Please wait...Εκπαίδευση (56308)
Πέμπτη, 13 Φεβρουαρίου 2014 01:01
Νίκος Ι. Παναγιωτόπουλος - Βουλευτής Καβάλας: Ερώτηση προς τον Υπουργό Οικονομίας
Γράφτηκε από Super User
Ερώτηση για την υπερφορολόγηση των πολιτών και την προσαρμογή των αντικειμενικών αξιών της ακίνητης περιουσίας υπέβαλλε προς τον Υπουργό Οικονομίας ο βουλευτής Νίκος Παναγιωτόπουλος στα πλαίσια του Κοινοβουλευτικού Ελέγχου.
Κατηγορία
Άρθρα & Απόψεις
Πέμπτη, 13 Φεβρουαρίου 2014 00:59
ΟΑΕΔ: Πρόγραμμα-ανάσα για 10 χιλιάδες ανέργους από 30 έως 66 ετών
Γράφτηκε από Super User
Ένα πρόγραμμα που θα δώσει οικονομική ανάσα σε 10 χιλιάδες ανέργους θα τεθεί σε εφαρμογή μέχρι το τέλος Φεβρουαρίου.
Το πρόγραμμα, στο οποίο έχουν δικαίωμα συμμετοχής όλοι οι άνεργοι ηλικίας 30 έως 66 ετών με ισχύον δελτίο ανεργίας, αφορά σε επιδότηση προς τις επιχειρήσεις. Θα διαρκεί 12 μήνες και ο μσιθός των συμβασιούχων θα ανέρχεται στα 450 ευρώ.
Το πρόγραμμα θα είναι ανοιχτό για όλες τις κατηγορίες ανέργων και
η επιλογή των υποψηφίων δεν θα γίνει με ευθύνη των ίδιων των επιχειρήσεων που θα ενταχθούν στο πρόγραμμα.
Οι άνεργοι θα πρέπει να είναι εγγεγραμμένοι στον ΟΑΕΔ με δελτίο ανεργίας σε ισχύ, να έχουν συμπληρώσει το ατομικό δελτίο (εξατομικευμένη προσέγγιση) για το επαγγελματικό προφίλ του και τις δεξιότητες που συμβάλλουν στην εργασιακή τους αποκατάσταση και να μην είχαν απασχοληθεί τον τελευταίο χρόνο στην ίδια επιχείρηση.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 13 Φεβρουαρίου 2014 00:57
Γιάννης Πασχαλίδης Βουλευτής Νομού Καβάλας: ΚΑΤΑΘΕΣΗ ΕΡΩΤΗΣΗΣ ΓΙΑ ΔΙΟΔΙΑ - ΦΟΡΤΗΓΑ
Γράφτηκε από Super User
Κατηγορία
Άρθρα & Απόψεις
Τετάρτη, 12 Φεβρουαρίου 2014 12:24
Οδηγός σπουδών της UNESCO για τους εκπαιδευτικούς με θέμα την Παιδεία στα Μέσα και την Πληροφορία
Γράφτηκε από Super User
Είναι γεγονός ότι ζούμε σε ένα κόσμο όπου η ποιότητα της πληροφόρησης (επανα)προσδιορίζεται σε μεγάλο βαθμό από τα νέα μέσα επικοινωνίας τα οποία προσφέρονται πλέον σε ενιαίες πλατφόρμες μέσα από την ψηφιακή σύγκλιση. Οι επιλογές και επακόλουθες πράξεις μας, η ικανότητα του αυτοπροσδιορισμού, της προσωπικής ανάπτυξης αλλά και η πολιτειακή μας ταυτότητα καθορίζονται από την κατακλυσμιαία παρουσία των μέσων ενημέρωσης. Ως εκ τούτου, αποτελεί ύψιστη πρόκληση η καλλιέργεια δεξιοτήτων αξιολόγησης, ανάλυσης και φιλτραρίσματος της πληροφορίας προκειμένου να είμαστε σε θέση να ασκήσουμε το δικαίωμα στην πληροφόρηση και την ελεύθερη έκφραση. Στο σημείο αυτό εισέρχεται η ανάγκη για πολίτες με παιδεία στα μέσα, ή άλλως οπτικοακουστική παιδεία, με δεξιότητες πρόσβασης, δημιουργικής χρήσης και κριτικής ανάλυσης του περιεχομένου τωνμέσων.
Αυτή την ανάγκη επιδιώκει να καλύψει ο νέος Οδηγός Σπουδών των Εκπαιδευτικών για την Παιδεία στα Μέσα και την Πληροφορία από την UNESCO Paris, προωθώντας το κίνημα της εκπαίδευσης των πολιτών και ενσωματώνοντας του δασκάλους ως πρωταρχικούς φορείς του νέου αυτού, οπτικοακουστικού αλφαβητισμού.
Ο Οδηγός Σπουδών των Εκπαιδευτικών για την Παιδεία στα Μέσα και την Πληροφορία,μεταφρασμένος ήδη σε 7 γλώσσες, είναι πλέον διαθέσιμος και στην Ελληνική γλώσσα, δωρεάν προσβάσιμος στο πλαίσιο των Ανοικτών Εκπαιδευτικών Πηγών της UNESCO, από τη σχετική ιστοσελίδα της UNESCO Paris, Information and Communication Sector
(http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001929/192971GRE.pdf).
(http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001929/192971GRE.pdf).
O Οδηγός είναι πρωτοποριακός για δύο λόγους: Καταρχάς, είναι προσανατολισμένος στις τρέχουσες τάσεις γύρω από την ψηφιακή σύγκλιση (ραδιόφωνο, τηλεόραση, κινηματογράφος, διαδίκτυο, Τύπος, βιβλία, αρχεία, βιβλιοθήκες) – παρουσιάζοντας για πρώτη φορά, την παιδεία στα μέσα και την πληροφορία με έναν ολιστικό τρόπο. Κατά δεύτερον, είναι ειδικά σχεδιασμένος έχοντας τους εκπαιδευτικούς κατά νου και τη δια βίου μάθηση, εγκαινιάζοντας έτσι μια καταλυτική διαδικασία ως πολύτιμο γνωστικό εφόδιο στο πλαίσιο της επιμόρφωσης.
Ο Οδηγός διακρίνεται στο Α’ Μέρος που εστιάζει στο πλαίσιο προγράμματος σπουδών και ικανοτήτων των εκπαιδευτικών και το Β΄ Μέρος που προσφέρει αναλυτικές ενότητες κορμού και επιλογής γύρω για τη διδασκαλία των παραδοσιακών και νέων μέσων ενημέρωσης. Ιδιαίτερη έμφαση δίδεται στο ρόλο των ειδησεογραφικών μέσων όπου ο εν λόγω Οδηγός λειτουργεί ως «πρίσμα» μέσα από τον οποίο μπορούν να αξιολογηθούν για τις λειτουργίες τους, τις συνθήκες υπό τις οποίες εκπληρώνουν τις λειτουργίες αυτές και τους τρόπους με τους οποίους το προϊόν τους αφομοιώνεται από το κοινό.
Πληροφορίες: Ειρήνη Ανδριοπούλου, Ερευνήτρια ΜΜΕ, EU Media Literacy Expert,Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. , 210 6075173, 6944 698233
πηγή:ΠΣΔ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 12 Φεβρουαρίου 2014 12:19
WROLOGIO PROGRAMMA 2014-2015 ΔΟΚΙΜΑΣΤΕ ΤΟ ΔΩΡΕΑΝ
Γράφτηκε από Super UserIf you can’t read greek characters click tryhttp://www.wrologion.7host.com/information.pdfΑγαπητοί Εκπαιδευτικοί,Με σεβασμό και εκτίμηση προς το εκπαιδευτικό έργο που επιτελείτε, επικοινωνούμε μαζί σας, για να σας πληροφορήσουμε ότι από 1 / 2 / 2014 βρίσκεται στην ιστοσελίδα μαςhttp://www.wrologioprogramma.comη νέα έκδοση WROLOGIO PROGRAMMA 2014 – 2015, την οποία μπορείτε να κατεβάσετε στον υπολογιστή σας. Οι προηγούμενες εκδόσεις δε θα λειτουργούν.Από τη σχολική χρονιά 2010-2011 προσφέρουμε στο χρήστη τη δυνατότητα να βγάλει ΔΩΡΕΑΝ όσες μερικές λύσεις επιθυμεί προτού προχωρήσει στην αγορά άδειας χρήσης του λογισμικού. Δηλαδή το λογισμικό, αφού βγάλει ολόκληρο το ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου σας, σύμφωνα με τα δεδομένα που έχετε καταχωρήσει, θα σας εμφανίσει ένα μέρος από αυτό ώστε να έχετε μιαπροκαταρκτική άποψη για το ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου σας (γενικό πλάνο, προγράμματα διδασκόντων, προγράμματα τμημάτων). Στη συνέχεια θα αποφασίσετε αν θα αγοράσετε άδεια χρήσης του λογισμικού, για να μπορείτε να πάρετε την ολοκληρωμένη λύση/λύσεις. Σας υπενθυμίζουμε ότι το WROLOGIO PROGRAMMA είναι το μοναδικό λογισμικό που έχει τη δυνατότητα να σας βγάζει σε κάθε δοκιμή εξεύρεσης λύσης, μέχρι και 255 διαφορετικά σχολικά ωρολόγια προγράμματα πλήρη και λειτουργικά.
Η τιμή για μιαν ετήσια άδεια χρήσης είναι 20 EURO. Aδεια χρήσης μπορεί να αγοράσει κάθε εκπαιδευτικός, ή σχολείο/φροντιστήριο ή άλλος ενδιαφερόμενος.
Σε κάθε σχολείο / φροντιστήριο ή ενδιαφερόμενο που αποκτά άδεια χρήσης για το WROLOGIO PROGRAMMA 2014– 2015, προσφέρουμε (αν μας το ζητήσει):
Το δικαίωμα να πραγματοποιήσει κατά τη σχολική χρονιά 2014-2015, ΔΩΡΕΑΝ 1 έρευνα μέσω της διαδικτυακής υπηρεσίας www.gnomisas.com. Από τις απαντήσεις που θα πάρει στο ερωτηματολόγιό του και με τη βοήθεια των στατιστικών διαγραμμάτων που αυτόματα θα έχει στον υπολογιστή του, θα βγάλει χρήσιμα συμπεράσματα σε θέματα που ενδιαφέρουν το σχολείο ή φροντιστήριο ή τον ενδιαφερόμενο. Σχετικές πληροφορίες θα βρείτε στο Websitehttp://www.gnomisas.com
Με την ευκαιρία αυτή σας συστήνουμε τη διαδικτυακή υπηρεσίαhttp://www.tetradia.comμε την οποία κάθε εκπαιδευτικός μπορεί να έχει το δικό του ηλεκτρονικό τετράδιο. Χρησιμοποιήστε τον αριθμό τετραδίου 102030 για να δείτε ένα υπό διαμόρφωση τετράδιο.
Αναλυτικές πληροφορίες για την εν λόγω υπηρεσία θα βρείτε στη διεύθυνσηhttp://www.tetradia.com
Αν το δικό σας σχολείο δεν έχει ήδη χρησιμοποιήσει το λογισμικό Exams Planner ώστε να αξιοποιήσει τα πλεονεκτήματα που του προσφέρει ο ηλεκτρονικός τρόπος δήλωσης και προγραμματισμού των ημερομηνιών για τη διεξαγωγή των διαγωνισμάτων, σας συστήνουμε να το χρησιμοποιήσει φέτος. Σχετικές πληροφορίες θα βρείτε στην διεύθυνσηhttp://www.schrdev.com/examsplanner
Τέλος σας υπενθυμίζουμε ότι κάθε εκπαιδευτικός μπορεί να οργανώσει και να διαχειριστεί πολύ εύκολα όλες τις καθημερινές σχολικές και προσωπικές του εργασίες με το λογισμικό S. CHR ORGANIZER. Περισσότερες πληροφορίες θα βρείτε στη διεύθυνσηhttp://www.schrdev.com/organizer
Με εκτίμηση
S.CHR SOFTWARE DEVELOPMENT
Christos Stavrinou
Manager, Senior Software Developer
30, Megalou Alexandrou, 3041 Limassol - Cyprus
Tel. +357 25340833, Fax +357 25373788, Mob. +357 99385050
E-mail:Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Website:http://www.schrdev.com
Skype: christos.stavrinou
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 12 Φεβρουαρίου 2014 11:51
Έκλεισαν την πόρτα στην ελπίδα: Το τμήμα Φυσικής ΑΠΘ αρνείται την εισαγωγή σε τυφλό αριστούχο Posted on February
Γράφτηκε από Super User
Τι απαντά το τμήμα Φυσικής ΑΠΘ στις καταγγελίες του Πανελλήνιου Συνδέσμου Τυφλών για την άρνηση εισαγωγής μαθητή ΑμΕΑ στη σχολή.Διαβάστε τις επιδόσεις του 18χρονουΤην άρνηση του τμήματος Φυσικής του ΑΠΘ να δεχθεί ως φοιτητή αριστούχο τυφλό μαθητή της τρίτης λυκείου, με διακρίσεις σε μαθητικούς διαγωνισμούς και με αργυρό μετάλλιο σε μαθηματική ολυμπιάδα, καταγγέλλει το παράρτημα Μακεδονίας του Πανελληνίου Συνδέσμου Τυφλών, με ανακοίνωσή του, την οποία απέστειλε την προηγούμενη Τετάρτη και προς τον υπουργό Παιδείας.
Από την άλλη πλευρά, ο πρόεδρος του τμήματος Φυσικής του ΑΠΘ απαντά πως “δεν είναι προσωπικό” το ζήτημα, αλλά αφορά τα γενικά κριτήρια που θέτει το τμήμα για την εισαγωγή ατόμων με ειδικές ανάγκες σε ό,τι αφορά την ικανότητά τους να το παρακολουθήσουν.
Ο Σύνδεσμος σημειώνει πως το Τμήμα Φυσικής του ΑΠΘ απέρριψε το αίτημα του μαθητή “πριν καν καταθέσει το μηχανογραφικό του” επικαλούμενο τα γενικά κριτήρια ικανοτήτων που έχει θέσει το ίδιο
για την αποδοχή υποψηφίων φοιτητών με ειδικές ανάγκες, όπως η μη ολική τύφλωση και η μη ανικανότητα και των δύο άνω άκρων.
Καταγγέλλει δε, ότι “αυτή η απόφαση και ο νόμος που τη στηρίζει είναι αντισυνταγματική” και “τουλάχιστον αναχρονιστική και αντιανθρωπιστική”, ενώ υποστηρίζει ότι σε αντίστοιχα τμήματα των Ιωαννίνων και της Αθήνας δεν υπάρχουν εμπόδια εισαγωγής για φοιτητές με προβλήματα όρασης.
Σημειώνει ακόμη ότι τριμελής επιτροπή καθηγητών του τμήματος, που έγινε για να εξετάσει την περίπτωση της αίτησης του μαθητή την απέρριψε, χωρίς καν να έρθει σε επικοινωνία με τον ενδιαφερόμενο υποψήφιο.
Ο 18χρονος, μαθητής του γενικού λυκείου Πεύκων, προέρχεται από οικογένεια τυφλών και έχει δύο μικρότερους αδελφούς, ηλικίας 17 και 10 ετών, εκ των οποίων μόνο ο τελευταίος έχει κανονική όραση. Οι υποψήφιοι φοιτητές αυτής της κατηγορίας έχουν πρόσβαση στην ανώτατη εκπαίδευση χωρίς εξετάσεις.
Η επιστολή – παράκληση για το μέλλον του μαθητή
“Κύριε υπουργέ, σας ζητούμε να ασκήσετε την παρέμβαση που εσείς θα κρίνετε ότι είναι η προσφορότερη για την περίπτωση. Είναι αδιανόητο το γεγονός να υποχρεωθεί μια οικογένεια με τέσσερα μέλη που παρουσιάζουν αναπηρία όρασης να μετακομίσουν σε άλλη πόλη προκειμένου ο γιος τους να εκπληρώσει τους επιστημονικούς στόχους που έχει δικαιολογημένα χαράξει και βασίζονται στις άριστες επιδόσεις του, επειδή κάποιοι πανεπιστημιακοί ταγοί δεν αποφασίζουν επιτέλους να αλλάξουν νοοτροπίες” τονίζεται στην ανακοίνωση.
Ο Σύνδεσμος αναφέρει, επίσης, ότι 18χρονος σήμερα μαθητής έχει αριστεύσει από την ηλικία των 10 ετών με πολλές διακρίσεις σε σχολικούς διαγωνισμούς της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας και της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών, ήταν αριστούχος και παραστάτης στις παρελάσεις στις δύο προηγούμενες τάξεις του λυκείου, ενώ έχει σημαντικές επιτυχίες και στο σκάκι, με το οποίο ασχολείται από μικρός. Φέτος, κατέκτησε για τρίτη συνεχόμενη φορά την 1η θέση στο Πανελλήνιο Πρωτάθλημα Τυφλών Ανδρών Σκακιστών και την 9η στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα Τυφλών Νέων Σκακιστών 2013.
Από την πλευρά του, ο πρόεδρος του Τμήματος Φυσικής, αν. καθηγητής Κωνσταντίνος Χρυσάφης, δήλωσε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ότι το θέμα δεν είναι προσωπικό, αλλά αφορά τις αποφάσεις του τμήματος για τα κριτήρια παρακολούθησης από άτομα με ειδικές ανάγκες.
“Κάθε χρόνο, το υπουργείο ρωτάει τα τμήματα, ποιες από τις κατηγορίες ατόμων με ειδικές ανάγκες μπορούν να τα παρακολουθήσουν. Εμείς ως τμήμα επιβεβαιώσαμε απλώς και φέτος, όπως και τα προηγούμενα χρόνια, ότι υπάρχουν δύο ενότητες ανθρώπων, που θεωρούμε εμείς, ότι ένα τμήμα πειραματικό δεν μπορούν να το παρακολουθήσουν. Είναι οι ολικώς ανίκανοι στα δύο χέρια και οι ολικώς τυφλοί. Είναι οι δύο κατηγορίες που δεν μπορούν να φοιτήσουν στο τμήμα μας. Δεν αφορά ένα άτομο συγκεκριμένα, αφορά όλους τους πιθανά ενδιαφερόμενους αυτών των κατηγοριών” ανέφερε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο κ. Χρυσάφης.
“Καταλάβετε ότι το 30% των μαθημάτων μας είναι εργαστηριακά. Το μαθηματικό π.χ. δεν είναι ένα εργαστηριακό τμήμα. Εκεί, οι συνθήκες και οι δυνατότητες είναι τελείως διαφορετικές για έναν τυφλό φοιτητή απ’ ό,τι είναι στο Τμήμα Φυσικής. Εμείς θεωρούμε ότι δεν μπορούμε να τους παρέχουμε την ίδια δυνατότητα ισότιμης εκπαίδευσης με τους άλλους φοιτητές, γι’ αυτό το λόγο δεν μπορούμε να πάρουμε τέτοιους φοιτητές” πρόσθεσε.
Η οικογένεια του 18χρονου μαθητή περιμένει και εγγράφως από το Τμήμα Φυσικής την απορριπτική απάντηση στο αίτημά τους.
“Τα εργαστήρια είναι γνωστό πως γίνονται ομαδικά και επίσης η τεχνολογία έχει προχωρήσει πολύ. Αυτή τη στιγμή σας μιλώ από ένα κινητό τηλέφωνο αφής. Δεν υπάρχουν εμπόδια να περιορίσουν κάποιον με τόση θέληση και με τόσες ικανότητες, υπάρχουν παγιωμένες αντιλήψεις που πρέπει να αλλάξουν. Αυτή τη στιγμή πρώην τυφλός φοιτητής του αντίστοιχου τμήματος της Αθήνας είναι σε διδακτορικό στη Γερμανία” δήλωσε, από την πλευρά του, στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο πατέρας του 18χρονου και αντιπρόεδρος του παραρτήματος Μακεδονίας του Πανελληνίου Συνδέσμου Τυφλών Σωτήρης Κουμτζής.
(πηγή:news247.grMε πληροφορίες από ΑΠΕ)
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 12 Φεβρουαρίου 2014 11:48
Στο Εντατική ανήλικος μετά από ρακοποσία σε σχολείο
Γράφτηκε από Super User
Το πρόβλημα της αλόγιστης χρήσης αλκοόλ από ανήλικους έρχεται να καταδείξει το περιστατικό που σημειώθηκε χθες αργά το απόγευμα στο σχολικό συγκρότημα Τάλως στο Ηράκλειο, όπου ομάδα νεαρών αποφάσισε να καταναλώσει ρακές.Η κατάσταση ξέφυγε από τον έλεγχο με αποτέλεσμα ένας από τους ανήλικους, 14 ετών, να χάσει τις αισθήσεις του και να ειδοποιηθεί το ΕΚΑΒ. Στο σημείο
κλήθηκαν επίσης αστυνομία αλλά και πυροσβεστική, προκειμένου, σύμφωνα με τις πληροφορίες να ανοίξουν κάποιες κλειδωμένες πόρτες και να παραληφθεί ο νεαρός, ο οποίος μεταφέρθηκε στο Πανεπιστημιακό Νοσοκομείο.Ο 14χρονος διασωληνώθηκε και μεταφέρθηκε κυρίως για προληπτικούς λόγους στη Μονάδα Εντατικής Θεραπείας, με τις πληροφορίες να αναφέρουν ότι έχει διαφύγει τον κίνδυνο για τη ζωή του.
πηγή:cretalive.gr
πηγή:cretalive.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 12 Φεβρουαρίου 2014 11:35
ΔΑΚΕ ΕΚΑΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΖΑΚΥΝΘΟΥ- ΔΙΟΝΥΣΗΣ ΚΕΦΑΛΛΗΝΟΣ: Μείωση αριθμού μαθητών ανά τμήμα σε Κεφαλονιά, Ιθάκη και Ζάκυνθο.
Γράφτηκε από Super User
ΘΕΜΑ: Μείωση αριθμού μαθητών ανά τμήμα σε Κεφαλονιά, Ιθάκη και Ζάκυνθο.
Δεδομένων των συχνών – σχεδόν ετήσιων – ισχυρών σεισμικών δονήσεων, που πλήττουν την περιοχή του Ιονίου και συγκεκριμένα το νησιωτικό χώρο Κεφαλονιάς, Ιθάκης και Ζακύνθου, καλούμε τον Υπουργό Παιδείας να μειώσειάμεσα τον μέγιστο ισχύοντα αριθμό μαθητών ανά τμήμα διδασκαλίας στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια βαθμίδα εκπαίδευσης των παραπάνω νησιών. Έτσι, διασφαλίζεται η άμεση και αποτελεσματική ανταπόκριση των μαθητών στις διαδικασίες προστασίας της σωματικής τους ακεραιότητας, όπως προβλέπονται, κατά την εξέλιξη του φυσικού φαινομένου.Κρίνουμε πώς ο μέγιστος αριθμός μαθητών ανά τμήμα δεν μπορεί να υπερβαίνει τους είκοσι (20).
Παρακαλούμε όπως προβείτε άμεσα στις εκ μέρους σας ενέργειες για την προώθηση του παραπάνω αιτήματος.
Ευελπιστούμε σε άμεση ανταπόκριση.
Δ.Α.Κ.Ε ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΖΑΚΥΝΘΟΥ-
ΔΙΟΝΥΣΗΣ ΚΕΦΑΛΛΗΝΟΣ
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
