Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  

Εκπαιδευτικά Νέα (45113)

 
Σήμερα Παρασκευή 3 Ιουλίου 2020 και ώρα 10 μ.μ., πραγματοποιήθηκε στο Υ.ΠΑΙ.Θ. συνάντηση αντιπροσωπείας του Διοικητικού Συμβουλίου της Πανελλήνιας Ένωσης Εκπαιδευτικών Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε.) αρχικά με συνεργάτες της Υφυπουργού Παιδείας (κ.κ. Αντωνόπουλο, Μαυρικάκη, Παλίλη, Παναγιωτίδη, και Παπαθεοφάνη) και στη συνέχεια με τη Γ. Γραμματέα Πρωτοβάθμιας – Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής του Υ.ΠΑΙ.Θ κ. Αναστασία Γκίκα.

Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε σε θετικό κλίμα. Οι εκπρόσωποι του Δ.Σ. της Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε. ενημέρωσαν αναλυτικά για τα αιτήματα άμεσης προτεραιότητας σε σχέση με την εύρυθμη λειτουργία του θεσμού της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που ήταν:
1. Η άμεση έκδοση Υπουργικής Απόφασης για επέκταση της λειτουργίας των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ) για το σχολικό έτος 2020-2021, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις.
2. Η πλήρης στελέχωση, όπου υπάρχουν κενά, των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.) σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις, καθώς και τη λειτουργία των νεοϊδρυθέντων.
3. Η χρηματοδότηση και η ένταξη σε νέο έργο των 53 λειτουργούντων Κ.Π.Ε. Υπογραμμίσαμε το γεγονός ότι το σχ. έτος 2019-20 ήταν η πρώτη φορά που δεν υπήρξε καμία χρηματοδότηση.
4. Ο ορισμός Υπευθύνων Λειτουργίας και Αναπληρωτών Υπευθύνων σε όσα Κ.Π.Ε. δεν έχουν οριστεί
5. Η άμεση ενεργοποίηση της ανάκλησης αποσπάσεων των αιτούντων συναδέλφων, μελών των Παιδαγωγικών Ομάδων των Κ.Π.Ε., σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις
6. Η ανανέωση των συμβάσεων των Κ.Π.Ε. με τους Δήμους όπου απαιτείται
7. Η κάλυψη των κενών θέσεων Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Σχολικών Δραστηριοτήτων στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, όπου απαιτείται, για την εύρυθμη λειτουργία και την υποστήριξη των σχολικών προγραμμάτων.
Για τα παραπάνω ζητήσαμε την άμεση και χωρίς χρονοτριβή λήψη πολιτικών αποφάσεων στην κατεύθυνση επίλυσης των προβλημάτων ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς.
Η Γ. Γραμματέας κ. Γκίκα, δήλωσε ότι «αναμένονται οι τελικές πολιτικές αποφάσεις την επόμενη εβδομάδα»για τις οποίες θα μας ενημερώσει σε επόμενη επικοινωνία μας για απαντήσεις στα ζητήματα που θέσαμε, εξέφρασε «το σεβασμό και την εκτίμηση του έργου που επιτελούν τα Κ.Π.Ε., την αξία και αναγκαιότητα του συντονιστικού και υποστηρικτικού ρόλου των Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Σχολικών Δραστηριοτήτων» ενώ δήλωσε ότι το Υπουργείο Παιδείας «θα προχωρήσει άμεσα στην έμπρακτη στήριξη της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και της Εκπαίδευσης για την Αειφορία προς όφελος των μαθητών/τριών της χώρας μας». Τέλος μας διαβεβαίωσε για τη διάθεση της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου για ενεργό συμμετοχή της Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε. στον αναγκαίο διάλογο σχετικά με τη διαμόρφωση του νέου θεσμικού πλαισίου.
Σας ενημερώνουμε επίσης ότι:
1. Εστάλη στα Κ.Π.Ε. ο «Οδηγός διαχείρισης της Πράξης «Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ) – Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (Β Κύκλος)» του Ε.Π. «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση 2014-2020». Η διάρκεια της χρηματοδοτούμενης Πράξης εκτείνεται έως και την 31/12/2021.
2. Εντάχθηκαν στην παραπάνω Πράξη για χρηματοδότηση και πέντε (5) από τα νεοϊδρυθέντα Κ.Π.Ε.
Συγκεκριμένα: από την Περιφέρεια Κ. Μακεδονίας το «Κ.Π.Ε. Θεσσαλονίκης», από τη Περιφέρεια Στερεάς Ελλάδας τα «Κ.Π.Ε. Θήβας» (Βοιωτίας) και «Κ.Π.Ε. Διρφύων – Μεσσαπίων» (Εύβοιας) και από την Περιφέρεια Αττικής τα «ΚΠΕ Αθήνας» και «Κ.Π.Ε. Αντώνης Τρίτσης»
Αναμένοντας τις απαντήσεις της ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ στο σύνολο των αιτημάτων μας, θα συνεχίσουμε με υπευθυνότητα, σοβαρότητα και αποφασιστικότητα, με την διατιθέμενη επιστημονική γνώση και την προϋπάρχουσα εμπειρία των μελών μας, να καταθέτουμε τις θετικές προτάσεις μας για την εύρυθμη λειτουργία και βελτίωση του θεσμού της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.
Γιατί η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση πρέπει να υπηρετεί τις σύγχρονες ανάγκες όπως αυτές προκύπτουν από την περιβαλλοντική κρίση και τις συνέπειες της κλιματικής αλλαγής, προς όφελος της κοινωνίας και της ποιοτικής αναβάθμισης των δομών του δημόσιου σχολείου.
Αθήνα 3-7-2020
Το Δ.Σ. της Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε.
 

ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ
         Αριθμ. 85980/Δ2        
Αναθέσεις μαθημάτων Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου.
Η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Έχοντας υπόψη:
1) Την παρ. 2 του άρθρου 7 του ν. 2817/2000 «Εκπαίδευση των ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και άλλες διατάξεις» (Α΄ 78) και την περ. ζ της παρ. 2 τουάρθρου42τουν.4186/2013(Α΄193)«Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και λοιπές διατάξεις», όπως προστέθηκε με την περ. α της παρ. 4 του άρθρου 39 του ν. 4403/2016 (Α΄125).

2) Την υπ΄αρ. 72322/Δ2/11-06-2020 απόφαση της Υφυπουργού Παιδείαςκαι Θρησκευμάτων «Ωρολόγιο Πρόγραμματων μαθημάτων των Α΄,Β΄,Γ΄ τάξεων του Ημερησίου Γυμνασίου»(Β΄2265) και την υπ΄αρ.72323/Δ2/11-06-2020 απόφαση της Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων «Ωρολόγιο Πρόγραμματων μαθημάτων των Α΄,Β΄,Γ΄ τάξεων του Εσπερινού Γυμνασίου» (Β΄2265).
3) Την υπ΄αρ. 74181/Δ2/15-06-2020 απόφασητης Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων «Ωρολόγιο Πρόγραμματων μαθημάτων των Α΄,Β΄,Γ΄ τάξεων του Γενικού Λυκείου» (Β΄2338 )και την υπ΄αρ.74182/Δ2/15-06-2020 απόφαση της Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμά των «Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων του Εσπερινού Γενικού Λυκείου» (Β΄ 2338).
4)Τις διατάξεις του άρθρου 29 του ν.4521/2018«Ίδρυ ση Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής και άλλες διατάξεις» (Α΄38).
5)  Τις διατάξεις της παρ. 3 του άρθρου 2 του ν. 3966/ 2011 «Θεσμικό πλαίσιο των Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων, Ίδρυση Ινστιτούτου ΕκπαιδευτικήςΠολιτικής, Οργάνωση του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» και λοιπές  διατάξεις»  (Α΄118).

6)  Το π.δ. 81/2019 «Σύσταση, συγχώνευση, μετονομασία και κατάργηση Υπουργείων και καθορισμός των αρμοδιοτήτων τους - Μεταφορά υπηρεσιών και αρμοδιοτήτων μεταξύ Υπουργείων» (Α΄119).

7)  Το π.δ. 83/2019 «Διορισμός Αντιπροέδρου της Κυβέρνησης, Υπουργών, Αναπληρωτών Υπουργών και Υφυπουργών» (Α΄121).

8)  Το π.δ. 84/2019 «Σύσταση και κατάργηση Γενικών Γραμματειών και Ειδικών Γραμματειών/Ενιαίων Διοικη- τικών Τομέων Υπουργείων» (Α΄123).

9)  Την υπ΄αρ. 6631/Υ1/20-07-2019 κοινή απόφαση του Πρωθυπουργού και της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων «Ανάθεση αρμοδιοτήτων στην Υφυπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, Σοφία Ζαχαράκη» (Β΄3009).

10)  Τις διατάξεις του άρθρου 90 του Κώδικα Νομοθε σίας για την Κυβέρνηση και τα κυβερνητικά όργανα, που κυρώθηκε με το άρθρο πρώτο του π.δ. 63/2005 (Α΄ 98), όπως διατηρήθηκε σε ισχύ με την παρ. 22 του άρθρου 119 του ν. 4622/2019(Α΄133).

11)   Την υπ΄αρ. 33/25-06-2020 πράξη του Δ.Σ. του Ινστιτούτου ΕκπαιδευτικήςΠολιτικής.

12)     Το γεγονός ότι από  την  παρούσα  απόφαση  δεν προκαλείται δαπάνη, σύμφωνα με την υπ΄αρ. Φ.1/Γ/312/81702/Β1/29-06-2020 εισήγηση τουάρθρου 24 του ν. 4270/2014 (Α΄ 143), της Γενικής Διεύθυνσης Οικονομικών Υπηρεσιών του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων,αποφασίζουμε:

Οι αναθέσεις των μαθημάτων Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου ορίζονται ως εξής:

ΓΥΜΝΑΣΙΟ
 
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ/ΜΑΘΗΜΑ
Α΄ ΑΝΑΘΕΣΗ
Β΄ ΑΝΑΘΕΣΗ
Γ΄ ΑΝΑΘΕΣΗ
 
Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
Γλωσσική Διδασκαλία
ΠΕ02
 
 
Νεοελληνική Λογοτεχνία
ΠΕ02
 
 
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα
ΠΕ02
 
 
Αρχαία Ελληνικά Κείμενα απόΜετάφραση
ΠΕ02
 
 
 
Μαθηματικά
 
ΠΕ03
ΠΕ04.01, ΠΕ86
(με πτυχίο Μαθη- ματικών ή Πληρο-
φορικής)
 
ΠΕ04
(02, 03, 04, 05)
 
Φυσική
 
ΠΕ04.01
ΠΕ03, ΠΕ04 (02, 03,04,
05)
 
ΠΕ81
 
Χημεία
ΠΕ04.02, ΠΕ85
(με προτεραιότητα
πρώην ΠΕ12.08)
ΠΕ04 (01, 03, 04,
05)
 
ΠΕ88.01
Βιολογία
ΠΕ04 (04, 03)
ΠΕ04 (01, 02, 05) ΠΕ87.01, ΠΕ88.01
 
 
Γεωλογία-Γεωγραφία
 
ΠΕ04 (03, 05)
ΠΕ04 (01, 02, 04),
ΠΕ80
(με προτεραιότητα
πρώην ΠΕ15)
ΠΕ03, ΠΕ85 (με
προτεραιότητα πρώην ΠΕ12.08),
ΠΕ88.01
 
Οικιακή Οικονομία
ΠΕ80
(με προτεραιότητα
πρώην ΠΕ15)
 
ΠΕ78, ΠΕ88.01
ΠΕ11, ΠΕ87.01, ΠΕ87.02
Ιστορία
ΠΕ02, ΠΕ33
ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ34, ΠΕ78
ΠΕ01
 
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή
 
ΠΕ78
ΠΕ01, ΠΕ02, ΠΕ80
με προτεραιότητα πρώην ΠΕ09 και
ΠΕ15)
 
Θρησκευτικά
ΠΕ01
 
ΠΕ02
Αγγλικά
ΠΕ06
 
 
Γαλλικά/Γερμανικά/ Ιταλικά
ΠΕ05/ΠΕ07 /ΠΕ34
 
 
Φυσική Αγωγή
ΠΕ11
 
 
 
Τεχνολογία
και Πληροφορική
 
Τεχνολογία
ΠΕ81, ΠΕ82, ΠΕ83, ΠΕ84, ΠΕ85, ΠΕ88, ΠΕ89
 
 
Πληροφορική
ΠΕ86
 
 
 
Πολιτισμός
και Δραστηριότητες
 
Μουσική
ΠΕ79.01
(με προτεραιότητα
πρώην ΠΕ16.01)
 
ΤΕ16
 
Καλλιτεχνικά
ΠΕ08
 
ΠΕ89.01


 
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ
 
Α΄Τάξη
 
Μαθήματα Γενικής Παιδείας
Α΄ ΑΝΑΘΕΣΗ
Β΄ ΑΝΑΘΕΣΗ
Γ΄ ΑΝΑΘΕΣΗ
 
 
Ελληνική Γλώσσα
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
ΠΕ02
 
 
Νέα Ελληνική Γλώσσα
ΠΕ02
 
 
Νέα Ελληνική Λογοτεχνία
ΠΕ02
 
 
 
Μαθηματικά
Άλγεβρα
ΠΕ03
 
 
Γεωμετρία
ΠΕ03
 
 
 
 
Φυσικές Επιστήμες
Φυσική
ΠΕ04.01
ΠΕ04
(02, 03, 04, 05)
 
 
Χημεία
ΠΕ04.02, ΠΕ85
(με προτεραιότητα
πρώην ΠΕ12.08)
ΠΕ04
(01, 03, 04, 05)
 
Βιολογία
ΠΕ04 (04, 03)
ΠΕ04 (01, 02, 05), ΠΕ87.01, ΠΕ88.01
 
Ιστορία
ΠΕ02, ΠΕ33
ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ78
 
Πολιτική Παιδεία (Οικονομία, Πολιτικοί Θεσμοί και Αρχές Δικαίου και Κοινωνιολογία)
ΠΕ78, ΠΕ80
(με προτεραιότητα
πρώην ΠΕ09)
 
ΠΕ02
 
Θρησκευτικά
ΠΕ01
 
 
Αγγλικά
ΠΕ06
 
 
2η Ξένη Γλώσσα (Γαλλικά ή Γερμανικά)
ΠΕ05/ΠΕ07
 
 
Φυσική Αγωγή
ΠΕ11
 
 
Εφαρμογές Πληροφορικής
ΠΕ86
 
 
Β΄ Τάξη
 
Μαθήματα Γενικής Παιδείας- Κοινού Προγράμματος
Α΄ ΑΝΑΘΕΣΗ
Β΄ ΑΝΑΘΕΣΗ
Γ΄ ΑΝΑΘΕΣΗ
 
 
Ελληνική Γλώσσα
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
ΠΕ02
 
 
Νέα Ελληνική Γλώσσα
ΠΕ02
 
 
Νέα Ελληνική Λογοτεχνία
ΠΕ02
 
 
 
Μαθηματικά
Άλγεβρα
ΠΕ03
 
 
Γεωμετρία
ΠΕ03
 
 
 
 
Φυσικές Επιστήμες
Φυσική
ΠΕ04.01
ΠΕ04 (02, 03, 04, 05)
 
 
Χημεία
ΠΕ04.02, ΠΕ85
(με προτεραιότητα
πρώην ΠΕ12.08)
 
ΠΕ04 (01, 03, 04, 05)
 
Βιολογία
ΠΕ04 (04, 03)
ΠΕ04 (01, 02, 05), ΠΕ87.01, ΠΕ88.01
 


 
 
Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ
ΠΕ86
 
 
Ιστορία
ΠΕ02, ΠΕ33
ΠΕ78
 
Φιλοσοφία
ΠΕ02, ΠΕ33
ΠΕ01, ΠΕ78
 
Θρησκευτικά
ΠΕ01
 
 
Αγγλικά
ΠΕ06
 
 
2η Ξένη Γλώσσα (Γαλλικά ή Γερμανικά)
ΠΕ05/ΠΕ07
 
 
Φυσική Αγωγή
ΠΕ11
 
 
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΟΜΑΔΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
 
Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών
Α΄ ΑΝΑΘΕΣΗ
Β΄ ΑΝΑΘΕΣΗ
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
ΠΕ02
 
Λατινικά
ΠΕ02
 
 
Ομάδα Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών
Α΄ ΑΝΑΘΕΣΗ
Β΄ ΑΝΑΘΕΣΗ
Φυσική
ΠΕ04.01
ΠΕ04 (02, 03, 04, 05)
Μαθηματικά
ΠΕ03
 
Γ΄ Τάξη
 
Μαθήματα Γενικής Παιδείας
Α΄ ΑΝΑΘΕΣΗ
Β΄ ΑΝΑΘΕΣΗ
Γ΄ ΑΝΑΘΕΣΗ
Θρησκευτικά
ΠΕ01
 
 
Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία
ΠΕ02
 
 
Ιστορία
ΠΕ02
ΠΕ78
 
Μαθηματικά
ΠΕ03
 
 
Αγγλικά
ΠΕ06
 
 
Φυσική Αγωγή
ΠΕ11
 
 
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΟΜΑΔΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
Ομάδα Προσανατολισμού ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
 
ΜΑΘΗΜΑΤΑ
Α΄ ΑΝΑΘΕΣΗ
Β΄ ΑΝΑΘΕΣΗ
Αρχαία Ελληνικά
ΠΕ02
 
Ιστορία
ΠΕ02
 
Κοινωνιολογία
(για το σχολικό έτος 2020-2021)
Λατινικά
(από το σχολικό έτος 2021- 2022 και εφεξής)
ΠΕ78
(με προτεραιότητα πρώην
ΠΕ10)
ΠΕ80
(με προτεραιότητα πρώην
ΠΕ09)
ΠΕ02
 


 
Ομάδα Προσανατολισμού
ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ και ΣΠΟΥΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ
 
ΜΑΘΗΜΑΤΑ
Α΄ ΑΝΑΘΕΣΗ
Β΄ ΑΝΑΘΕΣΗ
Γ΄ ΑΝΑΘΕΣΗ
Μαθηματικά ή Βιολογία
ΠΕ03
 
 
ΠΕ04 (04, 03)
ΠΕ04 (01, 02, 05)
ΠΕ87.01
Φυσική
ΠΕ04.01
ΠΕ04 (02, 03, 04, 05)
 
 
Χημεία
ΠΕ04.02, ΠΕ85
(με προτεραιότητα πρώην
ΠΕ12.08)
 
ΠΕ04 (01, 03, 04, 05)
 
Ομάδα Προσανατολισμού
ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ
 
ΜΑΘΗΜΑΤΑ
Α΄ ΑΝΑΘΕΣΗ
Β΄ ΑΝΑΘΕΣΗ
Μαθηματικά
ΠΕ03
 
Οικονομία
ΠΕ80
(με προτεραιότητα πρώην ΠΕ09)
ΠΕ78
Πληροφορική
ΠΕ86
 
 

ΟΔΗΓΙΕΣ:

Α.Με τα μαθήματα πρώτης (Α΄) ανάθεσης οι εκπαιδευτικοί καλύπτουν το υποχρεωτικό τους ωράριο, ενώμε τα μαθήματα δεύτερης (Β΄) ανάθεσης συμπληρώνουν το υποχρεωτικό τους ωράριο ή καλύπτουν εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι διδακτικές ώρες της δεύτερης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας, καθώς και οι διδακτικές ώρες της πρώτης και δεύτερης ανάθεσης της δεύτερης ειδικότητας δεν πρέπει να υπερβαίνουν το όριο των έντεκα (11) διδακτικών ωρών.

Β. Στην κάλυψη των ωρών των μαθημάτων Α΄ ανάθεσης, μεταξύ εκπαιδευτικών του ίδιου κλάδου ή ειδικότητας, προηγείται ο παλαιότερος οργανικά τοποθετηθείς στη σχολική μονάδα. Το ίδιο ισχύει και για τις περιπτώσεις εκπαιδευτικών διαφορετικών κλάδων ή ειδικοτήτων με οργανική τοποθέτηση στην ίδια σχολική μονάδα, οι οποίοι έχουν ώρες μαθημάτων σε κοινή Α΄ ανάθεση.

Γ. Στην κάλυψη των ωρών των μαθημάτων Β΄ ανάθεσης, μεταξύ εκπαιδευτικών του ίδιου κλάδου ή ειδικότητας, προηγείται ο παλαιότερος οργανικά τοποθετηθείς στη σχολική μονάδα. Το ίδιοι σχύει και για τις περιπτώσεις εκπαιδευτικών διαφορετικών κλάδων ή ειδικοτήτων με οργανική τοποθέτηση στην ίδια σχολική μονάδα, οι οποίοι έχουν ώρες μαθημάτων σε κοινή Β΄ ανάθεση.

Δ. Τα μαθήματα ανατίθενται στους εκπαιδευτικούς με την εξής σειρά προτεραιότητας: Ο/Η εκπαιδευτικός διδάσκει:

α)στο σχολείο όπουείναι τοποθετημένος/η οργανικά ή προσωρινά:


 
1.  μαθήματα της πρώτης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
2.  μαθήματα της δεύτερης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας

3.  μαθήματα της δεύτερης ειδικότητας (σε α΄ και β΄ ανάθεση)

β) σε τυχόν συστεγαζόμενη σχολική μονάδα ή σε σχολική μονάδα του ίδιου συγκροτήματος:

1.  μαθήματα της πρώτης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας

2.  μαθήματα της δεύτερης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας

3.  μαθήματα της δεύτερης ειδικότητας (σε α΄ και β΄ ανάθεση)

γ) σε σχολική μονάδα της ίδιας ομάδας σχολείων:

1.  μαθήματα της πρώτης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας

2.  μαθήματα της δεύτερης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας

3.  μαθήματα της δεύτερης ειδικότητας (σε α΄ και β΄ ανάθεση)

δ) σε σχολική μονάδα όμορης ομάδας σχολείων:

1.  μαθήματα της πρώτης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας

2.  μαθήματα της δεύτερης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας

3.  μαθήματα της δεύτερης ειδικότητας (σε α΄ και β΄ ανάθεση)

ε) σε σχολική μονάδα της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης:

1.  μαθήματα της πρώτης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας

2.  μαθήματα της δεύτερης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας

3.  μαθήματα της δεύτερης ειδικότητας (σε α΄ και β΄ ανάθεση)

Ε. Η Τρίτη (Γ΄) Ανάθεση αφορά στη βασική ειδικότητα και ενεργοποιείται μετά την 30η Σεπτεμβρίου, μεαπόφαση του ΠΥΣΔΕ, για τυχόν κενά που δεν έχουν καλυφθεί, με την ίδιας σειρά που ακολουθείται στην περίπτωση της πρώτης και δεύτερης ανάθεσης. Επίσης, μετά την 30η Σεπτεμβρίου, εφόσον υπάρχουν διδακτικές ώρες που δεν έχουν καλυφθεί στο σχολείο ή στο σχολικό συγκρότημα ή στα όμορα σχολεία ή σε άλλα σχολεία της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης, τότε οι διδακτικές ώρες της δεύτερης ανάθεσης ή της δεύτερης ειδικότητας μπορούν να υπερβούν τις έντεκα (11), μετά από σχετική απόφαση του ΠΥΣΔΕ.

Ε. Η Τρίτη (Γ΄) Ανάθεση αφορά στη βασική ειδικότητα
Η ισχύς της παρούσης αρχίζει από το σχολικό έτος 2020-2021.
Η απόφαση αυτή να δημοσιευθεί στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.
Αθήνα, 3 Ιουλίου 2020
Η Υφυπουργός
ΣΟΦΙΑ ΖΑΧΑΡΑΚΗ
 
"Η αξιολόγηση είναι ίσως το πιο αποτελεσματικό εργαλείο για να βελτιωθεί η απόδοση του εκπαιδευτικού συστήματος" τόνισε, μεταξύ άλλων, η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, μιλώντας σήμερα στο 8ο αναπτυξιακό συνέδριο, που συνδιοργανώνουν στην Πάτρα η εφημερίδα "Πελοπόννησος" και η Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας. 
Ειδικότερα, η υπουργός Παιδείας είπε ότι "δεν μπορώ να κατανοήσω κανένα χώρο εργασίας που δεν έχει αξιολόγηση, διότι είναι ίσως το πιο αποτελεσματικό εργαλείο για να βελτιωθεί η απόδοση του οποιουδήποτε συστήματος, και εν προκειμένω του εκπαιδευτικού συστήματος". 

Στη συνέχεια, ανέφερε ότι "όπως ακριβώς είχαμε πει και προεκλογικά κινούμαστε σε δύο χρόνους" και προσέθεσε: 
"Ο πρώτος χρόνος έχει ήδη νομοθετηθεί και είναι η αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και του εκπαιδευτικού έργου. Δηλαδή αξιολόγηση, αυτοαξιολόγηση και εξωτερική αξιολόγηση. Κάτι που προκαλεί αντιδράσεις, αλλά εμείς το θεωρούμε πάρα πολύ σημαντικό και γι' αυτό και υλοποιήθηκε. Άρα, αξιολόγηση από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς που θέτουν στόχους και βάσει του νομοθετήματος, το οποίο ψηφίστηκε πρόσφατα στη Βουλή, αυτοί οι στόχοι πρέπει να επαναπροσδιορίζονται και να εξετάζονται τουλάχιστον ανά δίμηνο. Όμως υπάρχει ένα δεύτερο πολύ σημαντικό κομμάτι, που έχει να κάνει με την εξωτερική αξιολόγηση από την αρχή πιστοποίησης ποιότητας των σχολείων, πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια εκπαίδευση, από στελέχη εκπαίδευσης και από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής". 
Κατόπιν, η Νίκη Κεραμέως ανέφερε ότι "θα υπάρχει μία δημοσιοποίηση όλων αυτών, γι' αυτό και έχουμε προβλέψει ανάρτηση αποτελεσμάτων αξιολόγησης, διότι θεωρούμε ότι όλο αυτό είναι πάρα πολύ σημαντικό, είναι δηλαδή μία κινητήριος δύναμη στην όλη εκπαιδευτική διαδικασία, αφού όλοι έχουν να κερδίσουν από την ίδια την αξιολόγηση". Αναφερόμενη στους εκπαιδευτικούς, είπε ότι "έρχονται διαρκώς όλο και περισσότεροι και μας λένε θέλουν να αξιολογηθούν, διότι καταβάλλουν τεράστιες προσπάθειες και αυτό θέλουν να φανεί". "Άλλωστε", όπως σημείωσε, "δεν υπάρχει σύστημα το οποίο να μπορεί να προοδεύσει, αν δεν αξιολογείται". 
Στη συνέχεια επισήμανε ότι "έχει ήδη προβλεφθεί η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο των πρότυπων και πειραματικών σχολείων, και το αμέσως επόμενο διάστημα ξεκινάμε και το κομμάτι της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών μετά από διαβούλευση με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς". Οι διαδικασίες, προσέθεσε, "ξεκινούν από το Σεπτέμβριο του 2020 με τη θεσμοθέτηση του πλαισίου σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και θα εφαρμοστεί από την επόμενη χρονιά". 
Σχετικά με το ζήτημα της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης, είπε ότι "βρισκόμαστε στην τελική φάση του εγχειρήματος και είναι ελάχιστοι οι δήμοι οι οποίοι δεν έχουν μπορέσει να έχουν τις απαραίτητες υποδομές, αλλά μπορώ να πω ότι έχει διανυθεί πάρα πολύ μεγάλη απόσταση". 
Όσον αφορά τα πρότυπα σχολεία, η Νίκη Κεραμέως είπε ότι "εμείς θεωρούμε πως είναι η κατεξοχήν έκφραση της αρχής της ισότητας των ευκαιριών, δηλαδή να έχουν όλοι την ευκαιρία να φοιτήσουν σε εξαιρετικά δημόσια σχολεία, που είναι πραγματικές νησίδες αριστείας και καινοτομίας". Από τον Σεπτέμβριο, όπως είπε, "θα έχουμε 28 πρότυπα σχολεία και 34 πειραματικά", προσθέτοντας ότι "είχαμε ρεκόρ αιτήσεων, και αυτό σημαίνει ότι η κοινωνία αγκαλιάζει αυτό το θεσμό". 
Ακόμα, είπε ότι "το αμέσως επόμενο χρονικό διάστημα θα εκδοθεί υπουργική απόφαση, που θα προβλέπει τη δυνατότητα μετατροπής και άλλων δημόσιων σχολείων, βάσει κριτηρίων, σε πρότυπα και πειραματικά, και ήδη πολλά σχολεία θέλουν να μετατραπούν σε πρότυπα και πειραματικά". 
Μιλώντας στη συνέχεια για την επαγγελματική εκπαίδευση, η υπουργός Παιδείας σημείωσε ότι "είναι σε διαβούλευση σχέδιο νόμου για την εκ βάθρων αλλαγή του τοπίου της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης" η οποία, όπως είπε, "προϋποθέτει μία βασική αλλαγή, δηλαδή την αλλαγή νοοτροπίας". 
Παράλληλα, τόνισε ότι "σχεδιάζουμε ένα νέο σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, με το οποίο θα έχουμε για πρώτη φορά ίδρυση πρότυπων επαγγελματικών λυκείων, γιατί η αριστεία έχει θέση και στην επαγγελματική εκπαίδευση". Σε αυτά τα πρότυπα σχολεία, όπως εξήγησε, οι μαθητές θα εισάγονται με βάση τους βαθμούς του απολυτηρίου από το Γυμνάσιο, ενώ επισήμανε ότι οι κοινωνικοί εταίροι θα έχουν σημαντικό ρόλο να διαδραματίσουν στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση.  
Σχετικά με την καθιέρωση εργαστηρίων δεξιοτήτων στα σχολεία, είπε ότι είναι μία νέα προσέγγιση, που σηματοδοτεί τη στροφή του σχολείου στο σύγχρονο σχολείο, αφού βασική αποστολή του είναι να μεταλαμπαδεύσει γνώσεις στα παιδιά και παράλληλα να βγάλει στην κοινωνία πολίτες που θα ξέρουν πώς να συμπεριφέρονται σε ένα κοινωνικό σύνολο, να σέβονται το περιβάλλον, να σέβονται τη διαφορετικότητα και να προστατεύονται από κινδύνους, όπως είναι οι εξαρτήσεις". 
Όσον αφορά στην ξενόγλωσση εκπαίδευση, η υπουργός Παιδείας είπε ότι "η διδασκαλία των ξένων γλωσσών σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης προσφέρει εξαιρετικά πολύτιμα εφόδια στους πολίτες του αύριο και παράλληλα είναι η ικανοποίηση του χρέους μας να δώσουμε αυτά τα εξαιρετικά πολύτιμα εφόδια σε όλα τα παιδιά". 
Σχετικά με τα ιδιωτικά σχολεία, ανέφερε ότι "πρέπει να έχουν μία μεγαλύτερη ελευθερία και αυτονομία, και σε αυτήν την κατεύθυνση κινούμαστε με νομοσχέδιο που θα έρθει πολύ γρήγορα στη Βουλή", και συμπλήρωσε: "Είμαστε σε συζητήσεις με φορείς και θα γίνουν στοχευμένες παρεμβάσεις, ώστε στη γραμμή των όσων είχαμε δεσμευτεί και προεκλογικά, να δοθεί η απαραίτητη ελευθερία και αυτονομία και σε αυτά τα σχολεία, πάντοτε στο πλαίσιο της συνολικής εποπτείας του κράτους και στο πλαίσιο της συνολικής εκπαιδευτικής πολιτικής".
Πηγή: ΑΠΕ-ΜΠΕ
 
Σε λίγες μέρες θα πραγματοποιηθούν σε όλη τη χώρα  οι εξετάσεις πιστοποίησης αποφοίτων ΙΕΚ. Ωστόσο υπάρχουν ακόμη άτομα που συμμετείχαν στη διενέργεια των προηγούμενων εξετάσεων το  2018 ως επιτηρητές, εξεταστές ή μέλη των επιτροπών του Θεωρητικού και Πρακτικού Μέρους που δεν έχουν πληρωθεί ακόμη.

Πού οφείλεται αυτή η καθυστέρηση;
Με ποια διάθεση θα συνδράμουν όλοι αυτοί ξανά στις επικείμενες εξετάσεις, όταν δεν έχουν πληρωθεί ακόμη μετά από 2 σχεδόν χρόνια για τις προηγούμενες;
 Ήδη κάποιοι από αυτούς αρνούνται να συμμετάσχουν ξανά.
Πότε επιτέλους θα καταβληθούν  τα χρήματα που τους οφείλονται;
 
Παληγιάννης Βασίλειος
Αιρετός Κ.Υ.Σ.Π.Ε.
Τηλ. 6974750409
Fax: 2103442287
e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.        Αθήνα, 4/7/2020


Χιλιάδες τα λειτουργικά κενά εκπαιδευτικών στην Π.Ε.

Με βάση τις εκτιμήσεις των Περιφερειακών Διευθυντών τα λειτουργικά κενά με τα οποία θα πραγματοποιηθούν οι αποσπάσεις, υπολογίζονται σε περίπου 15.000, (12.000 περίπου στη γενική και 3.000 περίπου στην ειδική).
Αν στα παραπάνω κενά προσθέσουμε αυτά της παράλληλης στήριξης κι αυτά που θα προκύψουν μετά την έναρξη του νέου διδακτικού έτους, άδειες ανατροφής, αναρρωτικές, άνευ αποδοχών, κ.τ.λ., το σύνολο των κενών θα ξεπεράσει κατά πολύ τις 25.000.

Επομένως για την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση θα χρειαστούν με το πρώτο χτύπημα του κουδουνιού πάνω από 20.000 αναπληρωτές.
Ο μεγάλος αριθμός κενών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση πιστοποιεί την αδήριτη ανάγκη χιλιάδων διορισμών μόνιμων εκπαιδευτικών στη δημόσια εκπαίδευση.
Η επικύρωση των κενών θα γίνει τη Δευτέρα 6/7/2020.
Για την πληρέστερη ενημέρωσή σας, θα αναρτήσω αναλυτικούς πίνακες κενών ανά ειδικότητα και περιοχή.
Πάντα στη διάθεσή σας
Παληγιάννης Βασίλειος

 

Νομοθετική πρωτοβουλία που θα αφορά την ιδιωτική εκπαίδευση θα αναλάβει η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας. Μάλιστα, σύμφωνα με άτυπη ενημέρωση του υπουργείου, η υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, έχει προσκαλέσει σε διάλογο τους εμπλεκόμενους φορείς της ιδιωτικής εκπαίδευσης την ερχόμενη Δευτέρα, 6 Ιουλίου. Πρόκειται για τον Σύνδεσμο Ιδιωτικών Σχολείων (ΣΙΣ), την Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας (ΟΙΕΛΕ) και Συλλόγους Γονέων Ιδιωτικών Σχολείων.

 

 
Πρόκειται για τη δεύτερη νομοθετική πρωτοβουλία που ανακοινώνει το υπουργείο, μετά την ψήφιση του νομοσχεδίου για την «Αναβάθμιση του Σχολείου». Η πρώτη αφορά στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση.
 
«Έχει συγκροτηθεί Καλλιτεχνική Επιτροπή, η οποία επεξεργάζεται συνολικές προτάσεις για το πώς θα ενισχυθούν ουσιαστικά οι τέχνες στο σχολείο», ανέφερε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, απαντώντας νωρίτερα στη Βουλή, σε επίκαιρες ερωτήσεις που είχαν καταθέσει βουλευτές της αντιπολίτευσης  για την κατάργηση των καλλιτεχνικών από το ωρολόγιο πρόγραμμα στο Λύκειο.
«Αν μόλις το 2% επιλέγει Μουσική στην Α΄Λυκείου, αυτό σημαίνει ότι πρέπει να δούμε πως θα εμφυσήσουμε τις τέχνες στις νεαρότερες ηλικίες. Η Καλλιτεχνική Επιτροπή ετοιμάζει ολοκληρωμένη πρόταση για την εμβάθυνση των τεχνών στο σχολείο. Συζητάμε επίσης με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και την Καλλιτεχνική Επιτροπή για τη δημιουργία μιας ζώνης πολιτισμού στο Δημοτικό με διαθεματική προσέγγιση -μουσική, καλλιτεχνικά, θέατρο- για την ενίσχυση των τεχνών στο σχολείο», είπε η Νίκη Κεραμέως, η οποία υπογράμμισε ότι οι αλλαγές αφορούν στο μάθημα επιλογής στο Λύκειο και δεν υπάρχει καμία απολύτως αλλαγή αναφορικά με τη διδασκαλία των τεχνών στο Δημοτικό και στο Γυμνάσιο. «Θα θέλαμε όλοι να έχουμε ένα ανεξάντλητο ωρολόγιο πρόγραμμα. Αλλά πολλές ευρωπαϊκές χώρες εστιάζουν στα καλλιτεχνικά στις μικρότερες τάξεις, και σε μεγαλύτερες τάξεις δεν παρέχουν τέτοια εκπαίδευση», είπε η υπουργός.
Ενημέρωσε επίσης τους βουλευτές ότι έχει εκκινήσει η επεξεργασία μιας αναλυτικής πρότασης για ενισχυτική διδασκαλία -δύο με τέσσερις- μετά το πέρας του ωρολόγιου προγράμματος, προκειμένου ακριβώς το σχολείο να επιτελέσει τον ρόλο του. «Μιλάμε για τη διδασκαλία όλων των ειδικών μαθημάτων, όχι μόνο για το σχέδιο αλλά και για τη μουσική και για τις γλώσσες. Για όλα αυτά που έχει ευθύνη η Πολιτεία και οφείλουμε συλλογικά να δούμε πως θα διασφαλίσουμε ότι τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, θα διδάσκονται στο σχολείο, όπως πρέπει». «Μας απασχολούν όλα τα μαθήματα. Γίνεται συζήτηση τώρα για το σχέδιο αλλά κανείς δεν αναρωτήθηκε για τη μουσική, για την αρμονία, για τα Ισπανικά, για τα Ιταλικά», είπε η Νίκη Κεραμέως.
 
ΘΕΜΑ: Συμπληρωματική ενημέρωση για την «Ηλεκτρονική Αίτηση εγγραφής, ανανέωσης εγγραφής ή μετεγγραφής», μαθητών/τριών για το σχολικό έτος 2020 – 2021.
 
ΣΧΕΤ: Τη με αρ. πρωτ. Φ1α/75919/Δ4/17-06-20 εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.
 
Λόγω τεχνικού προβλήματος που διαπιστώθηκε στην εφαρμογή e-eggrafes κατά την προσπάθεια βελτίωσης απόκρισης του συστήματος, κατόπιν ενημέρωσης από το αρμόδιο Τμήμα της Διεύθυνσης Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης και Απλούστευσης Διαδικασιών, είναι απαραίτητο να υποβληθούν εκ νέου οι αιτήσεις που υποβλήθηκαν κατά το διάστημα από την Κυριακή 28-06-20 και ώρα 00:01 έως και την Τρίτη 30-06-20 και ώρα 08:30.

Ειδικότερα, καθότι οι Διευθυντές/ντριες των σχολικών μονάδων, συνεπεία του ως άνω τεχνικού προβλήματος δεν έχουν δυνατότητα πλήρους επισκόπησης των αιτήσεων που υποβλήθηκαν, ιδίως κατά το ως άνω κρίσιμο χρονικό διάστημα, καλούνται να ειδοποιήσουν τους/τις μαθητές/τριες οι οποίοι/ες επιθυμούν να εγγραφούν για το σχολικό έτος 2020-21 σχετικά με την παράταση της προθεσμίας ηλεκτρονικής εγγραφής τους έως και την Παρασκευή 3 Ιουλίου 2020, ώρα 23:59.
Επισημαίνεται ότι οι αιτήσεις μαθητών/τριών οι οποίες είχαν τυχόν υποβληθεί κατά την προαναφερθείσα περίοδο, δεν εμφανίζονται πλέον στο πεδίο «υποβληθείσες αιτήσεις», ώστε θεωρούνται ως μη υποβληθείσες και οι αντίστοιχοι αριθμοί των συγκεκριμένων αιτήσεων δεν ισχύουν.
Λαμβάνοντας υπόψη τα ανωτέρω, οι μαθητές/-τριες που επιθυμούν να εγγραφούν, να  ανανεώσουν την εγγραφή τους ή να μετεγγραφούν σε οποιαδήποτε τάξη Δημόσιων Ημερησίων και Εσπερινών ΓΕ.Λ. – ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2020 – 2021, έχουν τη δυνατότητα να υποβάλουν εκ νέου ή για πρώτη φορά, «Ηλεκτρονική Αίτηση εγγραφής, ανανέωσης εγγραφής ή μετεγγραφής», μέσω της εφαρμογής e-eggrafes στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://e-eggrafes.minedu.gov.gr, έως και την Παρασκευή 3 Ιουλίου 2020 και ώρα 23:59.
Μετά την κατανομή της Α’ φάσης των ηλεκτρονικών αιτήσεων εγγραφών θα ακολουθήσει Β’ φάση ηλεκτρονικών αιτήσεων από τη 13η Ιουλίου 2020 και ώρα 08:00 έως και τη 14η Ιουλίου και ώρα 23:59.
Μετά την κατανομή της Β’ φάσης, οι ενδιαφερόμενοι/-ες θα ενημερωθούν μέσω της εφαρμογής e-eggrafes στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://e-eggrafes.minedu.gov.gr και οφείλουν να οριστικοποιήσουν την εγγραφή τους:
α. Για τα ΓΕ.Λ. μέχρι την έναρξη των μαθημάτων
β. Για τα ΕΠΑ.Λ. από την 20η Ιουλίου 2020 έως την 24η Ιουλίου 2020 σύμφωνα με τη διαδικασία που περιγράφεται στη με αρ. πρωτ. Φ1α/75919/Δ4/17-06-20 εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ..
Στην εξαιρετική περίπτωση κατά την οποία μαθητής/τρια τυχόν δεν κατανεμήθηκε σε κανένα ΕΠΑ.Λ. ενδιαφέροντός του/της, ο/η ενδιαφερόμενος/η μαθητής/τρια απευθύνεται στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ενδιαφέροντός του/της μέχρι και την 21η Ιουλίου, και εν συνεχεία με ευθύνη του οικείου Διευθυντή/ντριας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κατανέμεται σε κάποιο υπάρχον τμήμα ΕΠΑ.Λ..
Τέλος, κατά τα λοιπά ισχύει η με αρ. πρωτ. Φ1α/75919/Δ4/17-06-20 εγκύκλιος του

Η ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΓΚΙΚΑ
 
Θέμα: Ηλεκτρονική Υποβολή Μηχανογραφικού Δελτίου (Μ.Δ.) ΓΕΛ 2020.
 
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α : ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Α1. Προθεσμία και διαδικασία υποβολής Μηχανογραφικού Δελτίου (Μ.Δ.).
Οι διαδικασίες για την υποβολή του Μ.Δ. αρχίζουν από τη Δευτέρα 29 Ιουνίου και λήγουν την Παρασκευή 17 Ιουλίου 2020. Πιο αναλυτικά:
Όλοι οι υποψήφιοι (ΝΕΟ ή ΠΑΛΑΙΟ σύστημα, 90% ή 10%) που ενδιαφέρονται να υποβάλουν Μ.Δ. θα απευθυνθούν στο Λύκειό τους από τη Δευτέρα 29 Ιουνίου, για να αποκτήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password). Με αυτόν τον προσωπικό κωδικό
- θα μπορούν να επισκέπτονται την ηλεκτρονική διεύθυνση http://exams.it.minedu.gov.gr, να μελετούν το Μ.Δ. και σε πρώτο στάδιο να κάνουν κάποιες προσωρινές προτιμήσεις (Προσωρινή Αποθήκευση).
- στη συνέχεια και μετά την ανακοίνωση των βαθμών των ΓΕΛ, θα μπορούν να επισκέπτονται την ηλεκτρονική διεύθυνση http://exams.it.minedu.gov.gr, να τροποποιούν το Προσωρινό Μ.Δ. ή/και να προχωρήσουν τελικά στην οριστική υποβολή (Οριστικοποίηση).

- μέσα στην προθεσμία, δηλαδή μέχρι την Παρασκευή 17 Ιουλίου 2020, εφόσον κάποιος υποψήφιος μετανιώσει και θέλει να τροποποιήσει το Μ.Δ., απευθύνεται στο Λύκειό του, ακυρώνεται το ήδη οριστικοποιημένο Μ.Δ. και υποβάλλει εκ νέου Μ.Δ. (βλ. παρ. Δ2).
Υπενθυμίζεται ότι η προθεσμία είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της κανένας υποψήφιος δεν θα μπορεί να οριστικοποιήσει το Μ.Δ.
Α2. Στάδια υποβολής Μηχανογραφικού Δελτίου.
Με τον προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password) και τον 8ψήφιο κωδικό εξετάσεων, οι υποψήφιοι μπορούν να επισκέπτονται την ηλεκτρονική διεύθυνση http://exams.it.minedu.gov.gr. Εκεί μπορούν να βρουν τον αριθμό εισακτέων, βάσεις παλιότερων ετών, το έντυπο Μ.Δ. με τις οδηγίες του και φυσικά το ηλεκτρονικό Μ.Δ. Με την είσοδο στο ηλεκτρονικό Μ.Δ., βλέπουν προσυμπληρωμένα τα στοιχεία τους και στη συνέχεια τα τμήματα, ταξινομημένα ανά πεδίο. Αφού κάνουν μια πρώτη επιλογή με κάποιες προτιμήσεις, αρχικά πρέπει να επιλέξουν Προσωρινή Αποθήκευση. Αυτή τη διαδικασία της Προσωρινής Αποθήκευσης μπορούν να την κάνουν όσες φορές θέλουν, μέχρι να νιώσουν έτοιμοι. Στην τελική τους επίσκεψη, θα περάσουν πάλι όλα τα πρώτα βήματα, αν θέλουν θα αλλάξουν πάλι κάποιες προτιμήσεις τους και θα φτάσουν στο τελικό βήμα της Οριστικοποίησης, μετά την ανακοίνωση των βαθμών. Μετά την Οριστικοποίηση, που πρέπει να γίνει μέσα στην προθεσμία, οι υποψήφιοι δεν μπορούν να αλλάξουν το Μ.Δ. (πλην εξαίρεσης παρ. Δ2) Με την Οριστικοποίηση, το Μ.Δ. αποκτά πλέον αριθμό πρωτοκόλλου (πάνω δεξιά στη σελίδα) και πρέπει αυτό το οριστικοποιημένο Μ.Δ. να το εκτυπώσουν ή/και να το αποθηκεύσουν στον υπολογιστή τους. Σε όλες τις ανωτέρω διαδικασίες, η ηλεκτρονική εφαρμογή με ένα φιλικό στο χρήστη περιβάλλον, δίνει συνέχεια οδηγίες για τα βήματα του υποψηφίου. Για τη διαδικασία και την υποβολή του Μ.Δ., οι εκπαιδευτικοί των Λυκείων θα παρέχουν υποστήριξη στους υποψηφίους και θα διατίθεται κάποιος υπολογιστής του σχολείου, αν αυτό ζητηθεί. Το ακριβές διάστημα της οριστικοποίησης των Μ.Δ. θα ανακοινωθεί με νεότερο Δελτίο Τύπου, αμέσως μετά την ανακοίνωση των βαθμών των ΓΕΛ.
Α3. Οδηγίες για τους Διευθυντές των Λυκείων
Οι Διευθυντές των Λυκείων, οι καθηγητές και οι αρμόδιες υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας (ΚΕΣΥ), που είναι επιφορτισμένοι για την ενημέρωση και την παροχή κάθε βοήθειας στους υποψηφίους, θα βρίσκονται κοντά στους μαθητές και υποψηφίους καθ΄όλη τη διάρκεια και μέχρι την οριστική υποβολή του μηχανογραφικού δελτίου.
Κατά πρώτον, οι Διευθυντές των Λυκείων χρησιμοποιώντας τον 7ψήφιο κωδικό Σχολικής Μονάδας και τον κωδικό ασφαλείας της προηγούμενης χρονιάς, αποκτούν πρόσβαση στην ηλεκτρονική εφαρμογή υποβολής του μηχανογραφικού δελτίου στο σύνδεσμο http://school.it.minedu.gov.gr . Με τον κωδικό αυτό ο Διευθυντής ή ο εξουσιοδοτημένος από αυτόν χειριστής, θα ελέγχουν την εξέλιξη της διαδικασίας, σύμφωνα και με τις οδηγίες χρήσης της εφαρμογής.
Στη συνέχεια, κάθε υποψήφιος (ο ίδιος ή κάποιος εξουσιοδοτημένος από τον ίδιο) θα προσέρχεται στο Λύκειό του, θα ταυτοποιείται σε αυτό και κατόπιν θα δημιουργεί, μέσω της ηλεκτρονικής εφαρμογής, τον προσωπικό του κωδικό ασφαλείας (password) (βλ. ΚΕΦ. Β,Γ). Αν ανήκει σε κάποια ειδική κατηγορία (βλ. παρ. Δ1), προσκομίζει και τα απαραίτητα δικαιολογητικά για έλεγχο με μια σχετική αίτηση. Το ΥΠΑΙΘ έχει δημιουργήσει αρχείο (βάση δεδομένων έτους 2020) σύμφωνα με τις Αιτήσεις- Δηλώσεις των υποψηφίων. Αν πρόκειται για υποψηφίους ημερήσιων ΓΕΛ 2018 ή 2019 για το ποσοστό 10% των θέσεων εισακτέων, αυτοί οι υποψήφιοι μπορούν να προσέρχονται για να δημιουργήσουν το δικό τους προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password) σε οποιοδήποτε ημερήσιο ΓΕΛ και κατά προτίμηση στο Λύκειο αποφοίτησής τους ή στο ημερήσιο ΓΕΛ που είναι πλησιέστερο στην κατοικία τους. Για το 10% των θέσεων χωρίς νέα εξέταση, υπενθυμίζεται ότι σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις, οι υποψήφιοι του 2018 διεκδικούν το 40% των θέσεων και οι υποψήφιοι του 2019 διεκδικούν το 60% των θέσεων εισακτέων.
Ο υποψήφιος θα μπορεί πλέον, με τον προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password) μέσω διαδικτύου στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://exams.it.minedu.gov.gr να επεξεργαστεί και να οριστικοποιήσει το μηχανογραφικό του δελτίο, στη συγκεκριμένη προθεσμία. Στην ίδια ηλεκτρονική διεύθυνση θα παρέχονται στους υποψηφίους αναλυτικές οδηγίες χρήσης και υποβολής του μηχανογραφικού, χρήσιμοι σύνδεσμοι, στατιστικά και βάσεις εισαγωγής παλαιότερων ετών.
Οι υποψήφιοι θα μπορούν να υποβάλουν οριστικά το μηχανογραφικό τους δελτίο από οποιονδήποτε Η/Υ που έχει πρόσβαση στο διαδίκτυο, χωρίς υποχρεωτικά τη μεσολάβηση της σχολικής μονάδας. Για όσους υποψηφίους που, για οποιονδήποτε λόγο, επιλέξουν να οριστικοποιήσουν το μηχανογραφικό τους δελτίο στο Λύκειό τους, θα πρέπει να τους παρέχεται η δυνατότητα χρήσης των Η/Υ του Λυκείου, η ελεύθερη πρόσβαση στο διαδίκτυο και οποιαδήποτε βοήθεια ή συμβουλή ζητήσουν από τους καθηγητές τους.
Οι Δ/ντές των Λυκείων πρέπει να μεριμνήσουν ώστε :
α) όλοι οι υποψήφιοι να προσέλθουν για να δημιουργήσουν τον προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password)
β) να χαρακτηρίσουν τους (ελάχιστους) υποψηφίους που τυχόν ανήκουν σε μία ειδική κατηγορία (βλ. παρ. Δ1), κατόπιν ελέγχου των απαιτούμενων δικαιολογητικών και σύμφωνα με σχετική αίτηση του υποψηφίου
γ) να παρακολουθούν και να ενημερώνουν τους υποψήφιους που δεν έχουν υποβάλει / οριστικοποιήσει το Μηχανογραφικό τους Δελτίο, για την προθεσμία υποβολής του μηχανογραφικού δελτίου.
Εξυπακούεται ότι η όλη διαδικασία αφορά όλους τους υποψηφίους ΓΕΛ (ΝΕΟ και ΠΑΛΑΙΟ σύστημα), είτε για το 90% (εξετάσεις το 2020) είτε για το 10% των θέσεων εισακτέων (χωρίς νέα εξέταση το 2020),
Για τη διευκόλυνση των Λυκείων θα αποσταλεί σχετική εγκύκλιος από τη Δ/νση Ανάπτυξης Πληροφοριακών Συστημάτων του ΥΠΑΙΘ που αφορά την υποβολή ηλεκτρονικού Μηχανογραφικού Δελτίου.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β : ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΓΕΛ με εξετάσεις το 2020.
Β1. Δικαιούχοι υποβολής Μ.Δ. ΓΕΛ
Δικαίωμα να υποβάλουν φέτος μηχανογραφικό δελτίο ΓΕΛ έχουν οι υποψήφιοι που υπέβαλαν Αίτηση-Δήλωση και συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις του 2020 των ΓΕΛ. Η δημιουργία του κωδικού ασφαλείας (password) από αυτούς τους υποψηφίους για υποβολή μηχανογραφικού δελτίου, θα γίνεται στο ΓΕΛ που υπέβαλαν Αίτηση-Δήλωση.
Β2. Δικαιολογητικά για τον κωδικό ασφαλείας
Οι υποψήφιοι ΓΕΛ που εξετάστηκαν φέτος, για να δημιουργήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password), θα επιδεικνύουν στο Λύκειό τους το δελτίο εξεταζομένου ή την αστυνομική τους ταυτότητα/διαβατήριο. Σε περίπτωση εξουσιοδοτημένου από τον υποψήφιο εκπροσώπου, θα κατατίθεται στο Λύκειο η πρωτότυπη εξουσιοδότηση, θεωρημένη για το γνήσιο της υπογραφής από αρμόδια αρχή. Εξυπακούεται, ότι προϋπόθεση για τη συμμετοχή στη διαδικασία επιλογής είναι η απόκτηση-κατοχή τίτλου απόλυσης για όλους τους υποψηφίους ΓΕΛ. Ένας επιπλέον έλεγχος από τους Δ/ντές των Εσπερινών ΓΕΛ θα γίνεται για τους υποψηφίους εσπερινών ΓΕΛ, όπως περιγράφεται στο ΚΕΦ. Ε.
Τέλος, όσοι απόφοιτοι με την Αίτηση-Δήλωση είχαν δηλώσει υποψηφιότητα για νέα εξέταση με τα ΓΕΛ, και τελικά δεν προσήλθαν στις πανελλαδικές εξετάσεις των ΓΕΛ σε ΚΑΝΕΝΑ μάθημα, μετά την ανακοίνωση των βαθμών των πανελλαδικών εξετάσεων των ΓΕΛ προσέρχονται στο Λύκειό τους, ώστε να υπαχθούν στο ποσοστό του 10% των θέσεων, χωρίς νέα εξέταση, εφόσον το επιθυμούν, και εφόσον το δικαιούνται, όσοι δηλαδή είχαν συμμετάσχει στις πανελλαδικές εξετάσεις των ημερήσιων ΓΕΛ το 2018 ή το 2019.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ : Μηχανογραφικό δελτίο ΓΕΛ για το 10% των θέσεων (χωρίς νέα εξέταση το 2020).
Γ1. Δικαιούχοι υποβολής Μ.Δ. ΓΕΛ για το 10% των θέσεων.
Δικαίωμα να υποβάλουν φέτος μηχανογραφικό δελτίο για το 10% έχουν οι υποψήφιοι που συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις των ημερήσιων ΓΕΛ το 2018 ή το 2019, οι οποίοι διεκδικούν το 10% των θέσεων εισακτέων, χωρίς νέα εξέταση. Όσοι υποψήφιοι είχαν συμμετάσχει στις επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις του 2018 ή του 2019 δεν δικαιούνται να είναι υποψήφιοι φέτος για το 10% των θέσεων. Η δημιουργία του κωδικού ασφαλείας (password) από όλους τους ανωτέρω υποψηφίους για υποβολή μηχανογραφικού δελτίου, θα γίνεται σε οποιοδήποτε ημερήσιο ΓΕΛ, κατά προτίμηση σε εκείνο της αποφοίτησής τους ή στο πλησιέστερο στην κατοικία τους.
Τέλος, όσοι απόφοιτοι με την Αίτηση-Δήλωση είχαν δηλώσει υποψηφιότητα για νέα εξέταση και τελικά δεν προσήλθαν στις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ σε ΚΑΝΕΝΑ μάθημα, μετά την ανακοίνωση των βαθμών των πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ προσέρχονται στο Λύκειό τους, ώστε να υπαχθούν στο ποσοστό του 10% των θέσεων, χωρίς νέα εξέταση, εφόσον το επιθυμούν, και εφόσον το δικαιούνται, όσοι δηλαδή είχαν συμμετάσχει στις πανελλαδικές εξετάσεις των ημερήσιων ΓΕΛ το 2018 ή το 2019.
Γ2. Δικαιολογητικά για τον κωδικό ασφαλείας
Οι υποψήφιοι ΓΕΛ για το 10% των θέσεων, χωρίς νέα εξέταση, για να δημιουργήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password), θα επιδεικνύουν στο Λύκειό τους την αστυνομική ταυτότητα/διαβατήριο και τη Βεβαίωση συμμετοχής έτους 2018 ή 2019. Σε κάθε περίπτωση εξουσιοδοτημένου από τον υποψήφιο εκπροσώπου, θα κατατίθεται στο Λύκειο η πρωτότυπη εξουσιοδότηση, θεωρημένη για το γνήσιο της υπογραφής από αρμόδια αρχή.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ : ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ
Δ1. Ειδικές κατηγορίες υποψηφίων
Την ίδια περίοδο που όλοι οι υποψήφιοι θα προσέλθουν στο Λύκειό τους για να αποκτήσουν προσωπικό κωδικό ασφάλειας (password), προσέρχονται και οι κατωτέρω υποψήφιοι με τα δικαιολογητικά τους για έλεγχο, αν τυχόν ανήκουν σε κάποια από τις δύο παρακάτω ειδικές κατηγορίες υποβάλλοντας σχετική αίτηση:
α) Οι υποψήφιοι εκκλησιαστικών Λυκείων διεκδικούν επιπλέον θέσεις μόνο στις Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες, ενώ στα υπόλοιπα τμήματα και σχολές διεκδικούν τις ίδιες θέσεις με τους υπόλοιπους υποψηφίους. Οι μαθητές της τελευταίας τάξης εκκλησιαστικών Λυκείων θα είναι ήδη χαρακτηρισμένοι στο ηλεκτρονικό Μ.Δ. ως ειδική κατηγορία, χωρίς να προσκομίσουν στο Λύκειό τους κανένα απολύτως δικαιολογητικό, ενώ οι απόφοιτοι εκκλησιαστικών Λυκείων, προσκομίζουν απολυτήριο, απ΄ όπου προκύπτει ότι αποφοίτησαν από εκκλησιαστικό Λύκειο, και χαρακτηρίζονται ως ειδική κατηγορία από τον Διευθυντή του Λυκείου.
β) Οι Έλληνες πολίτες μουσουλμανικής μειονότητας της Θράκης που είναι κάτοχοι Βεβαίωσης Συμμετοχής έτους 2018 ή 2019 που είναι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων χωρίς νέα εξέταση το 2020 ή όσοι συμμετέχουν στις πανελλήνιες εξετάσεις 2020 των ΓΕΛ, εντάσσονται σε ειδική κατηγορία υποψηφίων. Οι υποψήφιοι αυτοί, πρέπει
να προσκομίσουν στο Λύκειο βεβαίωση Δήμου του Νομού Ξάνθης, Ροδόπης ή Έβρου, στα δημοτολόγια του οποίου είναι γραμμένοι. Αν έχουν μετεγγραφεί σε άλλο Δήμο άλλης περιοχής τότε πρέπει από τη βεβαίωση του συγκεκριμένου Δήμου να προκύπτει ότι μετεγγράφηκαν σ’ αυτόν, από Δήμο των ανωτέρω Νομών. Μετά τον έλεγχο της ανωτέρω βεβαίωσης, χαρακτηρίζονται από τον Διευθυντή του Λυκείου ως ειδική κατηγορία.
Δ2. Αναίρεση Οριστικοποίησης – εκ νέου Οριστικοποίηση.
Με τις ισχύουσες διατάξεις, ο υποψήφιος (ο ίδιος ή νόμιμα εξουσιοδοτημένος εκπρόσωπος), μέσα στην προθεσμία υποβολής, ακόμα και αν έχει ήδη οριστικοποιήσει το Μ.Δ., μπορεί να προσέλθει στο Λύκειο, στο οποίο απέκτησε το password και να υποβάλει σχετική αίτηση (με πρωτόκολλο του Λυκείου), ζητώντας να αναιρεθεί το ήδη οριστικοποιημένο Μ.Δ. Ο εντεταλμένος για την ηλεκτρονική εφαρμογή εκπαιδευτικός θα μπαίνει στην εφαρμογή και θα αποδεσμεύει τον υποψήφιο, αναιρώντας-ακυρώνοντας το ήδη οριστικοποιημένο Μ.Δ. Από εδώ και πέρα, το Μ.Δ. θα εμφανίζεται μόνο προσωρινά αποθηκευμένο (και ΟΧΙ οριστικοποιημένο). Ο υποψήφιος λοιπόν θα πρέπει να ξαναμπεί στην εφαρμογή εντός των συγκεκριμένων ημερομηνιών, να τροποποιήσει το Μ.Δ. και να το Οριστικοποιήσει εκ νέου (αυτό το τελικό Μ.Δ. θα αποκτήσει αυτόματα νέο αριθμό πρωτοκόλλου), γιατί αλλιώς δεν θα έχει Μ.Δ.
Δ3. Υποβολή μοναδικού μηχανογραφικού δελτίου.
Κάθε υποψήφιος είτε με νέα είτε χωρίς νέα εξέταση το 2020 δικαιούται να υποβάλει ένα μόνο μηχανογραφικό δελτίο, είτε ΜΟΝΟ με τα ΓΕΛ είτε ΜΟΝΟ με τα ΕΠΑΛ, είτε μόνο για το 90% είτε μόνο για το 10% των θέσεων.
Δ4. Επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις.
Σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 12 του Ν. 4468/2017 (ΦΕΚ 61 Α΄), οι υποψήφιοι που παραπέμπονται στις επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις του Σεπτεμβρίου, καταθέτουν μηχανογραφικό με τις προτιμήσεις τους, μαζί με τους υποψηφίους ΓΕΛ της τακτικής εξεταστικής περιόδου, δηλαδή μέχρι την Παρασκευή 17 Ιουλίου.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ε: ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΓΕΛ – ΒΕΒΑΙΩΣΗ για τους αποφοίτους τριετούς εσπερινού ΓΕΛ
1. Προκειμένου για κάτοχο απολυτηρίου τίτλου τριετούς Γενικού Εσπερινού Λυκείου, ο τίτλος αυτός θα πρέπει να συνοδεύεται από Βεβαίωση του εσπερινού ΓΕΛ αποφοίτησης από την οποία να προκύπτει ότι ο/η κάτοχος της δικαιούται να συμμετάσχει στις πανελλαδικές εξετάσεις των Εσπερινών ΓΕΛ, εφόσον:
i) είχε πλήρη φοίτηση από την έναρξη και έως τη λήξη κάθε διδακτικού έτους και στις τρεις τάξεις του Εσπερινού Γενικού Λυκείου, ή
ii) εγγράφηκε ή μετεγγράφηκε στην Γ΄ τάξη του εσπερινού ΓΕ.Λ. μετά την αποφοίτησή του από τη Β΄ τάξη του ημερήσιου ΓΕ.Λ. ή στη Β΄ τάξη του εσπερινού ΓΕ.Λ. μετά την αποφοίτησή του/της από την Α΄ τάξη του ημερήσιου ΓΕ.Λ., ότι εργάζεται και μετά την αποφοίτησή του/της από την Β΄ ή την Α΄ τάξη ημερήσιου ΓΕ.Λ. αντίστοιχα ή κατά τη διάρκεια της φοίτησής του στις τάξεις αυτές, επήλθε: α) θάνατος του ενός γονέα ή β) αναπηρία του ενός γονέα, ο οποίος ασκεί μόνος ή από κοινού με τον άλλο γονέα την επιμέλεια, σε ποσοστό άνω του εξήντα επτά τοις εκατό (67%), ή
iii) εγγράφηκε στη Β΄ ή στη Γ΄ τάξη του εσπερινού ΓΕ.Λ. είτε μετά τη συμπλήρωση του 25ου έτους ηλικίας είτε λόγω ένταξης, ως εξαρτημένων ατόμων, σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή iv) μετεγγράφηκε από την Α΄ τάξη ημερησίου ΓΕ.Λ. στην Α΄ τάξη εσπερινού ΓΕ.Λ. εντός της προβλεπόμενης από τις κείμενες διατάξεις προθεσμίας για μετεγγραφή, ή v) πρόκειται για μαθητές-υποψηφίους που, κατά τα σχολικά έτη 2017-2018 και 2018-2019, φοίτησαν στην Α΄ τάξη ημερησίου Λυκείου (Γ.Ε.Λ. – ΕΠΑ.Λ.) και ότι έχουν δικαίωμα πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση μέσω ειδικών διατάξεων για τα εσπερινά λύκεια, εφόσον φοίτησαν, τα δύο (2) επόμενα πλήρη σχολικά έτη, στις Β΄ και Γ΄ τάξεις εσπερινού Λυκείου (Γ.Ε.Λ. – ΕΠΑ.Λ.).
Η εν λόγω βεβαίωση του εσπερινού ΓΕΛ αποφοίτησης για τις παραπάνω περιπτώσεις θα συνοδεύεται από: Ληξιαρχική πράξη θανάτου του ενός τουλάχιστον των γονέων (περ. iiα) ή Απόφαση Υγειονομικής Επιτροπής, από την οποία να προκύπτει αναπηρία του ενός γονέα, ο οποίος ασκεί μόνος ή από κοινού με τον άλλο γονέα την επιμέλεια, σε ποσοστό άνω του εξήντα επτά τοις εκατό (67%). Στην περίπτωση της επιμέλειας υποβάλλεται και αντίγραφο της σχετικής απόφασης ανάθεσης της επιμέλειας (περ. iiβ) ή αντίγραφο της αστυνομικής ταυτότητας/διαβατηρίου για την εξακρίβωση της συμπλήρωσης του 25ου έτους της ηλικίας του/της (περ. iii), είτε Βεβαίωση οικείου φορέα, από την οποία να προκύπτει ότι ο/η υποψήφιος/α, κατά τη διάρκεια της φοίτησής του/της στην προτελευταία ή στην τελευταία τάξη του Γενικού Εσπερινού Λυκείου, ακολουθούσε πρόγραμμα απεξάρτησης (περ iii). Για όλες τις υπόλοιπες περιπτώσεις της παρούσας παραγράφου, η βεβαίωση του εσπερινού ΓΕΛ αποφοίτησης εκδίδεται χωρίς επιπλέον δικαιολογητικά, εφόσον αφορούν θέματα εγγραφής, μετεγγραφής και φοίτησης που το εσπερινό ΓΕΛ αποφοίτησης έχει ήδη ελέγξει.
2. Προκειμένου για κάτοχο απολυτηρίου τίτλου τετραετούς Γενικού Εσπερινού Λυκείου, του οποίου ο τίτλος αποκτήθηκε από το σχολικό έτος 2001 και εφεξής, ο τίτλος αυτός θα πρέπει να συνοδεύεται από Βεβαίωση του εσπερινού ΓΕΛ αποφοίτησης, από την οποία να προκύπτει ότι ο κάτοχός της φοίτησε και στις δύο τελευταίες τάξεις σε τετραετές Εσπερινό Γενικό Λύκειο. Αν ο υποψήφιος υπάγεται στις διατάξεις της περίπτωσης ii του εδαφίου β’ της παραγράφου 1 του άρθρου 2 του ν. 2525/1997, όπως αυτό αντικαταστάθηκε με την παράγραφο 2 του άρθρου 1 του ν. 2909/2001, η σχετική βεβαίωση του παρόντος εδαφίου, βεβαιώνει και συμπεριλαμβάνει, κατά περίπτωση: i) Ληξιαρχική πράξη θανάτου του ενός τουλάχιστον των γονέων ή ii) απόφαση Υγειονομικής Επιτροπής, από την οποία να προκύπτει ότι ο ένας τουλάχιστον των γονέων του ή ο γονέας, που έχει την επιμέλεια του, έχει αναπηρία σε ποσοστό άνω του 67%. Στην περίπτωση της επιμέλειας υποβάλλεται και αντίγραφο της σχετικής απόφασης ανάθεσης της επιμέλειας, ή iii) Βεβαίωση του οικείου Λυκείου, από την οποία να προκύπτει ότι ενεγράφη στην τελευταία τάξη του τετραετούς Εσπερινού Γενικού Λυκείου μετά τη συμπλήρωση του 25ου έτους της ηλικίας του, συνοδευόμενη από αντίγραφο της αστυνομικής του ταυτότητας ή iν) Βεβαίωση οικείου φορέα, από την οποία να προκύπτει ότι ο υποψήφιος, κατά τη διάρκεια της φοίτησης του στην τελευταία τάξη του τετραετούς Εσπερινού Γενικού Λυκείου, ακολουθούσε πρόγραμμα απεξάρτησης, το οποίο λειτουργούσε στις προμεσημβρινές ώρες της ημέρας. Όσοι αποκτούν απολυτήριο τετραετούς Εσπερινού Γενικού Λυκείου από το σχολικό έτος 2012-2013 και εφεξής πρέπει να έχουν πλήρη φοίτηση και στις δύο τελευταίες τάξεις του τετραετούς Εσπερινού Γενικού Λυκείου. Πλήρης φοίτηση κατά την έννοια της διάταξης αυτής υπάρχει όταν ο μαθητής έχει παρακολουθήσει τα μαθήματα και των δύο τελευταίων τάξεων του τετραετούς Εσπερινού Γενικού Λυκείου, από την έναρξη και έως τη λήξη κάθε διδακτικού έτους.
3. Η βεβαίωση του εσπερινού ΓΕΛ αποφοίτησης των ανωτέρω παραγράφων 1 ή 2 προσκομίζεται κατά τη διαδικασία υποβολής του μηχανογραφικού δελτίου από τους μαθητές-υποψηφίους του τρέχοντος έτους, ενώ από τους παλαιούς αποφοίτους-υποψηφίους η βεβαίωση έχει ήδη προσκομιστεί κατά την υποβολή της Αίτησης-Δήλωσης.
Από τα παραπάνω, συνάγεται ότι για όλους τους φετινούς αποφοίτους του τριετούς εσπερινού ΓΕΛ, θα εκδοθεί από τα Λύκεια αποφοίτησης βεβαίωση, που θα βεβαιώνει ότι ο εν λόγω υποψήφιος δικαιούται ή όχι να έχει πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με τις πανελλαδικές εξετάσεις των εσπερινών ΓΕΛ και θα βεβαιώνει τη συγκεκριμένη περίπτωσή του (πχ, είχε πλήρη φοίτηση από την έναρξη και έως τη λήξη κάθε διδακτικού έτους και στις τρεις τάξεις του Εσπερινού Γενικού Λυκείου, κλπ). Ο υποψήφιος θα αποκτήσει και θα διατηρήσει στο αρχείο του τη συγκεκριμένη βεβαίωση και θα την επιδεικνύει για την υποβολή του ΜΔ κατά το έτος αποφοίτησης ή για την υποβολή της Αίτησης-Δήλωσης, οποιοδήποτε επόμενο έτος.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΣΤ: Ημέρες λειτουργίας των Λυκείων (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) για την υποστήριξη της ηλεκτρονικής υποβολής Μηχανογραφικού Δελτίου (Μ.Δ.)
Για την υποστήριξη της υποβολής του Μ.Δ. τον Ιούλιο, όλα τα ΓΕΛ και ΕΠΑΛ (ανεξάρτητα από την προγραμματισμένη εφημερία) θα λειτουργήσουν επιπλέον την Τρίτη 7-7-2020 με την παρουσία του Διευθυντή ή του Υποδιευθυντή (ή του αναπληρωτή αυτών) και του εντεταλμένου εκπαιδευτικού για το χειρισμό της ηλεκτρονικής εφαρμογής του μηχανογραφικού δελτίου. Αυτή την ημέρα (και όποια άλλη χρειαστεί) ο (Υπο)Διευθυντής θα μπορεί να επιτρέψει στους υποψηφίους να αποκτήσουν password (αν δεν πρόλαβαν ή αν το έχασαν) ή/και να αναιρέσουν το ήδη οριστικοποιημένο Μ.Δ. για να οριστικοποιήσουν εκ νέου ένα άλλο Μ.Δ. Είναι ευνόητο ότι οι 2 ανωτέρω εκπαιδευτικοί που θα είναι παρόντες στα Λύκεια θα αποζημιωθούν για αυτή την ημέρα (και όποια άλλη οριστεί) για μη χρήση θερινής άδειας.
Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΝΙΚΗ ΚΕΡΑΜΕΩΣ
 
Αθήνα, 3/7/2020

Τη Δευτέρα 6-7-2020 θα ανακοινωθούν οι αποσπάσεις εκπαιδευτικών Π.Ε.

Το Κ.Υ.Σ.Π.Ε. στη χθεσινή του συνεδρίαση ολοκλήρωσε την εξέταση των κατά προτεραιότητα αποσπάσεων εκπαιδευτικών μελών Ο.Τ.Α., συζύγων ένστολων, μελών Δ.Ε.Π. κ.λ.π. καθώς και για λόγους υγείας.

Τη Δευτέρα 6-7-2020 το Κ.Υ.Σ.Π.Ε. θα συνεδριάσει για την επικύρωση των λειτουργικών κενών με βάση τα οποία θα γίνουν οι αποσπάσεις.
Την ίδια ημέρα εκτός απροόπτου θα ανακοινωθούν οι αποσπάσεις από Π.Υ.Σ.Π.Ε. σε Π.Υ.Σ.Π.Ε. και στην Ειδική Αγωγή.

Πάντα στη διάθεσή σας
Παληγιάννης Βασίλειος

Εκπαιδευτικά Νέα