Please wait...Εκπαίδευση (53290)
Δελτίο Τύπου της Πανελλήνιας Ένωσης Θεολόγων (ΠΕΘ) : Το μάθημα των Θρησκευτικών στην προεκλογική επικαιρότητα!
Γράφτηκε από Super User 
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Το μάθημα των Θρησκευτικών
στην προεκλογική επικαιρότητα!
Στην προεκλογική επικαιρότητα αναδείχτηκε εμφαντικά μέσα από την εικονογράφηση του Βιβλίου Θρησκευτικών της Γ΄ Δημοτικού, το πρόβλημα που έχει δημιουργηθεί στο μάθημα των Θρησκευτικών μέσα από τις μεθοδεύσεις συγκεκριμένων προσώπων του πολιτικού, θεολογικού και εκκλησιαστικού χώρου, τα οποία διαχειρίζονται, επί μακρόν χρόνο, το θέμα της επιλογής της σχολικής ύλης του μαθήματος και, γενικά, τα θέματα της Ορθόδοξης Χριστιανικής Αγωγής σύμφωνα με τη δική τους προσωπική ή ιδεολογική αντίληψη, χωρίς να λαμβάνουν υπόψη τους την παιδαγωγική επιστήμη, την ορθόδοξη θεολογία και τις συνταγματικές επιταγές.
Ειδικότερα αναφέρουμε ότι τα σημερινά Βιβλία των Θρησκευτικών που είναι αντισυνταγματικά μη θεολογικά και μη παιδαγωγικά, διδάσκονται από το 2016 επί ΣΥΡΙΖΑ, στο σχολείο, εγκρίθηκαν και δημοσιεύτηκαν από τους κ. Φίλη και κ. Γαβρόγλου, ακυρώθηκαν από το Συμβούλιο της Επικρατείας ως μη νόμιμα, μη θεολογικά και μη παιδαγωγικά και παρά ταύτα η υπουργός Παιδείας κ. Νίκη Κεραμέως και ο μόνιμος(;) πλέον επί (12) δώδεκα συναπτά έτη, Γενικός Γραμματέας Θρησκευμάτων κ. Γεώργιος Καλαντζής, αντί να τα απομακρύνουν άμεσα από τα σχολείου τα διατήρησαν σε ισχύ, ελαφρώς διορθωμένα, συνεχίζοντας να συνεργάζονται συνεχώς και άριστα με την αποτυχημένη συγγραφική θεολογική ομάδα, το έργο της οποίας απέρριψε ο Αρχιεπίσκοπος και κατήργησε το ΣτΕ!
Η παραπάνω συγγραφική θεολογική ομάδα, μέσα από την αυλή των υπουργών Φίλη –Γαβρόγλου – Κεραμέως συνεχίζουν να εργάζονται αρμοδίως, αφενός, για να βρουν τρόπο ή ευκαιρία επανεισαγωγής των ακυρωμένων από το ΣτΕ Βιβλίων τους στα σχολεία, αφετέρου για την αναβίωση της ύλης τους, καθώς, ενεπλάκησαν ξανά στη συγγραφή των νέων Προγραμμάτων 2021 και προβλέπεται η εμπλοκή τους στη συγγραφή και στην επιλογή των νέων Βιβλίων Θρησκευτικών, με τη συνδρομή πάντοτε της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας.
Να σημειώσουμε επίσης, ότι η κ. Κεραμέως, παρά τις πολλές και συνεχείς επί (4) χρόνια προσπάθειες της Πανελλήνιας Ένωσης Θεολόγων (ΠΕΘ), δεν καταδέχτηκε να συναντήσει τους εκπροσώπους της.
Εκτός αυτού, η ΠΕΘ αναμένει, ευελπιστώντας όχι μάταια, τις θέσεις των κομμάτων όχι μόνο επί των οικονομικών και άλλων θεμάτων της καθημερινότητας αλλά και επί των πνευματικών θεμάτων που άπτονται της υπαρξιακής δομής των Ελλήνων και της ιδιοσυστασίας του γένους μας και ιδιαίτερα, τις προθέσεις τους όσον αφορά στον προγραμματισμό τους για το περιεχόμενο, τον σκοπό και τον χαρακτήρα της διδασκαλίας του μαθήματος των Θρησκευτικών στους ορθόδοξους μαθητές των σχολείων μας, λαμβάνοντας υπόψη το δικαίωμά τους να διδάσκονται την ορθόδοξη πίστη τους, σύμφωνα με το διεθνές δίκαιο και το Σύνταγμα της χώρας μας.
Αναλυτικότερα
Ένας από τους πολιτικούς Αρχηγούς, στην τηλεμαχία (Debate) που έγινε στις (10/05/2023) αλλά και σε συνέντευξή του την επόμενη ημέρα σε τηλεοπτικό σταθμό (11/05/2023) ανέδειξε ένα πολύ βασικό θέμα, ύψιστης σημασίας για την ηθικοπνευματική ανάπτυξη των νέων μας, το θέμα του περιεχομένου των Βιβλίων του μαθήματος των Θρησκευτικών. Με αφορμή τη συζήτηση που άνοιξε για το θέμα αυτό, η Ένωσή μας, ως υπεύθυνος και ειδικός φορέας, ενημερώνει τον ελληνικό λαό ότι το περιεχόμενο της ύλης και της εικόνων που προσφέρεται στους μαθητές για να είναι κατάλληλο και ικανό να συμβάλει στην επίτευξη του σκοπού του μαθήματος, που είναι η ανάπτυξη της ορθόδοξης χριστιανικής συνείδησης των μαθητών/τριών, είναι ανάγκη να λαμβάνει υπόψη ότι ατομικές γνώμες και τις αντιλήψεις, αλλά την επιστήμη της παιδαγωγικής, της θεολογίας και τις συνταγματικές και νομικές προϋποθέσεις της Ελληνικής Δημοκρατίας.
Το επίκαιρο ζήτημα που προέκυψε με την εικονογράφηση του Βιβλίου Θρησκευτικών της Γ΄ Τάξεως Δημοτικού, έχει ως αιτία το γεγονός α) ότι η ομάδα των «θεολόγων» συγγραφέων των Προγραμμάτων και των Βιβλίων Θρησκευτικών, που είχαν οριστεί, με τα γνωστά κριτήρια «επιλογής» από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και το Υπουργείο Παιδείας δεν έλαβε υπόψη της τις παιδαγωγικές, θεολογικές και νομικές προϋποθέσεις συγγραφής Προγραμμάτων και διδακτικών Βιβλίων και β) Η εποπτεία και η κρίση τους δεν ήταν αντικειμενική και αμερόληπτη και δεν βασιζόταν σε επιστημονικά, θεολογικά και παιδαγωγικά κριτήρια.
Είναι σαφές και το είχαμε καταγγείλει από τότε ότι υπήρχε μεθόδευση παρέμβασης στη σχολική ύλη για την μετατροπή της θρησκευτικής συνειδήσεως των μαθητών/τριών. Δημοσιεύτηκαν και εκδόθηκαν το 2016 - 2017, με υπουργούς Παιδείας τους κ. Φίλη και κ. Γαβρόγλου καθώς πληρούσαν τις πολυθρησκειακές, πολυπολιτισμικές και ουδετερόθρησκες ιδεοληψίες του ΣΥΡΙΖΑ, για μετάλλαξη της Ελλάδος σε ένα ουδετερόθρησκο κράτος.
Η μετάλλαξη αυτή, όπως ήταν φυσικό, μετέτρεπε την ταυτότητα, τον χαρακτήρα και το ήθος των παιδιών και ακύρωνε, αφενός, το έργο της ανατροφής των ορθοδόξων γονέων και, αφετέρου, το έργο και την αποστολή της ορθόδοξης Εκκλησίας στην Ελλάδα. Γι΄ αυτό ο Αρχιεπίσκοπος κ. Ιερώνυμος, αν και φέρεται πως συμπαθούσε τα μέλη της συγγραφικής ομάδας, ως πρόσωπα, έγραψε αμέσως βαρυσήμαντη Επιστολή, στον πολιτικό κόσμο, μετά την δημοσίευση των ως άνω Προγραμμάτων σε ΦΕΚ, όπου ανέφερε ότι είναι ακατάλληλα και επικίνδυνα, ότι θα προξενήσουν μεγάλη ζημιά στην Παιδεία και την κοινωνία ότι δεν πρόκειται για θρησκευτικά αλλά για επιχείρηση αλλοιώσεως της πίστεώς μας, ότι πρόκειται πλέον για ένα μη θεολογικό μάθημα και ότι «δεν μπορεί να εκριζώνεται η θεολογική επιστήμη από το μάθημα των Θρησκευτικών, προκειμένου το μάθημα να υπηρετήσει σκοπούς πολιτικής καθοδηγήσεως».
Η Πανελλήνια Ένωσή μας, μετά από προσφυγή της με άλλους φορείς και γονείς στο Συμβούλιο της Επικρατείας, το (ΣτΕ), με (4) διαδοχικές Αποφάσεις του (2018 και 2019), ακύρωσε εξολοκλήρου τις Υπουργικές Αποφάσεις Φίλη – Γαβρόγλου που περιελάμβαναν τα Προγράμματα και τα Βιβλία του 2016-2017, επειδή δεν περιείχαν ύλη με αμιγώς ορθόδοξο χαρακτήρα και περιεχόμενο με βάση τα δόγματα, τις ηθικές αξίες και τις παραδόσεις της Ανατολικής Εκκλησίας του Χριστού, αλλά ύλη που περιείχε την ορθόδοξη διδασκαλία, αναμεμειγμένη, όμως, με δόγματα και διδασκαλίες άλλων ομολογιών και θρησκειών. Ωστόσο, η νομοθεσία, όπως έχει εκτεθεί, προβλέπει για μαθητές ρωμαιοκαθολικούς, εβραίους και μουσουλμάνους τη δυνατότητα να διδάσκονται αποκλειστικώς και αμιγώς τα δόγματα της πίστεώς τους (όχι δε και τα δόγματα άλλων θρησκειών).
Το πρόβλημα συνεπώς την ύλης και της εικονογράφησης του Βιβλίου της Γ΄ Τάξεως του Δημοτικού, το έχουν όλα τα σχολικά Βιβλία των Θρησκευτικών και αυτή είναι η βασική αιτία που ακυρώθηκαν από το ΣτΕ, το οποίο διαπίστωσε ότι με αυτά τα Προγράμματα και τα Βιβλία φαλκιδεύεται η ανάπτυξη της ορθόδοξης χριστιανικής συνειδήσεως των ορθοδόξων μαθητών, όπως προβλέπεται από το Σύνταγμα, καθώς, με τη σύγχυση που προκαλούν, κλονίζεται η ορθόδοξη χριστιανική τους συνείδηση.
Πέραν τούτων το ΣτΕ επεσήμανε ότι με αυτή την ύλη α) διενεργείται στα σχολεία προσηλυτισμός, καθώς τα παιδιά δεν διδάσκονται την πίστη τους, αλλά μια καρικατούρα της και β) παραβιάζεται το δικαίωμα της ισότητας και ισονομίας των ορθοδόξων μαθητών, έναντι όλων των άλλων μη ορθοδόξων μαθητών, καθώς το μάθημα των Θρησκευτικών διδάσκεται με διαφορετικό τρόπο, που αντί να βοηθά τα παιδιά να έχουν πίστη στην ορθόδοξη χριστιανική παράδοση, όπως προβλέπει το Σύνταγμα και οι νόμοι, τα καθοδηγεί στη σύγχυση, στον συγκρητισμό και τελικά στην ουδετεροθρησκεία.
Αυτά όλα έπρεπε να εξετάσει σοβαρά η Υπουργός Παιδείας το 2019, μετά τις αλλεπάλληλες ακυρώσεις των μη ορθοδόξων Θρησκευτικών από το ΣτΕ, να ακούσει τις γραπτές προτάσεις της Ενώσεώς μας, επειδή, εκτός των άλλων, είχαμε δικαιωθεί από το ΣτΕ, να απομακρύνει, άμεσα από τα σχολεία, τα Προγράμματα και τα Βιβλία (Φίλη – Γαβρόγλου)και να επανέλθει στα αμέσως προηγούμενα Προγράμματα και Βιβλία των Θρησκευτικών του 2003 -2006. Εάν άκουγε τους ορθόδοξους Θεολόγους και όχι την ομάδα των «πρόθυμων θεολόγων» και φίλων του κ. Φίλη, που ως σκοπό είχαν και έχουν όχι την αναβάθμιση αλλά την υποβάθμιση και την αποορθοδοξοποίηση του μαθήματος, τότε δεν θα υπήρχαν μη παιδαγωγικά και μη θεολογικά στοιχεία (κείμενα και εικόνες) στα Βιβλία των Θρησκευτικών.
Άλλωστε το Υπουργείο Παιδείας θα έπρεπε να έχει άμεσα συμμορφωθεί προς τις αποφάσεις του ΣτΕ, σύμφωνα με την Απόφαση του (ΣτΕ) 7/2010, που αναφέρει ότι: «Η Διοίκηση μετά την έκδοση (της ανωτέρω) δικαστικής αποφάσεως έχει υποχρέωση, συμμορφουμένη με το περιεχόμενο αυτής, όχι μόνο να θεωρήσει ως ανύπαρκτες τις ακυρωθείσες με την απόφαση αυτή διοικητικές πράξεις αλλά και με θετικές ενέργειές της να χωρήσει στην αναμόρφωση της δημιουργηθείσας, βάσει των εν λόγω πράξεων, καταστάσεως, ώστε να επανέλθουν τα πράγματα στην θέση που θα βρίσκονταν, αν οι πράξεις αυτές δεν είχαν εκδοθεί». (Νομικό Βήμα 2010, σελ. 513). Τα ίδια αναφέρονται στην Απόφαση ΣτΕ 276/2016 (Νομικό Βήμα 64, σελ. 676).
Δυστυχώς, η Υπουργός Παιδείας κ. Κεραμέως ανέλαβε την ευθύνη να κρατήσει στα σχολεία, ως μεταβατικά, με κάποιες μικρές τροποποιήσεις, τα ακυρωμένα Προγράμματα και Βιβλία Φίλη – Γαβρόγλου και την ομάδα των συγγραφέων το έργο των οποίων ακυρώθηκε από το ΣτΕ ως συνεργάτες έως και σήμερα. Έτσι, με τα ίδια αυτά πρόσωπα στην αυλή του Υπουργείου Παιδείας και του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής προβλέπονται χειρότερες εξελίξεις στην πραγματοποίηση της συγγραφής και της επιλογής των νέων Βιβλίων Θρησκευτικών, που προβλέπεται να ισχύσουν από το σχολ. έτος 2025 και των οποίων η προκήρυξη συγγραφής έχει ήδη γίνει.
Η Ένωσή μας ζητούσε και επιζητούσε, με όλους τους τρόπους, επί (4) χρόνια να συναντηθεί με την κ. Υπουργό, αλλά εκείνη ουδέποτε δέχτηκε ή όρισε συνάντηση!!!
Το ΔΣ της ΠΕΘ
Πανελλήνιες 2023: Όλα όσα πρέπει να γνωρίζουν οι υποψήφιοι για το παράλληλο μηχανογραφικό - Πώς λειτουργεί
Γράφτηκε από Super User
Το παράλληλο μηχανογραφικό απευθύνεται σε όσους ενδιαφέρονται να σπουδάσουν στα ΙΕΚ, επειδή δεν μπορούν ή δεν θέλουν να εισαχθούν σε κάποια πανεπιστημιακή σχολή. Σε κάθε περίπτωση αποτελεί μια καλή επιλογή για τους νέους, που επιθυμούν να λάβουν μια επαγγελματική κατάρτιση και σύντομα να μπουν στην αγορά εργασίας. Άλλωστε οι σπουδές στην ανώτατη εκπαίδευση δεν αποτελούν μονόδρομο και σίγουρα η αποτυχία στις πανελλαδικές δεν «φέρνει την καταστροφή» καθώς πάντα υπάρχουν λύσεις. Παράλληλο μηχανογραφικό μπορείτε να υποβάλετε όσοι:
- Θα συμμετάσχετε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις έτους 2023
- θα είστε τελειόφοιτοι που αποκτήσατε απολυτήριο Λυκείου το 2023, ανεξάρτητα από το αν συμμετείχατε ή όχι στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του ίδιου έτους.
Όσοι λάβετε μέρος στις Πανελλαδικές εξετάσεις και καταθέσετε μηχανογραφικό τόσο για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια όσοι και για την εισαγωγή στα ΙΕΚ να θυμάστε ότι δεν μπορείτε να εγγραφείτε ταυτόχρονα και σε Δημόσιο ΙΕΚ και σε ΑΕΙ, αν είστε επιτυχών/ούσα και στα δύο. Το παράλληλο μηχανογραφικό «λειτουργεί» περίπου όπως και αυτό για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια.Η σειρά των προτιμήσεών σας (των ΙΕΚ και της ειδικότητας) είναι σημαντική, γιατί όταν λήξει η προθεσμία υποβολής παράλληλου μηχανογραφικού, το Πληροφοριακό Σύστημα με ΑΥΤΟΜΑΤΟ τρόπο προσπαθεί να σας τοποθετήσει ανάλογα με τα μόριά σας σε διαθέσιμη θέση ειδικότητας με την μικρότερη δυνατή σειρά προτίμησης. Αλλαγές δεν επιτρέπονται μετά το τέλος της προθεσμίας που ορίζει το υπουργείο Παιδείας. Μετά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής παράλληλου μηχανογραφικού, αν το μηχανογραφικό σας είναι οριστικοποιημένο, τότε μοριοδοτείται αυτόματα από το σύστημα, διαφορετικά απορρίπτεται από τη διαδικασία. Όταν βγουν τα αποτελέσματα, στην αρχική σελίδα του συστήματος, οι υποψήφιοι θα μπορούν στην αρχική σελίδα να δουν τις βάσεις εισαγωγής, καθώς και να συνδεθούν στο λογαριασμό τους για να πληροφορηθούν το ατομικό τους αποτέλεσμα. Με βάση αυτά και τις αντίστοιχες οδηγίες, οι επιτυχόντες των τμημάτων θα κληθούν να προσέλθουν κατά το πρώτο δεκαήμερο του Σεπτεμβρίου στο ΔΙΕΚ επιτυχίας τους με τα απαραίτητα δικαιολογητικά, ώστε να εγγραφούν. Όσοι επιτυχόντες δεν προσέλθουν εγκαίρως για εγγραφή στα ΔΙΕΚ, χάνουν αυτόματα το δικαίωμα εγγραφής τους. Μετά το τέλος αυτής της «πρώτης φάσης» εγγραφών, θα γίνει νέα επιλογή για την κάλυψη των κενών θέσεων που μπορεί να προκύψουν. Η επιλογή αυτή βασίζεται στους επιλαχόντες της αρχικής επιλογής σύμφωνα με τα μόρια τους, τις προτιμήσεις-επιλογές τους και το πλήθος των κενών θέσεων ανά τμήμα που έχουν μείνει μετά την ολοκλήρωση των αρχικών εγγραφών. Στην ίδια ιστοσελίδα θα βγει νέα ανακοίνωση όπου οι υποψήφιοι θα μπορούν να δουν το αποτέλεσμα της «δεύτερης φάσης». Οι νέοι επιτυχόντες καλούνται στη συνέχεια για εγγραφή εντός καθορισμένης προθεσμίας. Μετά το πέρας της ανακοινώνεται η έγκριση λειτουργίας των νέων τμημάτων Α' εξαμήνου και αρχίζει η κατάρτιση.
Τι πρέπει να γνωρίζετα για τις σπουδές στα δημόσια ΙΕΚ
Δημόσια ΙΕΚ υπάρχουν σε όλη τη χώρα, ακόμη και σε απομακρυσμένες περιοχές, και συνεπώς οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να εντοπίσουν ένα ινστιτούτο κοντά στο σπίτι τους και ταυτόχρονα να αναζητήσουν την ειδικότητα που τους ενδιαφέρει. Σήμερα τα ΙΕΚ έχουν δεκάδες ειδικότητες με σύγχρονο περιεχόμενο κατάρτισης καθώς προσαρμόζονται σύμφωνα με τις ανάγκες που έχει η αγορά εργασίας αλλά και οι τοπικές επιχειρήσεις, οι φορείς κλπ. Συνεπώς, κάθε υποψήφιος φοιτητής μπορεί να βρεί αυτό που θέλει και που πιστεύει οτι σε σύντομο χρονικό διάστημα θα τον οδηγήσει στον επαγγελματικό στίβο. Το Μηχανογραφικό περιλαμβάνει δημοφιλείς ειδικότητες όπως: τεχνικός εφαρμογών πληροφορικής - πολυμέσα/web designer-developer/video games, τεχνικός τουριστικών μονάδων και επιχειρήσεων φιλοξενίας, τεχνικός εγκαταστάσεων ανανεώσιμων πηγών ενέργειας, στέλεχος διατροφής και διαιτολογίας, τεχνικός τεχνολογίας ενδύματος και υποδήματος - σχεδιαστής μόδας, στέλεχος δημοσίων σχέσεων και επικοινωνίας, εσωτερική αρχιτεκτονική διακόσμηση και σχεδιασμός αντικειμένων, τεχνικός βιολογικής/οργανικής γεωργίας.
Συχνές ερωτήσεις για τις σπουδές στα δημόσια ΙΕΚ
Δεν έχω ΑΜΚΑ. Μπορώ να κάνω αίτηση;
Όχι. Θα πρέπει να φροντίσετε να αποκτήσετε ΑΜΚΑ, με σχετική αίτησή σας στο πλησιέστερο ΚΕΠ. Εάν δεν γνωρίζετε αν έχετε ΑΜΚΑ, συμβουλευτείτε την ιστοσελίδα http://www.amka.gr/AMKAGR
Το όνομά μου αναγράφεται στην ταυτότητα/διαβατήριό μου διαφορετικά από ότι φαίνεται αυτόματα συμπληρωμένο στην αίτηση. Πώς θα το γράψω σωστά στην αίτησή μου;
Εφόσον δεν προλαβαίνετε μέσω ΚΕΠ να ενημερώσετε σωστά τα ατομικά σας στοιχεία στην ΗΔΙΚΑ, προτείνουμε να προχωρήσετε με την αίτησή σας κανονικά με βάση τα στοιχεία που σας επιστρέφει αυτόματα το σύστημα. Αν είστε επιτυχών/επιτυχούσα, μπορείτε κατά την οριστικοποίηση της εγγραφής σας στο ΔΙΕΚ επιτυχίας σας να διορθώσετε τα ατομικά σας στοιχεία, ώστε αυτά να φαίνονται όπως ακριβώς αναγράφονται στη ταυτότητα/διαβατήριό σας.
Είμαι απόφοιτος Γυμνασίου ή ΣΔΕ ή ΤΕΣ. Μπορώ να κάνω αίτηση;
Όχι. Πρέπει με βάση το Νόμο 4186/2013 (παράγραφος 7) να είστε απόφοιτος δευτεροβάθμιας μη υποχρεωτικής τυπικής εκπαίδευσης (απόφοιτοι Λυκείου, κάτοχοι πτυχίου ΕΠΑΛ/ΕΠΑΣ ή ισότιμου τίτλου).
Έχω πτυχίο ή φοιτώ σε τμήμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Μπορώ να παρακολουθήσω τμήματα ΙΕΚ;
Ναι. Μέσα από το σύστημα μπορείτε να κάνετε αίτηση για φοίτηση σε ειδικότητες Α’ εξαμήνου. Θα συμμετέχετε όμως στη διαδικασία επιλογής με το Απολυτήριο Λυκείου σας. Δεν μπορείτε να κάνετε χρήση τίτλου υψηλότερου επιπέδου για την εισαγωγή σας σε ΔΙΕΚ.
Είμαι αλλοδαπός υπήκοος. Χρειάζομαι πιστοποιητικό ελληνομάθειας για την εγγραφή μου;
Όχι. Πρέπει όμως να γνωρίζετε ότι τα μαθήματα και οι εξετάσεις γίνονται στην ελληνική γλώσσα, οπότε θα πρέπει να το συνυπολογίσετε για την πορεία της κατάρτισής σας.
Έχω τελειώσει το σχολείο σε χώρα του εξωτερικού. Τι θα συμπληρώσω ως βαθμό τίτλου αποφοίτησης;
Θα πρέπει άμεσα να απευθυνθείτε στη πλησιέστερη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ώστε ο τίτλος σπουδών σας να ισοτιμηθεί με το Ελληνικό Απολυτήριο Λυκείου και να αποδοθεί βαθμολογία στην εικοσαβάθμια κλίμακα.
Πώς ορίζεται η τριτεκνία;
Την ιδιότητα τρίτεκνου αποκτούν (άρθρο 3 ν. 3454/2006):
α) Γονέας ή γονείς που έχουν τη γονική μέριμνα και επιμέλεια τριών παιδιών από τον ίδιο ή διαφορετικούς γάμους ή νομίμως αναγνωρισθέντων ή υιοθετημένων ή εκτός γάμου γεννηθέντων τα οποία είναι άγαμα και δεν έχουν συμπληρώσει το εικοστό τρίτο (23ο) έτος της ηλικίας τους ή φοιτούν σε αναγνωρισμένες τριτοβάθμιες σχολές πανεπιστημιακής και τεχνολογικής εκπαίδευσης και αναγνωρισμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα της ημεδαπής ή αλλοδαπής ή εκπληρώνουν τις στρατιωτικές τους υποχρεώσεις και δεν έχουν συμπληρώσει το εικοστό πέμπτο (25ο) έτος της ηλικίας τους.
β) Τα τέκνα αυτών. Στα τρία παιδιά περιλαμβάνονται και τα τέκνα με οποιαδήποτε αναπηρία σε ποσοστό εξήντα επτά (67%) και άνω ισοβίως, ανεξαρτήτως ηλικίας και οικογενειακής κατάστασης.
Πόσο διαρκεί η φοίτηση στα ΔΙΕΚ;
Με βάση τον Κανονισμό Λειτουργίας η φοίτηση διαρκεί πέντε εξάμηνα: τέσσερα εξάμηνα μαθημάτων και υποχρεωτική πρακτική άσκηση διάρκειας ενός εξάμηνου.
Μπορώ να φοιτήσω σε ΔΙΕΚ από απόσταση;
Όχι. Αυτό δεν είναι μέχρι στιγμής δυνατό. Η φοίτηση στα Δημόσια ΙΕΚ προϋποθέτει την υποχρεωτική φυσική παρουσία στην κατάρτιση.
Εργάζομαι και το πρωί δεν μπορώ να παρακολουθώ μαθήματα. Μπορώ να φοιτήσω σε ΔΙΕΚ;
Μπορείτε, καθώς η φοίτηση στα περισσότερα Δημόσια ΙΕΚ γίνεται το απόγευμα.
Στην περιοχή μου ξέρω ότι υπάρχει ΙΕΚ του ΟΑΕΔ ή άλλου φορέα. Μπορώ να κάνω αίτηση και εκεί;
Ναι, μπορείτε να κάνετε ταυτόχρονα αίτηση για άλλη δομή, πρέπει όμως να απευθυνθείτε στον αντίστοιχο φορέα. Το παρόν σύστημα αφορά μόνο αιτήσεις για τμήματα Α’ Εξαμήνου στα Δημόσια ΙΕΚ του υπουργείου Παιδείας.
Δεν πρόλαβα να κάνω ηλεκτρονική αίτηση. Μπορώ να συμμετέχω στη διαδικασία επιλογής;
Όχι.
Ποια είναι η διαδικασία μετά την υποβολή της αίτησης μου και το «κλείδωμα» του συστήματος;
Μετά το «κλείδωμα» του συστήματος κατά τη λήξη της προθεσμίας, οι αιτήσεις μοριοδοτούνται αυτόματα και επιλέγονται οι επιτυχόντες σύμφωνα με τα μόρια τους, τις προτιμήσεις-επιλογές τους και το πλήθος των τμημάτων που θα αποφασισθεί να λειτουργήσουν ανά ΙΕΚ και ειδικότητα.
Καταρτιζόμενος που επιθυμεί μετεγγραφή σε άλλο Ι.Ε.Κ., ιδιωτικό ή δημόσιο, δύναται να την πραγματοποιήσει με υποβολή αίτησης στο Ι.Ε.Κ. που επιθυμεί να φοιτήσει:
- για το χειμερινό εξάμηνο από την 1η έως και την 10η Ιουλίου εκάστου έτους
- για το εαρινό εξάμηνο, μετά την έκδοση των αποτελεσμάτων φοίτησης του χειμερινού εξαμήνου κατάρτισης και πριν την έναρξη των μαθημάτων του εαρινού εξαμήνου.
Απαραίτητη προϋπόθεση για την μετεγγραφή καταρτιζόμενου αποτελεί η λειτουργία της ειδικότητας στην οποία φοιτά ο ενδιαφερόμενος, στο αντίστοιχο εξάμηνο κατάρτισης στο Ι.Ε.Κ. που επιθυμεί να μετεγγραφεί. Στις περιπτώσεις όπου η μετεγγραφή δεν ολοκληρωθεί, ο καταρτιζόμενος συνεχίζει τη φοίτησή του στο Ι.Ε.Κ. που είναι εγγεγραμμένος.
- Μετεγγραφές στο Α΄ εξάμηνο κατάρτισης δεν επιτρέπονται.
- Ανάκληση μετεγγραφής για το ίδιο εξάμηνο κατάρτισης δεν επιτρέπεται.
Πανελλήνιες 2023: 6+1 σωτήριες συμβουλές για τους γονείς των μελλοντικών φοιτητών - Πώς θα συμπληρώσετε σωστά το μηχανογραφικό
Γράφτηκε από Super User
Μια ανάσα από την έναρξη των Πανελληνίων Εξετάσεων 2023 και το άγχος τόσο των μαθητών όσο και των γονέων τους έχει «χτυπήσει κόκκινο». Οι επιδόσεις στις εξετάσεις σίγουρα είναι το κυρίαρχο ζήτημα, αλλά αμέσως μετά, έρχεται και η αγωνία για την επιλογή των σπουδών όπως θα αποτυπωθεί στη συμπλήρωση του μηχανογραφικού δελτίου.
Οι σκέψεις αυτές ξεκινούν σχεδόν από την έναρξη της φοίτησης στο λύκειο καθώς η λήψη ακαδημαϊκών και κατ’ επέκταση επαγγελματικών αποφάσεων είναι από τις πιο σημαντικές και δύσκολες διαδικασίες, που καλούνται να φέρουν εις πέρας οι μαθητές, αφού από τις αποφάσεις τους αυτές, θα εξαρτηθεί τόσο η μελλοντική απορρόφησή τους στην αγορά εργασίας όσο και ο βαθμός της επαγγελματικής ικανοποίησης και επιτυχίας τους.
Οι παράγοντες, που ασκούν αλληλεπιδραστική επιρροή στην επαγγελματική ανάπτυξη και στις εκπαιδευτικές επιλογές των εφήβων είναι τόσο εσωτερικοί - ατομικοί (βιολογικοί παράγοντες, κληρονομικοί παράγοντες, προσωπικότητα, ενδιαφέροντα, προσωπικές και επαγγελματικές αξίες κ.ά.), όσο και εξωτερικοί - περιβαλλοντικοί (οικογένεια, σχολείο, κοινωνικός περίγυρος, αγορά εργασίας κ.ά.).
Οι γονείς επηρεάζουν κυρίως τα παιδιά σύμφωνα με όλες τις μελέτες
Η σημαντική και δύσκολη διαδικασία της επιλογής σπουδών καθιστά αυτομάτως δύσκολο το έργο και τη στάση της οικογένειας, που αποτελεί το πιο άμεσο και στενό περιβάλλον του παιδιού. Η οικογένεια αποτελεί τον ασφαλή χώρο εντός του οποίου τα παιδιά δοκιμάζουν, μαθαίνουν και ερμηνεύουν την πραγματικότητα. Σύμφωνα, μάλιστα, με έρευνες οι γονείς επηρεάζουν σημαντικά τις αντιλήψεις που διαμορφώνουν τα παιδιά για τον εργασιακό βίο και την αγορά εργασίας.
Οι γονείς μπορούν να ενθαρρύνουν τα παιδιά τους να ακολουθήσουν μια εκπαιδευτική και επαγγελματική πορεία που τα ενθουσιάζει και τους δίνει κίνητρο και μπορούν να τα υποστηρίξουν να πάρουν συνειδητές και σταθμισμένες αποφάσεις. Μπορούν, επίσης, να τα φέρουν σε επαφή με ποικίλα ερεθίσματα και προσλαμβάνουσες προκειμένου να τα βοηθήσουν στην ανακάλυψη κλίσεων και ενδιαφερόντων. «Να θυμάστε ότι ο πρώτιστος ρόλος σας στην επιλογή σπουδών των παιδιών σας είναι να αποτελείτε πηγή υποστήριξης, αγάπης και ασφάλειας.
Μάλιστα, η υποστηρικτική στάση σας μπορεί να συντελέσει στην επίτευξη υψηλότερων επιπέδων αυτοαποτελεσματικότητας των παιδιών σας, δηλαδή να τα ωθήσει να πιστέψουν στην ικανότητά τους να λαμβάνουν εκπαιδευτικές και επαγγελματικές αποφάσεις, δεξιότητα που θα τα συντροφεύει σε όλη τη ζωή τους», τονίζει στο ethnos.gr ο σύμβουλος σταδιοδρομίας Κωνσταντίνος Κότιος.
Αν είστε γονείς μερικές χρήσιμες συμβουλές που θα σας βοηθήσουν είναι:
1. Ενθαρρύνετε το παιδί σας να σκεφτεί προσεκτικά την επιλογή των σπουδών του. Προτρέψτε το να λάβει υπόψη του τα ενδιαφέροντα, τις ικανότητες, τις δεξιότητες και τις αξίες του κατά τη λήψη της απόφασής του. Η αυτογνωσία μπορεί να προστατέψει έναν μαθητή από το να επιλέξει μονοπάτια που προκρίνονται από τον κοινωνικό του περίγυρο αλλά δεν συνάδουν με την προσωπικότητα και τα όνειρά του.
2. Συνεξετάστε και καταγράψτε μαζί με το παιδί τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της κάθε επιλογής που το ενδιαφέρει. Βοηθήστε το παιδί σας να «ζυγίσει» τις διάφορες υπάρχουσες επιλογές και να σκεφτεί ποια είναι καλύτερη και συνάμα η πιο ρεαλιστική για το ίδιο και μάλιστα όταν εκδοθούν οι βαθμολογικές του επιδόσεις στις εξετάσεις
3. Ενθαρρύνετε το παιδί σας να αναζητήσει τα διάφορα μαθήματα που περιλαμβάνονται στους Οδηγούς Σπουδών και τα επαγγελματικά δικαιώματα που κάθε Τμήμα επιφυλάσσει. Όταν κληθεί να συμπληρώσει το μηχανογραφικό του δελτίο θα πρέπει να γνωρίζει τις διαφορές ανάμεσα στα προγράμματα σπουδών των Σχολών και των Τμημάτων που θα δηλώσει. Η έγκυρη και η έγκαιρη πληροφόρηση είναι απαραίτητο συστατικό για τη λήψη σωστών εκπαιδευτικών και επαγγελματικών αποφάσεων.
4. Προσφέρετε υποστήριξη και ενθάρρυνση καθ' όλη τη διάρκεια της διαδικασίας λήψης απόφασης. Αφήστε το παιδί σας να πάρει τις δικές του αποφάσεις, αλλά να είστε εκεί κάθε φορά που το έχει ανάγκη για να ακούτε ενεργητικά τις αγωνίες του και να το καταλαβαίνετε. Εκφράστε στο παιδί την υποστήριξη και την εμπιστοσύνη σας στις ικανότητές του και δείξτε κατανόηση σε ενδεχόμενες συναισθηματικές εξάρσεις και μεταπτώσεις.
5. Ζητήστε υποστήριξη από καθηγητές και συμβούλους σταδιοδρομίας. Είναι σημαντικό να λάβετε πληροφόρηση για την επιλογή σπουδών του παιδιού σας και να αποκτήσετε μία σφαιρική εικόνα για τις εκπαιδευτικές επιλογές και τις επαγγελματικές προοπτικές. Οι συχνές αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα και στο σύστημα των εξετάσεων και εισδοχής στα ελληνικά Πανεπιστήμια (Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, Συντελεστές Βαρύτητας κ.ά.) απαιτούν μία κατάσταση εγρήγορσης και μπορεί να σας δημιουργήσουν άγχος. Η υποστήριξη από ειδικούς μπορεί να σας βοηθήσει στη διαχείριση αυτού του άγχους.
6. Εξηγείστε στο παιδί σας ότι η επιλογή του δεν πρέπει να γίνει με κριτήριο να ευχαριστήσει τους σημαντικούς άλλους, δηλαδή γονείς, καθηγητές και φίλους (εξαρτημένος τρόπος λήψης απόφασης), αλλά θα πρέπει να ανταποκρίνεται στα δικά του μοναδικά ενδιαφέροντα και στις δικές του ικανότητες, δεξιότητες και αξίες. Ενθαρρύνετε το παιδί να αναλαμβάνει την ευθύνη για τις δικές του αποφάσεις (εσωτερική έδρα ελέγχου) και να σκέφτεται προσεκτικά τις επιλογές του.
7. Παρακολουθήστε μαζί με το παιδί ανοικτές ημέρες και άλλες εκδηλώσεις που σχετίζονται με την επιλογή σπουδών και με τα επαγγέλματα. Αυτός είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να αποκτήσετε αμφότεροι μια αίσθηση των μαθημάτων και των ιδρυμάτων, να θέσετε ερωτήσεις και να λύσετε απορίες.
Δελτίο Εξεταζόμενου στις Πανελλήνιες 2023 – Πώς γίνεται η έκδοση
Γράφτηκε από Super User
Πανελλήνιες 2023: Έγγραφο προς όλες τις διευθύνσεις εκπαίδευσης έστειλε το υπουργείο Παιδείας με το οποίο καλούνται οι μαθητές (και απόφοιτοι), που θα λάβουν, φέτος μέρος, στις Πανελλαδικές, να προμηθευτούν το δελτίο εξεταζομένου. Το δελτίο περιγράφει τα τέσσερα εξεταζόμενα μαθήματα και αφού εκτυπωθεί και διπλωθεί στα δύο αν υπάρχει η δυνατότητα, καλό είναι να πλαστικοποιηθεί και να χορηγηθεί στους υποψηφίους.
Οι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων εισακτέων, χωρίς νέα εξέταση, δεν θα παραλάβουν δελτίο εξεταζομένου, αφού δεν συμμετέχουν στις εξετάσεις. Στο Δελτίο εκτυπώνονται αυτόματα τα 4 εξεταζόμενα μαθήματα.
Στο Δελτίο Εξεταζομένου υπάρχει η ένδειξη ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ για τα πανελλαδικά μαθήματα, όπου θα αναγραφεί (είτε από την εφαρμογή είτε χειρόγραφα) το ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ για τους υποψηφίους που εξετάζονται γραπτά ή το ΕΙΔΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ (ή Βαθμολογικό Κέντρο) για τους υποψηφίους, που θα εξεταστούν προφορικά.
Σε κάθε περίπτωση επισημαίνεται η αναγκαιότητα αναγραφής του ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ σε όλα τα Δελτία, αφού έχουν οριστεί τα Εξεταστικά Κέντρα και η κατανομή των υποψηφίων σε αυτά. Στην ένδειξη ΕΙΔΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ θα εμφανίζονται προσυμπληρωμένα τα τυχόν ειδικά μαθήματα ή/και τα δύο νέα μουσικά μαθήματα, στα οποία οι υποψήφιοι δήλωσαν στην Αίτηση-Δήλωση ότι επιθυμούν να εξεταστούν.
Για τους υποψηφίους που δήλωσαν ΜΟΝΟ τα 3 Μουσικά τμήματα με την ειδική διαδικασία εισαγωγής, στο Δελτίο Εξεταζομένου θα αναγραφεί το ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ για ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ και στα ειδικά μαθήματα θα εμφανίζονται τα 2 μουσικά μαθήματα, όπου μπορεί να αναγραφεί χειρόγραφα το ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ για τους υποψηφίους που εξετάζονται γραπτά ή το ΕΙΔΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ (ή Βαθμολογικό Κέντρο) για τους υποψηφίους που θα εξεταστούν προφορικά.
Σε κάθε περίπτωση επισημαίνεται η αναγκαιότητα αναγραφής του ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ σε όλα τα Δελτία, αφού έχουν οριστεί τα Εξεταστικά Κέντρα. Αφού εκτυπωθεί το Δελτίο εξεταζομένου και διπλωθεί στα δύο (η εμπρός όψη τα στοιχεία και η πίσω όψη τις οδηγίες), αν υπάρχει η δυνατότητα, καλό είναι να πλαστικοποιηθεί και να χορηγηθεί στους υποψηφίους.
Τα δελτία εξεταζομένου θα χρησιμοποιηθούν ως αποδεικτικά της ταυτότητας των κατόχων τους που συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις καθώς και στις εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων το τρέχον σχολικό έτος. Τα δελτία εξεταζομένου πρέπει να διανεμηθούν άμεσα στους δικαιούχους.
Υποψήφιοι για το 10% των θέσεων ΓΕΛ χωρίς νέα εξέταση
Οι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων εισακτέων, χωρίς νέα εξέταση, είναι ευνόητο ότι δεν θα παραλάβουν δελτίο εξεταζομένου, αφού δεν συμμετέχουν στις εξετάσεις. Όσοι από τους αποφοίτους υπέβαλαν αίτηση-δήλωση συμμετοχής στις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2023, αλλά τελικά δεν θα προσέλθουν φέτος σε κανένα εξεταζόμενο μάθημα,
α) δεν χρειάζεται να κάνουν καμία ενέργεια για ανάκληση της αίτησης-δήλωσης και
β) μετά την ανακοίνωση των γραπτών βαθμολογίων των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων, θα έχουν δυνατότητα να υποβάλλουν Μηχανογραφικό Δελτίο διεκδικώντας το 10% των θέσεων χωρίς νέα εξέταση, εφόσον βεβαίως είχαν συμμετάσχει στις Πανελλήνιες Εξετάσεις των δύο τελευταίων ετών. Με την ευκαιρία υπενθυμίζουμε τις σχετικές διατάξεις για το 10 %, σύμφωνα με τις οποίες το δικαίωμα του 10%:
ισχύει για 2 έτη μετά την τελευταία εξέταση με ποσοστά 60%-40% (για το 1ο έτος και το 2ο έτος αντίστοιχα).
ασκείται μόνο από όσους έχουν συμμετάσχει στις πανελλαδικές εξετάσεις των Ημερήσιων ΓΕΛ.
Για την εισαγωγή στα 3 Μουσικά Τμήματα με την ειδική διαδικασία, απαιτείται κάθε χρόνο νέα εξέταση και συνεπώς στα 3 Μουσικά Τμήματα δεν μπορεί να εισαχθεί κάποιος με το 10%, χωρίς νέα εξέταση. • Επίσης, υπενθυμίζεται ότι όσοι υποψήφιοι/ες συμμετέχουν στις επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις, δεν δικαιούνται να είναι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων.
Οι υποψήφιοι/ες για το 10% με τελευταία εξέταση το 2021 θα διεκδικήσουν την εισαγωγή τους ΜΕ την προϋπόθεση της ΕΒΕ, όπως αυτή διαμορφώθηκε στις πανελλαδικές εξετάσεις του 2021. Οι υποψήφιοι/ες για το 10% με τελευταία εξέταση το 2022 θα διεκδικήσουν την εισαγωγή τους ΜΕ την προϋπόθεση της ΕΒΕ, όπως αυτή διαμορφώθηκε στις πανελλαδικές εξετάσεις του 2022.
Την εβδομάδα που έρχεται και έως την Παρασκευή 19-05-2023 αναμένεται η ανακοίνωση των ονομάτων των διορισθέντων εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Διαψεύδει η Ν. Κεραμέως τα περί προεκλογικού αγώνα μέσω Διευθύνσεων Εκπαίδευσης
Γράφτηκε από Super User
Δηλώσεις έκανε η Υπουργός Παιδείας & Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως στο ρ/σ ΠΑΡΑΠΟΛΙΤΙΚΑ 90.1 και τη Νίκη Λυμπεράκη σχετικά με την καταγγελία της ΕΛΜΕ Καβάλας ότι έκανε προεκλογική καμπάνια μέσω δομών τουΥπουργείου Παιδείας.
Fake news η αποστολή e-mail για προεκλογική καμπάνια από δομή του ΥΠΑΙΘ
«Δεν εστάλη ποτέ τέτοιο e-mail από δομή του Υπουργείου Παιδείας, είναι fake news» είπε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως. «Είναι προσωπικό μου e-mail που εστάλη σε μία βάση δεδομένων. Το e -mail αυτό στάλθηκε σε παραλήπτη που συναίνεσε μέσω της ιστοσελίδας μου να γραφτεί στο Newsletter. Δεν μπορεί να είμαι υποψήφια στον Β. Τομέα Αθηνών και να ψάχνω ψήφους στην Καβάλα», συμπλήρωσε.
Ακούστε το ηχητικό από 10.18 – 12.12
Εκλογές 2023: Πώς ψηφίζω χωρίς ταυτότητα – Ποια έγγραφα γίνονται αποδεκτά
Γράφτηκε από Super User
Οκτώ ημέρες απομένουν για τις Εκλογές 2023 και οι πολίτες έχουν αρχίσει να αναζητούν τα απαραίτητα έγγραφα έτσι ώστε να προσέλθουν στα εκλογικά κέντρα και να ασκήσουν τα εκλογικά τους δικαιώματα. Το βασικότερο όλων είναι η ταυτότητα, αφού πλέον δεν χρησιμοποιούνται εκλογικά βιβλιάρια όπως κάποτε, με την οποία γίνεται και η ταυτοποίηση στους εκλογικούς καταλόγους.
Τι συμβαίνει, όμως, αν δεν έχει ταυτότητα ένας πολίτης; Σύμφωνα με την εγκύκλιο που εκδόθηκε από το υπουργείο Εσωτερικών, γίνονται δεκτά διαβατήρια, άδειες οδήγησης αλλά και ατομικά βιβλιάρια υγείας όλων των ασφαλιστικών ταμείων. Επιπλέον, από τις Εκλογές 2023 εισάγεται και ένας νέος τρόπος ταυτοποίησης υποψηφίων, αυτός του Wallet από το Gov.gr.
«Η αναγνώριση των εκλογέων για την άσκηση του εκλογικού τους δικαιώματος γίνεται με βάση την αστυνομική τους ταυτότητα ή τη σχετική προσωρινή βεβαίωση της αρμόδιας αρχής ή το διαβατήριό τους ή την άδεια οδήγησης ή το ατομικό βιβλιάριο υγείας όλων των ασφαλιστικών ταμείων. Σημειώνεται ότι τυχόν «κομμένα» δελτία αστυνομικής ταυτότητας είναι αποδεκτά.
Ειδικότερα για τα διαβατήρια, επισημαίνεται ότι αρκεί και ελληνικό διαβατήριο που έχει λήξει η ισχύς του.
H αναγνώριση των εκλογέων μπορεί να γίνει και με χρήση της ψηφιακής ταυτότητας του άρθρου 80 του ν. 4954/2022 (Α’ 136), ακολουθώντας τη διαδικασία ταυτοποίησης που προβλέπεται στην κοινή υπουργική απόφαση υπ’ αρ. 4082/2022 (Β’ 3982) και είναι προσβάσιμη μέσω της κυβερνητικής πύλης https://wallet.gov.gr. Αν για οποιοδήποτε λόγο δεν είναι εφικτή η τήρηση της ως άνω διαδικασίας ή η εφαρμογή της προκαλεί καθυστερήσεις στη διαδικασία της ψηφοφορίας, κατά την κρίση του προέδρου της εφορευτικής επιτροπής, η ταυτοποίηση των εκλογέων γίνεται με βάση τα στοιχεία της προηγούμενης παραγράφου», αναφέρει χαρακτηριστικά η εγκύκλιος.
Επιπλέον, όπως συμβαίνει κάθε φορά στις Εκλογές, γνωστοποιήθηκε ότι «Προκειμένου να εξυπηρετηθούν οι πολίτες κατά την άσκηση του εκλογικού δικαιώματος, οι Αρχές έκδοσης δελτίων ταυτότητας, θα λειτουργήσουν τις ημέρες Σάββατο 20 Μαΐου και Κυριακή 21 Μαΐου κατά τις ώρες που θα οριστούν με έγγραφο του Υπουργείου Προστασίας του Πολίτη».
Πρυτανικές εκλογές ΕΚΠΑ: Πρώτος ο πρόεδρος της Ιατρικής, Γεράσιμος Σιάσος
Γράφτηκε από Super User
Ο κ. Σιάσος έλαβε 579 πρώτες ψήφους, το 40% των συνολικών ψήφων του ΕΚΠΑ. Στο Συμβούλιο εκλέχτηκαν επίσης ο καθηγητή Αναλυτικής Χημείας Νικόλαος Θωμαΐδης, ο Κοσμήτορας της Φιλοσοφικής Σχολής Αχιλλέας Χαλδαιάκης, ο καθηγητής Δημοσίου Δικαίου Σπύρος Βλαχόπουλος, ο καθηγητής Χρηματοοικονομικής Δημήτριος Καινούριος και η Καθηγήτρια Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Αθανασία Σμυρνιώτου.
Σε ευχαριστήριο μήνυμά του, ο Καθηγητής Καρδιολογίας Γεράσιμος Σιάσος, αναφέρει: «Αγαπητές και αγαπητοί συνάδελφοι, σας ευχαριστώ από καρδιάς για την εμπιστοσύνη και τη στήριξη σας. Είναι μεγάλη τιμή στο πρόσωπό μου η πρώτη θέση στις εκλογές για την ανάδειξη των μελών του Συμβουλίου Διοίκησης του Πανεπιστημίου μας, λαμβάνοντας το 40% των συνολικών ψήφων του ΕΚΠΑ (579 πρώτες ψήφους).
Συγχαίρω τα εκλεγέντα μέλη του Συμβουλίου του Ιδρύματος, Νικόλαο Θωμαΐδη, Αχιλλέα Χαλδαιάκη, Σπύρο Βλαχόπουλο, Δημήτριο Καινούργιο και Αθανασία Σμυρνιώτου, καθώς και όλους τους υποψήφιους που έλαβαν μέρος στη διαδικασία των εκλογών.
Το Πανεπιστήμιό μας θα προχωρήσει στην επόμενη μέρα με ενότητα και προσήλωση στους κοινούς μας στόχους. Στο αύριο του ΕΚΠΑ δεν περισσεύει κανείς».
Κωνσταντινούπολη - Θεοδοσιανά τείχη
Οδηγίες για εγγραφή επιτυχόντων μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη Εκκλησιαστικού Γυμνασίου και Α΄ τάξη Γενικού Εκκλησιαστικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2023-24
Γράφτηκε από Super User
Οδηγίες για εγγραφή επιτυχόντων μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη Εκκλησιαστικού Γυμνασίου και Α΄ τάξη Γενικού Εκκλησιαστικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2023-24
Το έγγραφο ΕΔΩ
