Please wait...Εκπαίδευση (55955)
Πέμπτη, 06 Φεβρουαρίου 2014 14:55
Ποιοι φορείς προσλαμβάνουν εκπαιδευτικούς διάφορων ειδικοτήτων Οι προσλήψεις αφορούν τις ειδικότητες φιλολόγων, δασκάλων, μαθηματικών, νηπιαγωγών, γυμναστών, εκπαιδευτικών μουσικής, θεάτρου
Γράφτηκε από Super User
Σε προσλήψεις εκπαιδευτικών θα προχωρήσουν και αυτή την εβδομάδα διάφοροι φορείς του δημοσίου. Οι προσλήψεις αφορούν την ειδικότητα των δασκάλων, θεατρολόγων, μουσικής, μαθηματικών, δασκάλων,νηπιαγωγών και γυμναστών.
- Πιο αναλυτικά σε προσλήψεις στην ειδικότητα του μαθηματικού θα προχωρήσει ΟΑΕΔ προκειµένου να καλύψει τις ανάγκες των Εκπαιδευτικών Προγραµµάτων της Π.Σ.Ε.Κ. Μαθητείας Ηρακλείου Κρήτης (υπ’ αριθµ. 1320/∆5.1/27.01.2014 ΚΥΑ), σε ωροµίσθιο εκπαιδευτικό προσωπικό µε σύµβαση εξαρτηµένης εργασίας ορισµένου χρόνου (άρθρο 3 παρ. 2 και 3 του Ν. 2336/95 και άρθρο 16 του Ν. 2643/98), για το Σχολικό Έτος 2013-2014.
- Όσοι ενδιαφέρονται πρέπει να βιαστούν καθώς η προθεσμία αιτήσεων είναι από τις 05/02/2014 έως Παρασκευή 07/02/2014 από 8:00 π.µ. έως 14:00 µ.µ.. Για περισσότερες πληροφορίες οιενδιαφερόμενοι μπορούν να ανατρέξουν στηνπροκήρυξη.
- Σε προσλήψεις τριών εκπαιδευτικών θα προχωρήσει και Δημοτική Κοινωφελής Επιχείρηση της Πρέβεζας.
- Συγκεκριμένα θα πραγματοποιηθούν προσλήψεις στις ακόλουθες ειδικότητες:
1. ΠΕ Παιδαγωγών: Πτυχιούχοι Παιδαγωγικού Δημοτικής Εκπαίδευσης, Πτυχιούχοι Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας
2. ΠΕ/ ΤΕ Θεατρολόγος μερικής απασχόλησης: Πτυχιούχοι τμημάτων θεατρικών σπουδών και θεάτρου
3. ΠΕ/ΤΕ/ΔΕ Μουσικός (με μερική απασχόληση): Πτυχίο τμήματος μουσικών σπουδών ή μουσικής επιστήμης και τέχνης Ή Πτυχίο τμήματος Λαϊκής και Παραδοσιακής Μουσικής ΤΕΙ ΄Η μουσικής ειδίκευσης
Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να ανατρέξουν στηνπροκήρυξη.
- Στην πρόσληψη ενός εκπαιδευτικού της ειδικότητας των δασκάλων με σύμβαση εργασίας έως και τις 31-8-2014 και πλήρες ωράριο εργασίας θα προχωρήσει ο Δήμος Ορεστιάδας. Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να καταθέσουν τις αιτήσεις τους έως και τις 12 Φεβρουαρίου. Περισσότερες πληροφορίες μπορούν να αντλήσουν από την προκήρυξη.
- Τέλος στην πρόσληψη ενός φιλολόγου, δυο δασκάλων της νοηματικής γλώσσας και δυο γλωσσολόγων με αυξημένα προσόντα θα προχωρήσει και τοΙνστιτούτο Επεξεργασίας Λόγου. Για περισσότερες πληροφορίες στην ιστοσελίδα του Ινστιτούτου. Καταληκτική ημερομηνία υποβολής αιτήσεων είναι η 19η Φεβρουαρίου.
- Ο Δήμος Πάρου θα προχωρήσει στην πρόσληψη ενός νηπιαγωγού με σύμβαση εργασίας ορισμένου χρόνου έως και τις 31-8-2014 και με τη δυνατότητα παράτασης σε περίπτωση συνέχισης του έργου. Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να καταθέσουν τις αιτήσεις τους έως και τις 11 Φεβρουαρίου ενώ για περισσότερες πληροφορίες μπορούν να ανατρέξουν τόσο στηνιστοσελίδα του Δήμου Πάρουόσο και στηνπροκήρυξη
- Στην πρόσληψη 11 εκπαιδευτικών μουσικών της κατηγορίας εκπαίδευσης ΔΕ θα προχωρήσει και ο Δήμος Αριστοτέλη προκειμένου να καλύψει τις ανάγκες του ωδείου. Αιτήσεις υποβάλλονται έως και τις 9 Φεβρουαρίου και προκειμένου να ενημερωθούν οι ενδιαφερόμενοι αναλυτικά για τις προσφερόμενες θέσεις και τις προϋποθέσεις μπορούν να ανατρέξουν στηνπροκήρυξη.
- Τέλος σε προσλήψεις εκπαιδευτικών της ειδικότητας φυσικής αγωγής θα προχωρήσει ο Δήμος Ζωγράφου για χρονικό διάστημα απασχόλησης έως και 8 μήνες . Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να ανατρέξουν στην προκήρυξη. Οι αιτήσεις κατατίθενται έως και τις 10/2/2914.
Αξίζει να σημειωθεί ότι εκτός των 2 θέσεων για γυμναστές έχουν προκηρυχθεί και άλλες 4 θέσεις. Η σχετική προκήρυξη έχει αναρτηθεί στο δικτυακό χώρο «ΔΙΑΥΓΕΙΑ». Οι θέσεις αφορούν γυμναστές με την ακόλουθη ειδίκευση:
- ΠΕ Καθηγητής Φυσικής Αγωγής (µε ειδίκευση yoga)
- ΠΕ Καθηγητής Φυσικής Αγωγής (µε ειδίκευση pilates)
- ΠΕ Καθηγητής Φυσικής Αγωγής (Ειδικότητα Αεροβική Γυµναστική)
- ΠΕ Καθηγητής Φυσικής Αγωγής (µε ειδίκευση juba)
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 06 Φεβρουαρίου 2014 14:54
Προϋπηρεσία αναπληρωτών εκπαιδευτικών μετά το 2010 Θα προσμετρηθεί και πώς; Τι ζητά η Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών Δευτεροβάθμιας
Γράφτηκε από Super User
Κατά του ανοίγματος των πινάκων και της προσμέτρησης της προϋπηρεσίας στους πίνακες των αναπληρωτών, που αποκτήθηκε μετά την 1-7-2010, τάσσεται η Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης υποστηρίζοντας ότι η μη ενημέρωση πινάκων μετά το 2010 εξασφαλίζει δικαιοσύνη, αξιοκρατία και όχι στρέβλωση και αδικίες. Σε κείμενό της επιχειρηματολογεί για την υπεράσπιση της θέσης της αναφέροντας τα ακόλουθα:Με τον απαράδεκτο και απαξιωτικό προς την προϋπηρεσία των αναπληρωτών νόμο 3848/2010 (παρ.2του άρθρου 9 του ν.3848/2010 (ΦΕΚ 71/19.05.2010 τ.Α΄)ορίζεται ότι οι ενιαίοι πίνακες αναπληρωτών εκπαιδευτικών που ισχύουν κατά τη δημοσίευση του νόμου αυτού στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως παύουν να τροφοδοτούνται με νέα στοιχεία προϋπηρεσίας από την 1η Ιουλίου 2010 και ισχύουν μέχρι την κατάρτιση των πινάκων που προβλέπονται στο άρθρο 3 (ήτοι των τελικών πινάκων κατάταξης εκπαιδευτικών του ΑΣΕΠ, οι οποίοι θα καταρτιστούν μετά τη διενέργεια του νέου διαγωνισμού του ΑΣΕΠ).
Πάγια θέση της Π.Ε.Α.Δ ,αφού τα μέλη της είναι ωρομίσθιοι και αναπληρωτές που έχουν υπηρετήσει σε
όλη την ελληνική επικράτεια και πριν αλλά κυρίως μετά το 2010, είναι η προσμέτρηση της προϋπηρεσίας των αναπληρωτών σε δημόσια σχολεία ως βασική προϋπόθεση κατοχύρωσης εργασιακών και επαγγελματικών δικαιωμάτων.
Θεωρούμε όμως , πως, όσο σοβαρό και αν είναι το ζήτημα της προσμέτρησης της προϋπηρεσίας αναπληρωτών μετά το 2010 αυτό μπορεί να συζητηθεί αποκλειστικά και μόνο στο πλαίσιο ενός δημοκρατικού, και πολυφωνικά τεκμηριωμένου διαλόγου χωρίς εμμονές, ύβρεις και προσβολές που δε συνάδουν προς το ήθος και το ύφος εκπαιδευτικών λειτουργών. Οι ιδέες, οι θέσεις και η προσφορά όλων μας κρίνεται και αξιολογείται συνεχώς τόσο από τα λόγια όσο και από τα έργα μας.
Αναντίλεκτα, το θέμα της προσμέτρησης της προϋπηρεσίας μετά το 2010 και το αίτημα ανοίγματος ή όχι των πινάκων είναι άκρως σοβαρά εκπαιδευτικά θέματα· στην προκειμένη περίπτωση όμως , με το ενδεχόμενο της παρεμβολής στους πίνακες προσωρινών αναπληρωτών διαφόρων ομάδων εκπαιδευτικών (απολυμένοι από ιδιωτικά σχολεία, ειδικής αγωγής, προγράμματα ΕΣΠΑ) διακυβεύεται η αξιοκρατία , η διαφάνεια αλλά και το μελλοντικό δικαίωμα μονίμου διορισμού. Κατηγορίες και συκοφαντίες για εσκεμμένες και ιδιοτελείς επιλογές δεν ευσταθούν, ακόμη και όταν αυτές γίνονται υπό το κράτος επιπόλαιας και συμφεροντολογικής σκέψης. Ο λόγος των εκπαιδευτικών λειτουργών οφείλει πρωτίστως να χαρακτηρίζεται από σοβαρό ήθος και την αναγκαία λογική και επιχειρηματολογία και ύστερα να επιδεικνύει περίσσεια κριτικής και πολυμάθειας.
Στα πλαίσια αυτά η Π.Ε.Α.Δ κάνει τις εξής διευκρινίσεις :
1. Υποστηρίζουμε ρητά ότι η προϋπηρεσία πρέπει να μετράει και ότι πρέπει να αποτελεί τον ακρογωνιαίο λίθο κάθε επαγγελματικής μας διεκδίκησης. Πρέπει όχι μόνο να μετράει και μάλιστα με μεγαλύτερους συντελεστές και πάνω από το 16,80 του νόμου 3848/2010, αλλά να αποτελεί καθοριστικό κριτήριο μόνιμου διορισμού είτε σε συνδυασμό με επιτυχία ΑΣΕΠ(60%) είτε μόνη της (40%).
2. Αν ανοίξουν οι πίνακες μετά το 2010 θα διαιωνίσουν μια στρεβλή κατάσταση που είχε δημιουργηθεί τα προηγούμενα χρόνια (με προϋπηρεσίες από Εκκλησιαστικά, Σιβιτανίδειο, Ιδιωτικά , ΠΔΣ, Ειδικές κατηγορίες ) αλλά και θα δημιουργήσουν μια παρόμοια στρέβλωση και αδικία αφού θα παρεμβληθούν άτομα με προϋπηρεσίες που εργάζονται στην ειδική αγωγή, καταστήματα φυλακών και πιθανόν πανεπιστημιακά προγράμματα ΕΣΠΑ. Συνεπώς με τη μείωση των προσλήψεων των αναπληρωτών τα επόμενα χρόνια θα εργάζονται μόνο αυτά τα άτομα αφού με το άνοιγμα των πινάκων θα βρίσκονται ψηλά σε αυτούς. Μια προσεκτική παρατήρηση των φετινών πινάκων αναπληρωτών σχ. έτους 2013-14 αποδεικνύει ότι την τρέχουσα σχ. χρονιά (τουλάχιστον στις βασικές ειδικότητες) προσλήφθηκαν ως αναπληρωτές εκπαιδευτικοί με υψηλές προϋπηρεσίες(πλασματικές-διπλασιασμένες, εκκλησιαστικά, Σιβιτανίδειος, Ιδιωτικά, και ειδικές κατηγορίες)
Στη συγκεκριμένη όμως χρονική συγκυρία η Π.Ε.Α.Δ θεωρώντας ότι πρέπει στην εκπαιδευτική κοινότητα να υπάρχει επιτέλους συνέπεια λόγων και έργων και έντιμοι κανόνες και αναλογιζόμενη τους κινδύνους που θα προκύψουν από το άνοιγμα των πινάκων αναπληρωτών μετά το 2010, με αίσθημα σοβαρότητας και ευθύνης απέναντι σε όλους τους αναπληρωτές υποστηρίζει κλειστούς πίνακες μέχρι το 2010 όπως ορίζουν και οι διατάξεις του παρ.2του άρθρου 9 του ν.3848/2010 (ΦΕΚ 71/19.05.2010 τ.Α΄.) γιατί
α) πιθανή ενημέρωση προϋπηρεσίας και μετά 2010 σημαίνει είσοδος στον πίνακα συναδέλφων που εργάζονται στην ειδική αγωγή, σε καταστήματα φυλακών (ΕΚΚΝ) ,εκατοντάδων απολυμένων από ιδιωτικά σχολεία, εργαζομένων καθηγητών σε διάφορα πανεπιστημιακά προγράμματα ΕΣΠΑ που έως τώρα δε μετράει η προϋπηρεσία τους και πιθανόν από το 2013 και εκπαιδευτικών που θα εργαστούν στο κοινωνικό φροντιστήριο.
β) Είναι ανήθικο προς του συναδέρφους οι οποίοι γνωρίζοντας ότι δεν μετράει η προϋπηρεσία, αρνήθηκαν το διορισμό τους ως αναπληρωτές σύμφωνα με την παρ.2του άρθρου 9 του ν.3848/2010 (ΦΕΚ 71/19.05.2010 τ.Α΄.) όπως το ίδιο το Υπουργείο Παιδείας θέσπισε. .
Αν το Υπουργείο ή κάποιος υπεύθυνος μας εγγυηθεί ότι δε θα υπάρξουν αυτοί οι κίνδυνοι η Π.Ε.Α.Δ προφανώς θα συμφωνήσει με την προσμέτρηση της προϋπηρεσίας και μετά το 2010.Αναρωτηθείτε όμως συνάδερφοι με βάση την εμπειρία του παρελθόντος αν κάποιος μπορεί να μας δώσει αυτή την εγγύηση. Εννοείται ότι σε κάθε περίπτωση ,αν τεθεί θέμα προσμέτρησης της προϋπηρεσίας από την επόμενη και στο εξής, δεν είμαστε αντίθετοι. Η μη ενημέρωση πινάκων μετά το 2010 εξασφαλίζει δικαιοσύνη, αξιοκρατία κ όχι στρέβλωση και αδικίες.
news.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 06 Φεβρουαρίου 2014 14:53
Ένα φλιτζάνι χυμού από παντζάρια, την ημέρα, ρίχνει την πίεση άμεσα, αυξάνει την αντοχή, βοηθά στους ρευματισμούς
Γράφτηκε από Super User
Το παντζάρι (Beta vulgaris) ανήκει στην ίδια οικογένεια με το σπανάκι. Tο παντζάρι ή αλλιώς κοκκινογούλι είναι βολβοειδές λαχανικό και αναπτύσσεται μέσα στο χώμα. Θεωρείται υπερφάρμακο λόγω των πολλών και θρεπτικών συστατικών, βοηθώντας μας έτσι να αντιμετωπίσουν αρκετές ασθένειες χωρίς να καταφύγουμε σε φάρμακα.
Η κατανάλωση ενός φλιτζανιού χυμού παντζαριού κάθε μέρα μπορεί να μειώσει την αρτηριακή πίεση του αίματος και μάλιστα άμεσα, σύμφωνα με βρετανικήέρευνα, που δημοσιεύθηκε στο επιστημονικό έντυπο Hypertension.
Όπως είναι επιστημονικά τεκμηριωμένο, η υπέρταση αυξάνει τον κίνδυνο εκδήλωσης εμφράγματος και εγκεφαλικού επεισοδίου. Η αρτηριακή πίεση διακρίνεται σε συστολική (όταν η καρδιά χτυπάει, δηλαδή αντλεί αίμα) και διαστολική (όταν η καρδιά ηρεμεί ανάμεσα σε δύο χτύπους). Υψηλή θεωρείται συνήθως η αρτηριακή πίεση που ξεπερνά τα 140/90 mmHg.
Οιερευνητέςτης Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου του Λονδίνου «Queen Mary», με επικεφαλής την καθηγήτρια φαρμακολογίας Αμρίτα Αλουβάλια έθεσαν υπό ιατρική παρακολούθηση 15 ασθενείς (οκτώ γυναίκες και επτά άνδρες) που έπασχαν από υπέρταση (140 έως 150 mmHg) και δεν έπαιρναν αντι-υπερτασικά φάρμακα.
Οι επιστήμονες διαπίστωσαν ότι όσοι εθελοντές έπιναν 250ml χυμό παντζαριού, παρουσίαζαν μείωση της αρτηριακής πίεσης κατά 10 mmHg. Η υποχώρηση της τιμής της αρτηριακής πίεσης ήταν αισθητή τρεις έως έξι ώρες μετά την κατανάλωση του χυμού, ενώ ήταν ανιχνεύσιμη και την επόμενη μέρα.Οι ερευνητές πιστεύουν ότι η ευεργετική δράση του παντζαριού οφείλεται στα νιτρικά άλατα που αυτό περιέχει και τα οποία μετατρέπονται σε μονοξείδιο του αζώτου μέσα στο αίμα. Αυτό το αέριο, με τη σειρά του, διαστέλλει τα αιμοφόρα αγγεία, διευκολύνοντας έτσι την κυκλοφορία του αίματος, με συνέπεια η αρτηριακή πίεση να μειώνεται.
Τα νιτρικά άλατα υπάρχουν στο έδαφος και αποτελούν πολύτιμες θρεπτικές ουσίες για τα φυτά, τις οποίες απορροφούν μέσω των ριζών τους.
Πάντως οι ερευνητές τονίζουν ότι πρέπει να γίνουν κι άλλες μελέτες για να επιβεβαιωθεί η δράση του χυμού παντζαριού σε βάθος χρόνου.
«Είμαστε ακόμα αβέβαιοι κατά πόσο αυτή η πτώση της αρτηριακής πίεσης διατηρείται μακροπρόθεσμα», τονίζει η Δρ Αλουβάλια, και δηλώνει έκπληκτη από το πόσο μικρή ποσότητα χυμού παντζαριού χρειάζεται για να μειωθεί η αρτηριακή πίεση σε σημαντικό βαθμό και σε σύντομο χρόνο. Γι' αυτό, συνέστησε στους ανθρώπους να τρώνε και άλλα λαχανικά πλούσια σε νιτρικά άλατα, όπως το μαρούλι.
Πάντως οι επιστήμονες επισημαίνουν ότι υπάρχει και μια παρενέργεια από την κατανάλωση του παντζαριού. Τα ούρα αλλά και τα κόπρανα αποκτούν μια παροδική κοκκινωπή απόχρωση.
Σε παλαιότερο άρθρο μας είχαμε γράψει ότι ο χυμός των παντζαριών έχει την ιδιότητα να αυξάνει τις αντοχές των ατόμων κατά 16%. Τα θρεπτικά συστατικά που προσφέρει στον οργανισμό ο χυμός του παντζαριού δημιουργεί λιγότερη κούραση και περισσότερες αντοχές.Αθλητές, άτομα που επιτελούν επίπονες και κουραστικές εργασίες, ηλικιωμένοι, άτομα που πάσχουν από διάφορες παθήσεις βλέπουν την κατάστασή τους και την ποιότητα ζωής τους να βελτιώνεται με ένα ποτήρι παντζαρόζουμο την ημέρα.
Επίσης πολύ ωφέλιμος θεωρείται ο χυμός γι αυτούς που πάσχουν απόρευματισμούς και αρθριτικά. Θεωρείται ότι συμβάλλει στην αποτοξίνωση του ήπατος και σε αυτό οφείλονται πολλές από τις ευεργετικές δράσεις του.
Καλό είναι να επισημάνουμε ότι τα ούρα, αλλά και τα κόπρανα, γίνονται κόκκινα σε όσους καταναλώνουν παντζάρια, γι αυτό να μην ανησυχήσουν και νομίσουν ότι είναι αίμα.
Επίσης πολύ ωφέλιμος θεωρείται ο χυμός γι αυτούς που πάσχουν απόρευματισμούς και αρθριτικά. Θεωρείται ότι συμβάλλει στην αποτοξίνωση του ήπατος και σε αυτό οφείλονται πολλές από τις ευεργετικές δράσεις του.
Καλό είναι να επισημάνουμε ότι τα ούρα, αλλά και τα κόπρανα, γίνονται κόκκινα σε όσους καταναλώνουν παντζάρια, γι αυτό να μην ανησυχήσουν και νομίσουν ότι είναι αίμα.
τηςΚλεοπάτραςΖουμπουρλή, μοριακήβιολόγος, medlabnews.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 06 Φεβρουαρίου 2014 14:51
Ο υπουργός Παιδείας για τις κατατακτήριες εξετάσεις για τα Πανεπιστήμια και ΤΕΙ
Γράφτηκε από Super User
Γραπτή απάντηση του υπουργού Παιδείας Κ. Αρβανιτόπουλου διαβιβάστηκε στη Βουλή, ύστερα από ερώτηση Βουλευτών σχετικά με τα προβλήματα που δημιουργεί ο νέος νόμος για τις κατατακτήριες εξετάσεις των πτυχιούχων στα Πανεπιστήμια και ΤΕΙ.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 06 Φεβρουαρίου 2014 14:50
ΔΑΚΕ Β΄ ΕΛΜΕ Ανατολικής Αττικής: Για την Αυτοαξιολόγηση
Γράφτηκε από Super User
Η ΔΑΚΕ Β ΕΛΜΕ Ανατολικής Αττικής καλεί τους συναδέλφους ανά σχολείο να υπογράψουν το παρακάτω κείμενο-ψήφισμα κατά της αξιολόγησης.
Τα ψηφίσματα με τις υπογραφές των συναδέλφων να σταλούν στην Β΄ΕΛΜΕ Αν. Αττ. για να δημοσιοποιηθούν και να καταδειχθεί η θέση των εκπαιδευτικών στην Αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας και την ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.
Θεωρούμε λανθασμένη και πολιτικά ανερμάτιστη την πρόταση της αριστερής πλειοψηφίας του ΔΣ της ΟΛΜΕ που καλεί τους συνάδελφους να δηλώσουν την άρνησή τους στην αυτοαξιολόγηση έγγραφα στο πρακτικό του συλλόγου διδασκόντων. Η δήλωση της άρνησης στα πλαίσια ενός οργάνου διοίκησης του σχολείου, όπως ο Σύλλογος Διδασκόντων, εκθέτει σε κίνδυνο τους
συναδέλφους καθώς επιτρέπει την άσκηση πειθαρχικών διώξεων. Το ενδεχόμενο θυματοποίησης των συναδέλφων είναι μια εγκληματική πολιτική στάση. Όσοι το προτείνουν οφείλουν να απαντήσουν γιατί δεν πρότειναν ανάλογη άρνηση εφαρμογής νόμων ή εντολών της διοίκησης και σε άλλα θέματα όπως πχ η αύξηση του διδακτικού ωραρίου. Θέμα για το οποίο υπήρχε άμεση εξουσιοδότηση των εκπαιδευτικών από τις ΓΣ του Μαΐου 2013 και των απεργιακών κινητοποιήσεων που αποφασίστηκαν εκείνη την περίοδο.
Συνάδελφοι οι απειλές για διαγραφή, οι αποκλεισμοί και η έκθεση σε κίνδυνο των μελών τηςομοσπονδίας διασπούν κάθε προοπτική ενότητας στη βάση των προβλημάτων που αντιμετωπίζουνο κλάδος και οι εκπαιδευτικοί.
Οι φθηνοί παλικαρισμοί και ανέξοδοι λεονταρισμοί εγκυμονούν τον κίνδυνο να οδηγήσουν σε αδιέξοδο τους συναδέλφους, να τους εγκλωβίσουν σε πειθαρχικά παραπτώματα θέτοντας σε κίνδυνο την υπηρεσιακή τους κατάσταση.
Το συνδικάτο δεν θέτει σε κίνδυνο υπηρεσιακών διώξεων τα μέλη του για να υπηρετηθούν εμμονές και ιδεοληψίες.
Σχέδιο ψηφίσματος
Οι εκπαιδευτικοί του ........................ Γυμνασίου / ΓΕΛ / ΕΠΑΛ / ΕΠΑΣ δηλώνουν ότι είναι αντίθετοι με την αυτοαξιολόγηση στη σχολική μονάδα και με την ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών
Η αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας είναι μια γραφειοκρατική διαδικασία δεν έχει στόχο να γίνει ο εκπαιδευτικός και το δημόσιο σχολείο καλύτερο για να υπηρετήσει τις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών. Υποβάλλει τους εκπαιδευτικούς και το σχολείο σε αδιέξοδη και άσκοπη ταλαιπωρία εμποδίζοντας την εκπαιδευτική διαδικασία χωρίς την παραμικρή προοπτική βελτίωσης του εκπαιδευτικού έργου. Η αυτοαξιολόγηση δεν διαμορφώνει τις συνθήκες για τη βελτίωση του σχολείου αλλά θα εντείνει τον ανταγωνισμό και το φόβο στο σχολικό περιβάλλον με τους εκπαιδευτικούς-εργαζόμενους να ζουν σε συνθήκες αυστηρού ελέγχου και ανασφάλειας. Η κατηγοριοποίηση των σχολείων και το κλείσιμο στη συνέχεια, όσων είναι «χαμηλά» στην κλίμακα είναι ένα εφιαλτικό ενδεχόμενο που μας βρίσκει αντίθετους. Δεν θέλουμε σχολεία και μαθητές πολλών ταχυτήτων, το δικαίωμα στη μόρφωσηπρέπει να είναι ενιαίο για όλα τα παιδιά.
Είμαστε αντίθετοι με την ατομική αξιολόγηση, όπως έχει θεσμοθετηθεί, καθώς είναι αποκομμένη από την επιμόρφωση και την βελτίωση των εκπαιδευτικών και του εκπαιδευτικού έργου. Η σύνδεσή της με τη βαθμολογική και μισθολογική προαγωγή και τις απολύσεις, ο καθορισμός συγκεκριμένων ποσοστώσεων στις προαγωγές ανεξάρτητα από την απόδοση τους εκπαιδευτικών, η έλλειψη αξιοπιστίας και αντικειμενικότητας των διαδικασιών. καλλιεργεί την αυθαιρεσία και αδικία και δικαίως της αποδίδεται ο χαρακτηρισμός της «τιμωρίας»
Οι οποιαδήποτε μορφής αξιολόγηση θα είναι αποδεκτή από το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας όταν θα συμβάλλει ουσιαστικά στη βελτίωση του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου προς όφελος των μαθητών και των οικογενειών τους. Αξιολόγηση που δεν θα αποτελεί εργαλείο για την επαγγελματική και επιστημονική αναβάθμιση του εκπαιδευτικού μέσα από διαδικασίες επιμόρφωσης είναι αποτυχημένη και κρύβει επιδιώξεις τιμωρίας και εκφοβισμού.
Με βάση τα παραπάνω δεδομένα δηλώνουμε την πλήρη αντίθεση μας στην «αυτοαξιολόγηση» στη σχολική μονάδα και την ατομική αξιολόγηση. Αρνούμαστε τη συμμετοχή μας στις διαδικασίες «αυτοαξιολόγησης» και δε συγκροτούμε εθελοντικά τις ομάδες εργασίας.
Οι καθηγητές του ……………….ΓΥΜΝ/ΓΕΛ/ ΕΠΑΛ/ΕΠΑΣ
(ακολουθούν υπογραφές και αναφορά του αριθμού των υπηρετούντων στο σχολείο και εκείνων που υπέγραψαν το ψήφισμα)
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 06 Φεβρουαρίου 2014 14:49
Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία : Πιλοτική εφαρμογή εξετάσεων από τράπεζα θεμάτων
Γράφτηκε από Super User
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 06 Φεβρουαρίου 2014 07:54
Κοινή διαμαρτυρία Τ.Ε. Αχαΐας και Ομοσπονδίας Γονέων στον Περιφερειακό Διευθυντή Δυτικής Ελλάδας
Γράφτηκε από Super UserΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΤΟΠΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΧΑΪΑΣ
E-Fax: 15102017899
www.deutsch.gr ● Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. & Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΤΟΠΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΧΑΪΑΣE-Fax: 15102017899
www.deutsch.gr ● Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. & Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Σήμερα Τετάρτη, 05 Φεβρουαρίου 2014, στις 09.00 π.μ. συναντήθηκε εκπρόσωπος της Τοπικής Επιτροπής Αχαΐας της Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Γερμανικής Γλώσσας Π.Ε. και η Πρόεδρος της Ομοσπονδίας Γονέων του νομού Αχαΐας με τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδος κ. Γιώργο Παναγιωτόπουλο και συζήτησαν το πρόβλημα των κενών ωρών διδασκαλίας της
Γερμανικής Γλώσσας στο Δημοτικά Σχολεία και τα προβλήματα που αυτό έχει επιφέρει στην ομαλή λειτουργία των σχολείων της περιοχής.
Λόγω της σοβαρότητας του θέματος και των έντονων αντιδράσεων που έχουν προκληθεί στην τοπική κοινωνία, ο κ. Παναγιωτόπουλος δεσμεύτηκε ότι θα μεταφέρει άμεσα το αίτημα για πρόσληψη αναπληρωτών Γερμανικής Φιλολογίας (ΠΕ07) στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Κ. Αρβανιτόπουλο, προκειμένου να δοθεί τάχιστα λύση και να διασφαλιστεί με αυτόν τον τρόπο και στην Αχαΐα, το δικαίωμα των μαθητών και των μαθητριών μας να διδαχθούν την Ξένη Γλώσσα που έχουν επιλέξει, εν προκειμένω τη Γερμανική Γλώσσα.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 06 Φεβρουαρίου 2014 07:53
ΗΜΕΡΙΔΑ ΠΡΟΚΡΙΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ -ΤΡΙΩΝ ΚΟΛΥΜΒΗΣΗΣ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ Α ΦΑΣΗ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ
Γράφτηκε από Super User
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Πέμπτη, 06 Φεβρουαρίου 2014 03:28
Εγκύκλιος του ΙΚΑ διεκρινίζει τι ισχύει για φέτος σε επίδομα ανεργίας, ΕΚΑΣ και παρακρατήσεις σε μισθούς-συντάξεις
Γράφτηκε από Super User
Το εισόδημα από μισθωτή εργασία και από συντάξεις που φορολογείται, τα έσοδα που απαλλάσσονται από φόρο, καθώς και η φορολόγηση του επιδόματος ανεργίας και του ΕΚΑΣ περιγράφονται αναλυτικά σε διευκρινιστική εγκύκλιο του ΙΚΑ σχετικά με τις αλλαγές στη φορολογία για το 2014.
Σύμφωνα με τον Κώδικα Φορολογίας Εισοδήματος (ΚΦΕ), οι κατηγορίες εισοδήματος διακρίνονται σε μισθωτή εργασία, συντάξεις, επιχειρηματική δραστηριότητα, κεφάλαιο και εισόδημα από υπεραξία μεταβίβασης κεφαλαίου.
Η κλίμακα φορολογίας για το 2014 είναι 22% για φορολογητέο εισόδημα μικρότερο ή ίσο με 25.000 ευρώ, 32% για εισόδημα από 25.001 ευρώ έως 42.000 ευρώ και 42% για εισόδημα μεγαλύτερο από
42.000 ευρώ.
πό τον υπολογισμό του εισοδήματος εξαιρούνται οι κρατήσεις υπέρ των ασφαλιστικών ταμείων, τυχόν αποζημίωση που έχει καταβληθεί στον εργαζόμενο για έξοδα διαμονής για επιχειρηματική δραστηριότητα του εργοδότη, όπως και έξοδα κίνησης που πραγματοποιήθηκαν από τον εργαζόμενο κατά την εκτέλεση της υπηρεσίας του.
Επίσης, απαλλάσσονται η εφάπαξ καταβαλλόμενη παροχή από ταμεία πρόνοιας και ασφαλιστικούς οργανισμούς του Δημοσίου και τα ασφάλιστρα που καταβάλλονται στο πλαίσιο ομαδικών ασφαλιστηρίων συνταξιοδοτικών συμβολαίων.
Ακόμη, απαλλαγή από τον φόρο έχουν και οι ασφαλιστικές εισφορές που καταβάλλουν εργοδότες και εργαζόμενοι για τα επαγγελματικά ταμεία που έχουν συσταθεί με νόμο.
Το ίδιο ισχύει και για τα ασφάλιστρα που καταβάλλονται από τον εργοδότη για ιατροφαρμακευτική και νοσοκομειακή κάλυψη του υπαλληλικού προσωπικού μέχρι του ποσού των 1.500 ευρώ ετησίως ανά εργαζόμενο.Διατροφή, επίδομα
Απαλλάσσονται από φόρο η διατροφή, η σύνταξη που καταβάλλεται σε αναπήρους πολέμου και σε στρατιωτικούς που υπέστησαν βλάβη κατά την εκτέλεση της υπηρεσίας τους, το επίδομα ανεργίας που καταβάλλει ο ΟΑΕΔ, εφόσον το άθροισμα των λοιπών εισοδημάτων δεν υπερβαίνει τα 10.000 ευρώ, και το ΕΚΑΣ.
Επίσης, απαλλάσσονται οι μισθοί, οι συντάξεις και η πάγια αντιμισθία που χορηγούνται σε αναπήρους με τουλάχιστον 80% ποσοστό αναπηρίας.
Ο φόρος εισοδήματος μειώνεται κατά το ποσό των 2.100 ευρώ, όταν το φορολογητέο εισόδημα δεν υπερβαίνει τα 21.000 ευρώ. Για εισόδημα μεγαλύτερο των 21.000 ευρώ, το ποσό της μείωσης είναι 100 ευρώ ανά 1.000 ευρώ του φορολογητέου εισοδήματος.
Σε παρακράτηση φόρου υπόκεινται τα μερίσματα (10%), οι τόκοι (15%), οι αμοιβές για τεχνικές και συμβουλευτικές υπηρεσίες και οι αμοιβές διοίκησης (20%).
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Επειδή, την Παρασκευή 7 Φεβρουαρίου εκδικάζεται στο Συμβούλιο της Επικρατείας (ΣτΕ)η υπόθεση της διαθεσιμότητας των εκπαιδευτικών.
Επειδή, η κατάργηση των πιο δημοφιλών ειδικοτήτων στην τεχνική εκπαίδευση, οδήγησε σε διαθεσιμότητα εκπαιδευτικούς, δημιούργησε τεράστια προβλήματα λειτουργίας στα εν λόγω σχολεία μεταξύ των οποίων και αυτά τής Ειδικής Αγωγής, στέρησε από τους μαθητές το δικαίωμα επιλογής και αναβάθμισε
θεσμικά τα ιδιωτικά ΙΕΚ.
θεσμικά τα ιδιωτικά ΙΕΚ.
Επειδή, η 22α Μαρτίου είναι αρκετά κοντά μας και τουλάχιστον 537 καθηγητές κινδυνεύουν να απολυθούν.
Επειδή, ο Υπουργός Παιδείας(έχοντας δεσμευτείότι θα υπάρξει συνάντηση με την ΟΛΜΕ στα τέλη Ιανουαρίου για το θέμα των διαθεσίμων),έως τώρα σιωπά.
Επειδή, είναι η πρώτη φορά μετά το 1911, που στην ιστορία του ελληνικού κράτους συζητούνται ομαδικές απολύσεις μονίμων δημοσίων υπαλλήλων!
Γι’ αυτό απεργώ!
Απεργώ ακόμα, γιατί στα σχολεία πλανάται ο φόβος για το επαγγελματικό μας αύριο. Η αξιολόγηση – χειραγώγηση είναι προ των πυλών και στοχεύει μόνο στη μισθολογική μας καθήλωση και όχι στην βελτίωση της παρεχομένης μόρφωσης των μαθητών
Απεργώ ακόμα, γιατί με το νέο πειθαρχικό Δίκαιο, οι δημόσιοι λειτουργοί είμαστε εκτεθειμένοι σε οιονδήποτε επιθυμεί την οικονομική και κοινωνική μας εξόντωση.Μια κακόβουλη καταγγελία ή μήνυση, είναι αρκετή για να μας επιβληθεί το ιδιαίτερα εξοντωτικό μέτρο της αργίας και η μείωση των πενιχρών μας αποδοχών,χωρίς να έχει ολοκληρωθεί η πειθαρχική διαδικασία. Αλήθεια, που πήγε το τεκμήριο της αθωότητας;
Γι’ αυτό απεργώ!
Είναι και άλλα τα αιτήματα της απεργίας. Σε αυτό το σημείωμα δεν έχω σκοπό να τα αναφέρω όλα. Ο σκοπός μου δεν είναι ενημερωτικός, είναι αφυπνιστικός.
Αγαπητέ συνάδελφε για σκέψου! Φεύγοντας σήμερα από το σχολείο, πείσε τον εαυτό σου ότι για 24 ώρες είσαι σε διαθεσιμότητα. Ας πούμε δηλαδή, ότι σε οχτώ μήνες απολύεσαι. Κάνε το πείραμα. Πώς νοιώθεις;
Γι’ αυτό απεργώ την Παρασκευή 7 Φεβρουαρίου και θα βρίσκομαι στα Προπύλαια και έξω απ’ το Συμβούλιο της Επικρατείας, στις 10:30.
Ελπίζω, να είσαι κι εσύ εκεί!
Σπύρος Παν. Κανελλόπουλος
Μαθηματικός
Στέλεχος της Δ.Α.Κ.Ε. Καθηγητών Δ.Ε. Ανατ. Αττικής
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
