέτοχη για άλλα τουλάχιστον 5-6 χρόνια, με την απαγόρευση της δημιουργίας μη δημόσιων και ιδιωτικών πανεπιστημίων». Όσο αφορά στα κρατικά πανεπιστήμια, είπε, η κυβέρνηση θέλει να καταστήσει την Ελλάδα ως ένα κέντρο εκπαίδευσης για τη Νοτιοανατολική Ευρώπη.
«Σ’ ένα πράγμα που θέλουμε να επικεντρωθούμε είναι, για παράδειγμα, στη δημιουργία περισσότερων προγραμμάτων ξένων γλωσσών μέσω των ελληνικών πανεπιστημίων, στην ανταλλαγή φοιτητών και ερευνητών, κοινών διπλωμάτων, ενίσχυση διπλωμάτων μεταξύ συνεργασιών ελληνικών και ξένων πανεπιστημίων», ανέφερε η υπουργός.
«Ο ιδιωτικός τομέας είναι πρόθυμος να βοηθήσει προς αυτή την κατεύθυνση μέσω στενότερης συνεργασίας μεταξύ των ιδιωτικών εταιρειών και των κρατικών πανεπιστημίων», τόνισε, προσθέτοντας ότι, εκτός από την αύξηση των κρατικών προϋπολογισμών για τα πανεπιστήμια, η κυβέρνηση θα αναζητήσει και πιθανές πηγές εισοδημάτων, όπως και εν μέσω δωρεών».
«Έτσι μια από τις φιλοδοξίες μου είναι επίσης να θέσουμε ένα πιο ολοκληρωμένο πλαίσιο δωρεών προς τα ελληνικά πανεπιστήμια», είπε.
H πορεία των θρησκευτικών: Η ζεστή πατάτα
Η συζήτηση πάνω στα θρησκευτικά μαθήματα στα σχολείο, τελευταία, έχει ανάψει, καθώς το ανώτατο δικαστήριο αποφάσισε, νωρίτερα τον Σεπτέμβριο, ότι τα τελευταία μαθήματα θρησκευτικών, που είχε προτείνει η προηγούμενη κυβέρνηση, ήταν αντισυνταγματικά.
«Η προηγούμενη κυβέρνηση του Σύριζα, είχε εισάγει ένα νέο πρόγραμμα θρησκευτικών μαθημάτων, όπου σύμφωνα με το ελληνικό δικαστήριο, δεν προωθούσε την ορθόδοξη χριστιανική συνείδηση», η ίδια επίσης συμπλήρωσε πως: «Το πρόγραμμα μαθημάτων θα πρέπει να αφορά αποκλειστικά τους ορθόδοξους μαθητές».
Ο Σύριζα, τώρα που βρίσκεται στην αντιπολίτευση, δήλωσε ότι αυτό ήταν μια απόφαση «μεσαιωνική και επικίνδυνα αναχρονιστική».
Η κ. Κεραμέως σχολιάζοντας το παραπάνω, ανέφερε ότι: «Η Ελλάδα είναι μια χώρα που έχει τη μεγαλύτερη συντριπτική πλειοψηφία, αποτελούμενη από χριστιανούς ορθόδοξους […] θα αρχίσουμε τη διαδικασία εκπόνησης νέων θρησκευτικών μαθημάτων, πάντα σε ισορροπία με τις αποφάσεις των ανώτερων δικαστηρίων».

 

Η λογική της «ελεύθερης πρόσβασης» στα ΑΕΙ απομακρύνεται. Έτσι, το επόμενο καλοκαίρι, στις Πανελλαδικές του 2020, φαίνεται ότι θα έχουμε «διπλές» εξετάσεις.
 
Κι αυτό γιατί οι περσινοί απόφοιτοι Λυκείου που διαγωνίστηκαν τον Ιούνιο με το παλαιό εξεταστικό σύστημα και θα θελήσουν να εξεταστούν ξανά το επόμενο καλοκαίρι, θα έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν.

 
Όπως έχει αποφασίσει το υπουργείο Παιδείας, όσοι ανήκουν σε αυτή την κατηγορία θα επιλέξουν να εξεταστούν ή με το φετινό (δηλαδή παλαιό σύστημα) ή με το σύστημα που ψήφισε επί υπουργίας του ο Κώστας Γαβρόγλου και θα εφαρμοστεί το επόμενο καλοκαίρι.
 
Απομακρύνεται η λογική της «ελεύθερης πρόσβασης» στα ΑΕΙ
Δευτέρα, 30 Σεπτεμβρίου 2019 00:05

Οι Έλληνες της κάτω Ιταλίας

 
 

Δείτε το συγκλονιστικό οδοιπορικό για τους Έλληνες που ζουν στην Ιταλία από τα αρχαία χρόνια

 

 
Η χαμένη τιμή των «επενδύσεων».
«Περισσότερες από τις μισές χορηγήσεις που έχουν δοθεί σε επιχειρήσεις τουρισμού είναι απλήρωτες.» Σ. Κωνσταντινίδης, Καθημερινή 21/9/2019
Σύμφωνα με έρευνα της Ευρωπαϊκής Τράπεζας Επενδύσεων(«Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ», Σ. Κωνσταντινίδης, 21/9/19) κατά την άποψη των επιχειρήσεων: «Ως τρίτο εμπόδιο στις επενδύσεις αξιολογείται, με πο­σοστό περίπου 75%, η έλλειψη χρηματοδότησης…». Στις δύο πρώτες θέσεις –πάντα κατά την ίδια έρευνα με ποσοστό 85% τοποθετούνται «η αβεβαι­ότητα για το μέλλον αλλά και η φορολογία». Ασφαλώς οι επενδύσεις είναι πρωταρχικής σημασίας για την ανάπτυξη. Η παραγωγή πλούτου είναι το αναγκαίο προαπαιτούμενο για την ευημερία. Το αίτημα της κατά το δυνατόν δικαιότερης διανομής του ακολουθεί. Όμως, ακόμα και αν αγνοήσουμε τις διεθνείς συγκυρίες οι προϋποθέσεις για τις επενδύσεις και την ανάπτυξη είναι πιο σύνθετες από αυτές που καταγράφονται στην προαναφερόμενη έρευνα.

 

Η Ελλάδα, για λόγους που δεν θα αναλυθούν στο παρόν, έχασε μετά το 74 δύο σημαντικές αναπτυξιακές ευκαιρίες. Δεν αξιοποίησε την προνομιακή ένταξή της στην Ε.Ο.Κ. και δεν εκμεταλλεύτηκε την πτώση του Ανατολικού Μπλοκ. Οι εσωτερικές συνθήκες και οι νοοτροπίες που διαμορφώθηκαν αποτυπώνονται στα «αναπτυξιακά» αποτελέσματα της δεκαετίας του 2000 και μάλιστα την περίοδο πριν να ξεσπάσει η παγκόσμια οικονομική κρίση.
ΕΤΟΣ
ΧΟΡΗΓΗΣΕΙΣ
ΔΙΣ. €
2002
85,37
2003
97,78
2004
106,89
2005
126,32
2006
152,34
2007
189,72
2008
233,35
Οι τρεις αιτίες που καταγράφονται στην έρευνα ως κύριες δεν υπήρχαν. Αντίθετα υπήρχε μια γενικευμένη αισιοδοξία και βεβαιότητα για το μέλλον, η φορολογία ήταν χαμηλή και η χρηματοδότηση άνετη. Η ένταξη στο ευρώ, οι Ολυμπιακοί Αγώνες, η αδιαμφισβήτητη σταθερότητα του διπολικού πολιτικού συστήματος, οι διεθνείς επιτυχίες, η άνθηση του τουρισμού είχαν δημιουργήσει ένα πρωτόγνωρο κλίμα μακαριότητας στην κοινωνία και στην πλειοψηφία των επιχειρήσεων. Δεν υπήρχε λοιπόν ούτε «αβεβαιότητα για το μέλλον» ούτε η φορολογία αποτελούσε άλλοθι για την –σε κάθε περίπτωση αδικαιολόγητα ανεπαρκή- «χλωμή» και κατ’ εξοχήν μη παραγωγική ανάπτυξη/μεγέθυνση.
Εκεί όμως που εξαφανίζονται εντελώς τα προσχήματα είναι στον τομέα της χρηματοδότησης. Η ένταξη στο ευρώ έκανε εύκολη και «ανέμελη» την χρηματοδότηση της οικονομίας. Το χρήμα «έρρεε ανεξέλεγκτα» στην «αγορά» μετατρέποντας και τις επιχειρηματικές «αλυκές» σε εύφορους «οπωρώνες». Μέσα σε έξη χρόνια οι χορηγήσεις των τραπεζών αυξήθηκαν κατά 147,98(!!!) δισ. ευρώ, δηλαδή σχεδόν τριπλασιάστηκαν με άλματα από χρόνο σε χρόνο. Το ίδιο διάστημα η ανταγωνιστικότητα της Ελληνικής οικονομίας υποχώρησε κατά 25% ενώ οι εξαγωγές ήδη «το 2002, οπότε ξεκίνησε η χρήση του ευρώ, μειώθηκαν κατά 8,4%!»(Μ. Ιγνατίου, «ΤΡΟΪΚΑ Ο ΔΡΟΜΟΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ»). Η αύξηση των τιμών –με ασήμαντη συμμετοχή σε αυτό της αύξησης του κόστους εργασίας- εγχώριων προϊόντων, υπηρεσιών, ενοικίων κ.λπ., «απογείωσε» το έλλειμμα του ισοζυγίου πληρωμών. Η παραοικονομία «φλέρταρε» με το 40% η φοροδιαφυγή, η φοροκλοπή και η εισφοροδιαφυγή ανθούσαν ενώ τα χρέη προς το Δημόσιο ξεπερνούσαν τα 30 δισ. ευρώ.
Αλλά, για να επιστρέψουμε στο σήμερα, ακόμα και με δεδομένο ότι ισχύουν οι αιτιάσεις που θεωρούν οι επιχειρηματίες ως κύριες αιτίες για την καχεξία της ανάπτυξης σήμερα, πως δικαιολογείται η δυσπραγία των τουριστικών επιχειρήσεων; Ενός τομέα δηλαδή που όχι μόνο αποτελεί την «βαρειά βιομηχανία» της χώρας αλλά ο οποίος τα τελευταία χρόνια διανύει μια περίοδο παρατεταμένης Άνοιξης; Αναρωτιέται, εύλογα ο Σ. Κωνσταντινίδης: «Το πρόβλημα με το οποίο κανείς δεν φαίνεται να έχει λόγο να ασχοληθεί είναι γιατί ο δυναμι­κός ελληνικός τουρισμός δυσκο­λεύεται. Γιατί αναμένουμε (ΣΕΤΕ); επενδύσεις 6.5 δισ. ενώ είναι ζη­μιογόνες;» (Καθημερινή 21/92019.). Αλήθεια, γιατί είναι ζημιογόνος ένας κλάδος που ανθεί; Και αν είναι στ’ αλήθεια ζημιογόνος πως δικαιολογείται η πρόθεση να επενδυθούν επιπλέον σημαντικά κονδύλια σε αυτόν; Γιατί δεν αναρωτιούνται οι αρμόδιοι -αλλά και η πλειοψηφία των ασχολούμενων με την ενημέρωση των πολιτών και την κριτική αποφάσεων και γεγονότων- αν, παράλληλα έστω με την σχεδόν καθημερινή ενασχόληση με τις «120 δόσεις», είναι ηθική και δίκαιη η «διακριτική» μετακύλιση των «κόκκινων δανείων» -και αυτών των επιχειρήσεων- στις πλάτες των φορολογουμένων; Γιατί και οι ξενοδοχειακές επιχειρήσεις, όπως μας ενημερώνει ο Σ. Κωνσταντινίδης: «…έχουν υψηλά δάνεια με εγγύηση τα ακίνητα, εμφανί­ζουν ζημίες και δεν μπορούν να εξυπηρετήσουν τις υποχρεώσεις τους.» συμπληρώνοντας ότι «Υπάρχουν, όμως, και καλά νέα.» αφού «Οι εταιρείες που ανακαινίζουν τα ξενοδοχεία, όπως και οι άλλες που τα προμηθεύουν τρό­φιμα. ποτά, κλινοσκεπάσματα και άλλα αναλώσιμα, είναι εξαιρετικά κερδοφόρες. Συνήθως ανήκουν σε πρόσωπα από τις οικογένειες υπερχρεωμένων ξενοδόχων, αλλά λειτουργούν αποτελεσματι­κά. Ευτυχώς.» Σ. Κωνσταντινίδης, Καθημερινή 21/9/2019.
Δηλαδή, με το ένα χέρι παίρνουμε «αναπτυξιακό» δάνειο από την τράπεζα, ακολούθως -μεταφέροντας τα κέρδη της επιχείρησης μέσω «προσφιλών» εταιρειών στην άλλη τσέπη- εμφανίζουμε ζημίες και σταματάμε την εξόφληση του δανείου, διεκδικώντας την παραπομπή του στις καλένδες. Δυστυχώς –«Ευτυχώς», όπως το διατύπωσε και ο Σ.Κ.- το «δανεικά κι αγύριστα» στην χώρα μας φαίνεται να είναι το «Ελληνικό Όνειρο» μιας σημαντικής μερίδας της εγχώριας επιχειρηματικότητας. Ασφαλώς υπάρχουν υγιείς επιχειρήσεις και πραγματικοί επιχειρηματίες, είναι όμως γεγονός ότι μεγάλο τμήμα της επιχειρηματικότητας –της περιβόητης «αγοράς» που στην «αυλή της σφάζονται παλληκάρια»- νοσεί επιμένοντας σε παλιές πρακτικές, στις «επενδύσεις» με κοινωνική δαπάνη, στον πλουτισμό στην πλάτη των κορόιδων τα οποία χρεώνονται και τις ανακεφαλαιοποιήσεις των τραπεζών.
Επομένως, ακόμα και αν κάποιος υποστηρίξει ότι, είναι δύσκολο να παταχθεί το φαινόμενο της παραοικονομίας και της φοροδιαφυγής/φοροκλοπής στον τουριστικό τομέα, -πρόσφατη έρευνα της Ε.Ε. κατέγραψε ότι η «διαρροή» Φ.Π.Α. στην Ελλάδα είναι τριπλάσια από τον μέσο Ευρωπαϊκό όρο (34% έναντι 11%) και ασφαλώς το σημαντικότερο τμήμα της σημειώνεται γενικά στις υπηρεσίες τουρισμού- είναι ίσως καιρός να αντιμετωπισθούν διαφορετικά τα «κόκκινα δάνεια» και οι γενικότερες «διευκολύνσεις» στον κλάδο. Όταν «Περισσότερες από τις μισές χορηγήσεις που έχουν δοθεί σε επιχειρήσεις τουρισμού είναι απλήρωτες»( Σ. Κωνσταντινίδης, Καθημερινή 21/9/2019) ενώ παράλληλα συζητούνται «τιτλοποιήσεις» κόκκινων δανείων με την εγγύηση του Ελληνικού Δημοσίου –δηλαδή των φορολογουμένων- κάτι φαίνεται «στραβό». Ιδιαίτερα όταν «τρέχει ακόμα το αίμα» από τις πληγές των πολιτών λόγω περικοπών, φορολογικών επιβαρύνσεων, αλλά και του «κουρέματος» κατά 53,5% των αποταμιεύσεων όσων είχαν την αφέλεια, όπως αποδείχθηκε, να εμπιστευθούν τα ομόλογα του Ελληνικού Δημοσίου.
Αντωνάκος Αντώνης
29-09-2019

antonakosantonis@gmail.com   http://www.antonakos.edu.gr

 

ΣΧΟΛΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΙ … ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΣΥΓΧΥΣΗ
γράφει ο Σπύρος Βαζούρας *
 
Στάλθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας στα σχολεία (17.09.2019), «Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων Κοινωνικών Επιστημών στο Γυμνάσιο για το σχολικό έτος 2019–2020». Για το μάθημα της Ιστορίας, οι οδηγίες παραπέμπουν στο «Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος της Ιστορίας των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων του Γυμνασίου» (ΦΕΚ 959 T.B΄ / 21.03.2019, υπογράφοντος τέως Υπουργού Παιδείας κ. Κ. Γαβρόγλου).
Σύμφωνα με γνώμες διδασκόντων, το συγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών:
§  δεν συμπίπτει - σε πολλά σημεία - με το σχολικό βιβλίο, αλλά αναφέρεται σε ένα διδακτικό υλικό που δεν έχει ακόμη εκπονηθεί!!
§  εμφανίζει συνεχείς μεταβάσεις από την αρχή στο τέλος και πάλι στην αρχή …
§  χαρακτηρίζεται από ακραίο κατακερματισμό της ύλης που δημιουργεί διδακτική σύγχυση ακόμα και στους διδάσκοντες - πόσο μάλλον στους μαθητές !!
Αποτέλεσμα: σήμερα σε κάποια Γυμνάσια να διδάσκεται το μάθημα της Ιστορίας με βάση το υπάρχον βιβλίο και το παλιό πρόγραμμα σπουδών, ενώ σε άλλα με βάση το «νέο» πρόγραμμα σπουδών και με διδακτικό υλικό που οι συνάδελφοι «αλιεύουν» από διάφορες πηγές!!
Με αφορμή τη συγκεκριμένη διδακτική «αρρυθμία», μήπως είναι η ώρα οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες να φέρουν στο προσκήνιο το σοβαρό ζήτημα του περιεχομένου των προγραμμάτων σπουδών στο σχολείο;
 
* Είναι Eκπαιδευτικός, Μ.Εd. και Πρόεδρος του Ν.Τ. ΑΔΕΔΥ Βοιωτίας
 
Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, ο Υφυπουργός, Βασίλης Διγαλάκης, και ο Γενικός Γραμματέας Ανώτατης Εκπαίδευσης, Απόστολος Δημητρόπουλος, συμμετείχαν σήμερα στην Έκτακτη Σύνοδο των Πρυτάνεων που πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα και διεξήχθη σε ιδιαίτερα θετικό κλίμα.
Η Υπουργός Παιδείας και ο Υφυπουργός, κατά την παρέμβασή τους, υπογράμμισαν τη βασική επιδίωξη της ηγεσίας του Υπουργείου για την οικοδόμηση σχέσης αγαστής συνεργασίας και αμοιβαίας εμπιστοσύνης με την ακαδημαϊκή κοινότητα. Στην κατεύθυνση αυτή, αναφέρθηκαν στην πρόσκληση διαλόγου που απηύθυναν προς σύσσωμη την ακαδημαϊκή κοινότητα μέσω της αναλυτικής επιστολής εν όψει της νομοθετικής πρωτοβουλίας για τη δημιουργία ενός νέου θεσμικού πλαισίου Ανώτατης εκπαίδευσης.

Εν συνεχεία, αναφέρθηκαν σε βήματα στα οποία προέβησαν κατά την ανάληψη της ηγεσίας του Υπουργείου για την επίλυση επειγόντων ζητημάτων, προκειμένου το νέο ακαδημαϊκό έτος να εκκινήσει με τις καλύτερες δυνατές προϋποθέσεις. Συγκεκριμένα, έκαναν αναφορά σε 4 επιμέρους θέματα:
Πρώτον, σε έκτακτη χρηματοδότηση που εξασφάλισαν για τα Ιδρύματα, κατά προτεραιότητα, για την κάλυψη των επειγουσών αναγκών τους και την εξόφληση οφειλών προς τη ΔΕΗ. Δυστυχώς, η προηγούμενη πολιτική ηγεσία ανεύθυνα είχε υποσχεθεί στις διοικήσεις των Ιδρυμάτων την εκταμίευση ποσών τα οποία δεν είχαν εξασφαλιστεί και, ως εκ τούτου, δεν εκταμιεύθηκαν ποτέ.
Δεύτερον, στη νομοθετική πρωτοβουλία που αναλαμβάνουν κατά προτεραιότητα για τον εξορθολογισμό του θεσμικού πλαισίου λειτουργίας των ΕΛΚΕ των Ιδρυμάτων. Συγκεκριμένα, οι προτεινόμενες ρυθμίσεις στοχεύουν στην απαγκίστρωση της οικονομικής διαχείρισης των ερευνητικών κονδυλίων από διαδικασίες που δυσχεραίνουν ιδιαίτερα την απορρόφησή τους και στη θεσμοθέτηση ενός πιο ευέλικτου συστήματος που εγγυάται την τήρηση των αρχών της διαφάνειας και της λογοδοσίας.
Τρίτον, στη νομοθετική πρωτοβουλία που αναλαμβάνουν κατά προτεραιότητα για την απλούστευση των διαδικασιών διαχείρισης των μεταπτυχιακών προγραμμάτων των Ιδρυμάτων, προς διευκόλυνση της διδασκαλίας και της έρευνας και την ενίσχυση του αυτοδιοίκητου των Ιδρυμάτων. Ενδεικτικά, προωθείται η κατάργηση διατάξεων που αφορούν θέματα αμοιβών των μελών ΔΕΠ και εν γένει του διδακτικού προσωπικού των ΠΜΣ, οι οποίες δημιουργούν υπέρμετρο διοικητικό φόρτο στις υπηρεσίες των πανεπιστημίων και αποτρέπουν ικανούς επιστήμονες από τη διδασκαλία και την παροχή εξειδικευμένης γνώσης στους μεταπτυχιακούς φοιτητές. Περαιτέρω, διευκολύνεται η προσέλκυση καταξιωμένων επιστημόνων στα προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών, με την απαλλαγή από τις διαδικαστικές υποχρεώσεις που έθετε το μέχρι σήμερα ισχύον πλαίσιο.
Τέταρτον, η Υπουργός Παιδείας αναφέρθηκε εκτενώς στις πρωτοβουλίες που ανέλαβε κατά την πρόσφατη επίσκεψή της στις ΗΠΑ για την προώθηση της εξωστρέφειας και της διεθνούς προβολής των Ιδρυμάτων. Στο πλαίσιο αυτό, υπογράμμισε το στρατηγικό στόχο της Κυβέρνησης για την αναβάθμιση του δημόσιου πανεπιστημίου με την απελευθέρωση των δημιουργικών του δυνάμεων και την ανάδειξη της χώρας σε εκπαιδευτικό κόμβο σε περιφερειακό και διεθνές επίπεδο. Οι προσπάθειες αυτές έχουν ήδη αποδώσει καρπούς καθώς είναι ήδη υπό συζήτηση το ακριβές πλαίσιο επίσκεψης αντιπροσωπείας αμερικανικών πανεπιστημίων στη χώρα μας για τη διερεύνηση περαιτέρω συνεργασιών με ελληνικά πανεπιστημιακά Ιδρύματα.
Στη συνέχεια, αφού τοποθετήθηκαν οι Πρυτάνεις, αναπτύχθηκε ένας πολύ γόνιμος διάλογος με την πολιτική ηγεσία επί όλων των ζητημάτων, όπως αναπτύχθηκαν στις προγραμματικές δηλώσεις της Κυβέρνησης και περιγράφονται πιο συγκεκριμένα στην επιστολή, εν όψει της θεσμοθέτησης του νέου πλαισίου λειτουργίας της Ανώτατης εκπαίδευσης. Η πολιτική ηγεσία αφού υπογράμμισε τη σημασία της συμβολής των διοικήσεων και των μελών της ακαδημαϊκής κοινότητας στη δημιουργία του πλαισίου αυτού, επανέλαβε την κεντρική στόχευση της νομοθετικής πρωτοβουλίας: ενίσχυση της αυτονομίας και αυτοδιοίκησης των Ιδρυμάτων, καθώς και δημιουργία των κατάλληλων εκείνων θεσμών, μηχανισμών και κινήτρων που θα εμπεδώσουν Ακαδημαϊκά Ιδρύματα αξιολογούμενα, πιο ανταγωνιστικά, που συγχρονίζονται με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας, πιο σύγχρονα και εξωστρεφή, που επενδύουν με συνέπεια και συνέχεια στην υψηλού επιπέδου διδασκαλία και έρευνα.
 ABC2635
 
P1130036  1
 
 
Η ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ (ΣΙΣΣΥ) ΓΚΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΤΟ ENA CHANNEL

 

Ήταν η πρώτη επίσκεψη υφυπουργού Παιδείας στα ελληνικά εκπαιδευτήρια του Καΐρου, την Αχιλλοπούλειο και την Αμπέτειο, αυτή που πραγματοποίησε σήμερα το μεσημέρι η υφυπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, που επισκέπτεται το Κάιρο, εκπροσωπώντας τον πρωθυπουργό Κυριάκο Μητσοτάκη στα αυριανά θυρανοίξια του ναού του Αγίου Κωνσταντίνου Καΐρου, που θα τελέσει ο Πατριάρχης Αλεξανδρείας Θεόδωρος.

 

Ήταν όμως παράλληλα και η πρώτη της επίσκεψη με την υπουργική ιδιότητα (όπου είναι μάλιστα επιφορτισμένη με την ελληνόφωνη εκπαίδευση στο εξωτερικό), σε ελληνικά σχολεία εκτός Ελλάδος, γεγονός για το οποίο η κα Ζαχαράκη δεν έκρυψε τη συγκίνησή της κατά τη θερμή υποδοχή που τής επεφύλαξαν οι εκπρόσωποι των δύο αμιγώς ελληνικών σχολείων στην αιγυπτιακή πρωτεύουσα: ο πρόεδρος της ελληνικής κοινότητας Καΐρου, Χρήστος Καβαλής και ο διαχειριστικός διευθυντής του Ιδρύματος Αμπέτ, Νικόλας Βαδής.
«Η καρδιά της ελληνικής εκπαίδευσης κτυπάει εδώ», τόνισε η υφυπουργός Παιδείας, κατά τη ξενάγησή της στις αίθουσες των δύο σχολείων (χωρίς τους μαθητές, καθώς σήμερα Παρασκευή είναι ημέρα αργίας στην Αίγυπτο), που αναπέμπουν την ιστορία του παρελθόντος και, τουλάχιστον κτιριακά, ευρισκόμενα στο ιστορικό Σπετσεροπούλειο Μέγαρο, συμπληρώνουν το 2020 έναν ολόκληρο αιώνα ζωής.
«Το κτίριο αυτό, της Αχιλλοπουλείου και της Αμπετείου, μας εμπνέει, όχι μόνον τη συγκίνηση, αλλά και την αυτονόητη ζέση των συναισθημάτων μπαίνοντας εδώ», επεσήμανε η κα Ζαχαράκη, εκφράζοντας την ιδιαίτερη χαρά της και για ένα αναμνηστικό που της προσέφερε η διευθύντρια της Αμπετείου Σχολής Σωτηρία Μπέτα, όπου έλεγε στα αραβικά ότι «η αγάπη μας συγκέντρωσε εδώ και μάς ένωσε». «Είναι μεγάλη η αίσθηση να ζεις σε ένα χώρο με την τόσο σημαντική ιστορία της παροικίας, της οποίας πάντα θα ήθελα να μαθαίνω τα καλά της νέα» δήλωσε. Συνεχίζοντας μάλιστα την αναφορά της στο γεγονός, ότι πρώτη φορά σαν υφυπουργός Παιδείας επισκέπτεται ελληνικά σχολεία του εξωτερικού, η κα Ζαχαράκη εξέφρασε την πεποίθηση ότι «από δω είμαι σίγουρη ότι αποφοιτούν άνθρωποι που αγαπούν την χώρα τους, την Αίγυπτο, αγαπούν όμως και την Ελλάδα, μαθαίνουν για την Ιστορία, σέβονται το χώρο που μπορεί να ακούν μόνο, αλλά κάποτε θα επισκεφτούν και είμαι σίγουρη ότι οι περιγραφές θα είναι καλύτερες από αυτό που θα έχουν μάθει».
Παράλληλα, η υφυπουργός Παιδείας ενημερώθηκε για τα όποια προβλήματα αντιμετωπίζει πλέον μόνον η Αχιλλοπούλειος Σχολή της Ελληνικής Κοινότητας Καΐρου, καθώς όπως δήλωσε ο εκπρόσωπος της Αμπετείου κ. Βαδής, στο Γυμνάσιο-Λύκειο έχουν καλυφθεί ουσιαστικά όλα τα κενά, ευχαριστώντας για το λόγο αυτό την ίδια την υφυπουργό και την πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας.
Από την πλευρά του, ο πρόεδρος της Ελληνικής Κοινότητας Καΐρου, Χρήστος Καβαλής, παρουσία του αντιπροέδρου της ελληνικής κοινότητας και προϊσταμένου της Εφορείας Εκπαιδευτηρίων, Μιχάλη Γκρουνστέιν, καθώς και του διευθυντή της Αχιλλοπουλείου, Γιώργου Ψάνη, καλωσόρισε την υφυπουργό Παιδείας της Ελλάδας στο χώρο αυτό, όπου όπως χαρακτηριστικά είπε, «φυτεύεται» η ελληνική ψυχή στα παιδιά της παροικίας για πάνω από εκατό χρόνια. «Μας τιμάει ιδιαίτερα η παρουσία σας, τόσο στα σχολεία μας όσο και στα Θυρανοίξια του Αγίου Κωνσταντίνου Καΐρου, και ευελπιστώ ότι τα θέματα τα οποία θέσαμε – ξέρω ότι τα γνωρίζετε – ήδη τα έχετε βάλει σε μία σειρά και ότι θα λυθούν σύντομα, και βασικότερα δεν θα επαναληφθούν τις επόμενες χρονιές», κατέληξε ο κ. Καβαλής.
Αναφερόμενη ειδικά στο θέμα αυτό, η Σοφία Ζαχαράκη ζήτησε από την ελληνική κοινότητα Καΐρου να έχει από νωρίς ενημέρωση και διαβεβαίωσε ότι «θα γίνουν κινήσεις έτσι ώστε να μη χρειαστεί να έχουμε θέματα τα οποία να είναι δυσάρεστα για την καλή πορεία του σχολείου, την οποία εσείς θέλετε να συνεχιστεί, θέλετε να έρχονται τα παιδιά, να προτιμούν εδώ το σχολείο, να συνεχίσουν στη δευτεροβάθμια και να λειτουργούν σε μία κοινωνία που μας έχει καλοδεχτεί. Νιώθουμε τη θέρμη και νιώθουμε τη συνεργασία σε όλα τα επίπεδα».
«Δέσμευσή μας είναι να επιλυθούν άμεσα όλα τα προβλήματα που τυχόν απασχολούν τα ελληνικά σχολεία του εξωτερικού» κατέληξε η υφυπουργός.
ΑΠΕ-ΜΠΕ



2018 10 08 19 29 45Προσλήψεις 3.015 εκπαιδευτικών, κλάδων/ειδικοτήτων Β/θμιας Εκπαίδευσης, ως προσωρινών αναπληρωτών με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, για το διδακτικό έτος 2019-2020.»
Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι, για το διδακτικό έτος 2019-2020, προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές, πλήρους ή μειωμένου ωραρίου, με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου:

α) 536 εκπαιδευτικοί κλάδων/ειδικοτήτων ΠΕ01, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ06, ΠΕ08, ΠΕ11, ΠΕ78, ΠΕ79, ΠΕ80, ΠΕ82, ΠΕ83, ΠΕ84, ΠΕ85, ΠΕ86, ΠΕ87, ΠΕ88, ΠΕ89, ΤΕ02, ΤΕ16 και ΔΕ02, στη Β/θμια ΕΑΕ, στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, σχολικό έτος 2019-2020» με κωδικό ΟΠΣ 5047082 στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση 2014-2020»
β) 15 εκπαιδευτικοί, κλάδων ΠΕ02, ΠΕ03 και ΠΕ04, στην ΕΑΕ, στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, σχολικό έτος 2019-2020» με Κωδικό ΟΠΣ 5047057 στο Ε.Π. «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020».
γ) 2014 εκπαιδευτικοί, κλάδων/ειδικοτήτων ΠΕ01, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ06, ΠΕ08, ΠΕ11, ΠΕ33, ΠΕ34, ΠΕ78, ΠΕ80, ΠΕ81, ΠΕ82, ΠΕ83, ΠΕ84, ΠΕ85, ΠΕ86, ΠΕ87, ΠΕ88, ΠΕ89, ΠΕ90, ΠΕ91, ΤΕ01, ΤΕ02 και ΔΕ02, στη Β/θμια Γενική Εκπαίδευση, για την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών των οικείων σχολικών μονάδων, με χρηματοδότηση από το Εθνικό Σκέλος του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων.
δ) 447 εκπαιδευτικοί, κλάδων ΠΕ79.01 και ΤΕ16, στα Μουσικά Σχολεία για το διδακτικό έτος 2019-2020 με χρηματοδότηση από το Εθνικό Σκέλος του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων.
ε) 1 εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ79.01, στ, με χρηματοδότηση από τον Τακτικό Προϋπολογισμό.
στ) 2 εκπαιδευτικοί Β/θμιας ΕΑΕ, κλάδου ΠΕ02, στα Κ.Ε.Σ.Υ., στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Ενίσχυση υποστηρικτικών δομών εκπαίδευσης, 2019-2020» με Κωδικό ΟΠΣ5048220, του Ε.Π. «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση».
Οι προσλαμβανόμενοι των ανωτέρω περιπτώσεων α) έως ε) οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από τη Δευτέρα 30 Σεπτεμβρίου έως και την Τρίτη 1 Οκτωβρίου 2019, όπου και θα τοποθετηθούν, με απόφαση των Προϊσταμένων των οικείων Διευθύνσεων σε κενές θέσεις των Σχολικών Μονάδων της περιοχής πρόσληψής τους, μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους 2019-2020.
Οι προσλαμβανόμενοι της ανωτέρω περίπτωσης στ) οφείλουν να παρουσιαστούν εντός της προαναφερθείσας προθεσμίας στην οικεία Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας, όπου θα τοποθετηθούν στο Κ.Ε.Σ.Υ. πρόσληψής τους, μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους 2019-2020.
Επίσης διατέθηκαν για πρόσληψη στη Σιβιτανίδειο Δημόσια Σχολή Τεχνών και Επαγγελμάτων, με απόφαση του οικείου Διοικητικού Συμβουλίου, 7 αναπληρωτές κλάδων ΠΕ04, ΠΕ06, ΠΕ86, ΠΕ88 και ΠΕ89.
Ο πίνακας με τους εκπαιδευτικούς Γενικής Παιδείας σε μορφή xls 
O πίνακας με τους εκπαιδευτικούς  Ειδικής Αγωγής σε μορφή xls 
O πίνακας με τους εκπαιδευτικούς  στα Μουσικά σχολεία σε μορφή xls 
Ο πίνακας με τις προσλήψεις ΚΕΣΥ σε μορφή xls 
O πίνακας με τις προσλήψεις στην παράλληλη στήριξη Ειδικής Αγωγής (ΕΣΠΑ) σε μορφή xls 
Ο πίνακας με την πρόσληψη εκπαιδευτικού στο 2ο Γυμνάσιο με Λ.Τ. Ε.Κ.Κ.Ν. Αυλώνα σε μορφή xls 

Εκπαιδευτικά Νέα