Σε συναίνεση των πολιτικών κομμάτων αλλά και σε άρση του αυτοαποκλεισμού του ΣΥΡΙΖΑ από τη ψήφιση των νομοσχεδίων κάλεσε η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως, κατά την παρουσίαση του νομοσχεδίου του Υπουργείου Παιδείας «Ζούμε Αρμονικά Μαζί-Σπάμε τη Σιωπή: Ρυθμίσεις για την πρόληψη και αντιμετώπιση της βίας και του εκφοβισμού στα σχολεία» στην Ολομέλεια της Βουλής.

Κατά την έναρξη της ομιλίας της, η Νίκη Κεραμέως αναφέρθηκε στο τραγικό δυστύχημα των Τεμπών σημειώνοντας ότι επισκιάζει τόσο τη συζήτηση για το νομοσχέδιο όσο και την σημερινή Παγκόσμια Ημέρα της Γυναίκας. «Δεν υπάρχουν λόγια παρηγοριάς για τους συγγενείς, για τους γονείς, δεν υπάρχει τίποτα πιο σημαντικό από την ανθρώπινη ζωή, την ζωή νέων μάλιστα ανθρώπων, πολλών εκ των οποίων φοιτητών μας, που χάθηκε τόσο νωρίς, τόσο βίαια, τόσο άδικα. Με βαθύ σεβασμό στους οικείους των θυμάτων εκφράζουμε τα ειλικρινή μας συλλυπητήρια για την τραγωδία. Πέρα από την αυτονόητη έκφραση οδύνης και συγγνώμης, προχωρά η διαδικασία διερεύνησης σε βάθος της υπόθεσης και απόδοσης ευθυνών και οι προσπάθειες εκ μέρους της Πολιτείας αναβάθμισης του σιδηροδρομικού δικτύου και των δικλείδων ασφαλείας του, ώστε η χώρα μας να μην ξαναζήσει ποτέ παρόμοια τραγωδία.».

Η Υπουργός απάντησε και στις αιτιάσεις της Αξιωματικής Αντιπολίτευσης, διευκρινίζοντας μεταξύ άλλων ότι  «η συντριβή υπάρχει πίσω από τη συγγνώμη μας, όχι η υποκρισία μας. Εμείς αναγνωρίζουμε τις ευθύνες που μας αναλογούν σε κάθε επίπεδο, ο Πρωθυπουργός ο ίδιος, ο αρμόδιος Υπουργός, η διοίκηση του ΟΣΕ, όλοι αναλάβαμε τις ευθύνες. Δεν κρυβόμαστε, αναγνωρίζουμε ευθύνες και προσπαθούμε η συγγνώμη μας να μετουσιωθεί σε πράξη. Κάτι που δεν έκανε η δική σας Κυβέρνηση σε άλλες τραγικές στιγμές.».

Η Υπουργός αναφέρθηκε στις πέντε δεσμίδες δράσεων που περιλαμβάνονται στο νομοσχέδιο επισημαίνοντας ότι «αποτελεί μία ακόμη βολή στη μάχη κατά της σιωπής» και οι οποίες συμπληρώνουν ήδη ληφθείσες πρωτοβουλίες των τελευταίων 4 ετών. «Στόχος μας, να δώσουμε φωνή στα παιδιά που έρχονται αντιμέτωπα με το σχολικό εκφοβισμό και την ενδοσχολική βία, να ενδυναμώσουμε τη σχολική κοινότητα, τοποθετώντας νέα όπλα στη φαρέτρα μας κατά των φαινομένων αυτών, να ενισχύσουμε τους εκπαιδευτικούς και τα στελέχη μας που διαδραματίζουν κομβικό ρόλο. Πρόκειται για ένα πρόβλημα που δεν αφορά μόνο το θύμα και το θύτη, αφορά την οικογένεια, αφορά την κοινωνία. Μας αφορά όλους», τόνισε.

• Πρώτη δεσμίδα: πρόκειται για ένα σχέδιο νόμου που οικοδομεί επί προηγούμενων δράσεων του Υπουργείου Παιδείας, σε ένα συνεκτικό πλαίσιο ολιστικής προσέγγισης. Μεταξύ άλλων, ο διπλασιασμός ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών (από 1600 το 2019 σε 3200 ψυχολόγους/κοινωνικούς λειτουργούς το 2022), η θεσμοθέτηση του σχολικού Συμβούλου Ζωής σε κάθε σχολική μονάδα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οριζόντιες επιμορφώσεις εκπαιδευτικών, η ενδυνάμωση υποστηρικτικών φορέων με αύξηση του συνολικού προϋπολογισμού τους κατά 152% από το 2018-2019, η συνεργασία με αρμόδιους φορείς για στοχευμένες παρεμβάσεις στα σχολεία, η ένταξη στη διδασκαλία των παιδιών μας αρχών και αξιών όπως ο σεβασμός, η ανεκτικότητα μέσω των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, καθώς και τα 166 Νέα Προγραμμάτων Σπουδών, τα οποία έχουν ήδη δημοσιευτεί και αυτή τη στιγμή εφαρμόζονται στα Πρότυπα και Πειραματικά σχολεία, τα οποία διαπνέονται από το πνεύμα κατά της βίας και των διακρίσεων. Στις δράσεις αυτές, με το νομοσχέδιο, προστίθενται νέες δομές για την αντιμετώπιση της σχολικής βίας, εμπλουτισμένες επιμορφώσεις εκπαιδευτικών, καθώς και η δημιουργία καινοτόμου ηλεκτρονικής πλατφόρμας για αναφορές περιστατικών ενδοσχολικής βίας ακόμα και σε ανώνυμη βάση.

• Δεύτερη δεσμίδα: το νομοσχέδιο απαντά σε μια μεγάλη ανάγκη-στοιχεία δείχνουν ότι μεγάλο ποσοστό των θυμάτων σιωπά. Σύμφωνα με τα στοιχεία που παρουσιάστηκαν κατά την επεξεργασία του νομοσχεδίου, ελάχιστο ποσοστό θυμάτων εκφοβισμού απευθύνονται  σε ενήλικες - περίπου το 97% των παιδιών εκτιμάται ότι φοβούνται να αναφέρουν περιστατικά σχολικού διαδικτυακού εκφοβισμού στους εκπαιδευτικούς. Για την πρόληψη και αντιμετώπιση του φαινομένου, δρομολογείται η δημιουργία πλατφόρμας για αναφορές περιστατικών ενδοσχολικής βίας, ανώνυμα ή επώνυμα από μαθητές, αλλά και επώνυμα από γονείς. «Στόχος να σπάσει η σιωπή, κανένα παιδί να μην είναι και να μη νιώθει μόνο», είπε η κ. Κεραμέως.

• Τρίτη δεσμίδα: το νομοσχέδιο συστήνει δομές. Σε επίπεδο σχολικής μονάδας, ο Διευθυντής μαζί με έναν εκπαιδευτικό ή τον Σύμβουλο Σχολικής Ζωής θα είναι Υπεύθυνοι Αντιμετώπισης της Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού. Σε επίπεδο Διεύθυνσης Εκπαίδευσης, συστήνονται τετραμελείς Ομάδες Δράσης στις οποίες συμμετέχουν ψυχολόγοι και κοινωνικοί λειτουργοί, ενώ σε κεντρικό επίπεδο συγκροτείται επιτροπή  εμπειρογνωμόνων.

• Τέταρτη δεσμίδα: Το νομοσχέδιο επενδύει στους εκπαιδευτικούς μας. Σε συνέχεια των επιμορφώσεων για θέματα διαχείρισης σχολικής βίας, προχωρούμε σε ανάπτυξη στοχευμένου επιμορφωτικού υλικού.  Άμεσος στόχος η επιμόρφωση των Ομάδων Δράσης και των Υπευθύνων Αντιμετώπισης  της Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού και ευρύτερα οι εκπαιδευτικοί μας.

• Πέμπτη δεσμίδα: πρόκειται για ένα πλουραλιστικό νομοσχέδιο που ενσωματώνει προτάσεις της ευρύτερης κοινότητας. Αποτελεί προϊόν συστηματικού διαλόγου με φορείς εντός και εκτός εκπαιδευτικής κοινότητας, το οποίο συμπληρώνει σειρά πρωτοβουλιών μας για την πρόληψη και αντιμετώπιση ενός διεθνώς αναγνωρισμένου προβλήματος.

 Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως, κλείνοντας την ομιλία της απευθυνόμενη στο σύνολο των κομμάτων της Βουλής, σημείωσε ότι «στα θέματα Παιδείας χωρούν συγκλίσεις, απαιτούνται συναινέσεις, μπορούμε να τα καταφέρουμε να βρούμε κοινούς τόπους προς όφελος όλων». Η Υπουργός αναφέρθηκε ειδικά στην Αξιωματική Αντιπολίτευση ζητώντας της «να σταθεί  στο ύψος των περιστάσεων και να υπερβεί τον αυτοαποκλεισμό της από τη δημοκρατική διαδικασία της ψήφισης των νομοσχεδίων», ανταποκρινόμενη στο καθήκον εκπροσώπησης των πολιτών.

 ΘΕΜΑ: Παρακολούθηση της ύλης των μαθημάτων της Γ ́ τάξης Γενικού Λυκείου που εξετάζονταικαι πανελλαδικά.

Σχετ.: Η υπό στοιχεία 1614/Υ1/08-01-2020 Απόφαση της Υπουργού και των Υφυπουργών Παιδείαςκαι Θρησκευμάτων (Β ́ 8)

Σε συνέχεια της με αρ. πρωτ. 149198/ΓΔ4/01-12-2022 εγκυκλίου του Υ.ΠΑΙ.Θ. και μετά τη Γ ́ φάση της καταχώρισης της διδακτέας - εξεταστέας ύλης κατά την οποία διαπιστώθηκαν παραλείψεις καιλάθη από τον έλεγχο των στοιχείων, παρακαλούνται οι Διευθυντές Δ.Ε. να επισημάνουν στουςΔιευθυντές των σχολικών μονάδων ότι πρέπει να καταχωρίζουν την ύλη πλήρως και ορθώς, καθώς καινα την οριστικοποιούν στις προβλεπόμενες ημερομηνίες στο ΠΣ myschool.

Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ          
Π/ΘΜΙΑΣ, Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ      
ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ       
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΚΟΠΤΣΗΣ