Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
 

 

Οι εκπαιδευτικοί είναι υπέρ του εμβολιασμού, γεγονός που αποδεικνύεται και από το υψηλό ποσοστό εμβολιασμών του κλάδου, αλλά κατά της υποχρεωτικότητας και της επιβολής, τόνισε ο Θεόδωρος Τσούχλος, πρόεδρος της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ). 

 Μιλώντας στο «Mega», εξήγησε πως «είμαστε υπέρ του μαζικού, καθολικού εμβολιασμού χωρίς αστερίσκους. Εκεί που υπάρχει η διαφωνία της ΟΛΜΕ είναι η έννοια της υποχρεωτικότητας, της επιβολής, της ποινής, της διαθεσιμότητας και γενικότερα του εκφοβισμού. Η ΟΛΜΕ έχει πράξει το καθήκον της από τον Γενάρη, που ζητούσαμε την προτεραιοποίηση των εκπαιδευτικών. Φτάσαμε σε ένα ποσοστό στη Δευτεροβάθμια που υπερβαίνει το 80%. Έχουμε υπερβεί το 85%, γιατί υπάρχουν συνάδελφοι που έχουν νοσήσει» σημείωσε και στάθηκε στη διαφοροποίηση μαθητών-καθηγητών και στη χρήση των rapid tests, παρότι ως τον Μάιος γινόταν χρήση των self tests. 

 «Η θέση της ΟΛΜΕ είναι το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας να περνάει αυτά τα self tests. Ο στόχος δεν είναι μόνο το 10%, να ελέγχεται το 100%» είπε ο κ. Τσούχλος.

Δευτέρα, 30 Αυγούστου 2021 01:21

Εύκολες λύσεις δεν υπάρχουν

Ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ βρήκε τη λύση στο πρόβλημα με τους υποψηφίους που δεν πέρασαν σε κάποια πανεπιστημιακή σχολή.

«Απέναντι στην κυβερνητική επιλογή για πανεπιστήμια σε λίγους και κολέγια με δίδακτρα για τους πολλούς δεσμευόμαστε ότι η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής που στέρησε το όνειρο από χιλιάδες μαθητές θα καταργηθεί από την πρώτη μέρα της νέας διακυβέρνησης του ΣΥΡΙΖΑ ώστε να υπάρχει η δυνατότητα να μπορούν να σπουδάζουν όλες και όλοι που θα θελήσουν να συνεχίσουν τις σπουδές τους στα ελληνικά πανεπιστήμια» δήλωσε χαρακτηριστικά ο κ. Τσίπρας.

ΑΣ ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΟΥΜΕ αρχικώς ότι όταν μιλά για κολέγια, δεν αναφέρεται σε αυτά της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, τα οποία τα τελευταία χρόνια έχουν υπερκομματική πέραση, αλλά της τριτοβάθμιας. Επίσης, στη νέα του δήλωση ο κ. Τσίπρας δεν αναφέρθηκε στην αναδρομική εισαγωγή των υποψηφίων, την οποία είχε υποσχεθεί στις αρχές του καλοκαιριού.

Η ΟΥΣΙΑ των δηλώσεων του αρχηγού της αξιωματικής αντιπολίτευσης είναι ότι θα μπαίνουν όλοι στα πανεπιστήμια είτε έχουν γράψει 3, οπότε τους περιμένει το Μαθηματικό της Σάμου, είτε 14,5, που είναι η βάση για το Μαθηματικό της Αθήνας. Εύκολη λύση σε ένα σύνθετο πρόβλημα που είναι η διάρθρωση του εκπαιδευτικού συστήματος, η κατεύθυνση των υποψηφίων σε δρόμους που έχουν μία επαγγελματική κατάληξη και η σύνδεση των προσόντων των μαθητών με τις σχολές τους.

ΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ έχουν αντιληφθεί ότι κάθε φορά που ακούν για εύκολες λύσεις το τίμημα που καλούνται να πληρώσουν είναι υψηλό. Στην οικονομία η λιτότητα θα καταργείτο με έναν νόμο και ένα άρθρο, οι δανειστές θα παρακαλούσαν να μας δώσουν λεφτά, τα Μνημόνια θα σκίζονταν σαν χαρτοπετσέτες μαζί με το επονείδιστο χρέος.

ΣΤΟ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΤΙΚΟ έφτανε να ανοίξουμε τα θαλάσσια σύνορα και οι μετανάστες, αφού θα λιάζονταν στις πλατείες, θα εξαφανίζονταν για άλλα μέρη, στην Παιδεία 24 ώρες ήταν αρκετές για να βαπτισθούν 153 τμήματα πανεπιστημιακές σχολές χωρίς κανένα άλλο εφόδιο, στην πανδημία αυτοί που δεν προσέθεσαν ούτε είκοσι κλίνες εντατικής θεραπείας στα 4,5 χρόνια διακυβέρνησης θα είχαν τριπλασιάσει τις ΜΕΘ και δεν θα έβαζαν σε καραντίνα την οικονομία.

ΟΙ ΕΥΚΟΛΕΣ υποσχέσεις δεν γίνονται πια πιστευτές. Μετά την οικονομία, όπου κάποιοι καλλιεργούσαν μαγικές λύσεις, ήρθε η ώρα της ειλικρίνειας και του ρεαλισμού και για την Παιδεία. Για να τελειώσεις το πανεπιστήμιο πρέπει να έχεις ελάχιστες βάσεις γνώσεων, ειδάλλως υπάρχουν άλλοι δρόμοι, όπως είναι τα δημόσια ΙΕΚ, που ίσως είναι οι πιο κατάλληλοι για τους νέους με κλίσεις προς την τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση.

ΚΙ ΑΣ ΥΠΟΣΧΕΤΑΙ ο κ. Τσίπρας ότι όταν θα έρθει ξανά στα πράγματα θα μπαίνουν όλοι στα πανεπιστήμια, διπλή χαρά για όσους ακόμα πανηγυρίζουν την κατάργηση του ΕΝΦΙΑ.

eleftherostypos.gr

 

 Πώς θα λειτουργήσουν τα τμήματα με 2 ή 3 νέους φοιτητές - Αναδιαμόρφωση του ακαδημαϊκού χάρτη - Τον Σεπτέμβριο πρόσθετη υποβολή αίτησης για περίπου 20.000 επιπλέον θέσεις στα Δημόσια ΙΕΚ

Αλλάζουν από του χρόνου οι συντελεστές της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής για την εισαγωγή υποψηφίων στα Πανεπιστήμια, μετά τα φετινά αποτελέσματα, επειδή πολλές σχολές είχαν υψηλές βάσεις με αποτέλεσμα να μην μπορέσουν οι υποψήφιοι να τις πιάσουν. Τη δυνατότητα αυτή θα δώσει το υπουργείο Παιδείας, ύστερα από την ανακοίνωση των φετινών βάσεων εισαγωγής που εκτοξεύτηκαν σε σχολές όπως οι Ιατρικές, Πολυτεχνικές και Νομικές ενώ αντίθετα σημειώθηκε πτώση σε 112 σχολές.

 
Συνολικά 35.600 υποψήφιοι δεν μπήκαν,  περίπου 14.000 θέσεις έμειναν κενές ενώ η συζήτηση της επόμενης ημέρας είναι τι θα γίνουν σχολές με 5 και 6 εισακτέους, όπως το Μαθηματικό Λαμίας. Το ερώτημα που τίθεται είναι πως θα λειτουργήσει το πρώτο έτος, το οποίο είναι απαραίτητο και στους υπόλοιπους φοιτητές που μπορεί να χρωστούν μαθήματα. Σε ότι αφορά στα ΕΠΑΛ χαρακτηριστικό είναι ότι από τους 16.655 μπήκαν οι 6071.

8.594 υποψήφιοι εισάγονται σε δημόσια ΙΕΚ, μέσω του παράλληλου μηχανογραφικού που εφαρμόστηκε για πρώτη φορά ενώ τον Σεπτέμβριο θα δοθεί η δυνατότητα πρόσθετης υποβολής αίτησης για περίπου 20.000 επιπλέον θέσεις στα Δημόσια ΙΕΚ. Σύμφωνα με τα στοιχεία πολλοί υποψήφιοι επέλεξαν σύγχρονες ειδικότητες των ΙΕΚ όπως web designer και μάλιστα σε πόλεις εκτός του τόπου κατοικίας τους.

 
Στην φετινή «ταυτότητα» των Πανελλαδικών Εξετάσεων εκτός από την άνοδο στα «ρετιρέ» των πανεπιστημιακών και στρατιωτικών σχολών υπάρχουν και 29 τμήματα με περίπου 30 εισακτέους αφήνοντας περί τις 14.000 κενές θέσεις. Το φαινόμενο των τμημάτων με λιγότερους εισαχθέντες προβληματίζει το υπουργείο Παιδείας. Ηδη έχουν γίνει συζητήσεις που εστιάζουν ότι το φαινόμενο αυτό οφείλεται στο συντελεστή ΕΒΕ που όρισαν τα ίδια τα Πανεπιστήμια, στις επιδόσεις των υποψηφίων και στη μη επιλογή τους από τους υποψηφίους. Έχουν καταγραφεί 29 Σχολές ή Τμήματα που θα έχουν μέχρι 30 εισακτέους.

Τι θα γίνουν τα τμήματα με 2 πρωτοετείς

 
Στο εύλογο ερώτημα «Τι θα γίνουν τα τμήματα αυτά;» το υπουργείο προσανατολίζεται τους επόμενους μήνες στην αναδιαμόρφωση του ακαδημαϊκού χάρτη σε συνέχεια των προηγούμενων πρωτοβουλιών. Τα αποτελέσματα της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής είναι ένα από τα κριτήρια που θα ληφθούν υπόψη, μαζί με τις προτάσεις των ΑΕΙ για τον εξορθολογισμό τους καθώς και τις προτάσεις της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης σε συνάρτηση πάντοτε με τις ανάγκες στην αγορά εργασίας.

Σε ότι αφορά στις κενές θέσεις που μένουν, το υπουργείο λέει ότι αναβαθμίζεται το κύρος των σπουδών καθώς θα φοιτούν φοιτητές που πληρούν τις ελάχιστες ακαδημαϊκές προϋποθέσεις για την επιτυχή φοίτηση και ολοκλήρωση των σπουδών και δεν θα εισάγονται σε μια σχολή την οποία θα αφήσουν στη μέση. Σύμφωνα με τα στοιχεία το 30% των φοιτητών μας δεν αποφοιτά ποτέ (ΙΟΒΕ 2017), ενώ υπάρχουν τμήματα από όπου αποφοιτούν 3 φοιτητές στους 100 ετησίως, Επίσης κρίνεται ότι με την ΕΒΕ αποκτούν λόγο τα Πανεπιστήμια κατά την επιλογή συντελεστή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής, διαμορφώνοντας την ακαδημαϊκή τους φυσιογνωμία. Σε ότι αφορά στα Δημόσια ΙΕΚ, γιατί αναβαθμίζονται και συνιστούν πλέον αξιόλογη επιλογή και σοβαρή εναλλακτική διαδρομή ενώ ενισχύονται σημαντικά και μέσω χρηματοδοτικών εργαλείων, όπως το Ταμείο Ανάκαμψης και το ΕΣΠΑ.

Η άποψη που επικρατεί είναι ότι η εκπαίδευση οδηγεί σε πραγματικές προοπτικές επαγγελματικής αποκατάστασης, αφού έτσι θα καλύπτονται οι πραγματικές ανάγκες της αγοράς εργασίας, αντί για την «παραγωγή» αποφοίτων, τα πτυχία των οποίων έχουν ελάχιστη ή καθόλου ζήτηση.

Μαθηματικό Σάμου με 5 επιτυχόντες

 
Ο πρόεδρος της ΟΕΦΕ Γιάννης Βαφειαδάκης μιλώντας στο «ΘΕΜΑ» υπάρχουν τμήματα που έχουν μηδενικούς υποψηφίους, όπως αυτό της Αρχιτεκτονικής Ξάνθης και πολλά τμήματα με υποψηφίους που δεν ξεπερνούν τους 3 και 4. Ο καθηγητής εξηγεί ότι υπάρχουν τμήματα στα οποία οι βάσεις ανέβηκαν πολύ λόγω της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής, δεν μπαίνουν πλέον υποψήφιοι με 2, 3 και 4, με αποτέλεσμα να υπάρχουν χιλιάδες κενές θέσεις.

Χαρακτηριστικά είναι τα παραδείγματα σχολών όπως Φυσικής Καβάλας με 11 επιτυχόντες σε 201 θέσεις, το Μαθηματικό Σάμου με 5 επιτυχόντες και 305 θέσεις, Επιστήμης διατροφής Λήμνου με 6 επιτυχόντες σε 106 θέσεις, Μηχανικών Ορυκτών Πόρων Κοζάνης 3 επιτυχόντες σε 185 θέσεις, Μαθηματικών Καστοριάς 6 επιτυχόντες σε 144 θέσεις, Περιβάλλοντος Λάρισας 6 επιτυχόντες σε 113 θέσεις, Μαθηματικών Ηρακλείου 31 επιτυχόντες σε 168 θέσεις, Αρχιτεκτόνων Πάτρας 37 επιτυχόντες σε 96 θέσεις, Περιβάλλοντος, Μυτιλήνης 5 επιτυχόντες σε 101 θέσεις, Νοσηλευτική 85 από 164, Γεωπονία Καλαμάτας 30 στους 152 και Λογιστική Κοζάνης 30 στις 301 προσφερόμενες θέσεις.

Εκτόξευση βάσεων

Όπως αναμενόταν ανοδικά κινήθηκαν οι βάσεις εισαγωγής σε 429 σχολές και σε όλα τα πεδία εκτός από το 1ο, όπου ανοδικά κινήθηκαν μόνο οι υψηλόβαθμες σχολές Επίσης στο 4ο πεδίο των οικονομικών σχολών σημειώθηκαν αυξομειώσεις με άνοδο ωστόσο στις αποκαλούμενες καλές σχολές. Η μεγαλύτερη άνοδος κατεγράφη στο Τμήμα Δασολογίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος στο Καρπενήσι της τάξης του 1.725%. Στη συγκεκριμένη σχολή, η βάση εισαγωγής άγγιξε τα 11.406 μόρια από 625 το 2020 και οφείλεται στην Ελάχιστη βάση Εισαγωγής. Πτώση των βάσεων έχουν σε 112 σχολές με την μεγαλύτερη στη σχολή Επιστήμης Φυσικής Αγωγής του ΕΚΠΑ με τη βάση να διαμορφώνεται στα 10.549 μόρια από 19.550 πέρυσι. Η χαμηλότερη βάση εισαγωγής διαμορφώνεται στα 7.141 μόρια (σχολή Μηχανικών Σχεδίασης Προϊόντων και Συστημάτων, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, με έδρα την Κοζάνη.

Η μεγαλύτερη βάση εισαγωγής είναι αυτή στη σχολή των Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του ΕΜΠ με 19.929 και άνοδο της τάξης του 4% σε σχέση με πέρυσι.Οι περιζήτητες σχολές, όπως Νομικές, Ιατρικές, Πολυτεχνικές σχολές Ψυχολογίας και οι Στρατιωτικές και Αστυνομικές σχολές εκτοξεύτηκαν στα ύψη. Χαρακτηριστικό παράδειγμα η σχολή Αξιωματικών της ΕΛΑΣ με 18.246 από 17.625 πέρυσι. Η Νομική Αθήνας, έχει ανοδική πορεία με τα 18.157 μόρια, ενώ η Ιατρική Αθήνας στα 18826 μόρια, η Φαρμακευτική του ΕΚΠΑ στα 18.000 μόρια, το τμήμα Ψυχολογίας Αθήνας στα 18.007 από 17.875 πέρυσι

Αντίθετα πτώση κατεγράφη σε 112 σχολές. Η μεγαλύτερη πτώση (9.001 μόρια ή -46%) κατεγράφη στη σχολή Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του ΕΚΠΑ (Αθήνα), με τη βάση να διαμορφώνεται στα 10.549 μόρια από 19.550 πέρυσι. Η χαμηλότερη βάση εισαγωγής διαμορφώνεται στα 7.141 μόρια στη σχολή Μηχανικών Σχεδίασης Προϊόντων και Συστημάτων, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, με έδρα την Κοζάνη.


Λιγότεροι εισακτέοι

O συνολικός αριθμός των υποψηφίων για επιλογή ανήλθε σε 103.468, εκ των οποίων 84.946 υποψήφιοι με τις διαδικασίες των ΓΕΛ και 18.522υποψήφιοι με τις διαδικασίες των ΕΠΑΛ.
Συνολικά εισήχθησαν στα Πανεπιστήμια, στις Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες, στην ΑΣΠΑΙΤΕ, στην ΑΣΤΕ, στις Στρατιωτικές και Αστυνομικές Σχολές και στις Ακαδημίες της Πυροσβεστικής, του Εμπορικού Ναυτικού και του Λιμενικού Σώματος 63.239υποψήφιοι ΓΕΛ και ΕΠΑΛ. Όπως ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας, το 2021 συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις 92.090 υποψήφιοι και εισάγονται 65.536 υποψήφιοι – 56.942 σε ΑΕΙ και 8.594 σε δημόσια ΙΕΚ (μέσω του παράλληλου μηχανογραφικού που εφαρμόστηκε για πρώτη φορά).Το Σεπτέμβριο θα δοθεί η δυνατότητα πρόσθετης υποβολής αίτησης για περίπου 20.000 επιπλέον θέσεις στα Δημόσια ΙΕΚ. Σε σχέση με το 2020, εισήχθησαν σε ΑΕΙ 13.780 λιγότεροι υποψήφιοι (35.148 – 21.368).


Με την φετινή Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ) δεν εισάγονται φέτος στα ΑΕΙ υποψήφιοι με επιδόσεις χαμηλότερες από 7 στα 20 για τα Γενικά Λύκεια (ΓΕΛ) και 5,5 στα 20 για τα Επαγγελματικά (ΕΠΑΛ), ένας υποψήφιος δεν εισάγεται πλέον στα πανεπιστήμια. Εφέτος έχουμε χαμηλές επιδόσεις έως 7.000 μόρια σε πάνω από 25.000 υποψήφιους .Το 95,98% των υποψηφίων των ΓΕΛ που ξεπέρασαν την ΕΒΕ και υπέβαλαν μηχανογραφικό, πέτυχαν την εισαγωγή τους σε Τμήματα ΑΕΙ.

Οι εισακτέοι σε ΑΕΙ και ΙΕΚ

Το 2021 συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις 92.090 υποψήφιοι και εισάγονται 65.536 υποψήφιοι – 56.942 σε ΑΕΙ και 8.594 σε ΔΙΕΚ (μέσω του παράλληλου μηχανογραφικού που εφαρμόστηκε για πρώτη φορά).Το Σεπτέμβριο θα υπάρχει η δυνατότητα πρόσθετης υποβολής αίτησης για περίπου 20.000 επιπλέον θέσεις στα Δημόσια ΙΕΚ.Το 2020 συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις 94.928 υποψήφιοι και εισήχθησαν 73.560.Σε σχέση με το 2020, εισήχθησαν σε ΑΕΙ 13.780 λιγότεροι υποψήφιοι (35.148 – 21.368).

Αναλυτικά το «τοπίο» έχει ως εξής:

Η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ) δεν επηρεάζει τους υποψηφίους που συγκέντρωσαν υψηλές βαθμολογίες και εισέρχονται στη Σχολή της επιλογής τους. Αλλά με επιδόσεις χαμηλότερες από 7 στα 20 για τα ΓΕΛ και 5,5 στα 20 για τα ΕΠΑΛ, ένας υποψήφιος δεν εισάγεται πλέον στα πανεπιστήμια.

Μπαίνει τέλος στην εισαγωγή στα Πανεπιστήμια χωρίς ελάχιστα ακαδημαϊκά κριτήρια, που εγκλώβιζε χιλιάδες νέους ανθρώπους σε Σχολές από τις οποίες δεν αποφοιτούσαν
Χαμηλές επιδόσεις έως 7.000 μόρια σε πάνω από 25.000 υποψήφιοι.
Το 95,98% των υποψηφίων των ΓΕΛ που ξεπέρασαν την ΕΒΕ και υπέβαλαν μηχανογραφικό, πέτυχαν την εισαγωγή τους σε Σχολές/Τμήματα ΑΕΙ.
Θυμίζουμε ότι η Ελλάδα είναι τελευταία στον ρυθμό αποφοίτησης φοιτητών (9,17% το οποίο απέχει πολύ από τον ευρωπαϊκό μέσο όρο 24,05%. (Έκθεση “Eurostat- Population in Europe”, Ιούνιος 2020).

Ο δρόμος των ΙΕΚ


Πάνω από 22.000 υποψήφιοι επέλεξαν ειδικότητες στα Δημόσια ΙΕΚ της χώρας. Μάλιστα το 26% αυτών επέλεξαν ΔΙΕΚ σε άλλη περιφέρεια από αυτή της κατοικίας τους, υπογραμμίζοντας ότι τα ΔΙΕΚ είναι πλέον μία αξιόπιστη εναλλακτική εκπαιδευτική διαδρομή, που ανοίγει δρόμους επαγγελματικής αποκατάστασης.Για την αναβάθμιση συνολικά της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Πρότυπα ΕΠΑΛ, θεματικά/πειραματικά ΙΕΚ, ψηφιακός μετασχηματισμός) έχουν εξασφαλισθεί σχεδόν 400 εκ. ευρώ από το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας, ΕΣΠΑ και λοιπούς πόρους.

Σημειώνεται ότι το 25% των σπουδαστών σε ΙΕΚ έχουν πτυχίο πανεπιστημίου. Φοίτησαν και αποφοίτησαν από ΑΕΙ, δεν βρήκαν δουλειά και επέλεξαν συνειδητά το ΙΕΚ για να αποκτήσουν ειδικότητα που θα τους εξασφαλίσει ποιοτική επαγγελματική αποκατάσταση. Το 2012 το συνολικό αντίστοιχο ποσοστό ήταν 5% (ΓΣΕΕ 2020).

Περισσότεροι από 22.000 υποψήφιους που υπέβαλαν παράλληλο μηχανογραφικό για εγγραφή σε ΔΙΕΚ επέλεξαν ειδικότητες όπως:

τεχνικός εφαρμογών πληροφορικής (πολυμέσα/web designer – developer/video games),
τεχνικός εγκαταστάσεων ανανεώσιμων πηγών ενέργειας ενέργειας,
τεχνικός τουριστικών μονάδων & επιχειρήσεων φιλοξενίας,
στέλεχος διατροφής και διαιτολογίας,
τεχνικός τεχνολογίας ενδύματος και υποδήματος - σχεδιαστής μόδας,
στέλεχος δημοσίων σχέσεων και επικοινωνίας,
εσωτερική αρχιτεκτονική διακόσμηση και σχεδιασμός αντικειμένων,
τεχνικός βιολογικής/οργανικής γεωργίας.

Εντός της εβδομάδας θα γίνει η ανακοίνωση των υγειονομικών πρωτοκόλλων με τα οποία οι μαθητές θα επιστρέψουν στις τάξεις τους.

Σύμφωνα με τις πρώτες πληροφορίες τα μέτρα αυτοπροστασίας θα παραμείνουν ως έχουν κι έτσι μαθητές και καθηγητές θα φορούν τη μάσκα τους στους εξωτερικούς και τους εσωτερικούς χώρους των σχολείων.

Ωστόσο τα μέτρα θα διαφοροποιηθούν ως προς τα κριτήρια για να «κλείσει» μία τάξη.

Πάντως πλέον δεν θα μιλάμε για οριζόντιο κλείσιμο σχολείων, όπως γινόταν στο πρώτο και σε μερικές περιπτώσεις στο δεύτερο κύμα, ενώ μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις θα εφαρμοστεί η τηλεκπαίδευση.

Την ίδια ώρα όλα δείχνουν πως η κυβέρνηση δεν θα προχωρήσει ούτε στον υποχρεωτικό εμβολιασμό των εκπαιδευτικών, καθώς το ποσοστό μέχρι στιγμής είναι ικανοποιητικό και αυξάνεται συνεχώς.

Συγκεκριμένα σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας, πάνω από το 80% των εκπαιδευτικών έχει εμβολίαστεί.

Σε κάθε περίπτωση πάντως όσοι δεν το πράξουν θα πρέπει να κάνουν δύο rapid test την εβδομάδα με δικά τους έξοδα. 

Υφυπουργός Παιδείας: Δεν εξετάζεται υποχρεωτικός εμβολιασμός των εκπαιδευτικών

Το άνοιγμα των σχολείων είναι προ των πυλών και φέτος πρόκειται να επαναλειτουργήσει η δια ζώσης διδασκαλία, δήλωσε η υφυπουργός Παιδείας, Ζέττα Μακρή.

Μιλώντας στο Mega υπογράμμισε πως είναι μεγάλη η ανταπόκριση των εκπαιδευτικών στους εμβολιασμούς, ενώ ένα ποσοστό της τάξης περίπου 20% δεν έχει εμβολιαστεί και γι’ αυτό χρειάζεται να παρθούν μέτρα, όπως ο εργαστηριακός έλεγχος των εκπαιδευτικών με δική τους ευθύνη και δαπάνη.

Προς το παρόν δεν εξετάζεται υποχρεωτικός εμβολιασμός των εκπαιδευτικών, ανέφερε.

Η κ. Μακρή αναφέρθηκε και στους εμβολιασμούς των μαθητών. Όπως είπε, οι μαθητές άνω των 12 ετών μπορούν να εμβολιαστούν και συνεπώς γι’ αυτούς θα δοθούν δωρεάν self tests. Τα ποσοστά εμβολιασμού στη συγκεκριμένη ηλικιακή ομάδα αυξάνονται, επισήμανε. 

Στόχος η δια ζώσης διδασκαλία

«Η επιθυμία του υπουργείου Παιδείας είναι η επαναφορά στη δια ζώσης διδασκαλία. Αυτή είναι η δέσμευσή μας, αυτή είναι η ευθύνη μας» είπε η κ. Μακρή και εξήγησε πως η τηλεκπαίδευση θα ισχύει μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις, όπως τις ευπαθείς ομάδες.

Καθηγητής φαρμακολογίας – Λάθος να μπαίνουν στις τάξεις ανεμβολίαστοι εκπαιδευτικοί

Την ίδια ώρα μήνυμα υπέρ του εμβολιασμού των παιδιών έστειλε ο καθηγητής Φαρμακολογίας Ευάγγελος Μανωλόπουλος, μιλώντας  στην τηλεόραση του ΣΚΑΪ και την εκπομπή «ΣΚ Παρέα».

Εξέφρασε την ελπίδα ότι η επιφυλακτικότητα των γονέων θα αρχίζει να αντιστρέφεται και τους κάλεσε σιγά – σιγά να σκεφτούν να εμβολιάσουν τα παιδιά τους στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση όπου υπάρχει αυτή η δυνατότητα.

Ο κ. Μανωλόπουλος ανέφερε ότι ο εμβολιασμός των παιδιών αποτελεί μια συνθήκη για ομαλή εκπαίδευση, ειδάλλως όπως είπε, «φοβάμαι ότι θα ανοίξουν τα σχολεία για να κλείσουν». «Κάθε παιδί, καθένας που εμβολιάζεται κερδίζουμε κάτι και σαν κοινωνία και το ίδιο το άτομο που εμβολιάζεται», σημείωσε. 

Κίνδυνος για αντιεμβολιαστικά κηρύγματα ή κηρύγματα φόβου από εκπαιδευτικούς

Ο καθηγητής εξέφρασε την άποψη ότι καθηγητές και δάσκαλοι που δεν έχουν εμβολιαστεί δεν πρέπει να μπαίνουν στις σχολικές αίθουσες και να έχουν τη δυνατότητα να κάνουν αντιεμβολιαστικό κήρυγμα ή κήρυγμα φόβου στα παιδιά.

«Πέρα από το υγειονομικό κομμάτι νομίζω ότι είναι λάθος εκπαιδευτικά. Άνθρωποι που είναι είτε αντιεμβολιαστές, είτε φοβούνται, να μπαίνουν (στην τάξη) και στην ερώτηση των μαθητών ‘’γιατί δεν έχετε εμβολιαστεί’’ να κάνουν αντιεμβολιαστικό κήρυγμα ή κήρυγμα φόβου στα παιδιά, που στο σπίτι προσπαθούμε να τα εκπαιδεύσουμε να σκέφτονται ορθολογικά και σωστά» σημείωσε ο κ. Μανωλόπουλος. 

Πόσα παιδιά έχουν εμβολιαστεί

Όσον αφορά την πορεία των εμβολιασμών στα παιδιά, εκείνη ακόμη παραμένει σε χαμηλά επίπεδα.

Όπως μετέδωσε το κεντρικό δελτίο ειδήσεων του Open, στην ηλικιακή ομάδα 12-14 ετών έχει εμβολιαστεί ή έχει κλείσει ραντεβού το 7%, δηλαδή 26.000 παιδιά, ενώ στις ηλικίες 15-17 ετών το ποσοστό είναι μεγαλύτερο, καθώς έχουν εμβολιαστεί ή έχουν κλείσει ραντεβού για εμβολιασμό 60.000 έφηβοι, δηλαδή ποσοστό 17%.

Αλλά και στις ηλικίες 18-24 ετών φαίνεται να επιταχύνεται ο εμβολιασμός, καθώς 373.000 νέοι 18 έως 24 ετών έχουν εμβολιαστεί ή κλείσει ραντεβού.

 

 

Ο χρόνος για την επιστροφή εκπαιδευτικών και μαθητών στα σχολεία κυλά πλέον αντίστροφα, αφού στις 13 Σεπτεμβρίου αναμένεται να χτυπήσει το πρώτο κουδούνι της νέας σχολικής χρονιάς. Τα μέτρα κατά της εξάπλωσης του κορωνοϊού θα συνοδεύουν εκπαιδευτική και μαθητική κοινότητα και αυτή τη χρονιά, την ώρα που η μετάλλαξη «Δ» σαρώνει τη χώρα και πιέζει το Εθνικό Σύστημα Υγείας.Στόχος του υπ. Παιδείας είναι η εξ' ολοκλήρου επιστροφή στην δια ζώσης διδασκαλία, με την τηλεκπαίδευση να παραμένει στη ζωές μας, για ειδικές περιπτώσεις πχ για μαθητές που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες. Στο ίδιο μήκος κύματος κινήθηκαν και οι δηλώσεις της υφυπουργού Παιδείας, Ζέτα Μακρή σήμερα το πρωί σε τηλεοπτική της συνέντευξη.

Πώς θα επιστρέψουν μαθητές και εκπαιδευτικοί στα σχολεία


Με το βλέμμα στραμμένο στο παράδειγμα των ΗΠΑ, εκεί όπου το άνοιγμα των σχολείων είχε ως αποτέλεσμα να αυξηθούν ραγδαία τα κρούσματα κορωνοϊού στα παιδιά, κυβερνητικά χείλη έδωσαν μια πρώτη γεύση για το πως θα επιστρέψουν με ασφάλεια μαθητές και δάσκαλοι στις τάξεις.

Όσον αφορά τους μαθητές, θα προσέρχονται στο σχολείο με πιστοποιητικό εμβολιασμού (οι άνω των) 12 ετών, με βεβαίωση νόσησης τελευταίου εξαμήνου ή με δήλωση αρνητικού self test δύο φορές την εβδομάδα. Όπως έχει ξεκαθαριστεί από το υπουργείο Υγείας τα αυτοδιαγνωστικά τεστ θα παρέχονται δωρεάν στους ανεμβολίαστους μαθητές και θα πρέπει να δηλώνονται υποχρεωτικά στην πλατφόρμα self-testing.gov.gr.

Βάζουν το χέρι στην τσέπη οι ανεμβολίαστοι εκπαιδευτικοί


Απεναντίας, οι ανεμβολίαστοι εκπαιδευτικοί υποχρεούνται σε δύο εργαστηριακά rapid test αντιγόνου την εβδομάδα. Αυτά θα πρέπει να πραγματοποιούνται αποκλειστικά σε ιδιωτικά διαγνωστικά κέντρα με δαπάνη του εργαζομένου, 10 ευρώ το τεστ. Πάντως να αναφερθεί ότι περίπου το 85% των εκπαιδευτικών έχουν αναπτύξει αντισώματα κατά της covid-19, είτε λόγω του εμβολιασμού τους, είτε επειδή νόσησαν. Στο ζήτημα αναφέρθηκε σήμερα το πρωί και ο Πρόεδρος της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης, Θεόδωρος Τσούχλος σε τηλεοπτική του συνέντευξη.

Τέλος, όσον αφορά τα υγειονομικά πρωτόκολλα που θα ισχύουν σε περίπτωση που εντοπιστεί κρούσμα κορωνοϊού στην τάξη, αυτά θα είναι διαφοροποιημένα σε σχέση με την περσυνή χρονιά, αφού ο προσανατολισμός είναι να μην υπάρχει οριζόντιο κλείσιμο σχολικής μονάδας ή τμημάτων, όπως συνέβαινε στο παρελθόν.

 

 

p400 px

ΒΑΣΕΙΣ: Πως οι αριθμοί ξεσκέπασαν τα ψέματα του ΣΥΡΙΖΑ

Για 40.000 υποψηφίους εκτός Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης έκανε λόγο ο ΣΥΡΙΖΑ, ζητώντας επιτακτικά την απόσυρση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (ΕΒΕ) και σπέρνοντας τον πανικό σε δεκάδες χιλιάδες νοικοκυριά, των οποίων τα παιδιά συμμετείχαν στις φετινές πανελλαδικές εξετάσεις. Τελικά, η αξιωματική αντιπολίτευση έπεσε πανηγυρικά έξω στους υπολογισμούς της αφού, μετά την ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής, αποδείχθηκε ότι σε σχέση με πέρυσι, χωρίς ύπαρξη της ΕΒΕ ή της βάσης «10», εισήχθησαν στα πανεπιστήμια 13.780 λιγότεροι υποψήφιοι. Ωστόσο, ακόμα και μετά την ανακοίνωση των βάσεων, ο ΣΥΡΙΖΑ συνέχισε να επιμένει ότι 40.000 υποψήφιοι έμειναν εκτός ΑΕΙ, αναφερόμενος παραπλανητικά στον συνολικό αριθμό των υποψηφίων, που φέτος ήταν 92.090, αφού κάθε χρόνο (και επί διακυβέρνησής του) οι προσφερόμενες θέσεις είναι λιγότερες από τους υποψήφιους.

Μάλιστα, πριν από περίπου έναν μήνα και ενώ οι υποψήφιοι όχι απλώς είχαν ήδη διαγωνιστεί στις πανελλαδικές εξετάσεις με το νέο σύστημα αλλά είχαν ενημερωθεί για τις βαθμολογίες είχε καταθέσει τροπολογία ζητώντας την κατάργηση της ΕΒΕ κάνοντας λόγο για «τιμωρητικά μέτρα απέναντι στους μαθητές και στις μαθήτριες» για να επιστρέψουμε στην εισαγωγή υποψηφίων στα πανεπιστήμια με βαθμολογίες 1 και 2. Φοιτητές οι οποίοι, όπως έχει αποδειχθεί τα τελευταία χρόνια, είτε δεν φοιτούν ποτέ στο τμήμα εισαγωγής τους, γιατί οι οικογένειές τους δεν μπορούν να αντεπεξέλθουν οικονομικά σε σπουδές εκτός του τόπου κατοικίας τους, ή δεν ολοκληρώνουν ποτέ τη φοίτησή τους, γιατί το αντικείμενο δεν τους ενδιαφέρει.

Αξίζει να σημειωθεί ότι επί θητείας Κωνσταντίνου Γαβρόγλου στο υπουργείο Παιδείας είχαν ιδρυθεί ή ανωτατοποιηθεί 153 τμήματα χωρίς να προηγηθεί κανένας σχεδιασμός, και φέτος, που αυξήθηκαν οι βάσεις εισαγωγής τους λόγω της ΕΒΕ, απαξιώθηκαν από τους υποψηφίους. Στα περισσότερα από αυτά ο αριθμός των επιτυχόντων είναι πάρα πολύ μικρός, αποδεικνύοντας ότι η λειτουργία τους δεν βασίστηκε σε ποιοτικά και αναπτυξιακά κριτήρια.

Απαντώντας στον ΣΥΡΙΖΑ, το υπουργείο Παιδείας επ επανέλαβε τη βούλησή του οι φοιτητές ελληνικών πανεπιστημίων να λαμβάνουν το πτυχίο τους και να γίνονται που έχουν θέση στην αγορά εργασίας. «Κοινωνική πολιτική δεν συνιστά η εισαγωγή στα πανεπιστήμια με βαθμό και 2 στα 20, που εγκλωβίζει για χρόνια νέους ανθρώπους και τις οικογένειές τους σε αδιέξοδο, εφόσον η προοπτική να φοιτήσουν και να αποφοιτήσουν μηδαμινή και η προοπτική να βρουν δουλειά στο αντικείμενο που σπούδασαν εξαιρετικά χαμηλή. Κοινωνική πολιτική συνιστά η παροχή πραγματικών δυνατοτήτων και εναλλακτικών διαδρομών, όπως η Επαγγελματική Εκπαίδευση», ανέφερε χαρακτηριστικά η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας.

Η αξιωματική αντιπολίτευση έπεσε πανηγυρικά έξω στους υπολογισμούς της για τους υποψηφίους που έμεναν εκτός ΑΕΙ

Γράφει η Εύη Πανταζοπούλου

POLITICAL

Μεταξύ των επιτυχόντων στις εφετινές Πανελλαδικές είναι τα παιδιά του Κώστα Καραμανλή.

Συγκεκριμένα, η Αλίκη πέρασε πολιτικές επιστήμες στο Πανεπιστήμιο Πατρών κι ο Αλέξανδρος διοίκηση επιχειρήσεων στη Θεσσαλονίκη, με πληροφορίες να αναφέρουν ότι πρόκειται για τις πρώτες επιλογές, ενώ ήταν δική τους επιθυμία να σπουδάσουν σε δημόσια ελληνικά πανεπιστήμια.

Την είδηση σχολίασε θετικά η Έλενα Ακρίτα, γράφοντας στο Instagram τα εξής:

«Συγχαρητήρια στα δύο παιδιά του Κώστα και της Νατάσας Καραμανλή που έδωσαν πανελλήνιες και μπήκαν σε ελληνικά Πανεπιστήμια. Η Αλίκη στις Πολιτικές Επιστήμες και ο Αλέξανδρος στην Διοίκηση Επιχειρήσεων. Καλές σπουδές και καλή σταδιοδρομία!».

 

 

Συντάξεις: Δείτε πως μπορείτε να κερδίσετε χρόνια με πλασματικά έτη και να βγείτε πιο νωρίς στη σύνταξη. Τα χρήματα που χρειάζονται.

Συγκεκριμένα, χαμός γίνεται με τα πλασματικά έτη για έξοδο στη σύνταξη 5 ως και 7 χρόνια νωρίτερα πριν τις αλλαγές του 2022.

Οι αλλαγές αυτές θα ανεβάσουν υποχρεωτικά και αυτόματα τα όρια ηλικίας που είναι κάτω των 62 και των 67 ετών.

Με τις εξαγορές πλασματικού χρόνου όλοι οι παλαιοί κατά κανόνα ασφαλισμένοι, εκείνοι δηλαδή που έβαλαν τα πρώτα ένσημα πριν το 1993, μπορούν να αποφύγουν την απότομη αύξηση των ορίων ηλικίας συνταξιοδότησης.

Πρόκειται για μια μεγάλη διευκόλυνση που θα εξυπηρετήσει χιλιάδες ανθρώπους στη χώρα μας που θέλουν να βγουν στη σύνταξη.

Συντάξεις: Τι κερδίζεις με τα πλασματικά έτη

Δηλαδή, να «κλειδώσουν» την έξοδο στη σύνταξη στα 55-57 αντί 62 (για μειωμένη) και στα 60, ή ακόμη και στα 62, για πλήρη, αντί 67.

Συνταξεις: Οι αλλαγές του 2022 συνίστανται στο ότι όσοι παλαιοί ασφαλισμένοι δεν έχουν κατοχυρώσει την έξοδο στη σύνταξη με τα όρια ηλικίας που ισχύουν ως το τέλος του 2021 θα έχουν αύξηση των ορίων ηλικίας από το 2022 και δεν θα μπορούν να αποχωρήσουν αν δεν έχουν 40 έτη ασφάλισης και ηλικία 62 ετών ή την ηλικία των 67 ετών με λιγότερα από 40 έτη.

ΠΡΟΣΟΧΗ: Ακόμη και με 35ετία από το 2022, η σύνταξη θα είναι μειωμένη και για να πάρει πλήρη ένας ασφαλισμένος θα πρέπει είτε να εξαγοράσει 5 έτη για να συμπληρώσει 40ετία και να συνταξιοδοτηθεί στα 62 είτε να περιμένει τα 67.

Το κρίσιμο ζήτημα όμως είναι αν από το 2022 και μετά οι πλασματικοί χρόνοι θα μπορούν να αξιοποιηθούν για τις κατοχυρώσεις των ορίων ηλικίας που ισχύουν ως το 2021.

Σήμερα αυτό επιτρέπεται και έτσι ένας ασφαλισμένος μπορεί να πάει και να προσθέσει πλασματικό χρόνο στο παρελθόν και να συμπληρώσει τα συντάξιμα έτη που απαιτούνταν ως το 2012 με τα οποία κατοχυρώνονται οι παλιές ηλικίες συνταξιοδότησης και αποφεύγονται τα 62 ή τα 67 για πολλές χιλιάδες ασφαλισμένων.

Δεν είναι όμως καθόλου βέβαιο αν διατηρηθεί το ίδιο καθεστώς και μετά το 2022, που λήγουν τα μεταβατικά όρια ηλικίας που ισχύουν από 19/8/2015 ως 31/12/2021.

Συντάξεις: Τόσα χρήματα κάνει ο κάθε μήνας εξαγοράς για μισθωτούς, επαγγελματίες, αγρότες

Συνταξεις: Με τις νέες εισφορές που ισχύουν από 1ης/1/2020 το ελάχιστο μηναίο κόστος εξαγοράς πλασματικού χρόνου είναι 155 ευρώ για τους ελεύθερους επαγγελματίες, 130 ευρώ για τους μισθωτούς και 89 ευρώ για τους αγρότες.

Οι εισφορές εξαγοράς αναγνωριζόμενων χρόνων για μη μισθωτούς ασφαλισμένους (επαγγελματίες και αγρότες) με αίτηση από 1ης/1/2020 υπολογίζονται με βάση την αντίστοιχη μηνιαία εισφορά που έχουν επιλέξει κατά το έτος υποβολής αίτησης αναγνώρισης.

Για τους μισθωτούς δεν έχει επέλθει αλλαγή και η αναγνώριση πλασματικού χρόνου είναι όπως και πριν, δηλαδή με την εισφορά 20% επί του μικτού μηνιαίου μισθού. Το ελάχιστο ποσό για το κόστος εξαγοράς όσον αφορά τους μισθωτούς διαμορφώνεται στα 130 ευρώ το μήνα με βάση τον κατώτατο μισθό των 650 ευρώ (650Χ20%=130).

Για τους επαγγελματίες ο κάθε μήνας αναγνώρισης κοστίζει κατ’ ελάχιστο 155 ευρώ, που είναι η εισφορά τής πρώτης κατηγορίας, ενώ για τους αγρότες ο κάθε μήνας αναγνώρισης πλασματικού χρόνου ασφάλισης για το 2021 κοστίζει 89 ευρώ.

Με το νέο σύστημα και τη θέσπιση των ελάχιστων ποσών εξαγοράς δεν θα ισχύουν στις περιπτώσεις πλασματικών ετών οι εκπτώσεις που έχουν ειδικές κατηγορίες ασφαλισμένων κατά την πληρωμή των τρεχουσών εισφορών τους.

Για παράδειγμα, όπως διευκρινίζεται σε εγκύκλιο του ΕΦΚΑ:

  • Οι νέοι κάτω 5ετίας ελεύθεροι επαγγελματίες, που πληρώνουν τακτική μηνιαία εισφορά με έκπτωση στα 93 ευρώ, δεν θα έχουν την έκπτωση αν θελήσουν να αναγνωρίσουν πλασματικό χρόνο και θα καταβάλουν την ελάχιστη εισφορά κλάδου σύνταξης με 155 ευρώ το μήνα.
  • Οι γυναίκες ελεύθεροι επαγγελματίες που αποκτούν παιδί και οι οποίες βάσει νόμου πληρώνουν τη μισή εισφορά για 12 μήνες, αν κάνουν αίτηση εξαγοράς πλασματικού χρόνου, θα πληρώσουν τον κάθε μήνα με το ελάχιστο ποσό των 155 ευρώ, παρότι η τακτική τους μηνιαία εισφορά λόγω μητρότητας μπορεί να είναι στα 77,5 ευρώ.

Το κόστος εξαγορών στις αναγνωρίσεις πλασματικών ετών ανά κατηγορία διαμορφώνεται ως εξής:

  1. Μισθωτός (ασφαλισμένος του πρώην ΙΚΑ – ΕΤΑΜ) υποβάλλει τον Απρίλιο 2021 αίτηση για αναγνώριση 12 μηνών ασφάλισης λόγω σπουδών. Οι ασφαλιστέες αποδοχές του για τον Μάρτιο 2021, που είχε πλήρη απασχόληση, είναι €2.500. Η εισφορά αναγνώρισης καθορίζεται σε €500 για κάθε μήνα αναγνώρισης (20% x €2.500) και το συνολικό ύψος της εξαγοράς ανέρχεται σε €6.000 (€500 x 12 αναγνωριζόμενοι μήνες).
  2. Ελεύθερος επαγγελματίας, (ασφαλισμένος ΟΑΕΕ), που για το 2020 έχει επιλέξει την 3η ασφαλιστική κατηγορία, υπέβαλε τον Οκτώβριο 2020 αίτηση για αναγνώριση τριών 3 ετών (36 μήνες) ασφάλισης λόγω σπουδών. Το ποσό της μηνιαίας εισφοράς εξαγοράς ανέρχεται σε: 3 έτη x 12 μήνες x 236€ (μηνιαία εισφορά κλάδου σύνταξης 3ης κατηγορίας) = 8.496€.
  3. Αγρότης που για το 2021 έχει επιλέξει τη 2η ασφαλιστική κατηγορία, με 107 ευρώ μηνιαία εισφορά κάνει αίτηση για αναγνώριση τριών 30 μηνών πλασματικού χρόνου. Το ποσό της μηνιαίας εισφοράς εξαγοράς ανέρχεται σε 30 μήνες x 107€ = 3.210€.

Σύνταξή: Τι ισχύει για τα πλασματικά έτη με προαιρετική και διακοπή ασφάλισης

Συντάξεις: Το ποσό της ελάχιστης εισφοράς (155 ευρώ) θα πληρώνουν και οι ασφαλισμένοι σε καθεστώς προαιρετικής ασφάλισης για τις αναγνωρίσεις πλασματικού χρόνου.

Όσοι έχουν διακόψει την ασφάλιση αντιμετωπίζονται, κατά περίπτωση, ως εξής:

* Εάν κατά το έτος υποβολής της αίτησης αναγνώρισης είχαν ενεργή ασφάλιση που διέκοψαν το ίδιο έτος, τότε η εισφορά αναγνώρισης υπολογίζεται επί της ασφαλιστικής κατηγορίας της επιλογής τους (με ελάχιστο τα 155 ευρώ το μήνα).

Για παράδειγμα, πολιτικός μηχανικός, ασφαλισμένος στο ΕΤΑΑ-ΤΣΜΕΔΕ, που για το έτος 2020 έχει επιλέξει την 1η ασφαλιστική κατηγορία, διέκοψε την ασφάλιση τον Σεπτέμβριο του 2020 και υπέβαλε τον Νοέμβριο 2020 αίτηση για αναγνώριση χρόνου σπουδών ενός έτους (12 μήνες).

Το ποσό της μηνιαίας εισφοράς εξαγοράς ανέρχεται σε: 1 έτος x 12 μήνες x 155€ (μηνιαία εισφορά σύνταξης 1ης κατηγορίας) = 1.860€.

* Εάν κατά το έτος υποβολής του αιτήματος δεν είχε προηγηθεί ασφάλιση, τότε επιλέγουν την κατηγορία που επιθυμούν με ελάχιστη την εισφορά των 155 ευρώ.

Για παράδειγμα, γιατρός, ασφαλισμένος στο ΕΤΑΑ-ΤΣΑΥ, που έχει διακόψει την υποχρεωτική ασφάλιση τον Μάρτιο του 2018, υπέβαλε τον Οκτώβριο του 2020 αίτηση για αναγνώριση χρόνου τέκνων δύο (2) ετών (24 μήνες).

Ο εν λόγω ασφαλισμένος θα πρέπει να επιλέξει από τις ασφαλιστικές κατηγορίες των αυτοαπασχολούμενων, με ελάχιστη την 1η και εν συνεχεία θα υπολογιστεί το ποσό της εξαγοράς.

Στις περιπτώσεις που κατά το ίδιο έτος έχουν υποβληθεί περισσότερες από μία αιτήσεις αναγνώρισης χρόνου με εξαγορά, η μηνιαία εισφορά θα πρέπει να υπολογισθεί με την εισφορά της πρώτης αίτησης.

Για την παράλληλη ασφάλιση με μισθωτή και μη μισθωτή δραστηριότητα, οι οδηγίες για τις αναγνωρίσεις ετοιμάζονται αλλά σύμφωνα με πληροφορίες και εδώ θα γίνονται με βάση το ελάχιστο ποσό των 155 ευρώ το μήνα. 

Συντάξεις: Το κόστος των πλασματικών ετών για να βγείτε νωρίτερα στη σύνταξη

ΜΙΣΘΩΤΟΙ Μήνες και κόστος εξαγοράς
Μισθός (μικτά) 6 μήν. 12 μήν. 15 μήν. 18 μήν. 24 μήν. 30 μήν. 36 μήν.
650 780€ 1.560€ 1.950€ 2.340€ 3.120€ 3.900€ 4.680€
800 960 1.920 2.400 2.880 3.840 4.800 5.760
950 1.140 2.280 2.850 3.420 4.560 5.700 6.840
1.200 1.440 2.880 3.600 4.320 5.760 7.200 8.640
1.600 1.920 3.840 4.800 5.760 7.680 9.600 11.520
2.500 3.000 6.000 7.500 9.000 12.000 15.000 18.000
ΕΛ. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΕΣ Μήνες και κόστος εξαγοράς
Μηνιαία εισφορά (2020-2021) 6 μήν. 12 μήν. 15 μήν. 18 μήν. 24 μήν. 30 μήν. 36 μήν.
155 (*) 930€ 1.860€ 2.325€ 2.790€ 3.720€ 4.650€ 5.580€
186 1.116 2.232 2.790 3.348 4.464 5.580 6.696
236 1.416 2.832 3.540 4.248 5.664 7.080 8.496
297 1.782 3.564 4.455 5.346 7.128 8.910 10.692
369 2.214 4.428 5.535 6.642 8.856 11.070 13.284
500 3.000 6.000 7.500 9.000 12.000 15.000 18.000
ΑΓΡΟΤΕΣ Μήνες και κόστος εξαγοράς
Μηνιαία εισφορά 2021 6 μήν. 12 μήν. 15 μήν. 18 μήν. 24 μήν. 30 μήν. 36 μήν.
89 (*) 534€ 1.068€ 1.335€ 1.602€ 2.136€ 2.670€ 3.204€
107 642 1.284 1.605 1.926 2.568 3.210 3.852
136 816 1.632 2.040 2.448 3.264 4.080 4.896
171 1.026 2.052 2.565 3.078 4.104 5.130 6.156
212 1.272 2.544 3.180 3.816 5.088 6.360 7.632
288 1.728 3.456 4.320 5.184 6.912 8.640 10.368
 

 

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ ΣΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Με αφορμή την ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής σε Α.Ε.Ι.και Δ.Ι.Ε.Κ. ,η Δ.Α.Κ.Ε. καθηγητών ν.Λάρισας εκφράζει τα ολόθερμα συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες για την τεράστια προσπάθεια που κατέβαλαν.

   Εκτός της πανδημίας, της τηλεκπαίδευσης καθώς και της εφαρμογής για πρώτη χρονιά της χρήζουσας σημαντικών βελτιώσεων Ε.Β.Ε. ,μεγάλος αριθμός μαθητών του νομού μας βίωσαν επιπρόσθετα ,στην πιο κρίσιμη περίοδο της προετοιμασίας τους, και τον εφιάλτη των σεισμών του Μαρτίου.

   Αγαπητοί μας μαθητές και αγαπητές μας μαθήτριες,

   Για όλους και όλες εσάς που πετύχατε τον στόχο σας, ο σκληρός αγώνας που δώσατε όλα αυτά τα χρόνια, αλλά ειδικά φέτος, ανταμείφθηκε με τον καλύτερο τρόπο. Η επιτυχία αυτή αποτελεί προϊόν μιας πολυετούς και επίπονης προσπάθειας και σηματοδοτεί μια νέα αρχή προσωπικής, πνευματικής αλλά και επαγγελματικής εξέλιξης. Ευχόμαστε να πραγματοποιήσετε στο μέλλον τα όνειρα και τους στόχους σας με την ίδια θέληση και επιμονή που δείξατε για την εισαγωγή σας στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση . Με σκληρή δουλειά η επιτυχία είναι δεδομένη.

   Θερμά συγχαρητήρια και στις οικογένειές σας που έδωσαν τον δικό τους αγώνα και σάς στήριξαν ηθικά και οικονομικά, όπως επίσης και στους εκπαιδευτικούς σας που με τη μεθοδική δουλειά τους στάθηκαν κοντά σας, αρωγοί και συμπαραστάτες σε αυτή τη δύσκολη διαδρομή.

   Ευχόμαστε σε όλους η νέα ζωή που ξεκινάτε να είναι η απαρχή για την επίτευξη των στόχων και των ονείρων σας. Μπροστά σας ανοίγεται μια νέα σελίδα γεμάτη γνώση και εμπειρίες!

   Για όλους εσάς που δεν καταφέρατε να επιτύχετε σε αυτή τη διαδικασία, αυτό το εμπόδιο δεν είναι τίποτα άλλο από έναν διαφορετικό δρόμο για ένα μέλλον που σας περιμένει να το κατακτήσετε! Πάντα υπάρχει μία δεύτερη ευκαιρία ή μία εναλλακτική επιλογή. Εξάλλου είναι βέβαιο πως θα έχετε και άλλες ευκαιρίες διάκρισης στη ζωή σας αρκεί να μη χάσετε την πίστη στον εαυτό σας και να μη σταματήσετε να παλεύετε με αισιοδοξία και θάρρος για την επίτευξη των στόχων σας!

Ευχόμαστε σε όλους και όλες καλή επιτυχία σε κάθε επόμενο στόχο !

Λάρισα 28/8/2021

Τοπική Επιτροπή Δ.Α.Κ.Ε. καθηγητών ν. Λάρισας

 

 p400 px

Αδιέξοδο στο σύστημα εισαγωγής στα πανεπιστήμια διαπιστώνει το ΚΙΝΑΛ προτείνοντας ουσιαστικά την αντικατάσταση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής από το «Εθνικό Απολυτήριο» στο Λύκειο.

Ο Τομέας Παιδείας του ΚΙΝΑΛ κάνει λόγο για βίαιη αύξηση του αριθμού των υποψηφίων φοιτητών που αποκλείονται από την εισαγωγή στα πανεπιστήμια με την Ελάχιστη Βάση και κατηγορεί τη ΝΔ για ταξική θεώρηση και προχειρότητα της ρύθμισης που αφήνει πανεπιστημιακά τμήματα χωρίς πρωτοετείς φοιτητές.

«Για το Κίνημα Αλλαγής μια προοδευτική μεταρρύθμιση στην εκπαίδευση πρέπει να συνδεθεί με την εφαρμογή του “Εθνικού Απολυτηρίου” στο Λύκειο με την ολοκλήρωση ενός κύκλου ουσιαστικής εκπαίδευσης, για την οριστική λύση του προβλήματος πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση» αναφέρει χαρακτηριστικά η Χαριλάου Τρικούπη.

Αναλυτικά η ανακοίνωση του ΚΙΝΑΛ έχει ως εξής:

«Αδιέξοδο του συστήματος πρόσβασης στα πανεπιστήμια από την πρώτη του εφαρμογή!

»Τα τελικά αποτελέσματα των πανελλαδικών εξετάσεων κατέδειξαν το αδιέξοδο του συστήματος πρόσβασης από την πρώτη του εφαρμογή. Πολλοί υποψήφιοι, που έγραψαν καλά ή σχετικά καλά, βρίσκονται εκτός πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, ενώ παράλληλα παραμένουν πολλές κενές θέσεις.

»Σε μια δυσχερή για την κοινωνία περίοδο της πανδημίας, η κυβέρνηση της Ν.Δ. νομοθέτησε ένα σύστημα πρόσβασης, το οποίο οδηγεί σε βίαιη αύξηση του αριθμού των υποψηφίων, που αποκλείονται από την προοπτική του πανεπιστημίου.

»Η εφαρμογή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) σε μια τόσο δύσκολη χρονιά δυσχέρανε πολύ τους υποψηφίους, που βίωσαν την εμπειρία της προετοιμασίας αλλά και της εξέτασης σε πρωτόγνωρες συνθήκες. Η προχειρότητα της ρύθμισης αποτυπώνεται στο γεγονός ότι πανεπιστημιακά τμήματα μένουν χωρίς πρωτοετείς φοιτητές.

»Η πολιτική της κυβέρνησης αποτυπώνει την ταξική της θεώρηση, την στρατηγική ενός κοινωνικού μετασχηματισμού με την συνειδητή επιλογή της για υποχώρηση της κατάκτησης της δημοκρατικοποίησης της γνώσης, που αποτέλεσε εμβληματικό σημείο αναφοράς των κυβερνήσεων ΠΑΣΟΚ.

»Την ίδια στιγμή τα Κολέγια μπορούν να δέχονται κάθε υποψήφιο, χωρίς Ε.Β.Ε., χωρίς επιστημονική εποπτεία από την πολιτεία, με μόνο “προσόν” τα υψηλά δίδακτρα και με επιβράβευση την επαγγελματική ισοτιμία των διπλωμάτων τους με τα πανεπιστημιακά πτυχία. Το ελάχιστο που οφείλει να κάνει η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας για τη φετινή χρονιά είναι να άρει τις αδικίες που έχουν προκληθεί στους υποψήφιους.

»Ο εξορθολογισμός του Πανεπιστημιακού Χάρτη πρέπει να προτεραιοποιηθεί ως βασική δημόσια πολιτική. Η πολιτεία μέσα ενός οργανωμένου σχεδίου – με επιστημονική επάρκεια και κοινωνική συνεννόηση – να εκπονήσει μια στρατηγική τόσο για τον τρόπο εισαγωγής όσο κυρίως για το πώς θα συνδέσουμε τα Πανεπιστήμια μας με τις ανάγκες του αύριο ώστε η έρευνα, η καινοτομία αλλά και ο πολιτισμός να αποτελέσουν τον οδικό χάρτη για το μέλλον.

»Για το Κίνημα Αλλαγής μια προοδευτική μεταρρύθμιση στην εκπαίδευση πρέπει να συνδεθεί με την εφαρμογή του “Εθνικού Απολυτηρίου” στο Λύκειο με την ολοκλήρωση ενός κύκλου ουσιαστικής εκπαίδευσης, για την οριστική λύση του προβλήματος πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

»Παράλληλα, προτείνεται: α) η προτεραιότητα για την ανάπτυξη της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης ως κύρια επαγγελματική διαδρομή και η δημιουργία σοβαρών δομών της στο επίπεδο 5 του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων, β) η ολόπλευρη στήριξη της Ειδικής Αγωγής και γ) η επανασύσταση του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας».

 

 p400 px

Τι δηλώνουν κυβερνητικές πηγές τα αποτελέσματα εισαγωγής στα ΑΕΙ και Δημόσια ΙΕΚ 2021

«Τους επόμενους μήνες οι προσπάθειες θα εστιάσουν στην αναδιαμόρφωση του ακαδημαϊκού χάρτη» σχολιάζουν κυβερνητικές πηγές για τα τμήματα των ΑΕΙ με λιγότερους ή ελάχιστους εισαχθέντες βάσει των αποτελεσμάτων των πανελλαδικών εξετάσεων.

 
Οι ίδιες πηγές διευκρινίζουν:

Ποιος ο σκοπός της μεταρρύθμισης στο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ και στα Δημόσια ΙΕΚ;

Με τη μεταρρύθμιση που υλοποιήθηκε (θεσμοθέτηση ελάχιστης βάσης εισαγωγής, παράλληλου μηχανογραφικού για εγγραφή σε Δημόσια ΙΕΚ κτλ):

 
- Αναβαθμίζεται η πανεπιστημιακή εκπαίδευση και τα ΑΕΙ
 
- Αναβαθμίζεται η επαγγελματική κατάρτιση και τα Δημόσια ΙΕΚ

Από τη μεταρρύθμιση αυτοί βγαίνουν όλοι κερδισμένοι:

-Οι υποψήφιοι και οι οικογένειές τους: γιατί πλέον οι σπουδές τους παύουν να τους οδηγούν σε εγκλωβισμό χωρίς αποφοίτηση ή σε πτυχία χωρίς αντίκρισμα, ξοδεύοντας χρήματα, ενέργεια και χρόνο, αλλά θα τους οδηγούν σε πραγματικές προοπτικές και διεξόδους επαγγελματικής αποκατάστασης.

Τα ΑΕΙ
 
  • γιατί αναβαθμίζεται το κύρος των σπουδών (θα φοιτούν φοιτητές που πληρούν τις ελάχιστες ακαδημαϊκές προϋποθέσεις για την επιτυχή φοίτηση και ολοκλήρωση των σπουδών και δεν θα εισάγονται σε μια σχολή την οποία θα αφήσουν στη μέση). Σημειωτέον ότι το 30% των φοιτητών μας δεν αποφοιτά ποτέ (ΙΟΒΕ 2017), ενώ υπάρχουν τμήματα από όπου αποφοιτούν 3 φοιτητές στους 100 ετησίως,
  • γιατί αποκτούν λόγο κατά την επιλογή συντελεστή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής, διαμορφώνοντας την ακαδημαϊκή τους φυσιογνωμία.
  • Τα Δημόσια ΙΕΚ, γιατί αναβαθμίζονται και συνιστούν πλέον αξιόλογη επιλογή και σοβαρή εναλλακτική διαδρομή για τις νέες και τους νέους μας ενώ ενισχύονται σημαντικά και μέσω χρηματοδοτικών εργαλείων, όπως το Ταμείο Ανάκαμψης και το ΕΣΠΑ.
Το κοινωνικό σύνολο εν γένει, γιατί η εκπαίδευση οδηγεί σε πραγματικές προοπτικές επαγγελματικής αποκατάστασης, αφού έτσι θα καλύπτονται οι πραγματικές ανάγκες της αγοράς εργασίας, αντί για την «παραγωγή» αποφοίτων, τα πτυχία των οποίων έχουν ελάχιστη ή καθόλου ζήτηση.

Ποια είναι τα αποτελέσματα εισαγωγής; Πόσοι είναι οι εισακτέοι σε ΑΕΙ και ΔΙΕΚ;

Το 2021 συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις 92.090 υποψήφιοι και εισάγονται 65.536 υποψήφιοι – 56.942 σε ΑΕΙ και 8.594 σε ΔΙΕΚ (μέσω του παράλληλου μηχανογραφικού που εφαρμόστηκε για πρώτη φορά). Το Σεπτέμβριο θα υπάρχει η δυνατότητα πρόσθετης υποβολής αίτησης για περίπου 20.000 επιπλέον θέσεις στα Δημόσια ΙΕΚ.

Το 2020 συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις 94.928 υποψήφιοι και εισήχθησαν 73.560. Σε σχέση με το 2020, εισήχθησαν σε ΑΕΙ 13.780 λιγότεροι υποψήφιοι (35.148 – 21.368).

Η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ) δεν επηρεάζει τους υποψηφίους που συγκέντρωσαν υψηλές βαθμολογίες και εισέρχονται στη Σχολή/Τμήμα της επιλογής τους. Αλλά με επιδόσεις χαμηλότερες από 7 στα 20 για τα ΓΕΛ και 5,5 στα 20 για τα ΕΠΑΛ, ένας υποψήφιος δεν εισάγεται πλέον στα πανεπιστήμια.

Το 2020 υποψήφιος από ημερήσιο ΓΕΛ εισήχθη σε ΑΕΙ με 0,625/20 και από ημερήσιο ΕΠΑΛ με 2,7/20! Το 2021 η χαμηλότερη βάση εισαγωγής ΓΕΛ είναι 7,141/20 και στα ημερήσια ΕΠΑΛ 5,685/20.

Τερματίστηκε, έτσι, το εμπόριο ψεύτικων ελπίδων, με εισαγωγή στα Πανεπιστήμια χωρίς ελάχιστα ακαδημαϊκά κριτήρια, που εγκλώβιζε χιλιάδες νέους ανθρώπους σε Σχολές από τις οποίες δεν αποφοιτούσαν, χάνοντας χρόνια και χρήματα και εισάγονταν εν τέλει στον επαγγελματικό στίβο ως απόφοιτοι λυκείου.

Έχουμε χαμηλές επιδόσεις έως 7.000 μόρια σε πάνω από 25.000 υποψήφιοι.

Το 95,98% των υποψηφίων των ΓΕΛ που ξεπέρασαν την ΕΒΕ και υπέβαλαν μηχανογραφικό, πέτυχαν την εισαγωγή τους σε Σχολές/Τμήματα ΑΕΙ.

Θυμίζουμε ότι η Ελλάδα είναι δυστυχώς τελευταία στον ρυθμό αποφοίτησης φοιτητών (9,17% το οποίο απέχει πολύ από τον ευρωπαϊκό μέσο όρο 24,05%. (Έκθεση “Eurostat- Population in Europe”, Ιούνιος 2020).

Υπάρχουν τμήματα με λιγότερους ή ελάχιστους εισαχθέντες;

Ναι, υπάρχουν Σχολές και Τμήματα που έχουν πολύ λιγότερους εισαχθέντες. Αυτό οφείλεται 1) στο συντελεστή ΕΒΕ που όρισαν τα ίδια και στις επιδόσεις των υποψηφίων, 2) στη μη επιλογή τους από τους υποψηφίους. 29 Σχολές ή Τμήματα θα έχουν μέχρι 30 εισακτέους, εκ των οποίων το 1/3 είναι Σχολές ή Τμήματα από τα 153 που ίδρυσε ή ανωτατοποίησε ο ΣΥΡΙΖΑ, χωρίς ουσιαστικές μελέτες σκοπιμότητας και βιωσιμότητας, χωρίς ποιοτικά και αναπτυξιακά κριτήρια.

Τι θα γίνουν τα τμήματα αυτά;

Τους επόμενους μήνες οι προσπάθειες θα εστιάσουν στην αναδιαμόρφωση του ακαδημαϊκού χάρτη σε συνέχεια των προηγούμενων πρωτοβουλιών. Τα αποτελέσματα της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής είναι ένα από τα κριτήρια που θα ληφθούν υπόψιν, μαζί με τις προτάσεις των ΑΕΙ για τον εξορθολογισμό τους καθώς και τις προτάσεις της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης σε συνάρτηση πάντοτε με τις ανάγκες στην αγορά εργασίας.

Ποια εναλλακτική δίνεται στους υποψηφίους που δεν εισήχθησαν σε ΑΕΙ;

Η εγγραφή σε Δημόσια ΙΕΚ τα οποία προσφέρουν πολύ σημαντικές ευκαιρίες επαγγελματικής απασχόλησης κι αυτό φαίνεται και από τη ζήτηση που έχουν αλλά και από το γεγονός ότι επιλέγει να εγγραφεί σε αυτά σημαντικός αριθμός πτυχιούχων ΑΕΙ μετά την αποφοίτησή τους.

Πάνω από 22.000 υποψήφιοι επέλεξαν ειδικότητες στα Δημόσια ΙΕΚ της χώρας. Μάλιστα το 26% αυτών επέλεξαν ΔΙΕΚ σε άλλη περιφέρεια από αυτή της κατοικίας τους, υπογραμμίζοντας ότι τα ΔΙΕΚ είναι πλέον μία αξιόπιστη εναλλακτική εκπαιδευτική διαδρομή, που ανοίγει δρόμους επαγγελματικής αποκατάστασης και προοπτικής για τους νέους μας.

Για την αναβάθμιση συνολικά της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Πρότυπα ΕΠΑΛ, θεματικά/πειραματικά ΙΕΚ, ψηφιακός μετασχηματισμός) έχουμε εξασφαλίσει σχεδόν 400 εκ. ευρώ από το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας, ΕΣΠΑ και λοιπούς πόρους.

Ήδη σήμερα, το 25% των σπουδαστών σε ΙΕΚ έχουν πτυχίο πανεπιστημίου. Φοίτησαν και αποφοίτησαν από ΑΕΙ, δεν βρήκαν δουλειά και επέλεξαν συνειδητά το ΙΕΚ για να αποκτήσουν ειδικότητα που θα τους εξασφαλίσει ποιοτική επαγγελματική αποκατάσταση. Το 2012 το συνολικό αντίστοιχο ποσοστό ήταν 5% (ΓΣΕΕ 2020).

Οι άνω των 22.000 υποψήφιοι που υπέβαλαν παράλληλο μηχανογραφικό για εγγραφή σε ΔΙΕΚ επέλεξαν ειδικότητες όπως
  • τεχνικός εφαρμογών πληροφορικής (πολυμέσα/web designer – developer/video games),
  • τεχνικός εγκαταστάσεων ανανεώσιμων πηγών ενέργειας ενέργειας,
  • τεχνικός τουριστικών μονάδων & επιχειρήσεων φιλοξενίας,
  • στέλεχος διατροφής και διαιτολογίας,
  • τεχνικός τεχνολογίας ενδύματος και υποδήματος - σχεδιαστής μόδας,
  • στέλεχος δημοσίων σχέσεων και επικοινωνίας,
  • εσωτερική αρχιτεκτονική διακόσμηση και σχεδιασμός αντικειμένων,
  • τεχνικός βιολογικής/οργανικής γεωργίας.
Πολλές από τις παρεχόμενες ειδικότητες όχι μόνο έχουν μεγάλη ζήτηση στη σημερινή αγορά εργασίας, αλλά ανταποκρίνονται και στις απαιτήσεις των επαγγελμάτων που προβλέπονται να έχουν εκθετική ανάπτυξη στο προσεχές μέλλον. Π.χ., για τα επαγγέλματα του μηχανικού ανάπτυξης λογισμικού και εφαρμογών, ή του μηχανικού δικτύου και βάσεων δεδομένων, τα ΔΙΕΚ προσφέρουν ειδικότητες οι οποίες μπορούν να προετοιμάσουν κατάλληλα τους καταρτιζόμενους (τεχνικός λογισμικού Η/Υ, τεχνικός εφαρμογών πληροφορικής (πολυμέσα/web designer – developer/video games), τεχνικός δικτύων και τηλεπικοινωνιών). Τα επαγγέλματα αυτά συμπεριλαμβάνονται στη λίστα των 10 δυναμικών επαγγελμάτων στην Ελλάδα, βάσει δεδομένων από το Μηχανισμό Διάγνωσης Αναγκών της Αγοράς Εργασίας, καθώς και στη λίστα του ΣΕΒ για τα 11 επαγγέλματα του μέλλοντος (στη βάση αριθμού πλήρως απασχολούμενων, την αυξητική τάση μισθών και τη δυσκολία εξεύρεσης κατάλληλου ανθρώπινου δυναμικού).

Το Σεπτέμβριο θα υπάρχει η δυνατότητα πρόσθετης υποβολής αίτησης για περίπου 20.000 επιπλέον θέσεις στα Δημόσια ΙΕΚ.

 

  1. Οι αναπληρωτές που προσλήφθηκαν ενημερώνονται με γραπτό μήνυμα (sms) για τη σχολική μονάδα που τοποθετήθηκαν (Αυτό το βήμα γίνεται εντός 3 εργάσιμων ημερών από την ημερομηνία πρόσληψής τους)
  2. Οι αναπληρωτές που προσλήφθηκαν, παρουσιάζονται στη σχολική μονάδα που τοποθετήθηκαν ώστε να αναλάβουν υπηρεσία (Η ημερομηνία ανάληψης υπηρεσίας θα αναφέρεται στο ΦΕΚ πρόσληψης αναπληρωτών – βήμα 1)
  3. Οι αναπληρωτές που προσλήφθηκαν καταθέτουν στη σχολική μονάδα τα απαραίτητα δικαιολογητικά (παρ.8, άρθρο 6, 104627/ΓΔ5/7.8.2020) (ακολουθεί λίστα)
  4. Ο διευθυντής της σχολικής μονάδας δηλώνει στο Myschool την ανάληψη υπηρεσίας των προσλαμβανόμενων αναπληρωτών της μονάδας του
  5. Η ανάληψη υπηρεσίας των αναπληρωτών συνάπτεται ηλεκτρονικά μέσω της εφαρμογής «Αναπληρωτές». Σε εξαιρετική περίπτωση ανωτέρας βίας ή τεχνικών προβλημάτων, συνάπτεται χειρόγραφη σύμβαση εργασίας.
  6. Οι αναπληρωτές μετά τη σύναψη ψηφιακής σύμβασης εργασίας, εισέρχονται στην εφαρμογή «Αναπληρωτές» χρησιμοποιώντας ως στοιχεία ταυτοποίησης αυτά της ΓΓΠΣΔΔ (taxisnet). Καταχωρίζουν τα στοιχεία που τους ζητούνται και αποδέχονται ψηφιακά τη σύμβαση εργασίας.
  7. Οι αναπληρωτές μπορούν μέσα από την εφαρμογή να λάβουν αντίγραφο της σύμβασης εργασίας σε ψηφιακή μορφή (pdf) #
  1. Πιστοποιητικό ταυτοποίησης (αστυνομική ταυτότητα ή διαβατήριο)
  2. Βιβλιάριο τράπεζας ή εκτύπωση ΙΒΑΝ
  3. Αποδεικτικό ΑΦΜ (από το ΟΠΣΥΔ), ΑΜΚΑ, ΑΜΑ
  4. Πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης (όσοι/ες έχουν τέκνα) και βεβαιώσεις φοίτησης για όσα τέκνα είναι άνω των 18 ετών και σπουδάζουν
  5. Δικαιολογητικό των τυπικών προσόντων ένταξης στον κλάδο (πτυχίο ή, για τους/τις εκπαιδευτικούς ΕΑΕ, μεταπτυχιακό)
  6. Βεβαιώσεις προϋπηρεσίας (αν η προϋπηρεσία δεν περιλαμβάνεται στο ΟΠΣΥΔ) και αίτηση αναγνώρισης προϋπηρεσίας η οποία πρωτοκολλείται αμελλητί στο σχολείο
  7. Γνωματεύσεις παθολόγου ή γενικού ιατρού και ψυχιάτρου, είτε του δημοσίου είτε ιδιωτών η οποία να πιστοποιεί την υγεία του εκπαιδευτικού και την ικανότητα να ασκήσει διδακτικά καθήκοντα ή του μέλους Ε.Ε.Π.-Ε.Β.Π. να ασκήσει υποστηρικτικά καθήκοντα σε μαθητές αντίστοιχα και
  8. Πιστοποιητικό εμβολιασμού ή νόσησης ή αρνητικού αποτελέσματος διαγνωστικού ελέγχου (rapidή PCRtest) τελευταίων 72 ωρών.

Οι άρρενες αναπληρωτές παρακαλούνται να προσκομίσουν και Πιστοποιητικό Στρατολογικής Κατάστασης.

Όσοι/ες είναι κάτοχοι μεταπτυχιακού, υποβάλλουν μέσω της σχολικής μονάδας τοποθέτησης τα παρακάτω δικαιολογητικά:

  1. Αίτηση αναγνώρισης συνάφειας μεταπτυχιακού
  2. Μεταπτυχιακό ή βεβαίωση περάτωσης
  3. Αναλυτική βαθμολογία
  4. Αναγνώριση από το ΔΟΑΤΑΠ (αν πρόκειται για τίτλο του εξωτερικού).

Υπεύθυνη δήλωση περί:

1) μη άσκησης ποινικής δίωξης ή καταδίκης για οποιοδήποτε έγκλημα κατά της γενετήσιας ελευθερίας ή οικονομικής εκμετάλλευσης της γενετήσιας ζωής,

2) μη ύπαρξης στο πρόσωπό τους των κωλυμάτων των άρθρων 8 και 9 του ν. 3528/2007,

3) μη άσκησης εμπορίας κατ’ επάγγελμα.

Τα μέλη ΕΕΠ και ΕΒΠ επιπλέον υποβάλλουν (κατά περίπτωση):

  1. Παιδαγωγική επάρκεια
  2. Άδεια άσκησης επαγγέλματος.
 

 yp 16b 400

«Ο κ. Τσίπρας μιλά για “εμπαιγμό” μαθητών, όταν ο ίδιος τους έχει “τάξει” ψέματα, λαϊκισμό και αδιαφορία για το μέλλον της χώρας » - Το υπουργείο διαψεύδει ότι μένουν εκτός ΑΕΙ 40.000 υποψήφιοι 

Fake news, ψέματα, λαϊκισμό και αδιαφορία για το μέλλον της χώρας καταλογίζει το υπουργείο Παιδείας στον ΣΥΡΙΖΑ, τόσο για τις δηλώσεις του Αλέξη Τσίπρα περί «εμπαιγμού» μαθητών, όσο και για τις αναρτήσεις του, αλλά και στελεχών της αξιωματικής αντιπολίτευσης ότι μένουν εκτός ΑΕΙ 40.000 υποψήφιοι.

 
«Ο κ. Τσίπρας μιλά για "εμπαιγμό" μαθητών όταν ο ίδιος τους έχει "τάξει" αναδρομική καθ' υπέρβαση εισαγωγή σε πανεπιστημιακές σχολές, χωρίς εξετάσεις, όταν υποστηρίζει την εισαγωγή στα ΑΕΙ με 1,2 ή 3 στα 20, αδιαφορώντας για τις προοπτικές αυτών των παιδιών, αφήνοντάς τα να αντιμετωπίσουν ως απόφοιτοι Λυκείου το φάσμα της ανεργίας, όταν η κυβέρνησή του ίδρυσε ή ανωτατοποίησε 153 τμήματα, χωρίς ουσιαστικές μελέτες σκοπιμότητας ή βιωσιμότητας, χωρίς ποιοτικά και αναπτυξιακά κριτήρια, πολλά εκ των οποίων είναι στην κορυφή της λίστας των τμημάτων που δεν επέλεξαν οι επιτυχόντες, κάποια δε με ρυθμό αποφοίτησης ακόμη και 3-4% ετησίως, όταν επιδεικτικά αγνοεί, διαφημίζοντας ως συνήθως τα Κολέγια, το αναβαθμισμένο σύστημα δημόσιας επαγγελματικής κατάρτισης, και μαζί τους περισσότερους από 22.000 υποψηφίους που το επέλεξαν» αναφέρεται στην ανακοίνωση.

Από το υπουργείο διαψεύδεται ακόμη πως μένουν εκτός ΑΕΙ 40.000 υποψήφιοι, χαρακτηρίζοντας fake news σχετικές αναρτήσεις του προέδρου του ΣΥΡΙΖΑ, Αλέξη Τσίπρα, του πρώην υπουργού Παιδείας, Νίκου Φίλη και του εκπροσώπου Τύπου, Νάσου Ηλιόπουλου. «Μένουν εκτός ΑΕΙ 35.148 υποψήφιοι, 13.780 περισσότεροι από τους 21.368 περσινούς. Όχι 20.000 ή 25.000 περισσότεροι από πέρυσι, που έλεγαν τα στελέχη του ΣΥΡΙΖΑ καταστροφολογώντας. Και μάλιστα οι υποψήφιοι έχουν τη δυνατότητα, την οποία και αξιοποίησαν, να επιλέξουν τη δημόσια επαγγελματική κατάρτιση» σημειώνεται.


Αναλυτικά το υπουργείο Παιδείας αναφέρει:


Πόσα ψέματα, πόσος λαϊκισμός και πόση ουσιαστική αδιαφορία για το μέλλον της χώρας μας χωρούν σε λίγες αναρτήσεις!

Ο κ. Τσίπρας μιλά για «εμπαιγμό» μαθητών

όταν ο ίδιος τους έχει «τάξει» αναδρομική καθ’ υπέρβαση εισαγωγή σε Πανεπιστημιακές σχολές, χωρίς εξετάσεις,
όταν υποστηρίζει την εισαγωγή στα ΑΕΙ με 1,2 ή 3 στα 20, αδιαφορώντας για τις προοπτικές αυτών των παιδιών, αφήνοντάς τα να αντιμετωπίσουν ως απόφοιτοι Λυκείου το φάσμα της ανεργίας,
όταν η Κυβέρνησή του ίδρυσε ή ανωτατοποίησε 153 τμήματα, χωρίς ουσιαστικές μελέτες σκοπιμότητας ή βιωσιμότητας, χωρίς ποιοτικά και αναπτυξιακά κριτήρια, πολλά εκ των οποίων είναι στην κορυφή της λίστας των τμημάτων που δεν επέλεξαν οι επιτυχόντες, κάποια δε με ρυθμό αποφοίτησης ακόμη και 3-4% ετησίως,
όταν επιδεικτικά αγνοεί, διαφημίζοντας ως συνήθως τα Κολέγια, το αναβαθμισμένο σύστημα δημόσιας επαγγελματικής κατάρτισης, και μαζί τους περισσότερους από 22.000 υποψηφίους που το επέλεξαν.
Οι, δε, προσωπικές απαξιωτικές αναφορές στον Πρωθυπουργό είναι ανάξιες σχολιασμού.

Πιστοί, ακόμη, στα fake news και τη μαζική αναπαραγωγή τους, με ταυτόχρονες σχεδόν δημοσιεύσεις των κ.κ. Τσίπρα, Φίλη, Τσακαλώτου, Ηλιόπουλου, και με δημιουργική αριθμητική, υπολογίζουν 40.000 υποψηφίους εκτός ΑΕΙ. Η αλήθεια είναι ξεκάθαρη:

Μένουν εκτός ΑΕΙ 35.148 υποψήφιοι, 13.780 περισσότεροι από τους 21.368 περσινούς. Όχι 20.000 ή 25.000 περισσότεροι από πέρυσι, που έλεγαν τα στελέχη του ΣΥΡΙΖΑ καταστροφολογώντας. Και μάλιστα οι υποψήφιοι έχουν τη δυνατότητα, την οποία και αξιοποίησαν, να επιλέξουν τη δημόσια επαγγελματική κατάρτιση.
Η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας μιλά με ειλικρίνεια, προσφέροντας στους νέους ανθρώπους πραγματικές επιλογές ζωής. Εισαγωγή στο πανεπιστήμιο με ελάχιστες ακαδημαϊκές προϋποθέσεις που διασφαλίζουν ότι θα ολοκληρώσουν τις σπουδές τους, ακαδημαϊκές προϋποθέσεις στον καθορισμό των οποίων συμβάλλουν τα ίδια τα Πανεπιστήμια.

Δημόσια επαγγελματική κατάρτιση, με το παράλληλο μηχανογραφικό, στα Δημόσια ΙΕΚ, σε ειδικότητες που εξασφαλίζουν πρόσβαση στην αγορά εργασίας.

Στο λαϊκισμό του ΣΥΡΙΖΑ, η Κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας απαντά με υπευθυνότητα.

Στην κοροϊδία των παιδιών μας απαντά με ειλικρίνεια.

Στις ψεύτικες ελπίδες απαντά με πραγματικές επιλογές ζωής.
 

Συναγερμός έχει σημάνει στην κυβέρνηση καθώς ο αριθμός των ημερήσιων κρουσμάτων και των διασωληνωμένων είναι σταθερά υψηλός. Τις προηγούμενες ημέρες ανακοινώθηκε ένα «πακέτο» μέτρων, το οποίο όπως φαίνεται είναι το πρώτο βήμα στην προσπάθεια που γίνεται για να περιοριστεί η διασπορά της νόσου και να προστατευτεί το Σύστημα Υγείας ενόψει του επερχόμενου χειμώνα.

Αν λοιπόν, τα επιδημιολογικά δεδομένα χειροτερέψουν τις επόμενες ημέρες, μετά τον υποχρεωτικό εμβολιασμό των υγειονομικών, δεν αποκλείεται να υπάρξει επέκταση και σε άλλες κατηγορίες εργαζομένων. «Υπάρχει ο νόμος και εφόσον οι συνθήκες το επιβάλλουν μπορούμε να προχωρήσουμε σε επέκταση της υποχρεωτικότητας. Όλες οι κρίσιμες δομές του κράτους είναι σε προτεραιότητα. Έχουμε το εργαλείο και εφόσον χρειαστεί θα το ενεργοποιήσουμε», τονίζει χαρακτηριστικά ο αναπληρωτής υπουργός Υγείας, Βασίλης Κοντοζαμάνης.

Διορία στους ανεμβολίαστους μέχρι τις 13 Σεπτεμβρίου

 

Όσοι λοιπόν, δεν έχουν εμβολιαστεί μπορούν να το κάνουν μέχρι τις 13 Σεπτεμβρίου καθώς από την επόμενη ημέρα θα είναι αντιμέτωποι με μια σειρά περιορισμών.

Όπως ανέφερε σήμερα ο κυβερνητικός εκπρόσωπος, Γιάννης Οικονόμου, «από την στιγμή που η πανδημία παραμένει, η κυβέρνηση οφείλει να λάβει όλα τα απαιτούμενα μέτρα για την προστασία της δημόσιας υγείας». Παράλληλα, άφησε ανοιχτό το ενδεχόμενο της επέκτασης του εμβολιασμού.

Παράλληλα, σημείωσε: «Η επέκταση της υποχρεωτικότητας είναι στο τραπέζι και θα αξιολογηθεί ανάλογα την πορεία του εμβολιασμού. 165.000 νέα ραντεβού έχουν προστεθεί τον Αύγουστο. Τα ραντεβού είναι ικανοποιητικά και ευελπιστούμε να αυξηθούν. Σκοπός δεν είναι να διασπείρουμε σύγχυση ή μία παραφιλολογία.  Πρέπει να καταστίσουμε σαφές πως πρέπει να αυξήσουμε τις γραμμές του εμβολιασμού. Αν χρειαστεί να αυξήσουμε τις υποχρεωτικότητα, θα το κάνουμε με βάση στοιχεία που θα έχουμε στα χέρια μας για τον εμβολιασμό και τον κίνδυνο που υπάρχει με βάση τα επιστημονικά καθώς και μελετώντας το νομικό πλαίσιο».

Ποιοι λοιπόν παίρνουν σειρά μετά τους γιατρούς και τους φαρμακοποιούς; Κατά πάσα πιθανότητα, οι επόμενοι θα είναι οι στρατεύσιμοι και οι ένστολοι. Όσοι δηλαδή εργάζονται στα σώματα ασφαλείας, αστυνομικοί, πυροσβέστες και στρατιωτικό προσωπικό. Επίσης, στη λίστα περιλαμβάνονται οι εργαζόμενοι στα Μέσα Μαζικής Μεταφοράς, οι εκπαιδευτικοί, οι εργαζόμενοι στην εστίαση και στο λιανικό εμπόριο. Γενικότερα, όσοι κλάδοι χαρακτηρίζονται από μεγάλη επαφή με ανθρώπους, άρα και μεγάλο συγχρωτισμό.

Ποια τα κριτήρια της επέκτασης

Σύμφωνα με τον αρμόδιο υπουργό Εσωτερικών, Μάκη Βορίδη, το ποιοι εργαζόμενοι θα πρέπει να εμβολιαστούν υποχρεωτικά -εφόσον δεν το έχουν κάνει- θα κριθεί μετά τον Σεπτέμβριο. «Το κριτήριο που θα κρίνουν οι ειδικοί μετά το Σεπτέμβριο σε υπηρεσίες του δημοσίου, το κριτήριο για εμβολιασμό, είναι το θέμα της επαφής και της διακινδύνευσης από την επαφή αυτή. Δεν μπορεί κανείς να αποκλείσει την επέκταση ενός τέτοιου μέτρου πχ σε συγκεκριμένα σημεία οπού υπάρχει επαφή με παρά πολλούς ανθρώπους και υπάρχει καθημερινή συνεχής και τακτική επικοινωνία, ευρύτερα αυτό που θα λέγαμε front desk» ανέφερε στον ΣΚΑΪ ο υπουργός.

Επίσης, τόνισε: «Και στο δημόσιο πρέπει και θέλουμε να γυρίσουμε σε κανονικότητα λειτουργίας,  αξιοποιώντας την τηλεργασία όπου χρειάζεται, αλλά έχει πολύ μεγάλη σημασία η παροχή υπηρεσίας να επανέλθει σε επίπεδα κανονικής λειτουργίας.  Είναι κάτι που προφανώς θα αξιολογηθεί».

Πώς θα καλυφθούν τα κενά στο ΕΣΥ

Θυμίζουμε ότι αυτή τη στιγμή ο εμβολιασμούς είναι υποχρεωτικός στους γιατρούς και τους φαρμακοποιούς. Από την 1η Σεπτεμβρίου όσοι υγειονομικοί του δημοσίου δεν έχουν κάνει το εμβόλιο μπαίνουν σε αναστολή και καλούνται να επιστρέψουν τη μισθοδοσία του μήνα. Στους ιδιωτικούς θα επιβληθούν πρόστιμα και κυρώσει. Ο έλεγχος θα γίνεται μέσω Μητρώου Εμβολίων. Σχετικά με την κάλυψη των κενών που θα προκύψουν στο ΕΣΥ από πιθανές αναστολές, σύμφωνα με πληροφορίες, αυτό θα γίνει από τις εξής πηγές:

  • Αναδιάταξη προσωπικού.
  • Χρήση ιδιωτικών υπηρεσιών.
  • Πρόσληψη με 3μηνες συμβάσεις.
 

 

Παράθυρο για πρόωρη συνταξιοδότηση, πριν από τα 62, έχουν δεκάδες χιλιάδες ασφαλισμένοι χρησιμοποιώντας τις διατάξεις της 35ετίας σε όλα τα ασφαλιστικά ταμεία.

Το τρέχον έτος οι ασφαλισμένοι που έχουν τη δυνατότητα να συνταξιοδοτηθούν, καθώς θεμελιώνουν το σχετικό δικαίωμα για πρώτη φορά, είναι οι παλαιοί ασφαλισμένοι που ενώ είχαν κατοχυρώσει – σύμφωνα με το προγενέστερο καθεστώς – τις απαιτούμενες προϋποθέσεις συνταξιοδότησης (συμπλήρωση 35ετίας) είτε το 2010 είτε το 2011 είτε το 2012, ακολουθούν τα νέα μεταβατικά όρια ηλικίας και συμπληρώνουν το 2021 το νέο απαιτούμενο όριο ηλικίας, θεμελιώνοντας δικαίωμα για συνταξιοδότηση.

 

 

 

Το 2021 επίσης μπορούν να συνταξιοδοτηθούν και οι ασφαλισμένοι που συμπληρώνουντο 62ο έτος και 40 χρόνια ασφάλισης.

Επισημαίνεται ότι εφόσον η 35ετία συμπληρωθεί έως τις 31/12/2021, τότε ο ασφαλισμένος κατοχυρώνει όριο ηλικίας μικρότερο των 62 ετών και μπορεί να συνταξιοδοτηθεί με την κατοχυρωμένη ηλικία ακόμη και αν τη συμπληρώνει μετά το 2022, που η συνταξιοδότηση απαιτεί ηλικία 62 και 40ετία.

Πάντως, ιδιαίτερα ευνοϊκή και στην κατηγορία της συνταξιοδότησης με 35ετία είναι και η εξαγορά πλασματικών ετών. Τονίζεται ότι η συνταξιοδότηση με 35ετία εφαρμόζεται διαφορετικά σε Δημόσιο, ειδικά Ταμεία και ΙΚΑ ως εξής:

  • Στους μεν ασφαλισμένους του Δημοσίου με ένσημα πριν από το 1983 το όριο ηλικίας για την 35ετία καθορίζεται αφού συμπληρωθεί και το 58ο έτος.
  • Στους ασφαλισμένους Ειδικών Ταμείων (ΔΕΚΟ – τράπεζες – ΜΜΕ) με ένσημα πριν από το 1983 το όριο ηλικίας καθορίζεται με τη συμπλήρωση των 35 ετών εργασίας και με βάση το 58ο έτος, χωρίς να είναι απαραίτητα 58 οι ασφαλισμένοι όταν έχουν την 35ετία.
  • Στο ΙΚΑ η 35ετία (10.500 ένσημα) θα πρέπει να υπάρχει έως το 2012 για να κατοχυρωθούν όρια ηλικίας μικρότερα των 67 και των 62 με 40 χρόνια.

Ειδικότερα:

ΔΗΜΟΣΙΟ (Σύνταξη με 35ετία).

Οι ασφαλισμένοι του Δημοσίου που επιθυμούν να συνταξιοδοτηθούν με 35ετία θα πρέπει να έχουν συμπληρώσει μέχρι την 31η Δεκεμβρίου του 2021 τόσο τα 35 έτη ασφάλισης, αλλά και όριο ηλικίας που ανάλογα με την περίπτωση φτάνει μέχρι τα 61ο και 6 μήνες. Συγκεκριμένα:

  • Αν τα 58 και η 35ετία συμπληρώθηκαν το 2015 ή το 2016 ή το 2017 ή το 2018 κάποιος μπορεί άμεσα να αποχωρήσει.
  • Αν η 35ετία και τα 58 συμπληρώνονται εντός του 2019, τότε ο ασφαλισμένος θα πρέπει να έχει ήδη συμπληρώσει το 60όέτος και 6 μήνες της ηλικίας του.
  • Αν η 35ετία και τα 58 συμπληρώθηκαν το 2020, τότε ο ασφαλισμένος θα πρέπει να έχει ήδη συμπληρώσει το 61οέτος της ηλικίας του.
  • Αν η 35ετία και τα 58 συμπληρώθηκαν το 2021, τότε ο ασφαλισμένος για να αποχωρήσει θα πρέπει να συμπληρώσει το 61οέτος και 6 μήνες της ηλικίας του.

ΔΕΚΟ ΚΑΙ ΤΡΑΠΕΖΕΣ.

Για να μπορέσει κάποιος υπάλληλος να συνταξιοδοτηθεί με το εν λόγω καθεστώς θα πρέπει να είναι ασφαλισμένος στα Ταμεία των πρώην ΔΕΚΟ και των Τραπεζών (ΤΑΠ-ΟΤΕ, ΟΑΠ-ΔΕΗ, ΕΤΕ, Ιονική – Λαϊκή κ.λπ.) και να έχει πρώτη ημέρα ασφάλισης πριν από την 1/1/1983.

Αν συμπληρώνει αυτήν την προϋπόθεση τότε το όριο ηλικίας ορίζεται με βάση το έτος συμπλήρωσης της 35ετίας. Συγκεκριμένα:

  • Αν η 35ετία συμπληρώθηκε από τον 8οέως τον 12/2015, τότε κάποιος μπορεί να αποχωρήσει στα 58 και 6 μήνες.
  • Αν η 35ετία συμπληρώθηκε το 2016, τότε κάποιος μπορεί να αποχωρήσει στα 59.
  • Αν η 35ετία συμπληρώθηκε το 2017, τότε κάποιος μπορεί να αποχωρήσει στα 59 και 6 μήνες.
  • Αν η 35ετία συμπληρώθηκε το 2018, τότε κάποιος μπορεί να αποχωρήσει στα 60.
  • Αν η 35ετία συμπληρώθηκε το 2019, τότε κάποιος μπορεί να αποχωρήσει στα 60 και 6 μήνες.
  • Αν η 35ετία συμπληρώθηκε το 2020, τότε κάποιος μπορεί να αποχωρήσει στα 61.
  • Αν η 35ετία συμπληρώθηκε το 2021, τότε κάποιος μπορεί να αποχωρήσει στα 61 και 6 μήνες.
 

p400 px

Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων δίνονται επιπλέον πληροφορίες για τις διαδικασίες επιλογής τόσο για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση μέσω πανελλαδικών εξετάσεων, όσο και για την εισαγωγή στα Δημόσια ΙΕΚ, μέσω του παράλληλου μηχανογραφικού δελτίου.

Α. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Α1. Οι διαδικασίες επιλογής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση αφορούν αποφοίτους που συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις 2021 ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ:

i) ημερήσιου Γενικού Λυκείου, για τα Τμήματα και τις Σχολές των Πανεπιστημίων, των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών,  της ΑΣΠΑΙΤΕ, τις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης, τις Στρατιωτικές και Αστυνομικές Σχολές, τις Σχολές των Ακαδημιών της Πυροσβεστικής, του Εμπορικού Ναυτικού και του Λιμενικού Σώματος.

ii) ημερήσιου ΕΠΑΛ, για Τμήματα και Σχολές των Πανεπιστημίων, την ΑΣΠΑΙΤΕ, τις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης, τις Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών, τις Σχολές Αστυφυλάκων, Πυροσβεστών, Δοκίμων Λιμενοφυλάκων και τις Σχολές της Ακαδημίας Εμπορικού Ναυτικού.

iii) εσπερινού Γενικού Λυκείου, για τα Πανεπιστήμια, τις Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες, την ΑΣΠΑΙΤΕ, τις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης και τις Σχολές της Ακαδημίας Εμπορικού Ναυτικού.

iv) εσπερινού ΕΠΑΛ, για τα Πανεπιστήμια, την ΑΣΠΑΙΤΕ, τις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης, και τις Σχολές της Ακαδημίας Εμπορικού Ναυτικού.

Α2. Επίσης, οι διαδικασίες επιλογής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση αφορούν αποφοίτους, χωρίς νέα εξέταση το 2021, αλλά με παλαιότερη συμμετοχή το 2019 ή το 2020:

i) ημερήσιου Γενικού Λυκείου, για τα Τμήματα και τις Σχολές των Πανεπιστημίων, των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών, της ΑΣΠΑΙΤΕ, τις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης, τις Στρατιωτικές και Αστυνομικές Σχολές, τις Σχολές των Ακαδημιών της Πυροσβεστικής, του Εμπορικού Ναυτικού και του Λιμενικού Σώματος.

ii) ημερήσιου ΕΠΑΛ , για τα Πανεπιστήμια, την ΑΣΠΑΙΤΕ, τις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης, τις Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών, τις Σχολές Αστυφυλάκων, Πυροσβεστών, Δοκίμων Λιμενοφυλάκων και τις Σχολές της Ακαδημίας Εμπορικού Ναυτικού.

Έχουν δοθεί στη δημοσιότητα η βαθμολογία του πρώτου και του τελευταίου εισαγόμενου στο κάθε Τμήμα ή Σχολή για την κάθε κατηγορία. Επίσης, δίνονται συγκριτικά στοιχεία για τα έτη 2020 και 2021, για τις κατηγορίες υποψηφίων,  όπου οι βάσεις εισαγωγής είναι αναλογικά συγκρίσιμες μεταξύ των δύο ετών, καθώς και τα στατιστικά προτιμήσεων τόσο των υποψηφίων όσο και των επιτυχόντων στις πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2021.

Τέλος, απεστάλησαν ηλεκτρονικά στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας καταστάσεις επιτυχόντων κάθε κατηγορίας, για να αναρτηθούν στα Λύκεια.

O συνολικός αριθμός των υποψηφίων για επιλογή ανήλθε σε 103.468, εκ των οποίων 84.946 υποψήφιοι με τις διαδικασίες των ΓΕΛ και 18.522 υποψήφιοι με τις διαδικασίες των ΕΠΑΛ.   

Συνολικά εισήχθησαν στα Πανεπιστήμια, στις Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες, στην ΑΣΠΑΙΤΕ, στην ΑΣΤΕ, στις Στρατιωτικές και Αστυνομικές Σχολές και στις Ακαδημίες της Πυροσβεστικής, του Εμπορικού Ναυτικού και του Λιμενικού Σώματος 63.239 υποψήφιοι ΓΕΛ και ΕΠΑΛ.  

Τα αναλυτικά στοιχεία υποψηφίων και επιτυχόντων παρατίθενται στον συνημμένο πίνακα.

Τα δικαιολογητικά και η διαδικασία της ηλεκτρονικής εγγραφής θα ανακοινωθούν κατά τις προσεχείς ημέρες με νεότερο Δελτίο Τύπου και αναλυτική εγκύκλιο. Η προθεσμία και η διαδικασία εγγραφής των επιτυχόντων στις Στρατιωτικές και Αστυνομικές Σχολές, στις Σχολές της Πυροσβεστικής Ακαδημίας και του Λιμενικού Σώματος, στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού, καθώς στις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης Ρόδου και Κρήτης θα ορισθεί και θα ανακοινωθεί από τις ίδιες τις Σχολές.

Α3. Τέλος, ανακοινώνονται τα αποτελέσματα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση με τις ειδικές κατηγορίες των αλλοδαπών-αλλογενών αποφοίτων Λυκείων εκτός Ε.Ε. και των αποφοίτων Λυκείων ή αντίστοιχων σχολείων Κρατών-Μελών της Ε.Ε. Τα δικαιολογητικά και η διαδικασία εγγραφής αυτών των εισαγόμενων θα ανακοινωθούν κατά τις προσεχείς ημέρες με νεότερο Δελτίο Τύπου και αναλυτική εγκύκλιο, με την προϋπόθεση ότι πέραν των δικαιολογητικών που απαιτούνται θα προσκομίζεται και βεβαίωση των Πανεπιστημίων Αθήνας, Θεσσαλονίκης ή πιστοποιητικό τουλάχιστον επιπέδου Β2 του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας ότι γνωρίζουν την Ελληνική γλώσσα. Όσοι δεν κατέχουν την ανωτέρω βεβαίωση ή το πιστοποιητικό γνώσης της Ελληνικής γλώσσας ολοκληρώνουν την εγγραφή τους μετά από την προσκόμιση αυτών μέχρι και το επόμενο της εισαγωγής ακαδημαϊκό έτος, σε ημερομηνίες που ανακοινώνονται.

Τα δικαιολογητικά που απαιτούνται είναι αυτά που έχουν ανακοινωθεί με τις Οδηγίες για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση της Ελλάδας των κατηγοριών:

α) αλλοδαπών-αλλογενών αποφοίτων λυκείων εκτός Ε.Ε. και β) αποφοίτων Λυκείων ή αντιστοίχων σχολείων κρατών –μελών της Ε.Ε. και θα κατατεθούν από τους ίδιους τους υποψηφίους ή από νόμιμα εξουσιοδοτημένο εκπρόσωπό τους στη γραμματεία της σχολής επιτυχίας, προκειμένου να γίνει ο έλεγχος τους για την ολοκλήρωση της εγγραφής τους.

Επισημαίνεται ότι για τους εν λόγω υποψηφίους δεν εφαρμόζεται η διαδικασία ηλεκτρονικής εγγραφής 

Β) ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΙΕΚ

Η διαδικασία επιλογής αφορά αποφοίτους του 2021 ή παλαιότερους που συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2021 και υπέβαλαν οριστικοποιημένο παράλληλο μηχανογραφικό.

  • Έχουν δοθεί στη δημοσιότητα η βαθμολογία του τελευταίου εισακτέου σε κάθε προσφερόμενη ειδικότητα σε κάθε Δημόσιο ΙΕΚ για την κάθε κατηγορία υποψηφίων (γενική/ειδική). Απεστάλησαν ηλεκτρονικά στον Ο.Α.Ε.Δ. (Υπουργείο Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων) και στο Υπουργείο Τουρισμού καταστάσεις επιτυχόντων κάθε κατηγορίας ώστε να υποστηριχθεί στα αντίστοιχα ΙΕΚ η διαδικασία των εγγραφών. Όσον αφορά τα ΙΕΚ εποπτείας των Υπουργείων Παιδείας και Υγείας έχει προετοιμαστεί η διαδικασία καταχώρισης και παρακολούθησης των εγγραφών των επιτυχόντων μέσα από το Πληροφοριακό Σύστημα ΠΗΓΑΣΟΣ, στο οποίο έχουν πρόσβαση τα ΙΕΚ αυτά.
  • Οι υποψήφιοι μπορούν να συνδεθούν στην ιστοσελίδα του παράλληλου μηχανογραφικού (https://michanografiko-diek.it.minedu.gov.gr ) με τους κωδικούς των πανελλαδικών και να πληροφορηθούν το αποτέλεσμά τους. Ταυτόχρονα, θα υπάρχει στην ίδια ιστοσελίδα σύνδεσμος με μια λίστα με τους επιτυχόντες, η οποία περιέχει μόνο τον κωδικό κάθε υποψηφίου και τα στοιχεία της επιτυχίας του και όχι τα ονομαστικά στοιχεία του.

O συνολικός αριθμός των υποψηφίων με οριστικοποιημένο παράλληλο μηχανογραφικό φέτος ανήλθε σε 22790, εκ των οποίων 20810 υποψήφιοι είναι απόφοιτοι Λυκείων σχολικού έτους 2020-2021, ενώ 1.980 είναι απόφοιτοι παλαιότερων ετών. Επίσης, 170 υποψήφιοι επιλέχθηκαν στην ειδική κατηγορία, ενώ 22.620 επιλέχθηκαν στη γενική κατηγορία.

Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας έκδοσης αποτελεσμάτων, οι επιτυχόντες του παράλληλου μηχανογραφικού είναι συνολικά 8.594. Πιο συγκεκριμένα, οι 8.426 είναι επιτυχόντες στη γενική κατηγορία και 168 στην ειδική κατηγορία.

Τα αναλυτικά στοιχεία υποψηφίων και επιτυχόντων ανά Υπουργείο παρατίθενται στον συνημμένο πίνακα.

Τα δικαιολογητικά και η διαδικασία της ηλεκτρονικής εγγραφής έχουν ανακοινωθεί στην ιστοσελίδα του παράλληλου μηχανογραφικού (https://michanografiko-diek.it.minedu.gov.gr) για τους επιτυχόντες στα Δημόσια ΙΕΚ των Υπουργείων Παιδείας και Υγείας, ενώ οι αντίστοιχες πληροφορίες εγγραφής για τα ΔΙΕΚ εποπτείας του ΟΑΕΔ και του Υπουργείου Τουρισμού θα ανακοινωθούν ξεχωριστά από τα  Υπουργεία αυτά.

Η προθεσμία για την εγγραφή των επιτυχόντων στα ΙΕΚ επιτυχίας τους για τα Δημόσια ΙΕΚ των Υπουργείων Παιδείας και Υγείας είναι από την Πέμπτη 2/9/2021 μέχρι την Παρασκευή 10/9/2021.

Τα δικαιολογητικά που απαιτούνται είναι αυτά που έχουν ανακοινωθεί με τις Οδηγίες προς τους επιτυχόντες του παράλληλου μηχανογραφικού.

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΩΝ -ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2021

ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

ΣΥΝΟΛΙΚΟΙ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ

ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ

(με υποβολή μηχανογραφικού)

ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ
(για Επιλογή)

ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ
(σε Πανεπιστήμια)

ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ
(σε ΑΣΠΑΙΤΕ, ΑΣΤΕ)

ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ
(σε Στρατό, Αστυν., Πυροσ., Λιμενικό, ΑΕΝ)

ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ
(Σύνολο)

ΠΟΣΟΣΤΟ
ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

ΠΟΣΟΣΤΟ
ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ

ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ

75435

53183

52528

47935

220

2266

50421

95,99%

66,84%

ΕΠΙΛΟΓΗ 10% ΓΕΛ ΝΕΟ 2020

6138

6138

6125

3378

30

156

3564

58,19%

58,06%

ΕΠΙΛΟΓΗ 10% ΓΕΛ ΠΑΛΑΙΟ 2020

897

897

895

417

2

15

434

48,49%

48,38%

ΕΠΙΛΟΓΗ 10% ΓΕΛ 2019

2476

2476

2463

2012

7

99

2118

85,99%

85,54%

ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΛ

16655

10668

10481

5355

135

581

6071

57,92%

36,45%

ΕΠΙΛΟΓΗ 10% ΕΠΑΛ 2020

1572

1572

1566

369

4

41

414

26,44%

26,34%

ΕΠΙΛΟΓΗ 10% ΕΠΑΛ 2019

295

295

289

203

3

11

217

75,09%

73,56%

ΠΑΡΑΛΛΗΛΟ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ 2021

 

ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ  

ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ

ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ

 

ΓΕΝΙΚΗ

22620

8426

 

ΕΙΔΙΚΗ

170

168

 

ΣΥΝΟΛΟ

22790

8594

       

ΣΥΝΗΜΜΕΝΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΜΕ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΤΟΥ ΠΑΡΑΛΛΗΛΟΥ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΙΕΚ 2021 

ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΑΝΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ

ΘΕΣΕΙΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ

ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ

ΘΕΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ

ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ

Υ.ΠΑΙ.Θ.

6105

6377

814

112

ΥΠ. ΥΓΕΙΑΣ

675

705

90

18

ΥΠ. ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ

457

461

48

8

Ο.Α.Ε.Δ.

840

883

112

30

ΣΥΝΟΛΟ

8077

8426

1064

168

Σημείωση: Όλες οι υπερβάσεις στον αριθμό επιτυχόντων σε σχέση με τον αριθμό θέσεων έχουν προκύψει λόγω ισοβαθμιών στο βαθμό του τελευταίου (βάση). Οι θέσεις της ειδικής κατηγορίας υπολογίστηκαν ως το 10% πλέον των θέσεων της γενικής κατηγορίας ανά ΙΕΚ και ειδικότητα.

1. Βάσεις ΓΕΛ - ΕΠΑΛ

2. Βάσεις ΓΕΛ ΕΠΑΛ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ 

3. ΓΕΛ ΕΠΑΛ Προτιμήσεις 

4. Βάσεις ΑΛΛΟΓΕΝΕΙΣ 

5. ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ αλλογενεις προτιμήσεις 

6. ΒΑΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΣΤΑ ΔΙΕΚ ΜΕ ΠΑΡΑΛΛΗΛΟ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ (2021-baseis_parallel_gen)

7. ΒΑΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ ΣΤΑ ΔΙΕΚ ΜΕ ΠΑΡΑΛΛΗΛΟ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ (2021-baseis_parallel_spe)

8. ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΩΝ ΣΤΑ ΔΙΕΚ (2021-statist-protim)

 

Δείτε την υπουργό Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, να μιλάει στην ΕΡΤ και την εκπομπή «Συνδέσεις» για τα αποτελέσματα των Πανελληνίων Εξετάσεων, το άνοιγμα των σχολείων, τις βάσεις, τον εμβολιασμό των εκπαιδευτικών και στο τι αλλάζει από Σεπτέμβριο στη δημόσια εκπαίδευση.

Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς να έχει προγραμματιστεί για τις 13 Σεπτεμβρίου, η κ. Κεραμέως μίλησε, μεταξύ άλλων, για το πώς θα λειτουργήσουν τα σχολεία και τα πανεπιστήμια, για το πόσο πιθανή είναι η υποχρεωτικότητα του εμβολιασμού στους εκπαιδευτικούς και για το εάν υπάρχει σχεδιασμός για λειτουργία εμβολιαστικών κέντρων μέσα στα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Τι δήλωσε η κ. Κεραμέως για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις, τις βάσεις εισαγωγής και τις θεσμικές αλλαγές

«Να πω πολλά συγχαρητήρια στους συμμετέχοντες και σε όλους όσοι εισάγονται στις σχολές επιλογής τους. Επίσης, να πω ένα μεγάλο ευχαριστώ σε όλη την εκπαιδευτική κοινότητα, γονείς, εκπαιδευτικούς, στελέχη. Ήταν μια πολύ δύσκολη χρονιά. Εμείς επιμείναμε. Κάναμε εξετάσεις για το καλό των παιδιών μας. Οι εξετάσεις, αντικειμενικά, διεξήχθησαν πολύ καλά, με μεγάλες καινοτομίες. Τα παιδιά μας έλαβαν τα αποτελέσματά τους μέσω μηνύματος (sms) στο κινητό, με σεβασμό απέναντι στον υποψήφιο και την αγωνία».

«Είχαμε φέτος και μεγάλες αλλαγές θεσμικές, όπως οι βάσεις εισαγωγής και όπως το παράλληλο σύστημα εισαγωγής. Η μεταρρύθμιση αυτή προσφέρει οφέλη και βγαίνουν όλοι κερδισμένοι. Βγαίνουν κερδισμένα τα ίδια τα παιδιά και οι γονείς τους. Γιατί δεν εγκλωβίζονται στα πανεπιστήμια και οι σπουδές τους έχουν αντίκρισμα. Δεν έχουμε πλέον τα φαινόμενα να εισάγεται κανείς με 1,2,3. Οι νέοι μας έχουν διέξοδο και προοπτική. Θα τους δώσουν αυτά που θέλουν σε γνώσεις και θα τα βοηθήσουν να αποκατασταθούν επαγγελματικά. Αναγνωρίζεται πλέον το κύρος των σπουδών για τα Πανεπιστήμια. Οι φοιτητές εκεί πληρούν τις ελάχιστες ακαδημαϊκές προϋποθέσεις και για πρώτη φορά απέκτησαν λόγο στο πώς θα εισάγονται οι φοιτητές. Τα Πανεπιστήμια είχαν τη δυνατότητα να επιλέξουν τον συντελεστή της ελάχιστης βάσης εισαγωγής. Αντιστοίχως τα δημόσια ΙΕΚ. Και βεβαίως, θα δοθεί η δυνατότητα να αναπροσαρμοστεί αυτό εφόσον έχουν βγει τα φετινά αποτελέσματα».

«Είναι ένα σύστημα που επιτέλους κοίταξε τους νέους στα μάτια. Ένα σύστημα που αναβαθμίζει το επίπεδο των σπουδών και τα παιδιά μας έχουν πλέον επιλογές. Είχαμε την Ελλάδα του πριν και την Ελλάδα του μετά. Τώρα, στην Ελλάδα του Κυριάκου Μητσοτάκη, που φρόντισε για αυτές τις σημαντικές αλλαγές, οι φοιτητές πληρούν τις ελάχιστες ακαδημαϊκές προϋποθέσεις. Έχουν τη δυνατότητα να σπουδάσουν με αντίκρισμα είτε σε Δημόσια Πανεπιστήμια, είτε σε Δημόσια ΙΕΚ, που ενισχύονται συνεχώς με κονδύλια που αγγίζουν τα 400 εκ. ευρώ, γιατί έχουν τεράστια ζήτηση στην αγορά. Τώρα βλέπουμε αυτό που μεθοδικά έχουμε χτίσει αυτά τα δύο χρόνια».

Τριπλάσιες οι αιτήσεις των υποψηφίων στα Δημόσια ΙΕΚ

«Για πρώτη φορά τα Δημόσια ΙΕΚ μπαίνουν στον χάρτη. Αναβαθμίζονται. Φέτος οι υποψήφιοι μπορούσαν να υποβάλλουν μηχανογραφικό είτε για Πανεπιστήμια είτε για Δημόσια ΙΕΚ. Είχαμε τριπλάσιες αιτήσεις από τις προσφερόμενες θέσεις. Είχαμε έναν στους τέσσερις φοιτητές που επέλεξε Δημόσιο ΙΕΚ σε άλλη περιφέρεια από αυτή που κατοικεί. Η δημόσια κατάρτιση είναι μια εναλλακτική επιλογή και γι’ αυτόν ακριβώς τον λόγο η Πολιτεία θα επενδύσει 400 εκατ. ευρώ, μέσω ΕΣΠΑ, για την ουσιαστική αναβάθμιση των Δημόσιων ΙΕΚ».

Το 30% των φοιτητών στα Πανεπιστήμια δεν αποφοιτά

«Δεκαετίες τώρα κοροϊδεύουμε τα παιδιά. Φροντίζουμε ώστε τα παιδιά μας να έχουν επιλογές. Εμείς αυτό θέλουμε. Τα παιδιά επιλέγουν το δρόμο που ανταποκρίνονται στις κλίσεις, στις δεξιότητες και στην προοπτική που θέλουν. Ένα 30% των φοιτητών μας δεν αποφοιτούν ποτέ. Η χώρα μας έχει το χαμηλότερο ποσοστό αποφοίτησης σε όλες τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης».

 

Τι δήλωσε για τους μαθητές που δεν πέρασαν

«Περίπου 14.000 περισσότεροι υποψήφιοι σε σχέση με πέρυσι δεν περνάνε πουθενά. Υπάρχει η επιλογή των Δημόσιων ΙΕΚ. Θα υπάρξουν άλλες 20.000 θέσεις στα Δημόσια ΙΕΚ τον Σεπτέμβριο. Υπάρχει η δυνατότητα της κατάρτισης και επίσης υπάρχει η εναλλακτική, να προετοιμαστούν εκ νέου για να δώσουν του χρόνου Πανελλαδικές».

Ειδικότητες βάσει των αναγκών της κοινωνίας

«Είναι εντυπωσιακό πώς η αξιωματική αντιπολίτευση δεν κάνει καμία αναφορά στην δημόσια κατάρτιση. Για πρώτη φορά τα παιδιά είχαν την επιλογή μεταξύ του μηχανογραφικού για τα πανεπιστήμια και τα Δημόσια ΙΕΚ. Για πρώτη φορά θα πάει πολύς κόσμος σε ειδικότητες με μεγάλη ζήτηση στην αγορά. Να η εναλλακτική για τους νέους μας. Δεν είναι τυχαίο ότι πρώτα περάσαμε το νομοσχέδιο για την αναβάθμιση της επαγγελματικής εκπαίδευσης και αναβάθμισης. Φέραμε πιο κοντά τα ΙΕΚ τις ανάγκες της αγοράς. Υπάρχουν συμβούλια στα οποία συμμετέχουν κοινωνικοί εταίροι (ΣΕΒ, ΣΕΤΕ) και στη βάσει αυτών των αναγκών διαμορφώνονται τα προγράμματα σπουδών. Πρώτα αναβαθμίσαμε την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση. Αυτό αφορά τα ΕΠΑΛ. Χθες (26/8) ανακοινώσαμε την ίδρυση των πρώτων θεματικών και πειραματικών ΙΕΚ. Κάναμε σημαντικές αλλαγές στην εισαγωγή στη τριτοβάθμια εκπαίδευση για να φροντίσουμε οι φοιτητές μας να πληρούν τις ελάχιστες ακαδημαϊκές προϋποθέσεις. Το μόνο εύκολο ήταν να πούμε όλοι ελεύθερα στα Πανεπιστήμια. Η κυβέρνηση του Κυριάκου Μητσοτάκη δεν το κάνει αυτό. Φροντίζουμε τα παιδιά μας να έχουν πραγματικές επιλογές. Εμείς δεν αδιαφορούμε. Νοιαζόμαστε για το εάν τα παιδιά μας θα έχουν μια προοπτική».

Ειδικά μαθήματα και βάση εισαγωγής

«Για πρώτη φορά προβλέφθηκε η διδασκαλία όλων των ειδικών μαθημάτων. Αυτό θα επεκταθεί και την επόμενη χρονιά. Το ειδικό μάθημα έχει μια ειδική βαρύτητα. Στην αρχιτεκτονική το σχέδιο έχει ειδική βαρύτητα. Για τη βάση εισαγωγής στο σχέδιο, έχει σημασία ο βαθμός που παίρνεις στο ειδικό μάθημα και γι’αυτό το λόγο υπάρχει βάση εισαγωγής».

Τι είπε για τον υποχρεωτικό εμβολιασμό στους εκπαιδευτικούς και τα rapid test

«Οι εκπαιδευτικοί έχουν ανταποκριθεί μαζικά στον εμβολιασμό. Αγγίζουμε το 80% και θέλω να απευθύνω ένα μεγάλο ευχαριστώ για το μαζικό εμβολιασμό… Συζητήθηκε το θέμα του υποχρεωτικού εμβολιασμού στους εκπαιδευτικούς. Όπως έχει πει και ο κυβερνητικός εκπρόσωπος χθες (26/8) σε διάφορες πληθυσμιακές ομάδες είναι ένα εργαλείο που έχει η κυβέρνηση στη φαρέτρα της και θα εξετάζεται ανάλογα με τα επιδημιολογικά δεδομένα».

«Έχουμε πει ότι ένας εκπαιδευτικός πρέπει να είναι είτε πλήρως εμβολιασμένος είτε να έχει πιστοποιητικό νόσησης το τελευταίο εξάμηνο, είτε να κάνει δύο εργαστηριακά τεστ με δική του ευθύνη και κόστος της εβδομάδα. Η πρόβλεψη στους μαθητές είναι δύο self test την εβδομάδα… Οι φοιτητές θα πρέπει να κάνουν δύο εργαστηριακά τεστ την εβδομάδα, με δική τους ευθύνη».

«Τα πρωτόκολλά λειτουργίας τα συζητάμε αυτή την περίοδο με την επιτροπή των ειδικών για το πώς θα αντιμετωπίζονται τυχόν κρούσματα. Η τάση είναι τα σχολεία να είναι ανοιχτά. Τα δεδομένα πλέον είναι διαφορετικά. Πλέον έχουμε το εμβόλιο. Το τμήμα έκλεινε για να περιορίσουμε τη διασπορά κυρίως στο σπίτι. Έχει ξεκινήσει και ο εμβολιασμός των μαθητών πάνω από τα δώδεκα. Καλούμε τους μαθητές και τις οικογένειές τους να εμβολιαστούν μαζικά. Το εμβόλιο είναι δώρο της επιστήμης».

«Σε όλα τα πανεπιστήμια της χώρας ήδη ετοιμάζονται τα εμβολιαστικά κέντρα. Έχουμε εξαιρετική συνεργασία με το υπουργείο Υγείας. Έχει ήδη δρομολογηθεί η πρόβλεψη για μονάδες εμβολιασμού μέσα στα Πανεπιστήμια. Δράττομαι της ευκαιρίας να καλέσω τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας και τους φοιτητές να εμβολιαστούν».

Πώς αλλάζουν τα προγράμματα εκπαίδευσης

«Από Σεπτέμβριο εφαρμόζεται το δίχρονο νηπιαγωγείο σε όλη τη χώρα. Έχουμε αγγλικά στο νηπιαγωγείο. Πλέον ο γονιός δεν χρειάζεται να πληρώνει για αγγλικά. Θα το παρέχει το δημόσιο σχολείο. Μπαίνουμε σε ένα σχολείο που εστιάζει στη μετάδοση των γνώσεων και σε δεξιότητες με κριτική σκέψη, ενσυναίσθηση, επίλυση προβλημάτων, συνεργατικότητα. Όλα αυτά μέσα από θεματικές όπως εκπαιδευτική ρομποτική, σεβασμός στο περιβάλλον, εθελοντισμός, σεξουαλική αγωγή, επιχειρηματικότητα, σχολικός επαγγελματικός προσανατολισμός. Όλες αυτές οι θεματικές, σταθμισμένες ανά ηλικία, στο υποχρεωτικό πρόγραμμα».

«Οι πρώτοι μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών στη γενική εκπαίδευση μετά από δώδεκα χρόνια. Σε ένα μήνα ολοκληρώσαμε σχεδόν δώδεκα χιλιάδες μόνιμους διορισμούς στην εκπαίδευση. Διπλάσια Πρότυπα και Πειραματικά σχολεία τα οποία θα λειτουργήσουν. Νέα προγράμματα σπουδών στα σχολεία που δεν είχαν ανανεωθεί από το 1998».

Η Πανεπιστημιακή αστυνομία προχωράει

Στη συνέντευξη που παραχώρησε η κ. Κεραμέως στην ΕΡΤ αναφέρθηκε, τέλος και την πανεπιστημιακή αστυνομία. Και όπως είπε η υπουργός αυτό το σχέδιο προχωράει: «Το υπουργείο Προστασίας του Πολίτη έχει ανακοινώσει τους πίνακες. Ήδη έχουν επιλεγεί τα πρώτοι τετρακόσια μέλη της ομάδας προστασίας. Ακολουθεί η εκπαίδευση. Συνεπώς, το υπ. Προστασίας προχωράει αυτή τη σημαντική μεταρρύθμιση».

Εκπαιδευτικά Νέα