Για την ατζέντα των θεμάτων της πρόσφατης συνάντησης των 13 Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης με τη νέα υπουργό μίλησε στο «Ράδιο Παρατηρητής 94fm» η Αναπληρώτρια Διευθύντρια Εκπαίδευσης ΑΜ-Θ 

Με τη νέα Υπουργό Παιδείας κ.Σοφία Ζαχαράκη συναντήθηκαν την προηγούμενη Παρασκευή, οι 13 Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης απ’ όλη την Ελλάδα, ανάμεσά τους και η Αναπληρώτρια Περιφερειακή Διευθύντρια Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης κ.Μαριγούλα Κοσμίδου. 

Η συνάντηση προγραμματίστηκε με στόχο την ομαλή ολοκλήρωση της σχολικής χρονιάς και την έγκαιρη προετοιμασία για την έναρξη της επόμενης, τον ερχόμενο Σεπτέμβριο, με την Υπουργό να διαβεβαιώνει τους 13 περιφερειακούς διευθυντές εκπαίδευσης ότι οι συναντήσεις τους θα είναι τακτικές. 

Η εκπαίδευση ωστόσο όπως εξήγησε η κ.Κοσμίδου, κάνοντας τον απολογισμό της συνάντησης αυτής στο «Ράδιο Παρατηρητής 94fm» δεν είναι άγνωστος χώρος για την ίδια, καθότι προέρχεται από την εκπαίδευση, την γνωρίζει και την έχει υπηρετήσει, γεγονός που όπως κατέθεσε η ίδια διαφάνηκε και κατά την πρόσφατη αυτή συνάντησή τους, κατά την οποία συζητήθηκαν θέματα που αφορούν τόσο στον βραχυπρόθεσμο όσο και στον μέσο μακροπρόθεσμο σχεδιασμό του Υπουργείου, αρχής γενομένης από τις Πανελλαδικές εξετάσεις που πλησιάζουν. 

 Κατά την διάρκεια της συνάντησης συζητήθηκαν μείζονα θέματα της εκπαιδευτικής κοινότητας, όπως οι απαραίτητες νομοθετικές ρυθμίσεις προκειμένου να προχωρήσουν οι διαδικασίες επιλογής στελεχών, ενώ δόθηκε έμφαση από την υπουργό, στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, των στελεχών και των σχολικών μονάδων και ζήτησε την κατάθεση προτάσεων βελτίωσης και απλοποίησης της διαδικασίας με σκοπό τη μείωση της γραφειοκρατίας. 

Άλλωστε όπως έκανε γνωστό η κ.Κοσμίδου, ειδικά στο ζήτημα της γραφειοκρατίας, το σημερινό κοινωνικό πλαίσιο και οι απαιτήσεις των γονέων, σε θέματα διαφάνειας και προσωπικών δεδομένων, την απαιτεί. 

«Η δουλειά μας έχει πάρα πολύ γραφειοκρατία από πίσω και ανά τομέα αντιμετωπίζει και τα δικά του προβλήματα» ανέφερε η ίδια, εξηγώντας πως ναι μεν η ψηφιακή διακυβέρνηση τα έχει ελαχιστοποιήσει «αλλά δεν παύουμε να θέλουμε το βέλτιστο». 

Ψυχολογική υποστήριξη μαθητών 

Ερωτηθείσα σχετικά με ενδεχόμενες δράσεις υποστήριξης μαθητών και εκπαιδευτικών κατά την διάρκεια του σχολικού έτους, η κ.Κοσμίδου, μίλησε για την επικείμενη δημιουργία φορέων, που θα αφορούν στην ψυχολογική υποστήριξη των υποψηφίων για τις εξετάσεις. Εντός του αμέσως επόμενου διαστήματος θα δημιουργηθεί ένας κατάλογος φορέων που θα βρίσκονται όπως εξήγησε στην διάθεση των υποψηφίων, παράλληλα βέβαια με τις κατά τόπους δράσεις που λαμβάνουν χώρα καθ’ όλη την διάρκεια της χρονιάς εντός των σχολικών μονάδων για την ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, την διαχείριση του άγχους κ.α., με την γενικότερη συναισθηματική και ψυχολογική υποστήριξη τόσο των μαθητών όσο και των εκπαιδευτικών. 

Μετεξέλιξη της ειδικής αγωγής 

Στο ίδιο πλαίσιο η κ.Κοσμίδου αναφέρθηκε και στις νέες ρυθμίσεις που αφορούν στη λειτουργία των ΚΕΔΑΣΥ και των τμημάτων ένταξης, που σύμφωνα με πληροφορίες βρίσκονται υπό σκέψη και από τη νέα ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, τονίζοντας πως η μετεξέλιξη της ειδικής αγωγής προς το βέλτιστο αποτελεί βασικό στόχο του υπουργείου. 

«Αυτό το οποίο επιθυμεί το υπουργείο είναι ο εκπαιδευτικός της παράλληλης ένταξης, με τον εκπαιδευτικό γενικής, να μάθουν να συνεργάζονται μέσα στο τμήμα και να είναι υποστηρικτικοί σε όλο το τμήμα αμφότεροι. Αυτό βέβαια προϋποθέτει την αλλαγή της νοοτροπίας, της φιλοσοφίας στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών της γενικής εκπαίδευσης» ανέφερε η ίδια εξηγώντας πως σήμερα «υπάρχει μια παρανόηση – και στους γονείς – όσον αφορά το δικαίωμα του παιδιού στην παράλληλη στήριξη και το ότι την αντιλαμβάνονται ως αποκλειστικά δική τους». «Αντιλαμβάνεστε ότι αν ένα τμήμα έχει μέσα μαθητές που έχουν γνωματεύσεις για παράλληλη στήριξη δεν γίνεται να τοποθετηθούν τρεις εκπαιδευτικοί παράλληλης στήριξης και άρα να υπάρχουν τέσσερις εκπαιδευτικοί – τρεις παράλληλης και ένας της γενικής – σε μια τάξη. Αυτό είναι μια νοοτροπία ή ένα σκεπτικό των γονέων, με τους οποίους θα πρέπει να δουλέψουμε» ανέφερε η ίδια δίνοντας το παράδειγμα των ευρωπαϊκών και παγκόσμιων προτύπων σε ό,τι αφορά την συνεργασία όλων. 

 Κλείνοντας, ερωτηθείσα σχετικά με τον θεσμό των Ωνάσειων Σχολείων, που στην περιοχή μας αφορά στο 1ο Γυμνάσιο και το 2ο ΓΕΛ Ξάνθης, η Αναπληρώτρια Περιφερειακή Διευθύντρια Εκπαίδευσης έκανε γνωστό πως ήδη έχει εκδηλωθεί σημαντικό ενδιαφέρον στην σχετική πλατφόρμα, τονίζοντας πως τα πρότυπα που έχουν οριστεί και ζητούνται είναι βατά και κατανοητά.

paratiritis-news.gr

https://dide-peiraia.att.sch.gr/index.php/menu-manager/menu-manager-events/13012-hmer-ekp-prosfygwn-18032025

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΜΕ ΤΙΤΛΟ:
“ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ: ΔΙΟΙΚΗΣΗ, ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ, ΕΝΤΑΞΗ”, 18/03/2025

Με μεγάλη επιτυχία και ιδιαίτερο ενδιαφέρον από την πλευρά των συμμετεχόντων/ουσών, πραγματοποιήθηκε στον φιλόξενο χώρο της Ιωνιδείου Προτύπου Σχολής Πειραιά, η επιμορφωτική Ημερίδα με τίτλο: “Εκπαίδευση Προσφύγων: Διοίκηση, Υποστήριξη, Ένταξη”, την Τρίτη 18 Μαρτίου. Την Ημερίδα διοργάνωσαν οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά σε συνεργασία με το Αυτοτελές Τμήμα του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. για τον Συντονισμό και την Παρακολούθηση της Εκπαίδευσης των Προσφύγων και συμμετείχαν τα περισσότερα Στελέχη της Εκπαιδευτικής Κοινότητας του Πειραιά αλλά και Συντονιστές/στριες Εκπαίδευσης Προσφύγων της Αττικής.

Κατά την έναρξη, την εκδήλωση χαιρέτισαν η Διευθύντρια Π.Ε. Πειραιά, κα Μεϊντάση Αθανασία και εκ μέρους του Διευθυντή Δ.Ε. Πειραιά, κου Αναστασόπουλου Διονύσιου, η Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Δ.Ε. Πειραιά, κα Κουμπάρου Χρυσάνθη.

Στη συνέχεια, παρουσιάστηκαν οι εξαιρετικές εισηγήσεις των κεντρικών ομιλητών κου Κωνσταντίνου Δουζίνα, Καθηγητή Νομικής και Πολιτικής Φιλοσοφίας, Κολέγιο Birkbeck του Πανεπιστημίου του Λονδίνου και της κας Γκαλίνας Αλτουχόβα, Προϊσταμένης Αυτοτελούς Τμήματος Συντονισμού και Παρακολούθησης της Εκπαίδευσης Προσφύγων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Μετά τις κεντρικές ομιλίες, η εκδήλωση συνεχίστηκε με τα τρία πάνελ συζήτησης με συντονιστές την κα Παπασιμάκη Αικατερίνη της Α΄θμιας Εκπαίδευσης, τον κο Μόσχο Γιώργο, Νομικό και πρώην Συνήγορο του Παιδιού και τον κο Μαυροματίδη Ηλία της Β΄θμιας Εκπαίδευσης Πειραιά. Σε αυτά έλαβαν μέρος ως ομιλητές/τριες η κα Πανταζή Λίνα, κος Σορώτος Γεώργιος, ο κος Δημήτρης Παπασταθακόπουλος, η κα Αναστασία Δημητρίου, η κα Σπυριδούλα Ζαρκάδα, ο κος Σιμόπουλος Γεώργιος, η κα Τομαρά Μαρίνα, ο κος Δημήτρης, ο κος Νικόλαος Παπαδόπουλος, ο κος Νίκος Αγαπάκης, η κα Ελένη Καραγιάννη, η κα Ευδοκία Μπακάλου, η κα Αγγέλικα Γυφτοπούλου, η κα Σωτηρία Κασνακούδη, η κα Κλαίρη Παυλάκη, Εκπρόσωπος του Φορέα Παροχής Υπηρεσιών Επιτροπείας METAdrasi, η κα Γλύπτη Μαριλού, οι κοι Jamil Khan και Hadi Mohebi, Μέντορες Ασυνόδευτων Ανηλίκων από τη Γενική Γραμματεία Ευάλωτων Πολιτών και Θεσμικής Προστασίας του Υπουργείου Μετανάστευσης και Ασύλου.

Η Ημερίδα στόχευσε στην ενδυνάμωση και δικτύωση των στελεχών των σχολείων του Πειραιά, εισάγοντας τρεις καινοτομίες:

• Συζήτηση σε πάνελ με συμμετοχή κοινού
• Σεμιναριακού τύπου διαμόρφωση χώρου με αλληλεπίδραση επιμορφούμενων
• Συνδιοργάνωση Α΄θμιας και Β΄θμιας Πειραιά με όσμωση στελεχών των δύο βαθμίδων

Η Ημερίδα ολοκληρώθηκε, έχοντας αναδείξει καλές διοικητικές πρακτικές, σηματοδοτώντας τις προκλήσεις των καιρών και ενημερώνοντας για τα νέα δεδομένα στον χώρο της Ενταξιακής Εκπαίδευσης Προσφύγων Μεταναστών.

Το 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο της ΟΕΛΜΕΚ και ΟΛΜΕ πραγματοποιήθηκε με στόχο την ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ των δύο Ομοσπονδιών και την ανταλλαγή απόψεων και εμπειριών σχετικά με τα εκπαιδευτικά ζητήματα. Οι δράσεις του Συνεδρίου περιελάμβαναν:​

• Κοινή συνεδρίαση των Διοικητικών Συμβουλίων:Συζητήθηκαν οι συνθήκες άσκησης του εκπαιδευτικού λειτουργήματος, η ανάγκη για άμεσους και μαζικούς μόνιμους διορισμούς, ζητήματα που αφορούν το μισθολογικό, ασφαλιστικό και συνταξιοδοτικό, καθώς και η αντίθεση στην ατομική αξιολόγηση και τον επιθεωρητισμό.
• Εισηγήσεις και διάλογος: Με τη συμμετοχή άνω των 100 συνέδρων, παρουσιάστηκαν ενδιαφέρουσες εισηγήσεις και ακολούθησε διάλογος σχετικά με τον κίνδυνο άμβλυνσης του ρόλου της Δημόσιας Εκπαίδευσης ως πυλώνα του Κοινωνικού Κράτους .Παράλληλα υπήρξε εκτενής αναφορά στη συμμετοχή των εκπαιδευτικών στα ιστορικά αυτά γεγονότα, ενώ κρίθηκε ως θετική η απόφαση της Υπουργού Παιδείας κ. Σ. Ζαχαράκη να εορτάζεται στα σχολεία της Ελλάδος η έναρξη του Εθνικοαπελευθερωτικού Αγώνα της Κύπρου [1 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 1955].Το Συνέδριο πραγματοποιήθηκε ​την Παρασκευή 4 Απριλίου στο Παγκύπριο Γυμνάσιο . Κεντρικοί ομιλητές Αντώνης Μανιτάκης       τ.Υπουργός-Καθηγητής Συνταγματικού Δικαίου, Αχιλλέας Αιμιλιανίδης Κοσμήτορας της Νομικής Σχολής ,Τριαντάφυλλος Μηταφίδης       Φιλόλογος-τ.Βουλευτης, Παύλος Χαραμής πρ. Πρόεδρος ΚΕΜΕΤΕ.
• Επισκέψεις σε σχολική μονάδα: Μέλη του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ μετέβησαν σε σχολείο της Λευκωσίας, ενημερώθηκαν για τη λειτουργία του και αντάλλαξαν απόψεις με μόνιμους και συμβασιούχους καθηγητές, ενισχύοντας τη σύνδεση μεταξύ των εκπαιδευτικών κοινοτήτων Ελλάδος και Κύπρου.​                                                                                                                                       . Η αντιπροσωπεία της ΟΛΜΕ επισκέφτηκε τον Αχυρώνα στο Λιοπέτρι, γνωστό και ως Νέο Χάνι της Γραβιάς. Εκεί θυσιάστηκαν μετά από σκληρή μάχη στις 2 Σεπτεμβρίου 1958 οι ήρωες της ΕΟΚΑ Ανδρέας Κάρυος, Ηλίας Παπακυριάκος, Φώτης Πίττας και Χρίστος Σαμάρα. Στη συνέχεια υπήρξε ξενάγηση στην Μονή της Αγίας Νάπας που χρονολογείται από την εποχή των αυτοκρατόρων Κομνηνών.

Αυτές οι δραστηριότητες είχαν ως στόχο την ενίσχυση της συνεργασίας και της αλληλεγγύης μεταξύ των εκπαιδευτικών της Ελλάδος και της Κύπρου, καθώς και την αντιμετώπιση των κοινών προκλήσεων στον χώρο της Δημόσιας Παιδείας. Επόμενη συνάντηση των δύο Ομοσπονδιών στην Μητέρα Πατρίδα την Άνοιξη του 2026.