Please wait...Εκπαίδευση (56253)
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 15:40
Το Ελληνικό ως εκτροφείο αρουραίων, ανέργων και πελατών του ΣΥΡΙΖΑ
Γράφτηκε από Super User«Εκτροφείο σκανδάλων» αποκάλεσε ο Αλέξης Τσίπρας το ΤΑΙΠΕΔ (Ταμείο Αξιοποίησης Ιδιωτικής Περιουσίας του Δημοσίου) την περασμένη εβδομάδα, όταν κήρυξε την… επανάσταση από τον Δήμο Ελληνικού-Αργυρούπολης, υποστηρίζοντας ότι μια «κλίκα αποφασίζει για το μέλλον του δημόσιου πλούτου, δίχως διαφάνεια, δίχως κοινοβουλευτική εποπτεία και έλεγχο, λες και πρόκειται για τα αμπελοχώραφα που κληρονόμησαν από τους παππούδες τους».
Η εκδήλωση, υπό τον τίτλο «Το Ελληνικό δεν πωλείται», πραγματοποιήθηκε την ίδια μέρα (27 Φεβρουαρίου) κατά την οποία κατατέθηκε η δεσμευτική προσφορά για το Ελληνικό, ύψους άνω των 7 δις ευρώ, στο πλαίσιο της οποίας θα δημιουργηθούν δεκάδες χιλιάδες θέσεις εργασίας και ένα πάρκο 2 εκατομμυρίων τ.μ.
Προς το παρόν πάντως, το ίδιο το Ελληνικό είναι εκτροφείο αρουραίων, που τετράπαχοι κυκλοφορούν
ανενόχλητοι κάθε φορά που αποφασίζουν να κάνουν τη βόλτα τους εγκαταλείποντας το πολυτελές ξενοδοχείο που τους έχει εδώ και δέκα χρόνια παραχωρήσει ο πενόμενος και άνεργος ελληνικός λαός.
Μιλάμε για 6.200 στρέμματα γης, 955.000 τ.μ. παραθαλάσσιας ζώνης και 3,5 χλμ. ακτογραμμής – όπως η κ. Νάντια Βαλαβάνη κατέγραψε την περιουσία (των αρουραίων)!
Προφανώς το αμπελοχώραφο που ακούει στο όνομα «Ελληνικό» ανήκει σε άλλους «κληρονόμους», οι οποίοι αποφάσισαν να το διαθέσουν στους ποντικούς.
Σωστά.
Διότι, όπως μας είπε ο κ. Τσίπρας, παρουσία διαφόρων «αγωνιστών» δημάρχων και υποψηφίων των αυτοδιοικητικών εκλογών, «το Ελληνικό, είναι κομμάτι της συλλογικής μας αγωνιστικής συνείδησης. Είναι το τοπόσημο των αγώνων των κινημάτων πόλης για την υπεράσπιση του δημόσιου χώρου»!
Και είναι επίσης και ένα «μοντέλο αυτοδιαχείρισης» - εκ μέρους των αρουραίων, βεβαίως!
Δηλαδή, προκειμένου όλοι αυτοί να διατηρούν ένα μνημείο της συλλογικής αγωνιστικής τους συνείδησης, το Ελληνικό πρέπει να παραμένει αναξιοποίητο επ’ άπειρον – αξιοποιούμενο μόνο από τους αρουραίους…
Όσο για τους «αγώνες» για την πρόσβαση των πολιτών στο θαλάσσιο μέτωπο, στην οποία αναφέρθηκε ο κ. Τσίπρας, προφανώς εννοεί το σκουπιδαριό που δημιουργήθηκε μετά την «ηρωική» ανακατάληψη της παραλίας από τους «αγωνιστές».
Για την άποψη ότι όλη η έκταση του Ελληνικού πρέπει να γίνει Μητροπολιτικό Πάρκο, δεν το συζητώ.
Η Ελλάδα διαθέτει περισσευούμενα χρήματα για να δημιουργήσει και να συντηρήσει ένα τέτοιο πάρκο, αφού, ως γνωστόν, λεφτά (ξανα)υπάρχουν!
Είναι γνωστό πως το ύψος του τιμήματος δεν είναι ο αποκλειστικός σκοπός μιας αποκρατικοποίησης.
Αντίθετα, αυτό είναι το λιγότερο.
Όταν προχωράς σε μια αποκρατικοποίηση, το κάνεις επειδή εσύ δεν έχεις τα αναγκαία χρήματα για να προχωρήσεις σε αξιοποίηση και επενδύσεις, ώστε να δημιουργηθούν θέσεις εργασίας.
Εκτός κι’ αν όλοι οι άλλοι είναι ηλίθιοι…
Ιδού οι «ηλίθιοι»
Τα παραδείγματα από το εξωτερικό είναι πολλά.
Η Ιταλία διαπραγματεύεται με αεροπορική εταιρία των Ηνωμένων Αραβικών Εμιράτων την πώληση του 49% των μετοχών της Αλιτάλια (της οποίας τα χρέη φθάνουν το 1 δις ευρώ) ώστε να μπουν κεφάλαια στην εταιρία και να διατηρηθούν οι 14 χιλιάδες θέσεις εργασίας και να δημιουργηθούν και νέες.
Στο Περού, όπου πρόεδρος είναι ο αριστερός Ογιάντα Ουμάλα, το Κογκρέσο ψήφισε πρόσφατα υπέρ της αποκρατικοποίησης του 49% της κρατικής εταιρίας πετρελαίου Petroperu, ώστε να εισρεύσουν ιδιωτικά κεφάλαια που θα επιτρέψουν τον εκσυγχρονισμό της και την επέκτασή της στον τομέα της διύλισης πετρελαίου, προκειμένου να εξελιχθεί στο αντίπαλο δέος της Petrobras της Βραζιλίας.
Και τον Μάιο του 2013 η κυβέρνηση της Κούβας επέτρεψε στη βρετανική τουριστική εταιρεία Esencia Hotels and Resorts να κατασκευάσει ένα γκολφ κλαμπ πολυτελείας, αξίας 350 εκατομμυρίων δολαρίων, στη Λέσχη Καρμπονέρα, που αποτελεί την πιο σημαντική βρετανική επένδυση στο νησί εδώ και μια δεκαετία και ένας από τους κύριους παράγοντες οικονομικής ανάπτυξης της χώρας.
Η λέσχη Καρμπονέρα θα καλύψει μια έκταση 170 στρεμμάτων στην επαρχία Ματάνσας, που βρίσκεται 100 χιλιόμετρα ανατολικά της Αβάνας, και θα περιλαμβάνει ένα γήπεδο γκολφ με 18 τρύπες, ένα πολυτελές ξενοδοχείο, 650 διαμερίσματα, ένα εμπορικό κέντρο καθώς επίσης μια λέσχη με γήπεδο τένις, κέντρο spa και ιστιοπλοΐα.
Όπως μάλιστα επισήμως ανακοινώθηκε, η άδεια δόθηκε παρότι το γκολφ θεωρείται «αστικό» άθλημα και επομένως δεν έχει πολλούς οπαδούς στην Κούβα, όπως σε αντίθεση συμβαίνει, με την πυγμαχία και το μπέιζμπολ.
Αυτά δεν αμφισβητούνται, αλλά ο ΣΥΡΙΖΑ κάνει ότι δεν καταλαβαίνει και επιμένει να αναφέρεται στο ύψος των τιμημάτων.
Πριν από έναν χρόνο, έφθασε στο σημείο να μας πει (ο ΣΥΡΙΖΑ) ότι η συμφωνία COSCO - Hewlett-Packard για τη μεταφορά προϊόντων της τελευταίας στην Ευρώπη, επειδή… υπήρχε στην τελική φάση υλοποίησής του, το σχέδιο του δημόσιου ΟΣΕ, δηλαδή ένας οργανισμός δημοσίου συμφέροντος, καθώς, «κανένας ιδιώτης δεν θα επένδυε σε μια τέτοια στρατηγική υποδομή, από την οποία τώρα αυτοί οι ιδιώτες (COSCO - Hewlett-Packard), σπεύδουν να επωφεληθούν ανέξοδα»!
Υποστηρίζει δηλαδή ο ΣΥΡΙΖΑ ότι επενδύσεις κάνει ο δημόσιος και όχι ο ιδιωτικός τομέας!
Είναι «κλίκα» το ΤΑΙΠΕΔ;
Όσον αφορά στο ΤΑΙΠΕΔ και εκεί επιχειρείται μια παραπληροφόρηση, σύμφωνα με την οποία μια «κλίκα» - έτσι αποφάνθηκε ο κ. Τσίπρας στις 27 Φεβρουαρίου - κάνει ό,τι θέλει, πουλάει και «ξεπουλάει», χωρίς να δίνει λογαριασμό σε κανέναν.
Η αλήθεια είναι πως το ΤΑΙΠΕΔ είναι όργανο του κράτους, ο πρόεδρος και τα μέλη του διορίζονται από νόμιμα εκλεγμένη κυβέρνηση και ο διορισμός τους τελεί υπό την έγκριση της Βουλής.
Μάλιστα, με μια «επάρατη» Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου του Σεπτεμβρίου 2012, η οποία κυρώθηκε στις 31 Οκτωβρίου 2012, με την υπερψήφιση στη Βουλή του νόμου περί αποκρατικοποιήσεων, τροποποιήθηκε ο νόμος 3986/2011 ( του Μεσοπροθέσμου) ώστε η Βουλή να γνωμοδοτεί για το διορισμό του Προέδρου και του Διευθύνοντος συμβούλου του ΤΑΙΠΕΔ.
Παράλληλα, αποφασίστηκε να έρχονται στη Βουλή για συζήτηση οι μεγάλες αποκρατικοποιήσεις.
Σύμφωνα με αυτή την ρύθμιση, η Επιτροπή Οικονομικών Υποθέσεων της Βουλής μπορεί να διατυπώνει προτάσεις και παρατηρήσεις επί του σχεδίου της προκήρυξης ή της πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος, τις οποίες το ΤΑΙΠΕΔ οφείλει να λαμβάνει υπόψη του, κατά την κατάρτιση της προκήρυξης ή της πρόσκλησης στο πλαίσιο εκπλήρωσης του σκοπού του.
Επιπλέον, το υφιστάμενο νομικό πλαίσιο που διέπει τη λειτουργία του ΤΑΙΠΕΔ, διαθέτει σημαντικές δικλείδες για τον έλεγχο που ασκεί η Βουλή, όχι μόνο όσον αφορά στο διορισμό των μελών της Διοίκησής του, αλλά και στον έλεγχο των οικονομικών στοιχείων του, καθώς και αυτόν για την αποτελεσματική και αποδοτική εκτέλεση του έργου του.
Και βέβαια, υπάρχει και η Δικαιοσύνη, στην οποία καταφεύγουν διάφοροι (αν και δεν έχουν ορατό έννομο συμφέρον) και που επανειλημμένα με αποφάσεις της έχει σταματήσει την υπογραφή συμβάσεων πώλησης ακινήτων λόγω πλημμελειών στις σχετικές συμβάσεις.
Δεν υπάρχει αμφιβολία πως μεταξύ του εκτροφείου σκανδάλων και του εκτροφείου αρουραίων παρεμβάλλεται ένα εκτροφείο ηλιθίων, που πρέπει να παραμένουν άνεργοι, ώστε να παραμένουν αγανακτισμένοι και να… ψηφίζουν…
elzoni.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 10:23
9.930 προσλήψεις στις Υγειονομικές Περιφέρειες (διαβάστε την απόφαση)
Γράφτηκε από Super User
Την απόφαση για την σύσταση εννέα χιλιάδων εννιακοσίων τριάντα θέσεων (9.930) οργανικών θέσεων μόνιμου και ΙΔΑΧ προσωπικού, στις Διοικήσεις των ΥΠΕ (Υγειονομικές Περιφέρειες) όπου αφορούν το προσωπικό του ΠΕΔΥ εξέδωσαν σήμερα από κοινού τα υπουργεία Υγείας Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Οικονομικών.Συγκεκριμένα η κοινή υπουργική απόφαση προβλέπει τη σύσταση εννέα χιλιάδων εννιακοσίων τριάντα θέσεων (9930) οργανικών θέσεων μόνιμου και ΙΔΑΧ προσωπικού, στις Διοικήσεις των
Υγειονομικών Περιφερειών, όπως περιγράφονται στον παρακάτω σύνδεσμο.Οι οργανικές θέσεις θα καλυφθούν από το προσωπικό του ΕΟΠΥΥ σε διαθεσιμότητα ενώ όσοι γιατροί δεν μετακινηθούν στις θέσεις των ΥΠΕ που δημιουργήθηκαν θα καλυφθούν από επικουρικούς γιατρούς αφού η συμμετοχή δεν ήταν επαρκής ώστε να καλυφθούν όλες από την κινητικότητα
Δείτε τις θέσεις κάνοντας κλικ ΕΔΩ
Πηγή: alexandreiagidas.gr
Κατηγορία
Άρθρα & Απόψεις
Μείωση της ύλης της Α΄ Λυκείουσχεδιάζει το υπουργείο Παιδείας, καθώς λόγω έλλειψης εκπαιδευτικών, σε κάποια σχολείαδεν προλαβαίνουν να καλύψουν την εξεταστέα ύλη.Και αυτό, διότιαπό φέτος τα θέματα στις προαγωγικές εξετάσεις της Α΄ Λυκείου θα τεθούν και από τράπεζα θεμάτων, και άρα η εξεταστέα ύλη θα πρέπει να είναι ενιαία για όλα τα σχολεία.
Ειδικότερα, σύμφωνα με την "Καθημερινή", για όλα τα μαθήματα -πλην της Πολιτικής Παιδείας-,η εξεταστέα ύλη θα καλύπτει έως και τα 2/3 της διδακτέας.
Η απόφαση ελήφθη καθώς από φέτος θα ισχύσει νέο σύστημα προαγωγικών εξετάσεων. Σε κάθε μάθημα το 50% των θεμάτων θα επιλέγεται από τον διδάσκοντα και το υπόλοιπο 50% θα κληρώνεται από τράπεζα θεμάτων, ενώ ο βαθμός της φετινής Α΄ Λυκείου θα συνυπολογιστεί για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση το 2016. «Ο αγώνας δρόμου για την κάλυψη της ύλης στα σχολεία ξεκίνησε.Το πρόβλημα είναι ότι το υπουργείο Παιδείας δεν παρακολουθεί την εξέλιξη της ύλης στα σχολεία, όπως κάνει στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα της Γ΄ Λυκείου από την αρχή της χρονιάς. Έτσι, αυτή τη στιγμή δεν γνωρίζει την πορεία διδασκαλίας της ύλης και τα τυχόν προβλήματα από ελλείψεις καθηγητών», ανέφερε στην «Καθημερινή» ο εκπαιδευτικός-αναλυτήςΣτράτος Στρατηγάκης.Με πληροφορίες από την Καθημερινή
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 10:21
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ 15ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ
Γράφτηκε από Super User
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 10:21
Προκήρυξη διαγωνισμού προώθησης της γερμανικής γλώσσας 2014
Γράφτηκε από Super User
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 10:20
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΔΡΟΜΟΥ ΣΕ ΑΝΩΜΑΛΟ ΕΔΑΦΟΣ ΛΥΚΕΙΩΝ Ν.ΚΑΒΑΛΑΣ 2013-14
Γράφτηκε από Super User
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 10:19
Σχολικά κτήρια αλλάζουν χρήση μόνο εάν δεν υπάρχει ανάγκη στέγασης σχολικής μονάδας
Γράφτηκε από Super User
Η χρήση των ακινήτων μπορεί να οριστεί διαφορετικά της χρήσης ως σχολικού κτηρίου με εισήγηση του οικείου Δήμου, μόνο στην περίπτωση κατά την οποία δεν υφίσταται ανάγκη στέγασης άλλης σχολικής μονάδας στην περιοχή, τόνισε στη Βουλή ο υφυπουργός Παιδείας Σ. Κεδίκογλου. Για το συγκεκριμένο σχολείο το 13ο Γυμνάσιο Αυλίζας Αχαρνών ο υφυπουργός Παιδείας είπε πως «στο υπουργείο Παιδείας βλέπουμε το θέμα από κοντά και μετά από την εξέταση των αναγκών της σχολικής στέγης στο Δήμο Αχαρνών, συναινούμε στην παραχώρηση από το Δήμο του κτηρίου στο
Υπουργείο Δημόσιας Τάξης και Προστασίας του Πολίτη για τη στέγαση του αστυνομικού τμήματος».
Παράλληλα ο κ. Κεδίκογλου επισήμανε:
Α. Εμείς λέμε ότι δεν υπάρχει ανάγκη στέγασης άλλης σχολικής μονάδας στην περιοχή, άρα μπορεί να αλλάξει η χρήση και να χρησιμοποιήσει αυτό το κτήριο για κάτι άλλο. Συνεπώς, τόσο το ιδιοκτησιακό όσο και η χρήση και η τροποποίηση της χρήσης των σχολείων αποτελούν αρμοδιότητα του εκάστοτε δήμου. Αυτά ως προς το πλαίσιο, ώστε να γνωρίζουμε πώς έχουν τα πράγματα.
Β.Τώρα, σχετικά με το συγκεκριμένο κτίριο, αυτό έχει παραληφθεί από το Δήμο από το 2008 και είναι στη δική του αρμοδιότητα η αξιοποίησή του, όπως και η σχετική απόφαση αλλαγής χρήσης. Δεν υπάρχει κανένα εμπόδιο από εμάς.
Γ. Επιβεβαιώνω τη βούληση της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας να παραχωρήσει το κτήριο για την ανάγκη στέγασης αστυνομικού τμήματος, όπως άλλωστε έχουν ζητήσει με υπογραφές τους και χιλιάδες πολίτες. Άρα, από εδώ και πέρα μένει μόνο μία απόφαση του Δήμου, καθώς τόσο το Υπουργείο Δημόσιας Τάξεως όσο και το Υπουργείο Παιδείας συναινούν. Το μόνο που μένει, λοιπόν, είναι μία απόφαση από το Δήμο, ώστε να γίνει η παραχώρηση και αυτό να χρησιμοποιηθεί για τις ανάγκες της Ελληνικής Αστυνομίας.
Δ.Παράλληλα, κάνουμε και μία πρόταση προς το Δήμο -γνωρίζοντας ότι οι χώροι του κτηρίου επαρκούν για τη στέγαση του αστυνομικού τμήματος και περισσεύουν και άλλοι χώροι- να τον βοηθήσουμε για τη στέγαση και λειτουργία κέντρου δημιουργικής απασχόλησης για τα παιδιά των Ρομά. Αν το αποφασίσει ο Δήμος, εμείς ως υπουργείο θα τον βοηθήσουμε.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Ο Διονύσης Τεμπονέρας, είναι ο νέος Νομικός Σύμβουλος της ΟΛΜΕ σε θέματα:α) Ασφαλιστικά – Συνταξιοδοτικά
β) Διοικητικά – Πειθαρχικά
Ο κ. Τεμπονέρας θα βρίσκεται στα γραφεία της ΟΛΜΕ κάθε Τρίτη και Πέμπτη τις ώρες 13.00 – 16.00 στο τηλέφωνο 210 3252189.
Η επικοινωνία μαζί του για μεν τα ασφαλιστικά – συνταξιοδοτικά θέματα μπορεί να γίνεται μέσω
ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (email) στο: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. όπου θα υποβάλλονται τα ερωτήματα και θα δίνεται η απάντηση με τον ίδιο τρόπο ή άλλον αν κριθεί αναγκαίο.
Ερωτήματα σχετικά με διοικητικά, πειθαρχικά ή άλλα ζητήματα θα υποβάλλονται μέσω των ΕΛΜΕ και της ΟΛΜΕ, γραπτώς και η απάντηση θα δίνεται πάλι με την ίδια διαδικασία.
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Τετάρτη, 05 Μαρτίου 2014 03:07
Ποιοι εκπαιδευτικοί χαρακτηρίζονται ως πλεονάζοντες
Γράφτηκε από Super User
2. Οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν σε σχολικές μονάδες (εφεξής και σχολεία) της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης πλεονάζουν εξολοκλήρου στην περιοχή μετάθεσης που υπηρετούν εφόσον, ύστερα από την εφαρμογή των διατάξεων των παραγράφων 12 του άρθρου 15, 7 και 12 του άρθρου 14 του π.δ. 50/1996(Α΄ 45) καθώςκαι των δύο πρώτων εδαφίων της παραγράφου 14 του άρθρου 14 του ν. 1566/1985 (Α΄ 167),(μόνο για τους εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας)είναι περισσότεροι από τις κατανεμημένες στην οικεία περιοχή οργανικές θέσεις του κλάδου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και του κλάδου και της ειδικότητας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση στους οποίους ανήκουν και παραμένουν
ως υπεράριθμοι στη διάθεση των περιφερειακών υπηρεσιακών συμβουλίων (Π.Υ.Σ.Π.Ε. − Π.Υ.Σ.Δ.Ε.), ανεξαρτήτως αν έχουν τοποθετηθεί προσωρινά σε σχολική μονάδα.
ως υπεράριθμοι στη διάθεση των περιφερειακών υπηρεσιακών συμβουλίων (Π.Υ.Σ.Π.Ε. − Π.Υ.Σ.Δ.Ε.), ανεξαρτήτως αν έχουν τοποθετηθεί προσωρινά σε σχολική μονάδα.
Πλεονάζοντες χαρακτηρίζονται οι εκπαιδευτικοί σύμφωνα με:
1.Τις διατάξεις τουπεριβόητουΝόμου 1566/1985,ο οποίος σημειωτέον ψηφίστηκε στα θερινά τμήματα της Βουλής και μάλιστα μεσάνυχτα με άδεια έδρανα! (και ως γνωστόν της νύχτας τα καμώματα τα βλέπει η μέρα και γελάει)
2.Τις διατάξεις τουπροεδρικού Διατάγματος 50/96.
Επομένως, ο χαρακτηρισμός εκπαιδευτικών ως πλεοναζόντων δεν αποτελεί σύγχρονη μνημονιακή επιταγή, αλλά σύμφωνα με τον παραπάνω νόμο υφίσταται εδώ και 30 χρόνια!
Αναλυτικότερα οι παραπάνω διατάξεις ορίζουν:
Εκπαιδευτικό Προσωπικό Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης*
Άρθρο 14 παρ. 14 του Ν. 1566/85
« Διδασκαλία με μειωμένο ωράριο δεν επιτρέπεται, εκτός εάν η συμπλήρωσή του δεν είναι αντικειμενικά δυνατή. Αν οι διδάσκοντες δε συμπληρώνουν το υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας στο σχολείο που υπηρετούν διατίθενται μερικά ή ολικά, σε άλλα σχολεία της Δ.Ε. ή σε τμήματα ΠΔΣ καθώς και σε σχολεία της Π.Ε. για τη διδασκαλία των μαθημάτων που προβλέπονται στην παρ. 12 του άρθρου 4, τα οποία λειτουργούν στον ίδιο ή γειτονικό δήμο ή κοινότητα, με απόφαση του Νομάρχη, ύστερα από πρόταση του ΠΥΣΔΕ. Σε περίπτωση που εκπαιδευτικός πλεονάζει εξ ολοκλήρου μπορεί να αποσπαστεί σε άλλο σχολείο του ίδιου νομού ή νομαρχιακού διαμερίσματος, με απόφαση του νομάρχη, ύστερα από πρόταση του περιφερειακού υπηρεσιακού συμβουλίου ή σε σχολείο άλλου νομού ή νομαρχιακού διαμερίσματος, με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, ύστερα από πρόταση του κεντρικού υπηρεσιακού συμβουλίου. Οι εκπαιδευτικοί ενός σχολείου που πλεονάζουν σε ορισμένο κλάδο, εξαιτίας μεταβολών στα προγράμματα διδασκαλίας ή για άλλους λόγους, είναι υποχρεωμένοι να διδάσκουν μαθήματα συγγενούς ειδικότητας στην ίδια σχολική μονάδα».
Άρθρο 14 παρ.7 του ΠΔ 50(ισχύει μόνο για τους εκπαιδευτικούς της Β/θμας)
« Οι εκπαιδευτικοί που εξακολουθούν να είναι υπεράριθμοι μετά τις παραπάνω ρυθμίσεις παραμένουν στο σχολείο όπου κρίθηκαν ως υπεράριθμοι και διατίθενται σε άλλες σχολικές μονάδες για τη συμπλήρωση του ωραρίου τους σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 14 παρ. 14 του Ν. 1556/1985. Για το σκοπό αυτό ανακοινώνονται από τις αρμόδιες διευθύνσεις τα σχολεία στα οποία υπάρχουν ανάγκες και καλούνται οι εκπαιδευτικοί με αίτησή τους, να δηλώσουν κατά σειρά προτίμησης όλα τα παραπάνω σχολεία. Η διάθεση αυτών γίνεται με τη σειρά προτίμησης και το σύνολο των μονάδων μετάθεσής τους».
Άρθρο 15 παρ. 12 του ΠΔ 50
«Οι εκπαιδευτικοί που δεν τοποθετήθηκαν σε σχολεία της προτίμησης τους τοποθετούνται προς το συμφέρον της υπηρεσίας στις υπόλοιπες κενές θέσεις. Σε περίπτωση που οι εκπαιδευτικοί αυτοί είναι περισσότεροι από τις οργανικές θέσεις, παραμένουν ως υπεράριθμοι στη διάθεση των περιφερειακών υπηρεσιακών συμβουλίων και τοποθετούνται προσωρινά ή διατίθενται για τη συμπλήρωση ωραρίου σύμφωνα με τη διαδικασία της παρ. 7 του άρθρου 14 σε σχολεία της συγκεκριμένης περιοχής».
*Για τους δασκάλους δεν υπάρχει σχετική διάταξη παρά μόνο η παράγραφος 5 του άρθρου 13, η οποία αναφέρει:
"Αν μειωθούν οι οργανικές θέσεις με την κατάργηση ή συγχώνευση δημοτικών σχολείων, παραμένουν ως υπεράριθμοι οι νεότεροι στο βαθμό και καταλαμβάνουν τις πρώτες θέσεις που θα κενωθούν"
Ουδεμία αναφορά γίνεται στον παραπάνω νόμο για τους Νηπιαγωγούς!
http://leconomidis.blogspot.gr/
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
Σκοπός του έργου είναι η εισαγωγή των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών στην εκπαίδευσηΗ Ευρωπαϊκή Επιτροπή ενέκρινε στις 26 Φεβρουαρίου 2014 την συνεισφορά των 146.635.815 ευρώ που προέρχεται από το Ευρωπαϊκό Ταμείο Περιφερειακής Ανάπτυξης για επένδυση υποδομής με άμεση υλοποίηση και χρήση από την εκπαιδευτική κοινότητα της χώρας, συνολικού προϋπολογισμού 174.441.435 ευρώ, και τίτλο "Ψηφιακές Υπηρεσίες Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων".Πρόκειται για το τρίτο μεγάλο έργο που εγκρίθηκε, το τελευταίο τρίμηνο, στο πλαίσιο του
Επιχειρησιακού Προγράμματος "Ψηφιακή Σύγκλιση" και συμβάλλει στην ψηφιακή αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, με την εισαγωγή διαδραστικών συστημάτων και κινητών εργαστηρίων πληροφορικής μέσα στην σχολική τάξη.Σκοπός του έργου είναι η εισαγωγή των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών στην εκπαίδευση και η παιδαγωγική αξιοποίησή τους η οποία επιφέρει ουσιαστικές καινοτομίες τόσο στα μέσα διδασκαλίας όσο και στη διδακτική διαδικασία.Η επένδυση αυτή θα πραγματοποιηθεί με την προμήθεια και εγκατάσταση υποδομών πληροφορικής στα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα και συγκεκριμένα με την προμήθεια και εγκατάσταση 36.804 "Διαδραστικών Συστημάτων" και δημιουργία και εγκατάσταση 11.426 "Κινητών Εργαστηρίων Πληροφορικής" που το κάθε ένα αντιστοιχεί σε δέκα (10) φορητούς ηλεκτρονικούς υπολογιστές για κάθε Δημοτικό σχολείο και (15) φορητούς για κάθε Γυμνάσιο, Λύκειο και Επαγγελματικό Λύκειο και Σχολή (ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ).Από το συγχρηματοδοτούμενο έργο ωφελούνται τουλάχιστον 200.357 μαθητές Δημοτικών Σχολείων, 315.742 μαθητές Γυμνασίων, 223.187 μαθητές Λυκείων, 86.177 μαθητές Επαγγελματικών Λυκείων & Σχολών (ΕΠΑΛ - ΕΠΑΣ) σε όλη την επικράτεια.Το έργο εντάσσεται στο Ε.Π. "Ψηφιακή Σύγκλιση", που εποπτεύεται από τη Γενική Γραμματεία Τηλεπικοινωνιών και Ταχυδρομείων του Υπουργείου Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων, με αξιοποίηση πόρων από τα Περιφερειακά Επιχειρησιακά Προγράμματα "Θεσσαλία - Στερεά Ελλάδα-Ήπειρος", "Μακεδονία - Θράκη", "Κρήτη και Νήσοι Αιγαίου" και "Αττική". Επιπλέον, βασίζεται στη συνολική στρατηγική του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για το "Ψηφιακό Σχολείο" και υλοποιείται συμπληρωματικά και σε άμεση συνέργεια με συγχρηματοδοτούμενες πράξεις του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου (ΕΚΤ).Πηγή: news.gr
Επιχειρησιακού Προγράμματος "Ψηφιακή Σύγκλιση" και συμβάλλει στην ψηφιακή αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, με την εισαγωγή διαδραστικών συστημάτων και κινητών εργαστηρίων πληροφορικής μέσα στην σχολική τάξη.Σκοπός του έργου είναι η εισαγωγή των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών στην εκπαίδευση και η παιδαγωγική αξιοποίησή τους η οποία επιφέρει ουσιαστικές καινοτομίες τόσο στα μέσα διδασκαλίας όσο και στη διδακτική διαδικασία.Η επένδυση αυτή θα πραγματοποιηθεί με την προμήθεια και εγκατάσταση υποδομών πληροφορικής στα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα και συγκεκριμένα με την προμήθεια και εγκατάσταση 36.804 "Διαδραστικών Συστημάτων" και δημιουργία και εγκατάσταση 11.426 "Κινητών Εργαστηρίων Πληροφορικής" που το κάθε ένα αντιστοιχεί σε δέκα (10) φορητούς ηλεκτρονικούς υπολογιστές για κάθε Δημοτικό σχολείο και (15) φορητούς για κάθε Γυμνάσιο, Λύκειο και Επαγγελματικό Λύκειο και Σχολή (ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ).Από το συγχρηματοδοτούμενο έργο ωφελούνται τουλάχιστον 200.357 μαθητές Δημοτικών Σχολείων, 315.742 μαθητές Γυμνασίων, 223.187 μαθητές Λυκείων, 86.177 μαθητές Επαγγελματικών Λυκείων & Σχολών (ΕΠΑΛ - ΕΠΑΣ) σε όλη την επικράτεια.Το έργο εντάσσεται στο Ε.Π. "Ψηφιακή Σύγκλιση", που εποπτεύεται από τη Γενική Γραμματεία Τηλεπικοινωνιών και Ταχυδρομείων του Υπουργείου Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων, με αξιοποίηση πόρων από τα Περιφερειακά Επιχειρησιακά Προγράμματα "Θεσσαλία - Στερεά Ελλάδα-Ήπειρος", "Μακεδονία - Θράκη", "Κρήτη και Νήσοι Αιγαίου" και "Αττική". Επιπλέον, βασίζεται στη συνολική στρατηγική του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για το "Ψηφιακό Σχολείο" και υλοποιείται συμπληρωματικά και σε άμεση συνέργεια με συγχρηματοδοτούμενες πράξεις του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου (ΕΚΤ).Πηγή: news.gr
Κατηγορία
Εκπαιδευτικά Νέα
