Εκπαίδευση (56729)
Οι ανακοινώσεις από τον πρόεδρο του Ιδρύματος Ωνάση Αντ. Παπαδημητρίου
Γράφτηκε από Super User Ψηφίστηκε επί της αρχής και επί του συνόλου των άρθρων το Σχέδιο Νόμου για τα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής τη Δευτέρα, 27 Ιανουαρίου 2025. «Ναι» από τη Νέα Δημοκρατία, επιφύλαξη από τα κόμματα της αντιπολίτευσης, «κατά» δήλωσαν το ΚΚΕ και η Νέα Αριστερά.
Της ψήφισης προηγήθηκαν οι τοποθετήσεις 11 φορέων επί του Σχεδίου Νόμου και ακολούθησαν ερωτήσεις των Βουλευτών. Οι φορείς ήταν οι ακόλουθοι: Ίδρυμα ΩΝΑΣΗ, ΟΛΜΕ, Κεντρική Ένωση Δήμων Κοινοτήτων, Δήμαρχος Αθηναίων, Δήμαρχος Θεσσαλονίκης, Δήμαρχος Περιστερίου, Δήμαρχος Αχαρνών, Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Πρόεδρος της Διοικούσας Επιτροπής των Προτύπων και Πειραματικών Σχολείων, ΑΣΓΜΕ και Πανελλήνια Ένωση Αναπληρωτών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Υπενθυμίζεται ότι η συζήτηση και ψήφιση του νομοσχεδίου στην Ολομέλεια της Βουλής, θα γίνει, αύριο, Τετάρτη 29 Ιανουαρίου.
Τι ανακοίνωσε ο Πρόεδρος του Ιδρύματος Ωνάση, Αντώνης Παπαδημητρίου
Ανακοινώσεις για τους μαθητές και εκπαιδευτικούς για τα υπό ίδρυση 22 Ωνάσεια Δημόσια Γυμνάσια και Λύκεια, έκανε ο πρόεδρος του Ιδρύματος Ωνάση Αντώνης Παπαδημητρίου, στο πλαίσιο της συζήτησης στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής.Προηγουμένως, αναφέρθηκε στην ενθουσιώδη αποδοχή της πρωτοβουλίας από το κοινό, όπως προέκυψε από σχετική δημοσκόπηση της ΜRB, στην οποία συμμετείχαν 1.550 άτομα και τους ζητήθηκε να αξιολογήσουν την ιδέα. «Εντελώς» ή «Μάλλον θετικοί» ήταν το 65% του γενικού κοινού ενώ μόλις 19,7% ήταν «εντελώς» ή «μάλλον αρνητικοί».
Όσον αφορά στις ανακοινώσεις, ο κ.Παπαδημητρίου είπε πως το Ίδρυμα Ωνάση σκοπεύει να ενισχύσει τους μαθητές της τοπικής κοινωνίας, με βάση διαδικασίες που θα αποφασίσει το ίδιο το υπουργείο Παιδείας. Απώτερος στόχος είναι, σύμφωνα με όσα δήλωσε, το 50% των μαθητών των ΔΗΜ.Ω.Σ. να προέρχονται από την τοπική κοινωνία. Όπως διευκρίνισε ο ίδιος, το Ίδρυμα Ωνάση δεν θα εμπλακεί ούτε στην αξιολόγηση των καθηγητών, ούτε και στον καθορισμό του προγράμματος.
Εξέφρασε, ωστόσο, τη επιθυμία του Ιδρύματος να χρηματοδοτήσει ψηφιακά φροντιστήρια για τα παιδιά της ΣΤ΄ Δημοτικού για να διευκολυνθεί η συμμετοχή τους στις εξετάσεις των ΔΗΜΩΣ. Όσο για τους μαθητές, οι οποίοι ήδη φοιτούν στα συγκεκριμένα σχολεία, όπως προβλέπεται, θα παραμείνουν και θα λάβουν ενισχυτική διδασκαλία στους Ομίλους.
Ο κ.Παπαδημητρίου ξεκαθάρισε, επίσης, ότι αποτελεί επιθυμία του Ιδρύματος – αν και δεν εμπίπτει στην αρμοδιότητά του – οι ήδη υπηρετούντες καθηγητές να μείνουν στις οργανικές τους θέσεις με το Ίδρυμα Ωνάση να ενισχύει οικονομικά την επιμόρφωσή τους ώστε να αποκτήσουν τα απαιτούμενα ελάχιστα προσόντα για να παραμείνουν.
Τέλος, ο Πρόεδρος του Ιδρύματος Ωνάση εξέφρασε την πρόθεση να ενισχύσουν οικονομικά τα άλλα σχολεία του ιδίου διαμερίσματος ώστε να βελτιώσουν τις υποδομές τους, όπως αναφορικά με την προσβασιμότητα μαθητών με κινητικά προβλήματα ή μαθητές με ειδικές δεξιότητες - όπως εκείνοι που βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού - για τους οποίους θα ληφθεί ειδική μέριμνα με ψυχολόγο και κοινωνικό λειτουργό σε κάθε σχολείο ΔΗΜΩΣ.
Ζ. Μακρή: Ευπρόσδεκτα είναι για το Υπουργείο Παιδείας και άλλα Ιδρύματα που θέλουν να “αναλάβουν” σχολεία της χώρας, όπως ήδη αυτό σχεδιάζεται με το Ίδρυμα Ωνάση
Γράφτηκε από Super User
Στην τοποθέτησή της η υφυπουργός Παιδείας επισήμανε επίσης τα εξής:
“Τα παιδιά που θα πάνε στα Ωνάσεια σχολεία θα πάνε με τη θέλησή τους, το ίδιο και οι εκπαιδευτικοί. Τα παιδιά που οι γονείς τους δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα να τους πάνε σε ακριβά ιδιωτικά σχολεία θα έχουν στο ίδιο επίπεδο δωρεάν δημόσια εκπαίδευση Η επιλογή των σχολείων είναι μια αρχική επιλογή που αν πετύχει δεν αποκλείεται να διευρυνθεί. Τα όμορα σχολεία θα έχουν τη δυνατότητα να συμμετέχουν στις δραστηριότητες των ομίλων και των συνόλων υπό προϋποθέσεις“.
ΙΕΠ: Πρόσκληση σε ενημερωτική ημερίδα για τις «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» για εκπαιδευτικούς Π.Ε και Δ.Ε.
Γράφτηκε από Super User
Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), σε συνεργασία με τη Γενική Γραμματεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (ΥΠΑΙΘΑ), προσκαλεί τους/τις εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης να συμμετάσχουν στην ενημερωτική ημερίδα με τίτλο «Δράσεις Ενεργού Πολίτη».
Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη, 30 Ιανουαρίου 2025, από τις 11:00 έως τις 14:00, στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, στο Μεγάλο Αμφιθέατρο του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (Πολυτεχνική Σχολή, Πεδίον Άρεως), στον Βόλο. Σκοπός της εκδήλωσης είναι η παρουσίαση του νέου Προγράμματος Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» και η προώθηση πρωτοβουλιών που ενισχύουν την ενεργό πολιτειότητα. Η ημερίδα έχει ενημερωτικό χαρακτήρα και, ως εκ τούτου, δεν προβλέπεται η έκδοση βεβαιώσεων παρακολούθησης. Το πρόγραμμα της εκδήλωσης βρίσκεται παρακάτω, ενώ περισσότερες πληροφορίες για τις «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα: https://act.digitalschool.gov.gr/.
Πρόγραμμα Ενημερωτικής Ημερίδας
Πέμπτη, 30 Ιανουαρίου 2025
Βόλος, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας
Μεγάλο Αμφιθέατρο του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών, Πολυτεχνική Σχολή, Πεδίον Άρεως, Βόλος
10:30 – 11:00 Προσέλευση
11:00 – 11:20 Χαιρετισμοί
Γενικός Γραμματέας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του ΥΠΑΙΘΑ, κ. Ιωάννης Κατσαρός
11:20 – 11:40 Δράσεις Ενεργού Πολίτη
Σπυρίδων Δουκάκης, Επίκ. Καθηγητής, Ιόνιο Πανεπιστήμιο, Πρόεδρος ΙΕΠ
11:40 – 12:00 Δράσεις Ενεργού Πολίτη: οι αρχές και η φιλοσοφία ενός νέου Προγράμματος Σπουδών
Χρυσή Χατζηχρήστου, Καθηγήτρια, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
12:00 – 12:20 Ευρωπαϊκές δράσεις και συνέργειες του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής: Κοινότητες πρακτικής εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών για την ενεργό και βιώσιμη πολιτειότητα
Παρασκευή Τρούκη, Διευθύντρια ΙΕΠ
12:20 – 12:40 Συζήτηση-Ερωτήσεις
12:40 – 13:10 Διάλειμμα
13:10– 13:30 Πρόγραμμα Σπουδών και Παραδείγματα Δράσεων Ενεργού Πολίτη
Νικόλαος Χριστοδούλου, Σύμβουλος Β΄, ΙΕΠ
13:30 – 14:00 Συζήτηση & Λήξη Εργασιών
ΥΠΕΞ: Επαφές με την Ομοσπονδία Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Βόρειας Ρηνανίας-Βεστφαλίας για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση
Γράφτηκε από Super User
Η Ομοσπονδία Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Βόρειας Ρηνανίας-Βεστφαλίας, πραγματοποίησε στο Υπουργείο Εξωτερικών στην Αθήνα συνάντηση με τον Υφυπουργό Εξωτερικών αρμόδιο για τον Απόδημο Ελληνισμό, Γιώργο Κώτσηρα.
Στην συζήτηση η Ομοσπονδία είχε τη δυνατότητα να παρουσιάσει την σημασία της Αμιγούς Ελληνόγλωσσης Εκπαίδευσης στο Εξωτερικό, να καταθέσει ιδέες και προτάσεις όχι μόνο για εκπαιδευτικά θέματα, αλλά και προτάσεις που θα κάνουν πιο εύκολες τις διαδικασίες και τις ενημερώσεις των Ομογενών σε θέματα που αφορούν υπηρεσίες στην Ελλάδα.
Από την πλευρά του ο κ. Κώτσηρας παρουσίασε ιδέες, προτάσεις καθώς και δράσεις που πραγματοποιούνται ήδη και στόχο έχουν να φέρουν πιο κοντά τον Ελληνισμό στην μητέρα Πατρίδα.
Στη συνέχεια η αποστολή της Ομοσπονδίας βρέθηκε στο Υπουργείο Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας με την Υπουργό κ. Ζαχαράκη. Η Υπουργός ενδιαφέρθηκε να ενημερωθεί για την τωρινή κατάσταση των Αμιγών Ελληνικών Σχολικών Μονάδων της Βόρειας Ρηνανίας-Βεστφαλίας. Στη συνέχεια συζητήθηκαν θέματα που αφορούν την Ελληνόγλωσση εκπαίδευση του κρατιδίου της Γερμανίας, καθώς και για ενδεχόμενες δράσεις οι οποίες θα σχετίζονται με τον Απόδημο Ελληνισμό.
Επίσης, η Ομοσπονδία βρέθηκε στην Βουλή των Ελλήνων με την Επιτροπή Ελληνισμού της Διασποράς. Η συζήτηση με τον Πρόεδρο της Επιτροπής και βουλευτή Κυκλάδων κ.Φόρτωμα και την Αντιπρόεδρο της επιτροπής και βουλευτή Β’ Πειραιά κ. Κασιμάτη ήταν άκρως εποικοδομητική.
Δόθηκε η δυνατότητα στην Ομοσπονδία να ενημερώσει την επιτροπή για την Ελληνόγλωσση Εκπαίδευση του Κρατιδίου της Βόρειας Ρηνανίας-Βεστφαλίας και να παρουσιάσει θέματα που θα μπορούσαν να βελτιώσουν τις Εκπαίδευτικές διαδικασίες.
Τόσο ο κ. Φόρτωμας , όσο και η κ. Κασιμάτη διαβεβαίωσαν για τη διάθεσή τους για στήριξη των μαθητών ελληνικής καταγωγής στη Γερμανία και την ενίσχυση της επαφής τους με τη πατρίδα. Στο τέλος της συζήτησης τόσο ο κ. Φόρτωμας όσο και η κ. Κασιμάτη εξέφρασαν την βούληση να μεταφέρουν τις θέσεις της Ομοσπονδίας στα αρμόδια Υπουργεία και δήλωσαν συμπαραστάτες στις προσπάθειες και στο έργο της Ομοσπονδίας.
Συζητήθηκαν κατά κύριο λόγο τα εξής θέματα:
– Νομοθετική ρύθμιση για εξασφάλιση της έγκαιρης στελέχωσης των σχολικών μονάδων
– Κίνητρα/παροχές που θα καθιστούν ελκυστικότερη την απόσπαση των εκπαιδευτικών.
– Επαναπροσδιορισμός των χρόνων φοίτησης σε σχολικη μονάδα του εξωτερικού για την απόκτηση δικαιώματος χρήσης ομογενούς ή δημιουργία ειδικής κατηγορίας για όσους έχουν θα έχουν λιγότερο από 3 έτη φοίτησης στο εξωτερικό.
– Διαχωρισμός των πανελλαδικών εξετάσεων του εξωτερικού από τις επαναληπτικές εξετάσεις των γενικών λυκείων της ημεδαπής.
– Δημιουργία ενός σύγχρονου αναλυτικού προγράμματος για την γλώσσα των γερμανικών.
– Ευνοϊκότερη πρόσβαση στα ΚΕΔΑΣΥ στους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες.
Υπουργείο Παιδείας: Πρόσκληση για εκπαιδευτικούς στην Κρήτη
Γράφτηκε από Super User
Τοπική Πρόσκληση Ειδικής Αγωγής και Εκπ/σης υποψηφίων για κάλυψη θέσεων κλάδου ΠΕ71/ ΠΕ70.ΕΑΕ - Δασκάλων ΕΑΕ και ΠΕ70 – Δασκάλων για δομές Ειδικής Αγωγής και Εκπ/σης της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κρήτης για το διδ. έτος 2024-2025
ΑΠΘ: Ενοποιημένη βιβλιοθήκη σχολής Θετικών Επιστημών
Γράφτηκε από Super User
Η ενοποιημένη Βιβλιοθήκη της Σχολής Θετικών Επιστημών (ΣΘΕ) του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ), ένα έργο που είχε ξεκινήσει με μεγάλο όραμα και φιλοδοξία, φτάνει στην ολοκλήρωσή του και αναμένεται να αλλάξει την εμπειρία των φοιτητών, των καθηγητών και του προσωπικού της Σχολής.
Στο τελικό στάδιο της κατασκευής της, η νέα βιβλιοθήκη αποτελεί πλέον έναν σύγχρονο και πολυλειτουργικό χώρο για μάθηση, έρευνα και συνεργασία. Το έργο σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε κατά κύριο λόγο από τις προηγούμενες πρυτανικές αρχές, με τη συνεργασία του πρώην Πρύτανη, Καθηγητή Νικόλαου Παπαϊωάννου, του τότε Αντιπρύτανη Οικονομικών, Προγραμματισμού και Ανάπτυξης, καθώς και της τότε Κοσμητόρισσας της ΣΘΕ, Καθηγήτριας Χαράς-Αγάπης-Μυρτώς Χαραλάμπους. «Παρά τις προκλήσεις και τη δυσπιστία που αντιμετώπισε, το έργο πλέον αποδεικνύει ότι η επιμονή και η στοχοπροσήλωση μπορούν να φέρουν ουσιαστικά αποτελέσματα» αναφέρει ο Πρύτανης του ΑΠΘ, Καθηγητής Χαράλαμπος Φείδας.
Η Ενοποιημένη Βιβλιοθήκη συνενώνει τις τέσσερις βιβλιοθήκες των αντίστοιχων Τμημάτων της ΣΘΕ, δημιουργώντας έναν λειτουργικό και άρτια εξοπλισμένο χώρο για την υποστήριξη της εκπαιδευτικής και ερευνητικής δραστηριότητας. Εκτός από τη βιβλιοθήκη, στον ίδιο χώρο έχουν κατασκευαστεί τέσσερις αίθουσες διδασκαλίας και μία αίθουσα ηλεκτρονικών υπολογιστών, ενώ ένας ειδικός χώρος θα φιλοξενήσει το Μουσείο Ορυκτολογίας – Πετρολογίας. Η ολοκλήρωση της παραλαβής του εξοπλισμού (έδρανα, έπιπλα κλπ) αναμένεται τους επόμενους μήνες, οπότε και η βιβλιοθήκη θα παραδοθεί επίσημα προς χρήση.
Το έργο, με συνολικό κόστος περίπου 1,3 εκατομμύρια ευρώ, χρηματοδοτήθηκε από το Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Κεντρική Μακεδονία 2014-2020». Η νέα ενοποιημένη Βιβλιοθήκη της ΣΘΕ αποτελεί όχι μόνο ένα αναπτυξιακό έργο πνοής, αλλά και ένα πραγματικό στολίδι για τη Σχολή, συνδυάζοντας την αισθητική με τη λειτουργικότητα. Με την ολοκλήρωσή της, η βιβλιοθήκη αναμένεται να αποτελέσει έναν πυρήνα γνώσης και συνεργασίας, προσφέροντας νέες δυνατότητες στους φοιτητές και το προσωπικό του ΑΠΘ.
Τροπολογία Ωνάσειο Πρότυπο Σχολείο: Ρύθμιση για τους ντόπιους μαθητές και διετή παραμονή των εκπαιδευτικών
Γράφτηκε από Super UserΗ συγκεκριμένη ρύθμιση που περιγράφεται αφορά δύο κύρια σημεία:
- Εγγραφή μαθητών από την τοπική κοινωνία στο Ωνάσειο Πρότυπο Σχολείο:
- Οι μαθητές που διαμένουν μόνιμα στη Δημοτική Ενότητα όπου βρίσκεται το Ωνάσειο Πρότυπο Σχολείο θα έχουν τη δυνατότητα να εγγραφούν εκεί, αν το επιθυμούν. Ειδικά για τα μεγάλα αστικά κέντρα, τουλάχιστον το 60% των θέσεων θα παραχωρείται σε αυτούς τους μαθητές, ενώ για άλλες περιοχές το ποσοστό αυτό μπορεί να κυμαίνεται μεταξύ 40-60%.
- Διετής θητεία των εκπαιδευτικών στο Ωνάσειο Σχολείο:
- Οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν σε σχολεία που μετατρέπονται σε Ωνάσεια, έχουν τη δυνατότητα να παραμείνουν για δύο χρόνια, προκειμένου να επιμορφωθούν και να προσαρμοστούν στις νέες απαιτήσεις του σχολείου, κατόπιν αίτησής τους. Το Ίδρυμα Ωνάση, σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, θα υποστηρίξει οικονομικά την επιμόρφωση των καθηγητών, ώστε να αποκτήσουν τα απαιτούμενα προσόντα για να παραμείνουν στις θέσεις τους.
Η επιδίωξη του Ιδρύματος Ωνάση, όπως αναφέρεται, είναι να ενισχυθούν μαθητές της τοπικής κοινωνίας, με στόχο το 50% των μαθητών να προέρχονται από αυτήν. Επίσης, τονίζεται ότι η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και η παραμονή τους στις θέσεις τους είναι σημαντική για τη συνεχιζόμενη ποιότητα του σχολείου.
Ξεκινούν οι αιτήσεις παραίτησης εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ / 2024-2025 – Η Εγκύκλιος
Γράφτηκε από Super User
Ξεκινούν οι αιτήσεις παραίτησης εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ / 2024-2025 – Τι πρέπει να προσέξετε
Ακαδημίες παραγωγής στελεχών ιδιωτικών επιχειρήσεων: Στο Υπουργικό Συμβούλιο την Παρασκευή
Γράφτηκε από Super User
Την Παρασκευή, στο Υπουργικό Συμβούλιο, ο Υπουργός Παιδείας Κυριάκος Πιερρακάκης θα παρουσιάσει το νέο Σχέδιο Νόμου για την ίδρυση Ακαδημιών που θα στοχεύουν στην εκπαίδευση και κατάρτιση στελεχών για ιδιωτικές επιχειρήσεις.
Η πρωτοβουλία αυτή αποσκοπεί στη γεφύρωση του χάσματος μεταξύ της εκπαίδευσης και των αναγκών της αγοράς εργασίας, προσφέροντας προγράμματα εξειδικευμένης κατάρτισης σε συνεργασία με ιδιωτικές επιχειρήσεις.
Αν δούμε το σχέδιο αναλυτικά, παρατηρούμε κάποια βασικά σημεία:
-
Σύμπραξη Εκπαίδευσης και Αγοράς Εργασίας: Η πρόταση στοχεύει στην άμεση σύνδεση της εκπαίδευσης με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας. Οι επιχειρήσεις θα είναι ενεργοί συμμετέχοντες στην κατάρτιση των εργαζομένων, εκπαιδεύοντας τους για συγκεκριμένες θέσεις και δεξιότητες που χρειάζονται. Η ακαδημία θα συνδυάζει θεωρητική και πρακτική εκπαίδευση, ενώ η συμμετοχή των επιχειρήσεων θα εξασφαλίσει ότι το πρόγραμμα ανταποκρίνεται στις πραγματικές ανάγκες της αγοράς.
-
Δημόσιοι και Ιδιωτικοί Εκπαιδευτές: Το σχέδιο προβλέπει ότι στις Ακαδημίες θα διδάσκουν και δημόσιοι εκπαιδευτικοί (από το υπουργείο Παιδείας), αλλά και ιδιώτες εκπαιδευτές που θα προσλαμβάνονται από τις επιχειρήσεις. Το οικονομικό κόστος για την αποδοχή εκπαιδευτών θα καλύπτεται από το υπουργείο Παιδείας, ωστόσο οι ιδιωτικές επιχειρήσεις θα μπορούν να προσφέρουν επιπλέον αμοιβές στους καθηγητές τους.
-
Ανάγκες της Αγοράς Εργασίας και Κατάρτιση: Οι επιχειρήσεις θα προτείνουν συγκεκριμένα επαγγελματικά προγράμματα κατάρτισης που ανταποκρίνονται στις ανάγκες τους. Αυτό σημαίνει ότι οι απόφοιτοι των Ακαδημιών θα έχουν υψηλότερες πιθανότητες να βρουν εργασία, καθώς η εκπαίδευσή τους θα είναι προσανατολισμένη στις απαιτήσεις των συγκεκριμένων κλάδων.
-
Απορρόφηση Αποφοίτων: Η υποχρέωση για τις επιχειρήσεις να απορροφήσουν ένα ποσοστό των αποφοίτων τους μπορεί να εξασφαλίσει μια άμεση σύνδεση μεταξύ εκπαίδευσης και απασχόλησης, δίνοντας στους νέους περισσότερες ευκαιρίες για εργασία στον τομέα που εκπαιδεύτηκαν. Αυτό είναι ένα κρίσιμο σημείο, καθώς συνήθως υπάρχει απόσταση μεταξύ των προσόντων που αποκτούν οι νέοι και των απαιτήσεων της αγοράς εργασίας.
-
Ανάπτυξη Συνεργασιών: Οι συνεργασίες με Επιμελητήρια και άλλους φορείς δίνουν μια επιπλέον διάσταση στην πρωτοβουλία, καθώς ανοίγεται ο δρόμος για τη συμμετοχή και άλλων οργανισμών που μπορούν να παρέχουν εκπαίδευση και υποστήριξη στις επιχειρήσεις που συμμετέχουν.
Με λίγα λόγια, το σχέδιο προσπαθεί να ενισχύσει την πρακτική εκπαίδευση και να μειώσει το χάσμα ανάμεσα στις ανάγκες της αγοράς και τα προσόντα των εργαζομένων. Ωστόσο, οι προκλήσεις που θα αντιμετωπιστούν περιλαμβάνουν τη διασφάλιση της ποιότητας των προγραμμάτων και την εποπτεία για την ορθή εφαρμογή των δεσμεύσεων των επιχειρήσεων
Σύμφωνα με πληροφορίες θα υπάρξουν αλλαγές στο σχέδιο νόμου για τα Ωνάσεια σχολεία
Γράφτηκε από Super UserΣύμφωνα με τις τελευταίες πληροφορίες, έχουν δρομολογηθεί σημαντικές αλλαγές στο σχέδιο νόμου που αφορά τα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία. Συγκεκριμένα, το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, σε συνεργασία με το Ίδρυμα Ωνάση, προχωρά στην ίδρυση 22 νέων σχολείων, εκ των οποίων 11 Γυμνάσια και 11 Λύκεια, σε ευάλωτες περιοχές της χώρας.
Τα πρώτα 9 από αυτά τα σχολεία αναμένεται να λειτουργήσουν τον Σεπτέμβριο του 2025, ενώ τα υπόλοιπα θα ακολουθήσουν τον Σεπτέμβριο του 2026.