Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  

 

 3a0d1f0c 0211 4981 9ca8 768bfe42f8d8

Για ιστορική αλλαγή και μια συνολική στρατηγική που άφορα στη διεθνοποίηση του πανεπιστημίου, μίλησε το πρωί της Δευτέρας (12.02.2024) ο Κυριάκος Πιερρακάκης, αναφερόμενος στο νομοσχέδιο για τα πανεπιστήμια.

Ειδικότερα, ο υπουργός Παιδείας Κυριάκος Πιερρακάκης μιλώντας στο ραδιόφωνο του ΣΚΑΪ, ανέδειξε ως «τον πυρήνα του νομοσχεδίου» τη διεθνοποίηση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα, τόσο μέσω της απελευθέρωσης της λειτουργίας του δημόσιου πανεπιστημίου και της ενίσχυσης της αυτοδιοικητικής λειτουργίας του, όσο και μέσω της ίδρυσης παραρτημάτων ξένων πανεπιστημιακών ιδρυμάτων υπό συγκεκριμένες προϋποθέσεις και κριτήρια.

Διασαφήνισε περαιτέρω πως «οι προβλέψεις του νομοσχεδίου για την ίδρυση των μη κρατικών μη κερδοσκοπικών παραρτημάτων των ξένων πανεπιστημίων συνιστούν τα ελάχιστα κριτήρια που τίθενται για να μπορεί η ΕΘΑΑΕ να δεχθεί να αξιολογήσει τον φάκελό τους. Τα ίδια τα παραρτήματα των ξένων πανεπιστημίων θα προβλέπουν τα επιπλέον κριτήρια πρόσβασης των υποψηφίων με βάση τις προτεραιότητες του μητρικού πανεπιστημίου».

Ο υπουργός Παιδείας επανέλαβε πως «το κριτήριο συμμετοχής στις πανελλαδικές εξετάσεις και η προβλεπόμενη βαθμολογική βάση για να μπορεί κάποιος να είναι υποψήφιος είναι υπόθεση ισότητας μεταξύ των δύο πανεπιστημιακών προοπτικών» (δημόσιο πανεπιστήμιο και μη κρατικό παράρτημα).

Παραδέχτηκε δε πως «κάποιος θα εξακολουθήσει, αν το επιθυμεί και μπορεί να ανταποκριθεί, να επιδιώκει να φοιτήσει, χωρίς τις πανελλαδικές εξετάσεις ή και μετά από αυτές, σε πανεπιστήμιο άλλης χώρας αρκεί να γίνει δεκτός από το εκπαιδευτικό ίδρυμα που επιθυμεί με βάση τα δικά του κριτήρια». «Αυτό δεν αλλάζει σε τίποτε», τόνισε ο υπουργός.

«Διακρίνω ένα άγχος διαφοροποίησης»

Ο κ. Πιερρακάκης, αποδεχόμενος την «διπλή κριτική» που αντιμετωπίζει το υπουργείο και από την πλευρά όσων απορρίπτουν την διασύνδεση με τις πανελλαδικές εξετάσεις για την πρόσβαση στα μη κρατικά-μη κερδοσκοπικά παραρτήματα των ξένων πανεπιστημίων και διευκρίνισε πως η επιλογή των πανελλαδικών «ως διασυνδετήριας οδού» αντιμετωπίζει επαρκώς και ζητήματα νομιμότητας που μπορεί να εγερθούν από κάποιες πλευρές.

Σχολιάζοντας την έως τώρα στάση των κομμάτων της αντιπολίτευσης, ο υπουργός εκτίμησε ότι «διακρίνω ένα άγχος διαφοροποίησης». Επανέλαβε μάλιστα πως «ήρθε η ώρα να πάψουμε να είμαστε η παγκόσμια ανορθογραφία και στον τομέα αυτό και να συμβαδίσουμε με τον υπόλοιπο πλανήτη σε ένα θέμα από δεκαετιών λυμένο».

«Επιμελώς μελετημένο»

«Η κατάθεση του νομοσχεδίου είναι ένα στέρεο βήμα, επιμελώς μελετημένο με βάση γνωμοδοτήσεις συνταγματολόγων πρώτης γραμμής», και εκτίμησε πως «η κοινωνία έχει ωριμάσει, ίσως είναι μπροστά και από το πολιτικό σύστημα στο θέμα αυτό, συνεπώς αναμένουμε πως το νομοσχέδιο θα πρέπει να τύχει της έγκρισης από μεγάλο μέρος του πολιτικού συστήματος, ειδικά δε οι διατάξεις για το δημόσιο πανεπιστήμιο να εγκριθούν από την ολότητα του πολιτικού συστήματος».

Ειδική αναφορά έκανε ο υπουργός Παιδείας στις εκκρεμότητες των μηχανικών του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής σχετικά με τα επαγγελματικά τους δικαιώματα και τόνισε ότι «υπάρχουν ήδη σε εξέλιξη συζητήσεις επιτροπών που ασχολούνται με το θέμα και σύντομα θα κάνουμε τις σχετικές ανακοινώσεις».

Τέλος, σημείωσε πως «μετά το νομοσχέδιο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση θα ακολουθήσει αυτό για την σχολική εκπαίδευση, που είναι το σημαντικότερο από όλα ειδικά για τον όγκο και την έκταση των αλλαγών που πρέπει να γίνουν» και επανέλαβε ότι «η συζήτηση για το εθνικό απολυτήριο είναι στις προθέσεις του υπουργείου και στο πρόγραμμα της κυβέρνησης, αλλά θα γίνει πάντα με βάση το κεκτημένο της εξισορροπητικής δυναμικής των πανελλαδικών εξετάσεων, η αντικειμενικότητα των οποίων χρειάζεται να διαφυλαχθεί και να ενισχυθεί».

Ακαταδίωκτο για εκπαιδευτικούς και όσους καταγγέλλουν περιστατικά ενδοοικογενειακής βίας

Πρόκειται για το άρθρο 129, το οποίο περιλαμβάνεται στο νομοσχέδιο του υπουργείου Δικαιοσύνης με τίτλο «Παρεμβάσεις στον Ποινικό Κώδικα και τον Κώδικα Ποινικής Δικονομίας για την επιτάχυνση και την ποιοτική αναβάθμιση της ποινικής δίκης – Εκσυγχρονισμός του νομοθετικού πλαισίου για την πρόληψη και την καταπολέμηση της ενδοοικογενειακής βίας».

Σύμφωνα με την εν λόγω διάταξημέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) ή του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) της Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, Κοινωνικοί Λειτουργοί, Ψυχολόγοι, Επιμελητές, Παιδαγωγοί, εκπαιδευτικοί, προπονητές ή γιατροί, που παρέχουν τις υπηρεσίες τους σε ανήλικους και οι οποίοι κατά την εκτέλεση των καθηκόντων τους πληροφορούνται ή διαπιστώνουν με οποιονδήποτε τρόπο, ότι έχει διαπραχθεί σε βάρος ανηλίκου έγκλημα ενδοοικογενειακής βίας, υποχρεούνται να το αναφέρουν αμελλητί στις αρμόδιες κατά τον νόμο αρχές.

Όλοι οι παραπάνω αναφερθέντες, οι οποίοι προβαίνουν σε αναφορά εγκλήματος ενδοοικογενειακής βίας δεν εγκαλούνται, δεν ενάγονται, δεν διώκονται πειθαρχικά, δεν απολύονται, ούτε υφίστανται άλλου είδους κυρώσεις ή δυσμενή μεταχείριση, για το περιστατικό που ανέφεραν κατά την άσκηση των καθηκόντων τους, παρά μόνο εάν προέβησαν εν γνώσει τους σε αναληθή αναφορά. Μάλιστα καλούνται να εξετασθούν ως μάρτυρες κατά τη διαδικασία στο ακροατήριο, μόνο αν το έγκλημα ενδοοικογενειακής βίας δεν αποδεικνύεται με οποιοδήποτε άλλο αποδεικτικό μέσο.

Οι διατάξεις του εν λόγω άρθρου εφαρμόζονται αναλόγως και για τα μέλη του προσωπικού και τους Προϊσταμένους των Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ). Σύμφωνα με το Υπουργείο Δικαιοσύνης Με τις προτεινόμενες τροποποιήσεις στο άρθρο 23 του ν. 3500/2006 αποσκοπείται να διευρυνθούν οι κατηγορίες των επαγγελματιών που υποχρεούνται, όταν υποπίπτει στην αντίληψή τους, κατά την εκτέλεση των καθηκόντων τους, περιστατικό ενδοοικογενειακής βίας που στρέφεται κατά ανηλίκου, να ενημερώνουν άμεσα τις αρμόδιες αρχές.

Την ειδική αυτή υποχρέωση προβλέπει η διάταξη και για τους ιατρούς, σε περίπτωση που διαπιστώνουν κατά την ιατρική εξέταση σοβαρά ιατρικά ευρήματα που συνηγορούν στη πιθαναλόγηση προέλευσης από περιστατικό ενδοοικογενειακής βίας.

Παράλληλα, μέσω της θέσπισης ειδικού ακαταδίωκτου για το αναφερόμενο περιστατικό (με εξαίρεση την εν γνώσει αναληθή αναφορά) και μερικής απαλλαγής από την υποχρέωση εμφάνισης στην ακροαματική διαδικασία, αποσκοπείται η ενθάρρυνση των ανωτέρω επαγγελματιών να αναφέρουν τα περιστατικά και η κάμψη κάθε αναστολής λόγω της στάθμισης ενδεχόμενου κινδύνου εμπλοκής τους σε χρονοβόρες, δαπανηρές και ψυχοφθόρες δικαστικές διαμάχες.

Η διάταξη

Άρθρο 129

Υποχρεώσεις των επαγγελματιών – Αντικατάσταση άρθρου 23 ν. 3500/2006

Στο άρθρο 23 του ν. 3500/2006 (Α’ 232) επέρχονται οι εξής αλλαγές: α) στον τίτλο οι λέξεις «των εκπαιδευτικών» αντικαθίστανται από τις λέξεις «των επαγγελματιών», β) οι παρ. 1 και 2 αντικαθίστανται, γ) προστίθεται παρ. 2Α και το άρθρο 23 διαμορφώνεται ως εξής:

«Άρθρο 23 – Υποχρεώσεις των επαγγελματιών

1. Παιδαγωγός, εκπαιδευτικός, μέλος του ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού ή του ειδικού βοηθητικού προσωπικού της πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, κοινωνικός λειτουργός, ψυχολόγος, επιμελητής, προπονητής ή γιατρός που παρέχει τις υπηρεσίες του σε ανήλικο, ο οποίος κατά την εκτέλεση των καθηκόντων του πληροφορείται ή διαπιστώνει με οποιονδήποτε τρόπο, ότι έχει διαπραχθεί σε βάρος ανηλίκου έγκλημα ενδοοικογενειακής βίας, υποχρεούται να το αναφέρει αμελλητί στις αρμόδιες διωκτικές αρχές. Την ίδια υποχρέωση έχει ιατρός που με βάση σοβαρά αντικειμενικά ευρήματα της ιατρικής εξέτασης διαπιστώνει ότι έχει διαπραχθεί σε βάρος ενηλίκου έγκλημα ενδοοικογενειακής βίας.

2. Τα πρόσωπα της παρ. 1, που προβαίνουν σε αναφορά εγκλήματος ενδοοικογενειακής βίας δεν εγκαλούνται, δεν ενάγονται, δεν διώκονται πειθαρχικά, δεν απολύονται, ούτε υφίστανται άλλου είδους κυρώσεις ή δυσμενή μεταχείριση, για το περιστατικό που ανέφεραν κατά την άσκηση των καθηκόντων τους, παρά μόνο εάν προέβησαν εν γνώσει τους σε αναληθή αναφορά.

 2Α. Τα πρόσωπα της παρ. 1 καλούνται να εξετασθούν ως μάρτυρες κατά τη διαδικασία στο ακροατήριο, μόνο αν το έγκλημα ενδοοικογενειακής βίας δεν αποδεικνύεται με οποιοδήποτε άλλο αποδεικτικό μέσο.

3. Οι διατάξεις του παρόντος εφαρμόζονται αναλόγως και για τα μέλη του προσωπικού και τους Προϊσταμένους των Κέντρων Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.) του άρθρου 6 και της παρ. 3 του άρθρου 18 του ν. 4547/2018 (Α` 102).».

28 09 16 astinomia

 

Σύμφωνα με την σχετική προκήρυξη του Αρχηγείου της Ελληνικής  Αστυνομίας η προθεσμία για την υποβολή των σχετικών δικαιολογητικών των υποψηφίων για τη συμμετοχή τους στο διαγωνισμό εισαγωγής ιδιωτών στις Αστυνομικές Σχολές λήγει στις 25 Φεβρουαρίου 2024 και ώρα 15.00. 

Η προκήρυξη διαγωνισμού για την εισαγωγή ιδιωτών στις σχολές Αξιωματικών και Αστυφυλάκων με το σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων του ΥΠΑΙΘΑ είναι αναρτημένη στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα της Ελληνικής Αστυνομίας: www.hellenicpolice.gr.

Για την προκήρυξη πατήστε ΕΔΩ 

limeniko

Υπενθυμίζεται ότι, σύμφωνα με την σχετική προκήρυξη του Υπουργείου Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής η προθεσμία της υποβολής ηλεκτρονικά Αίτησης-Δικαιολογητικών των υποψηφίων για τη συμμετοχή τους στις προκαταρκτικές εξετάσεις (ΠΚΕ) των Σχολών Λιμενικού Σώματος λήγει την Τετάρτη 14 Φεβρουαρίου 2024.

Η προκήρυξη διαγωνισμού εισαγωγής ιδιωτών στις Σχολές Δοκίμων Σημαιοφόρων Λ.Σ.-ΕΛ.ΑΚΤ. και  Δοκίμων Λιμενοφυλάκων,  ακαδημαϊκού έτους 2024-2025  είναι αναρτημένη στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα του Λιμενικού Σώματος: www.hcg.gr.

 

 

 

Το Σάββατο 10 Φεβρουαρίου διεξήχθη η Γενική Συνέλευση των Προέδρων των ΕΛΜΕ μετά από πρόσκληση της ΟΛΜΕ.

Δεν υπήρξε κεντρική εισήγηση από την ΟΛΜΕ με αποτέλεσμα να «κατέβουν» στις γενικές συνελεύσεις οι εισηγήσεις των παρατάξεων και μόνο.

Στην τελική ψηφοφορία της ΓΣ των Προέδρων καμία εισήγηση δεν είχε πλειοψηφία με αποτέλεσμα για να υπάρξει κάποια απόφαση κατατέθηκε η πρόταση από το ΔΣ της ΟΛΜΕ αν κριθεί η Απεργία – Αποχή για την ατομική αξιολόγηση της ΟΛΜΕ και της ΔΟΕ από το δικαστήριο να ζητηθεί από την ΑΔΕΔΥ να επαναπροκηρύξει την Απεργία – Αποχή.

Η πρόταση αυτή υπερψηφίστηκε από 62 ΕΛΜΕ. Λευκά: 8 και Κατά: 1.

Κατατέθηκαν επίσης οι ακόλουθες προτάσεις:

Επαναπροκήρυξη της Απεργίας – Αποχής από την ΟΛΜΕ. Υπέρ: 39 ΕΛΜΕ

24ωρη απεργία στις 16/2 από την ΟΛΜΕ. Υπέρ: 18 ΕΛΜΕ

24ωρη απεργία 15/2 από την ΟΛΜΕ. Υπέρ: 18 ΕΛΜΕ

24ωρη απεργία όταν κατατεθεί το νομοσχέδιο για τα Ιδιωτικά πανεπιστήμια. Υπέρ: 16 ΕΛΜΕ

24ωρη απεργία από την ΟΛΜΕ και την ΔΟΕ (εξουσιοδότηση). Υπέρ: 10 ΕΛΜΕ

Εξουσιοδότηση της ΟΛΜΕ για απεργία. Υπέρ: 10 ΕΛΜΕ

Απεργία ΟΛΜΕ – ΔΟΕ χωρίς ημερομηνία. Υπέρ: 23 ΕΛΜΕ

 

 

 Σοφία Ζαχαράκη: Η αξιολόγηση μετά από επιμόρφωση δεν θα πρέπει να φοβίζει τους εκπαιδευτικούςΓια τα σημαντικά θέματα του χαρτοφυλακίου του υπουργείου της, μεταξύ άλλων στα μέτρα για τη στεγαστική κρίση και τα προγράμματα κοινωνικής στέγης ενόψει του μεγάλου σχεδίου για το δημογραφικό, καθώς και για τα καινοτόμα προγράμματα που αφορούν σε ΑμεΑ και ευάλωτους πολίτες μίλησε  η υπουργός Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας Σοφία Ζαχαράκη.

Ταυτόχρονα αναφέρθηκε στην οικονομική ενίσχυση με Voucher για πρώιμη παρέμβαση σε παιδιά από 0-6 ετών που δίνεται για πρώτη φορά φέτος από το τέλος του έτους για πρόσβαση σε εξειδικευμένα κέντρα, ώστε να εντοπίζονται νωρίς οι μαθησιακές και άλλες δυσκολίες. Για τα σχολικά γεύματα ενημέρωσε πως αυξάνεται και ο αριθμός τους και οι δήμοι σε όλη την Ελλάδα στους οποίους παρέχονται από το καινούριο σχολικό έτος.

 

 

 

Καλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί να ενημερωθούν σχετικά με το αποτέλεσμα της αίτησής τους, με χρήση των κωδικών τους, επιλέγοντας «Αίτηση Επιμόρφωσης -> Προβολή Αίτησης - Α Φάση» ή/και «Αίτηση Επιμόρφωσης -> Προβολή Αποτελεσμάτων Κλήρωσης» από το περιβάλλον του Πληροφοριακού Συστήματος (MIS) της Πράξης, στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://e-pimorfosi.cti.gr/mis.


Ταυτόχρονα, ξεκινά η Β’ φάση υποβολής και επικαιροποίησης αιτήσεων, με στόχο τη συμπλήρωση προγραμμάτων που δεν έλαβαν τον απαιτούμενο αριθμό αιτήσεων για να υλοποιηθούν.

Στο πλαίσιο αυτό, από σήμερα Δευτέρα 12 Φεβρουαρίου 2024, καλούνται:

  • οι εκπαιδευτικοί που δεν κληρώθηκαν ή είναι επιλαχόντες σε προγράμματα (ιδίως, εκείνοι που είναι σε θέσεις του καταλόγου επιλαχόντων με μικρή πιθανότητα επιλογής), καθώς και
  • άλλοι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί, όπως για παράδειγμα, όσοι δεν πρόλαβαν να υποβάλουν αίτηση κατά την Α' φάση,


έως και την Παρασκευή 16 Φεβρουαρίου 2024, να ενημερωθούν για τα προγράμματα αυτά και να καταλάβουν (με σειρά χρονικής προτεραιότητας) μία από τις διαθέσιμες, κενές θέσεις, επικαιροποιώντας την αίτησή τους ή υποβάλλοντας νέα αίτηση.

Επισημαίνεται ότι, τα προγράμματα υλοποιούνται με το βάση το μεικτό μοντέλο επιμόρφωσης, ενώ πολλά από τα διαθέσιμα προγράμματα που μπορούν να επιλέξουν οι ενδιαφερόμενοι στη φάση αυτή περιλαμβάνουν μόνο σύγχρονες εξ αποστάσεως συνεδρίες και ασύγχρονες εξ αποστάσεως δράσεις, που λαμβάνουν χώρα μέσω ειδικής πλατφόρμας. Στα προγράμματα αυτά (κατηγορίας IIb), οι επιμορφούμενοι θα παρακολουθήσουν το πρόγραμμα εξ αποστάσεως (από το χώρο τους, μέσω του υπολογιστή τους), χωρίς να χρειάζεται να μεταβαίνουν στο Κέντρο Στήριξης Επιμόρφωσης (ΚΣΕ), το οποίο μπορεί να βρίσκεται σε άλλη γεωγραφική περιοχή, οπουδήποτε στη Ελλάδα.

Οδηγίες για την υποβολή της αίτησης συμμετοχής σας στη Β’ φάση, θα βρείτε ΕΔΩελ 30, Ενότητα 6 "Αίτηση Επιμόρφωσης – Β’ Φάση").

Η υποβολή αίτησης συμμετοχής πραγματοποιείται ΕΔΩ.

Μετά την ολοκλήρωση της Β’ φάσης αιτήσεων επιμόρφωσης, με νέα ανακοίνωση θα ενημερωθούν τα ΚΣΕ σχετικά με την υλοποίηση των προγραμμάτων που έχουν υποβάλει και τις απαραίτητες ενέργειες για την έναρξη των μαθημάτων (εγγραφές επιμορφούμενων κλπ.), καθώς επίσης και οι εκπαιδευτικοί σχετικά με τη συμμετοχή τους.

Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την Επιμόρφωση Β1 επιπέδου ΤΠΕ, τις προϋποθέσεις συμμετοχής και τη διεξαγωγή των επιμορφωτικών προγραμμάτων, είναι διαθέσιμες ΕΔΩ.

Για τυχόν διευκρινίσεις που θα χρειαστείτε, μπορείτε να ανατρέξετε στις «Συχνές Ερωτήσεις» της παρούσας πύλης https://e-pimorfosi.cti.gr και συγκεκριμένα εδώ ή να χρησιμοποιήσετε το «Έντυπο Υποβολής Ερωτήματος» (επιλογή: «Υποστηρικτικές δομές» -> «Help Desk») για να υποβάλετε ηλεκτρονικά το ερώτημά σας στην Υπηρεσία Help Desk της Πράξης «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των Ψηφιακών Τεχνολογιών στην Διδακτική Πράξη (Επιμόρφωση Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε.)/ Β’ κύκλος» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού – Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο, ΕΣΠΑ 2014-2020) και το Ελληνικό Δημόσιο και η οποία υλοποιείται από το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων (Ι.Τ.Υ.Ε.) – «Διόφαντος», ως δικαιούχο φορέα, σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.).

 

 

 2018 10 08 19 06 12

Νέα ειδική πρόσκληση για την πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, πρόκειται να εκδώσει τον Φεβρουάριο το υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Σύμφωνα με πληροφορίες, η ειδική πρόσκληση αναμένεται μέχρι το τέλος του μήνα, ενώ ήδη έχει σταλεί στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης εντολή για καταγραφή των κενών που υπάρχουν μέχρι και σήμερα στα σχολεία και στα ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.

Πιο συγκεκριμένα, σύμφωνα με έγγραφο, το υπουργείο Παιδείας έχει δώσει εντολή στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς και στις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, να καταχωρίσουν τις λειτουργικές ανάγκες  σε εκπαιδευτικούς πλήρους ή/και μειωμένου ωραρίου για την κάλυψη των κενών των σχολικών μονάδων Γενικής Παιδείας, καθώς και των δομών της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. Οι κενές θέσεις δηλώνονται από τους Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπαίδευσης στη Γενική Διεύθυνση Εκπαιδευτικού Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Σύμφωνα με το έγγραφο, το Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης Προσωπικού πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΟΠΣΥΔ), θα είναι διαθέσιμο για την καταχώριση των σχετικών στοιχείων από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης μέχρι και αύριο, Τρίτη 13 Φεβρουαρίου 2024. Οι οικείες αυτών Περιφερειακές Διευθύνσεις θα πρέπει να ολοκληρώσουν τη σχετική διαδικασία απαρέγκλιτα μέχρι και την Τετάρτη 14 Φεβρουαρίου 2024.

Οι υποψήφιοι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, μέλη του ΕΕΠ καθώς και ΕΒΠ, που έχουν ενταχθεί στους τελικούς αξιολογικούς πίνακες του ΑΣΕΠ, μπορούν να υποβάλλουν αίτηση δήλωση συμμετοχής στην ειδική πρόσκληση για σχολικές μονάδες της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., ανεξάρτητα από το εάν έχουν υποβάλει δήλωση προτίμησης για πρόσληψη.

Να σημειωθεί, τέλος, ότι σύμφωνα με το υπουργείο, τα κενά στα σχολεία προέκυψαν από μη αναλήψεις/παραιτήσεις/αναβαθμίσεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών, αλλά και λόγω μη επάρκειας του αριθμού των υποψηφίων στους αξιολογικούς πίνακες που έχουν υποβάλει δήλωση προτίμησης, και παραμένουν ακάλυπτα.

Το έγγραφο του υπουργείου Παιδείας

Ποιοι πίνακες ΑΣΕΠ έχουν «στερέψει»

Αξίζει να σημειωθεί ότι το υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού προβαίνει στην έκδοση ειδικών προσκλήσεων, καθώς σε ορισμένες ειδικότητες έχουν «στερέψει» οι πίνακες κατάταξης του ΑΣΕΠ.

Προβλήματα εντοπίζονται στην ειδικότητα των δασκάλων (ΠΕ70) και συγκεκριμένα στους δασκάλους ειδικής αγωγής. Επίσης προβλήματα υπάρχουν και στον κλάδο των σχολικών νοσηλευτών (ΠΕ25), όπου είναι σχεδόν αδύνατον να βρεθεί ειδικό επιστημονικό προσωπικό.

Τέλος, και σε άλλες ειδικότητες ο κύριος πίνακας του ΑΣΕΠ έχει «στερέψει» και αυτή τη στιγμή οι προσλήψεις γίνονται από τον επικουρικό. Ενδεικτικά, οι ειδικότητες αυτές αφορούν καθηγητές μουσικής (ΠΕ79.01/ΤΕ16), γεωπόνους (ΠΕ88.01), απόφοιτους φυτικής παραγωγής (ΠΕ88.02), απόφοιτους σχολών διατροφής (ΠΕ88.04) καθώς και επαγγελματίες αισθητικής (ΠΕ87.03).

rsz logo iep big

 

Σας διαβιβάζουμε Πρόσκληση του ΙΕΠ προς τους Διευθυντές/ριες Εκπαίδευσης, τους Συμβούλους Εκπαίδευσης και τους Διευθυντές/ριες Σχολικών Μονάδων της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Αττικής να υποβάλουν αίτηση συμμετοχής ηλεκτρονικά έως και την Πέμπτη 15-02-2023, μέσω του συνδέσμου που παρατίθεται στην επισυναπτόμενη Πρόσκληση, για να συμμετέχουν σε Ενημερωτική Συνάντηση που διοργανώνει το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) την Παρασκευή 16 Φεβρουαρίου 2023, από τις 15.00 έως τις 16.30, με θέμα «Τα αποτελέσματα της πιλοτικής εφαρμογής του προγράμματος LOOP: Υποστήριξη νέων εκπαιδευτικών και ενδυνάμωση του θεσμού του μέντορα στα σχολεία»

Η πρόσκληση της ΗΜΕΡΙΔΑΣ  ΕΔΩ 

ipourgeio 400px

Πρόσκληση μόνιμων εκπαιδευτικών Αβάθμιας και Ββάθμιας Εκπαίδευσης για υποβολή αιτήσεων απόσπασης στις Περιφερειακές Δ/νσεις Αβάθμιας και Ββάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής και Βόρειου Αιγαίου για θέση ΣΕΠ

Η πρόσκληση ΕΔΩ 

Εκπαιδευτικά Νέα