Please wait...Εκπαίδευση (56729)
Σάββατο, 15 Μαρτίου 2014 17:09
Διευκόλυνση για τη μετακίνηση των εμπλεκόμενων στην επιμόρφωση Β’ Επιπέδου ΤΠΕ
Γράφτηκε από Super User
Στο πλαίσιο υλοποίησης των προγραμμάτων της 5ης επιμορφωτικής περιόδου και της 1ης περιόδου εφαρμογής του μεικτού μοντέλου επιμόρφωσης Β’ επιπέδου ΤΠΕ των Πράξεων “Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη”, των Αξόνων Προτεραιότητας 1,2 και 3 του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», σύμφωνα με κοινή εγκύκλιοτου υπουργείου Παιδείας και του ΙΕΠ, κρίνεται αναγκαία η μετακίνηση τόσο των επιμορφούμενων όσο των επιμορφωτών που συμμετέχουν στην υλοποίηση προγραμμάτων επιμόρφωσης. Οι ανωτέρωμετακινήσεις θα πραγματοποιηθούν στο χρονικό διάστημα από 24/02/2014 έως 15/07/2014 καθώς και στο χρονικό διάστημα από 01/09/2014 έως 30/11/2014.
Οι δαπάνες μετακίνησης, διαμονής και ημερήσιας αποζημίωσης θα επιβαρύνουν τον οικονομικό προϋπολογισμό των προαναφερόμενων Πράξεων και συγκεκριμένα του Υποέργου 4 με τίτλο «Υλοποίηση της Επιμόρφωσης των Εκπαιδευτικών» όπου υπάρχει σχετική πρόβλεψη.
Για τη μετακίνησή τους μπορούν να χρησιμοποιήσουν ιδιόκτητο Ι.Χ αυτοκίνητο ή οποιοδήποτε άλλο μέσο μεταφοράς σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία των Διατάξεων του Ν. 2685/1999 (ΦΕΚ 35/Α) «Κάλυψη μετακινούμενων υπαλλήλων εντός και εκτός επικράτειας και άλλες διατάξεις», όπως τροποποιήθηκε με τον Ν. 3833/2010 (ΦΕΚ 40/Α), άρθρο 9 «Περί δαπανών μετακινήσεων».
Το υπουργείο Παιδείας καλεί τους Περιφερειακούς Διευθυντές και τους Προϊσταμένους Διευθύνσεων Εκπαίδευσης (Π.Ε. & Δ.Ε.) να διευκολύνουν όλους τους εμπλεκόμενους στα ανωτέρω προγράμματα επιμόρφωσης κατά τις ημέρες διεξαγωγής της.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 15 Μαρτίου 2014 08:48
Τα 48 προγράμματα της 1ης περιόδου εφαρμογής της επιμόρφωσης Β’ επιπέδου ΤΠΕ
Γράφτηκε από Super User
Το Διοικητικό Συμβούλιο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής ενέκρινε , ομόφωνα, τα 48 προς υλοποίηση προγράμματα της 1ης περιόδου εφαρμογής του μεικτού μοντέλου επιμόρφωσης Β’ επιπέδου ΤΠΕ (Β’ φάση, Μάρτιος – Νοέμβριος 2014) με προγραμματισμένη έναρξη το Σαββατοκύριακο 15 - 16 Μαρτίου 2014 των Πράξεων με τίτλο «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» (ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΤΠΕ) που είναι ενταγμένες στους Άξονες Προτεραιότητας 1, 2 και 3 με κωδικό MIS: 217081, 217082, 217083.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Αναμένεται και φέτος ο αριθμός των εισακτέων να διαμορφωθεί στις 70.000, αφού δεν υπήρξαν μεταβολές στον αριθμό των τμημάτων όπως το προηγούμενο έτος όπου ο ακαδημαϊκός χάρτης μεταβλήθηκε λόγω του σχεδίου «Αθηνά». Όσον αφορά τους υποψηφίους της θεωρητικής κατεύθυνσης αναμένεται ο αριθμός των εισακτέων στα ΑΕΙ να διαμορφωθεί λίγο κάτω από τις 15.000 έναντι των 15.855 του προηγούμενου έτους.Στον αντίποδα κερδισμένοι θα είναι οι υποψήφιοι της θετικής αλλά και της τεχνολογικής κατεύθυνσης. Οι θέσεις που θα μειωθούν από τις σχολές του πρώτου
επιστημονικού πεδίου θα κατανεμηθούν σε τμήματα του 2ου, 4ου και 5ου πεδίου. Αύξηση των θέσεων εισαγωγής αναμένεται στα πολυτεχνικά τμήματα (Ηλεκτρολόγων μηχανικών, μηχανολόγων μηχανικών, χημικών μηχανικών) στα τμήματα της γεωπονίας καθώς και στα τμήματα μαθηματικών, φυσικής, χημείας και τα οικονομικά τμήματα.
Αξίζει να σημειωθεί ότι μια από τις παραμέτρους που συντελούν στην αύξηση και τη μείωση των θέσεων εισαγωγής είναι ο αριθμός των εισακτέων. Φυσικά εκτός από τον αριθμό των εισακτέων σημαντικό ρόλο διαδραματίζουν οι προτιμήσεις των υποψηφίων καθώς και οι βαθμολογικές επιδόσεις που εξαρτώνται και από το επίπεδο δυσκολίας των θεμάτων.
|
||||||||||||||||||||
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 15 Μαρτίου 2014 08:46
Η παράσταση διαμαρτυρίας και η συνάντηση με τον υπουργό παιδείας
Γράφτηκε από Super User
Μετά τα χτεσινά δραματικά γεγονότα, πραγματοποιήθηκε το μεσημέρι (μετά τις 12.00) συγκέντρωση διαμαρτυρίας πλήθους εκπαιδευτικών σε διαθεσιμότητα έξω από το ΥΠΑΙΘ.
Λίγο πριν τις 13.00 έγινε συνάντηση 4μελούς αντιπροσωπίας της ΟΛΜΕ και εκπαιδευτικών σε διαθεσιμότητα, με τον Υπουργό Παιδείας.
Από τη συνάντηση αυτή προέκυψαν τα παρακάτω:
· Ο υπ. παιδείας είπε ότι έχει εξασφαλίσει τις θέσεις στα ΙΕΚ/ΣΕΚ κι ότι πλέον είναι στην
αρμοδιότητα του υπουργού Διοικητικής Μεταρρύθμισης να τις προκηρύξει.
· Ψηφίστηκε η παράταση -με αποδοχές- της διαθεσιμότητας των εκπαιδευτικών, για όσους έχουν υποβάλει αιτήσεις στις προκηρύξεις για την μετάταξη των εκπαιδευτικών σε διαθεσιμότητα σε άλλες θέσεις, μέχρι την έκδοση των οριστικών πινάκων. (άρθρο 41)
· Οι θέσεις Δ.Ε. που έχουν προκηρυχθεί στο Υπουργείο Υγείας για τους νοσηλευτές, έχουν τροποποιηθεί σε ΠΕ και ΤΕ και πρόκειται άμεσα να προκηρυχθούν εκ νέου.
· Τη Δευτέρα το πρωί 17/3 θα πραγματοποιηθεί συνάντηση του κ. Αρβανιτόπουλου με το Πρωθυπουργό κ. Σαμαρά για το θέμα των απολύσεων των εκπαιδευτικών. Στη συνέχεια θα γίνει συνάντηση του κ. Αρβανιτόπουλου με αντιπροσωπία της ΟΛΜΕ και Συντονιστικής Επιτροπής.
Επειδή υπάρχουν συνάδελφοι που δεν τους έχει δοθεί η δυνατότητα να υποβάλουν αίτηση σε καμία προκήρυξη, πρέπει να προκηρυχθούν άμεσα οι -τουλάχιστον- 200 θεσμοθετημένες από τη βουλή θέσεις. Σε διαφορετική περίπτωση, παρά την παράταση της διαθεσιμότητας, θα υπάρξουν τουλάχιστον 60 απολύσεις εκπαιδευτικών στις 22 Μάρτη και άλλων περίπου 150 μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας τοποθέτησης.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 15 Μαρτίου 2014 02:56
Εκπαιδευτικοί: Χρονοβόρα η διαδικασία των αποσπάσεων Δεν μπορούν να πραγματοποιηθούν αποσπάσεις αν δεν καλυφθούν τα κενά που αφήνουν οι αποσπασμένοι
Γράφτηκε από Super User"Δεν μπορούν να πραγματοποιηθούν οι αποφασισμένες αποσπάσεις αν δεν καλυφθούν πρώτα τα κενά που δημιουργούνται στις περιοχές από τις οποίες αποσπώνται οι εκπαιδευτικοί", αναφέρει σε έγγραφό του το Υπουργείο Παιδείας απαντώντας σε σχετική ερώτηση βουλευτών του ΚΚΕ.
Ειδικά για το τρέχον σχολικό έτος, λόγω των υποχρεωτικών μετατάξεων που πραγματοποιήθηκαν άλλε η λειτουργική πραγματικότητα των σχολικών μονάδων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, με αποτέλεσμα να μην πραγματοποιηθούν αποσπάσεις εκπαιδευτικών τόσο των κλάδων που μετατάχθηκαν από τη Δευτεροβάθμια όσο και των εκπαιδευτικών που ανήκαν στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και που
υπέβαλαν αίτηση.
Λόγω των εκκρεμών αιτήσεων επανεξέτασης μετατάξεων, καθώς και ενστάσεων επί των μετατάξεων και επομένως ενδεχομένων αλλαγών στις θέσεις των εκπαιδευτικών των εν λόγω ειδικοτήτων, οι αιτήσεις παρέμεναν σε εκκρεμότητα μέχρι την έκδοση της αρ. 175174/Δ1/18.11.2013 Υπουργικής Απόφασης εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ.
Στη συνέχεια εκδόθηκαν οι αριθμ. 192702/Δ1/13-12-2013 και 23399/Δ1/18-2-2014 Υπουργικές Αποφάσεις αποσπάσεων για την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών τόσο σε ειδικότητες όσο και σε δασκάλους και νηπιαγωγούς.
Το υπουργείο Παιδείας τονίζει ότι η υποβολή των αιτήσεων και η επεξεργασία γίνεται με ηλεκτρονικό τρόπο που απαιτεί χρονοβόρα διαδικασία με υποβολή, καταγραφή και έλεγχο των αιτήσεων απόσπασης.
Καλόγηρος Βασίλειος
news.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 15 Μαρτίου 2014 02:49
Γιατί το υπ. Παιδείας δεν προσέλαβε πολύτεκνους εκπαιδευτικούς Έπρεπε να απορροφηθούν οι εναπομείναντες διοριστέοι του 2008
Γράφτηκε από Super User
Απάντηση έδωσε το Υπουργείο Παιδείας σε ερώτημα για τη πρόσληψη πολύτεκνων εκπαιδευτικών στους τελευταίους 212 μόνιμους διορισμούς. Όπως αναφέρει το υπουργείο Παιδείας, με την υπ' αριθμ. 10286/Δ2/24-01-2014 Υπουργική Απόφαση με θέμα "Κατανομή των θέσεων για διορισμό το σχολικό έτος 2013-14 των εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης κατά κλάδο και ειδικότητα", κατανεμήθηκαν 112 οργανικές θέσεις στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση (60% από τον πίνακα διοριστέων του ΑΣΕΠ και 40% από τους ενιαίουςπίνακες προσωρινών αναπληρωτών με πραγματική προϋπηρεσία).
Η πιο πάνω κατανομή επιβλήθηκε από την υποχρέωση της Διοίκησης να απορροφήσει στη δημόσια εκπαίδευση τους εναπομείναντες διοριστέους εκπαιδευτικούς του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ του έτους 2008, οι οποίοι έχουν κατοχυρώσει δικαίωμα διορισμού και θα έπρεπε να απορροφηθούν στο σύνολό τους κατά τη διάρκεια της μεταβατικής περιόδου.
Το υπουργείο Παιδείας, αναφέρει ότι καταβάλλει κάθε δυνατή προσπάθεια για την επίλυση των προβλημάτων των υποψηφίων εκπαιδευτικών ειδικά όταν αυτά έχουν σχέση με σοβαρά κοινωνικά προβλήματα.
Καλόγηρος Βασίλειος
news.gr
news.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 15 Μαρτίου 2014 02:45
Τι ισχύει για τις παραιτήσεις των εκπαιδευτικών
Γράφτηκε από Super UserΕγκύκλιο απέστειλε το υπουργείο Παιδείας προς τις διευθύνσεις εκπαίδευσης δίνοντας πληροφορίες σε θέματα που αφορούν τις παραιτήσεις των εκπαιδευτικών μετά τις αλλαγές που επέφερε ο ν.4186/2013 που έχει εφαρμογή από τις 17 Σεπτεμβρίου. Την εγκύκλιο την έχει αναρτήσει στο δικτυακό της τόπο η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Χανίων απ΄ όπου και αντλήθηκαν οι πληροφορίες.Υπενθυμίζουμε στους εκπαιδευτικούς ότι η προθεσμία υποβολής αιτήσεων παραίτησης από την Υπηρεσία είναι το τρίτο δεκαήμερο του Απριλίου (21 έως 30 Απριλίου) ενώ η αποχώρηση γίνεται, αυτοδίκαια, με τη λήξη του διδακτικού έτους.
Αιτήσεις παραίτησης μετά την 31η Μαΐου
A) παρ. 20,σύμφωνα με την οποία έγινε αντικατάσταση της παρ.2 του άρθρου 4 του Ν.3687/2008 (Α΄159), όπως είχε τροποποιηθεί με την περίπτωση β΄ της παρ.6 του άρθρου 329 του Ν.4072/2012 (Α΄86).
Οι αιτήσεις παραίτησης των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που υποβάλλονται μετά την 31η Μαΐου, καθώς και κατά τη διάρκεια του αμέσως επόμενου διδακτικού έτους, γίνονται αποδεκτές με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, ύστερα από γνώμη των Κεντρικών Υπηρεσιακών Συμβουλίων (Κ.Υ.Σ.Π.Ε., Κ.Υ.Σ.Δ.Ε.) για εξαιρετικούς λόγους, όπως βαριές και δυσίατες ασθένειες, οι οποίες αποδεικνύονται από πιστοποιητικά Υγειονομικής Επιτροπής ή Δημόσιου Νοσοκομείου, ή για ιδιαίτερα σοβαρούς οικογενειακούς λόγους. Αίτηση παραίτησης μόνιμου εκπαιδευτικού πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που υποβάλλεται το τελευταίο δεκαήμερο του Απριλίου θεωρείται ότι έχει γίνει αποδεκτή και λύεται αυτοδικαίως η υπαλληλική σχέση, με το τέλος του διδακτικού έτους.
Β)παρ. 21. Ο εκπαιδευτικός μετά την λήξη της εκπαιδευτικής αδείας του υποχρεούται να προσφέρει τις υπηρεσίες του στην εκπαίδευση της βαθμίδας που ανήκει ή άλλης βαθμίδας, για χρονικό διάστημα ίσο με το χρόνο της εκπαιδευτικής αδείας του και πάντως όχι μεγαλύτερο των πέντε (5) ετών. Από το συνολικό χρονικό διάστημα δύο (2) τουλάχιστον έτη πρέπει να διανυθούν στην εκπαιδευτική βαθμίδα, στην οποία ανήκε ο εκπαιδευτικός κατά την αρχική χορήγηση της εκπαιδευτικής άδειας. Η διάταξη αυτή καταλαμβάνει τους υπηρετούντες κατά τη δημοσίευση του νόμου εκπαιδευτικούς, στους οποίους χορηγήθηκε ή πρόκειται να χορηγηθεί εκπαιδευτική άδεια και ρυθμίζει την υποχρέωση προσφοράς υπηρεσίας στην εκπαίδευση, μετά τη λήξη αυτής.
Στελέχη Εκπαίδευσης
Γ)παρ. 23. Για τα στελέχη παιδαγωγικής καθοδήγησης, στα οποία έχουν ανατεθεί καθήκοντα σχολικών συμβούλων με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 14 του άρθρου 26 του ν. 3879/2010 (ΦΕΚ 163 τ. Α΄), έχουν εφαρμογή όλες οι κείμενες διατάξεις για τους σχολικούς συμβούλους του ν. 3848/2010 (ΦΕΚ 71 τ. Α΄).
Επιπλέον, οι σχολικοί σύμβουλοι της παρ. 14 του άρθρου 26 του ν. 3879/2010, για όσο χρόνο ασκούν τα καθήκοντα αυτά, κατατάσσονται στον Α’ βαθμό, που προβλέπεται στην παρ. 1 του άρθρου 6 του ν. 4024/2011 (ΦΕΚ 226 τ.Α΄), εφόσον έχουν τα απαιτούμενα έτη υπηρεσίας, με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων. Στους σχολικούς συμβούλους που δεν έχουν τα απαιτούμενα έτη υπηρεσίας, απονέμεται ο Α’ βαθμός κατά τη διάρκεια της θητείας τους.
Σε κάθε περίπτωση, εφόσον τα έτη πραγματικής δημόσιας υπηρεσίας υπερβαίνουν τα ελάχιστα προβλεπόμενα για κατάταξη στο εισαγωγικό μισθολογικό κλιμάκιο του βαθμού Α’, οι σχολικοί σύμβουλοι της παρ. 14 του άρθρου 26 του ν. 3879/2010 κατατάσσονται στα επόμενα μισθολογικά κλιμάκια, σύμφωνα με τις διατάξεις του ν. 4024/2011.
Σχολικοί Σύμβουλοι
Σε ότι αφορά την κατάταξη ή την απονομή του βαθμού Α΄ των εν λόγω σχολικών συμβούλων, παρακαλούνται οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης να γνωστοποιήσουν στην Υπηρεσία μας ποιοι εξ’ αυτών δεν κατέχουν το βαθμό Α’, καθώς και τα έτη υπηρεσίας τους, προκειμένου να εκδοθεί η σχετική Υπουργική Απόφαση. Σε ότι αφορά τη μισθολογική τους κατάταξη, αρμόδιοι είναι οι οικείοι Διευθυντές Εκπαίδευσης (άρθρο 19, παρ. 10 της αριθμ. Φ.353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 Υ.Α., όπως αντικαταστάθηκε με την αριθμ. Φ.353.1/17/81587/Δ1/17-7-2012 όμοια (ΦΕΚ 2214 τ. Β’).
Αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί σε ΑΕΙ -ΤΕΙ
παρ.35. Στους αποσπασμένους εκπαιδευτικούς Π.Ε. και Δ.Ε. σε ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα για την άσκηση διδακτικού έργου, ο χρόνος της απόσπασης αναγνωρίζεται ως χρόνος άσκησης διδακτικού έργου για όλες τις συνέπειες, εφόσον η αναγνώριση πραγματοποιείται με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του οικείου Τμήματος του ΑΕΙ.
Καλόγηρος Βασίλειος
Πηγή:news.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 15 Μαρτίου 2014 02:31
Μικρή η συμβολή της Α' λυκείου στην εισαγωγή στα ΑΕΙ-ΤΕΙ Η Τράπεζα Θεμάτων διασφαλίζει το αδιάβλητο των προαγωγικών εξετάσεων και αναβαθμίζει το σχολείο
Γράφτηκε από Super User
"Δεν υποβαθμίζεται, ούτε φροντιστηριοποιείται αλλά αντιθέτως αναβαθμίζεται το σχολείο". Τα παραπάνω αναφέρει ο υπουργός Παιδείας κ. Αρβανιτόπουλος ο οποίος μεταξύ των άλλων τονίζει ότι οι εξετάσεις της Α Λυκείου είναι προαγωγικές και ο βαθμός προαγωγής και απόλυσης των μαθητών ελάχιστα επηρεάζει την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, αφού προηγουμένως αντικειμενικοποιείται με το "Βαθμό Προαγωγής και Απόλυσης"
(ΒΠΑ).Ο υπουργός Παιδείας απαντώντας σε σχετική ερώτηση του βουλευτή, Χρήστου Δήμα, τονίζει ότι η επιλογή των θεμάτων σε ποσοστό 50% από τον διδάσκοντα και σε ποσοστό 50% από την Τράπεζα Θεμάτων διασφαλίζει το κύρος και το αδιάβλητο των προαγωγικών εξετάσεων. Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής έχει στην αρμοδιότητά του τη συγκρότηση της Τράπεζας Θεμάτων και έχει προχωρήσει στις απαραίτητες προκαταρκτικές διαδικασίες ώστε τα θέματα της Τράπεζας Θεμάτων να είναι έτοιμα πολύ πιο πριν από τις ημερομηνίες διεξαγωγής των προαγωγικών εξετάσεων.
Καλόγηρος Βασίλειος
news.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 15 Μαρτίου 2014 02:30
Σε ποιες χώρες οι εκπαιδευτικοί πληρώνονται καλύτερα
Γράφτηκε από Super User
Μία λίστα με τις μέσες αποδοχές των εκπαιδευτικών σε 37 χώρες του πλανήτη, μεταξύ των οποίων και η Ελλάδα, κατήρτισε το Bloomberg, με στοιχεία από τον ΟΟΣΑ και το Ινστιτούτο Στατιστικής της UNESCO.Μακράν οι πιο καλοπληρωμένοι εκπαιδευτικοί είναι αυτοί του Λουξεμβούργου, οι οποίοι κατά μέσο όρο μετά από 15 χρόνια εργασίας αμείβονται με 97.808 δολάρια το χρόνο, ενώ ακολουθούν οι Ελβετοί (68.849 δολάρια) και οι Γερμανοί (64.289 δολάρια). Πάνω από τα 50.000 δολάρια το χρόνο είναι ακόμα οι Ολλανδοί (59.894) δολάρια), οι Καναδοί (56.422 δολάρια), οι Ιρλανδοί
(54.954 δολάρια) και οι Δανοί (53.004 δολάρια). Την πρώτη δεκάδα συμπληρώνουν οι Βέλγοι (49.185 δολάρια), οι Αυστραλοί (48.937 δολάρια) και οι Νοτιοκορεάτες (48.181 δολάρια).
Αρκετά πιο κάτω βρίσκουμε χώρες όπως οι Ηνωμένες Πολιτείες (12η θέση, 47.165 δολάρια), η Αγγλία (16η θέση, 44.269 δολάρια) και η Γαλλία (23η θέση, 35.236 δολάρια), ενώ η Ελλάδα βρίσκεται στην 25η θέση, με το μέσο ετήσιο εισόδημα των εκπαιδευτικών σε όλες τις βαθμίδες μετά από 15 χρόνια να φτάνει τα 28.184 δολάρια.
Κάτω από τη χώρα μας βρίσκονται χώρες όπως η Τουρκία (27η θέση, 25.468 δολάρια), το Ισραήλ (28η θέση, 24.496 δολάρια), η Πολωνία (32η, 18.943 δολάρια) και η Αργεντινή (33η θέση, 18.360 δολάρια).
Πηγή:news.gr/
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σάββατο, 15 Μαρτίου 2014 01:49
Εβδομαδιαία δραστηριότητα Βουλευτή Νίκου Παναγιωτόπουλου Βουλευτή Καβάλας:
Γράφτηκε από Super User
Συνάντηση εργασίας με το Δ/ντη του γραφείου του Υπουργού Προστασίας του Πολίτη πραγματοποίησε την Τρίτη 11 Μαρτίου ο βουλευτής προκειμένου να υποστηρίξει το αίτημα την αστυνομικής Δ/νσης Καβαλάς για ενίσχυση της υπηρεσίας με έμψυχο δυναμικό κατά την επερχόμενη θερινή περίοδο.Ο κ. Παναγιωτόπουλος έλαβε τη διαβεβαίωση ότι θα ενισχυθεί το έμψυχο δυναμικό στο αεροδρόμιο Μέγας Αλέξανδρος, ενώ σε δεύτερη φάση, θα υπάρξει και ενίσχυση στην υπόλοιπη περιοχή με ιδιαίτερη έμφαση στο νησί της Θάσου, όπου η ελλείψεις είναι πιο σημαντικές.
Την Τετάρτη 12 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε συνάντηση με τον πρέσβη του Αζερμπαϊτζάν στην Αθήνα κ. Rahman Mustafayev.
Στην άτυπη, αυτή, τετ α τετ συνάντηση, ο βουλευτής έθεσε υπόψη του κυρίου πρέσβη τους
προβληματισμούς του για την διέλευση τουTAPαπό τα τενάγη των Φιλίππων, και ζήτησε τη συνδρομή του στην επίλυση του προβλήματος, αφού ως γνωστόν, η κυβέρνηση του Αζερμπαϊτζάν είναι αυτή που προωθεί το μεγάλο αυτό έργο.
Ο πρέσβης ενημέρωσε τον κ Παναγιωτόπουλο , ότι γνωρίζει καλά το θέμα που έχει προκύψει με την αρχική χάραξη για διέλευση του αγωγού από τα τενάγη. Τον διαβεβαίωσε ότι βρίσκεται σε επικοινωνίαμε την κατασκευάστρια εταιρία έτσι ώστε να μην υπάρξει κανένας αιφνιδιασμός ενώ δήλωσε πως προτίθεται να επισπευτεί τη Καβάλα το προσεχές διάστημα για να συμμετάσχει στη διαβούλευση.
Σύντομη συνάντηση με το Υπουργό Εργασίας Κοινωνικής Ασφάλισης και Πρόνοιας κ Βρούτση πραγματοποίησε ο βουλευτής κ Παναγιωτόπουλος την Πέμπτη 13 Μαρτίου.
Στη συνάντηση συζητήθηκε το φλέγον θέμα της ασφάλισης των ελευθέρων επαγγελματικών στο ΟΑΕΕ, σε συνάρτηση με τα μεγάλα προβλήματα του ταμείου και τις προτάσεις που έχει διατύπωσε η ΓΣΕΒΕΕ.
Τροπολογία που ζητά επιστροφή στο παλιό καθεστώς της υποχρεωτικής εγγραφής των επιχειρήσεων στα επιμελητήρια, υπέγραψε τη Πέμπτη 13 Μαρτίου ο βουλευτής σε συνεννόηση με τον πρόεδρο της Κεντρικής Ένωσης Επιμελητηρίων Ελλάδος κ Μίχαλο.
Υπενθυμίζεται ότι από 01/01/2014 ισχύει η μη υποχρεωτική έγγραφή των επιχειρήσεων, καθεστώς που βρίσκει αντίθετες τις διοικήσεις και των 59 επιμελητηρίων της χώρας αφού τα έσοδα από αυτές τις συνδρομές είναι αυτά που στηρίζουν την βιωσιμότητάς τους
Την τροπολογία στηρίζει μεγάλος αριθμός βουλευτών όλων των κομμάτων, και εκτιμάται, ότι υπάρχει περιθώριο να εγκριθεί και να επανέλθει έτσι η υποχρεωτικότητα της εγγραφής.
Στη σύσκεψη που οργανώνει η Ομοσπονδία Επαγγελματιών, Βιοτεχνών και Εμπόρων Καβάλας τη Δευτέρα 17 Μαρτίου, θα παραστεί ο βουλευτής, ανταποκρινόμενος στη πρόσκληση που έχει λάβει. Στην σύσκεψη θα παραβρεθεί και ο πρόεδρος της ΓΣΕΒΕΕ κ Γεώργιος Καββαθάς. Τους δύο άνδρες, συνδέει σχέση ουσιαστικής συνεργασίας από τη θητεία του κ Παναγιωτόπουλου στο Υπουργείο Εργασίας.
Στο πρόγραμμα της Δευτέρας, υπάρχει και επίσκεψη στα πλημυρισμένα τενάγη των Φιλίππων προκειμένου να διαπιστώσει τη πραγματική διάσταση του προβλήματος, και να δρομολογήσει ενέργειεςγια την επίλυσή του.
Κατηγορία
Άρθρα & Απόψεις
