Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  

Εκπαιδευτικά Νέα (46431)

 

Ανατροπή με τα Γυμνάσια και τα Λύκεια – Τι ετοιμάζει το Υπουργείο

Σχολεία άνοιγμα: Υπάρχουν σκέψεις να ανοίξουν πριν τη λήξη του lockdown τόσο τα Γυμνάσια όσο και τα Λύκεια.

Περίπου 35.000 ελληνικές τάξεις «τρέχουν» από το πρωί της Τρίτης (10 Νοεμβρίου) στο webex, από το Υπουργείο Παιδείας, ενώ η Cisco ενημέρωσε ότι θα προβεί σε περαιτέρω θωράκιση του συστήματος μετά το πέρας της σχολικής ημέρας.

Λόγω των πρόσφατων προβλημάτων, η ομαλή λειτουργία των ψηφιακών τάξεων «δοκιμάζεται» και σήμερα κατόπιν της χθεσινής υπερφόρτωσης του συστήματος, σύμφωνα με το ΑΠΕ ΜΠΕ. Και ενώ οι μαθητές είναι στο σπίτι τους κάνοντας προσπάθεια να παρακολουθήσουν τα ηλεκτρονικά μαθήματά τους, φαίνεται πως στο Υπουργείο Παιδείας και την ελληνική κυβέρνηση, υπάρχουν σκέψεις, για τα Γυμνάσια και Λύκεια, να ανοίξουν πιο νωρίς από τη λήξη του lockdown.

Ποιοι είναι οι παράγοντες που κάνουν τους ειδικούς να επανεξετάζουν το άνοιγμα των σχολείων;

Σημαντικό είναι όμως, πρώτα να αξιολογήσουν μαζί με την επιτροπή των λοιμωξιολόγων τα επιδημιολογικά στοιχεία και να εξετάσουν αναλυτικά τις προτάσεις για επανέναρξη των μαθημάτων την ώρα που προβλήματα παρατηρούνται και σήμερα, αν και όχι στον ίδιο βαθμό. Πάντως, υπάρχει ένας μεγάλος αριθμός μαθητών σε όλη τη χώρα ο οποίος δεν έχει καν πρόσβαση  σε κατάλληλες υποδομές (υπολογιστές, δίκτυο) ώστε να παρακολουθεί με συνέπεια τα μαθήματα.

Από την άλλη, πρόβλημα αντιμετωπίζουν και οι εκπαιδευτικοί που δεν είναι όλοι καταρτισμένοι ή προετοιμασμένοι να κάνουν μάθημα μέσω υπολογιστή. Και αξίζει να τονισθεί πως η αποχή τους από τις εσωτερικές εκλογές σε ποσοστό 92% δεν ερμηνεύεται μόνο ως αποδοκιμασία των επιλογών της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας αλλά και ως έλλειψη εξοικείωσης με τις νέες τεχνολογίες.

Παράλληλα, είναι επίφοβο το γεγονός πως μετά τα ηλεκτρονικά μαθήματα, οι μαθητές στέλνουν «6» στο 13033 και βγαίνουν για πολλές ώρες εκτός σπιτιού για διάφορες δραστηριότητες με αποτέλεσμα να συναντιούνται και πάλι με συμμαθητές και φίλους. Αυτοί λοιπόν, που προτείνουν την επανέναρξη των μαθημάτων, αξιολογούν ότι είναι προτιμότερο οργανωμένα οι έφηβοι να απεγκλωβίζονται για τις ώρες των σχολικών μαθημάτων παρά να βρίσκονται τα πρωινά στο σπίτι με μια προβληματική τηλεκπαίδευση και τα απογεύματα να κινούνται κανονικά σχεδόν παντού.

Πότε θα ανοίξουν Γυμνάσια και Λύκεια;

Για αυτό, σύμφωνα με πληροφορίες του flash, μία πιθανή ημερομηνία επανέναρξης των μαθημάτων για Γυμνάσια και Λύκεια είναι η 23η Νοεμβρίου. Και πάλι όμως η τελική απόφαση θα εξαρτηθεί από τα επιδημιολογικά στοιχεία ενώ η Υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως παρακολουθεί με ψυχραιμία ώρα με την ώρα τις εξελίξεις και την κατάλληλη στιγμή θα αξιολογήσει τις όποιες εισηγήσεις.

Τηλεκπαίδευση: Ημέρα προβλημάτων Νο2 - Οι οδηγίες του υπουργείου προς τους καθηγητές

Σε λειτουργία βρέθηκαν χθες 40.000 και πλέον ψηφιακές τάξεις, ενώ τα όποια τεχνικά προβλήματα προέκυψαν αντιμετωπίστηκαν και επιλύθηκαν άμεσα, σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας

Μαθητές, εκπαιδευτικοί, αλλά και γονείς περιμένουν να δουν αν σήμερα, τρίτη ημέρα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, θα λειτουργήσει ομαλά το σύστημα, όπως έχει δεσμευτεί το υπουργείο Παιδείας.

Δεν έλειψαν και χθες τα προβλήματα στην τηλεκπαίδευση των μαθητών γυμνασίου και λυκείου. Σε λειτουργία βρέθηκαν χθες 40.000 και πλέον ψηφιακές τάξεις, ενώ τα όποια τεχνικά προβλήματα προέκυψαν αντιμετωπίστηκαν και επιλύθηκαν άμεσα, σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας.

Οπως ανακοίνωσε η Γενική Γραμματεία Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, στις περιπτώσεις όπου παρατηρούνται δυσλειτουργίες στη σύνδεση, δεν προσμετρώνται απουσίες.

Σημειώνεται ότι μόνο οι εκπαιδευτικοί χρειάζεται να επισκέπτονται την ιστοσελίδα webex.sch.gr ώστε να εισέλθουν στο Webex μέσω του ΠΣΔ. Οι μαθητές ακολουθούν απλώς το σύνδεσμο ψηφιακής τάξης που τους στέλνει ο εκπαιδευτικός.

Σε «επίθεση» που δέχτηκε το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο οφείλονται τα προβλήματα που σημειώθηκαν στην τηλεκπαίδευση. Δεύτερη ημέρα χθες, της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, με την Webex να έχει αποκαταστήσει το πρόβλημα της πρώτης ημέρας. Σύμφωνα με τα στοιχεία, μάλιστα, σε λειτουργία βρέθηκαν περισσότερες τάξεις, καθώς μπήκαν και περισσότεροι εκπαιδευτικοί από αυτούς που διδάσκουν, οι οποίοι προετοιμάζουν τη δουλειά τους, σύμφωνα με πηγές του υπουργείου Παιδείας.

Τα περισσότερα προβλήματα εντοπίστηκαν μετά την πρώτη ώρα διδασκαλίας, καθώς «μπαίνουν» στο σύστημα και μαθητές από την κεντρική Ευρώπη από κράτη που έχουμε διαφορά ώρας.

Τετάρτη, 11 Νοεμβρίου 2020 11:54

Συνεχίζεται η αντιπαράθεση για τις εκλογές

Γράφτηκε από
 

«Θεωρούμε αυτονόητο ότι δεν πρέπει να κλείνει το σχολείο για τις εκλογές, ότι δεν πρέπει να υποχρεούνται οι εργαζόμενοι γονείς να πάρουν άδεια, ότι οι εκλογές μπορούν να γίνουν Σάββατο με τρόπο που διασφαλίζει την αδιαβλητότητα, τη διαφάνεια και το απόρρητο της ψήφου», τόνισε στην «Κ» η υπουργός Παιδείας (φωτ. INTIME NEWS).

Εμμένουν το υπουργείο Παιδείας και οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες ΟΛΜΕ και ΔΟΕ στις θέσεις τους ως προς τις εκλογές αιρετών. Το υπουργείο υποστηρίζει ότι, καθώς η ηλεκτρονική ψηφοφορία ολοκληρώθηκε κανονικά το περασμένο Σάββατο, τα υπηρεσιακά συμβούλια θα λειτουργήσουν. Επίσης, επικρίνει ΟΛΜΕ και ΔΟΕ ότι εκφόβισαν τους εκπαιδευτικούς για να μην ψηφίσουν ηλεκτρονικά, εξ ου και η χαμηλή συμμετοχή – ψήφισαν 13.168 εκπαιδευτικοί σε σύνολο 170.000. Η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, χαρακτηρίζοντας την ηλεκτρονική ψηφοφορία –που χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά στην εκπαίδευση– μεταρρυθμιστική τομή στον χώρο της εκπαίδευσης και της ψηφιακής διακυβέρνησης, τόνισε στην «Κ»: «Με σεβασμό στο δικαίωμα του εκλέγειν και του εκλέγεσθαι,

θεωρούμε αυτονόητο ότι δεν πρέπει να κλείνει το σχολείο για τις εκλογές, ότι δεν πρέπει να υποχρεούνται οι εργαζόμενοι γονείς να πάρουν άδεια, ότι οι εκλογές μπορούν να γίνουν Σάββατο με τρόπο που διασφαλίζει την αδιαβλητότητα, τη διαφάνεια και το απόρρητο της ψήφου». Από την πλευρά τους, οι ομοσπονδίες επικρίνουν την ηγεσία του υπουργείου για αδιαλλαξία, θεωρούν ότι η μικρή συμμετοχή δεν νομιμοποιεί το αποτέλεσμα και ζητούν παράταση της θητείας των νυν αιρετών και επαναπροκήρυξη των εκλογών μέσα στο επόμενο οκτάμηνο, όπως υπάρχει δυνατότητα εκ του νόμου.
 

Ειδικότερα, οι αλλαγές στις εκλογές για την ανάδειξη των εκπροσώπων των εκπαιδευτικών συνίστανται στο ότι γίνονται Σάββατο (αντί Τετάρτης) και ηλεκτρονικά (αντί με κάλπες). Οπως ανέφερε το υπ. Παιδείας, για την ηλεκτρονική ψηφοφορία του Σαββάτου «δημιουργήθηκαν 380 ψηφιακές κάλπες και καταχωρίσθηκαν 34.161 ψήφοι από 13.168 ψηφοφόρους. Και αυτό παρά τα συνεχή προσκόμματα, την εκστρατεία παραπληροφόρησης και παρακίνησης σε αποχή, τις απειλές για διαγραφή και τις εκφοβιστικές τακτικές όσων αντιτίθενται συστηματικά σε κάθε αλλαγή».

Πάντως, η συμμετοχή –13.168 εκπαιδευτικοί και από τις δύο βαθμίδες– ήταν πολύ μικρή. Ενδεικτικά, πριν από δύο χρόνια στις αντίστοιχες εκλογές ψήφισαν 156.215 εκπαιδευτικοί (65.359 της πρωτοβάθμιας και 50.856 της δευτεροβάθμιας).

Ωστόσο, η ανακοίνωση του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ ότι θα ζητήσει από το υπουργείο συγκεντρωτική κατάσταση όσων ψήφισαν δίνει το δικαίωμα στην πλευρά του υπουργείου να δηλώνει ότι αποδεικνύονται οι επικρίσεις για εκφοβισμό των εκπαιδευτικών. Μιλώντας χθες στην «Κ», ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ Θεόδωρος Τσούχλος ανέφερε ότι «το αίτημα για τη λίστα όσων ψήφισαν επρόκειτο να τεθεί με στόχο την επιβεβαίωση ενός τυχόν υψηλού ποσοστού συμμετοχής. Ωστόσο, η συμμετοχή ήταν μικρή», ενώ πρόσθεσε ότι η ΟΛΜΕ καταδίκασε τους εκπαιδευτικούς οι οποίοι, παρότι είχαν δηλώσει την απόσυρση της υποψηφιότητάς τους, έστελναν μηνύματα στους συναδέλφους τους να τους ψηφίσουν ηλεκτρονικά. Ο κ. Τσούχλος επέκρινε τους εκπαιδευτικούς αυτούς για «διπλό παιχνίδι», ενώ το Δ.Σ. ανέφερε ότι «δεν πρόκειται να τους αφήσουμε στο απυρόβλητο. Θα παραδοθούν στη χλεύη του κλάδου».

 

Από την πλευρά της, η ΔΟΕ έκανε λόγο για «ηχηρό ράπισμα στην αλαζονεία και στις γκεμπελικές μεθοδεύσεις του ΥΠΑΙΘ τα συντριπτικά ποσοστά αποχής από τις εκλογές-παρωδία». Ο πρόεδρος της ΔΟΕ Θανάσης Κικινής, μιλώντας στην «Κ», ανέφερε ότι «η υπουργός επέδειξε αδιαλλαξία. Προτείναμε οι εκλογές να γίνουν καθημερινή, μετά την ολοκλήρωση των μαθημάτων. Ωστόσο, δεν μπορεί να μας επικρίνει ως τεχνοφοβικούς, τη στιγμή που οργανώνουμε εξ αποστάσεως εκπαίδευση».

Στο ίδιο πλαίσιο, τα κόμματα της αντιπολίτευσης και οι συνδικαλιστικές παρατάξεις τους επέκριναν την κ. Κεραμέως.

 

 

Μικροπροβλήματα αντιμετώπισαν και σήμερα μερικοί μαθητές γυμνασίων και λυκείων που προσπάθησαν να μπουν στην «ηλεκτρονική τους τάξη».

 

Οι δυσκολίες που παρουσιάστηκαν σήμερα στην τηλεκπαίδευση ενδεχομένως να οφείλονται, σε προσπάθεια «χακαρίσματος» του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου.

Ωστόσο, σύμφωνα με πηγές του ΑΠΕ-ΜΠΕ από το υπουργείο Παιδείας, περίπου 35.000 ελληνικές τάξεις «τρέχουν» από το πρωί στο Webex.

 

«Θωρακίζεται» το σύστημα

 

Σύμφωνα με άτυπη ενημέρωση από τη Γενική Γραμματεία Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του υπουργείου Παιδείας, έχουν ήδη υλοποιηθεί ενέργειες ενίσχυσης του συστήματος από τον πάροχο της πλατφόρμας, προκειμένου να πραγματοποιηθούν οι προγραμματισμένες ψηφιακές τάξεις.

Ωστόσο, μετά το πέρας της σημερινής σχολικής ημέρας, ο πάροχος θα προβεί σε περαιτέρω ενέργειες για τη θωράκιση του συστήματος.

Κατόπιν αυτών, ένα ποσοστό εκ των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα ενημερωθεί μετά το τέλος των σχετικών διαδικασιών για το νέο ατομικό τους σύνδεσμο ψηφιακής τάξης, ο οποίος θα πρέπει να αποσταλεί εν συνεχεία στους μαθητές τους. Οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί και μαθητές θα εξακολουθήσουν να χρησιμοποιούν το σύνδεσμο που είχαν μέχρι τώρα.

Να συνδέονται μόνο οι εκπαιδευτικοί που έχουν μάθημα

Επίσης, η Γενική Γραμματεία υπογράμμισε την ανάγκη να συνδέονται στο σύστημα μόνο οι εκπαιδευτικοί που έχουν μάθημα, εξαιτίας της διαπιστωμένης υπερχρήσης του συστήματος.

«Η πανδημία έχει επιφέρει διεθνώς μια σειρά από επιπτώσεις και μας έχει υποχρεώσει να αλλάξουμε τον τρόπο ζωής και λειτουργίας μας συνολικά σε μικρό χρόνο», ανέφερε η ΓΓ.

«Οι συνθήκες είναι σαφώς πρωτόγνωρες για όλους, παρόλα αυτά από την πρώτη μέρα της υγειονομικής κρίσης, από κοινού Πολιτεία και εκπαιδευτική κοινότητα εργαζόμαστε για την όσο το δυνατόν πιο απρόσκοπτη συνέχιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Έτσι και σήμερα καλούμαστε να προσαρμοστούμε στις συνθήκες διαδικτυακής φόρτωσης που είναι πρωτοφανείς για όλον τον κόσμο», κατέληξε η ΓΓ.

Διευκρινίσεις από το υπουργείο Παιδείας

Από τη Γενική Γραμματεία Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης επισημαίνονται τα ακόλουθα σχετικά με τη λειτουργία της πλατφόρμας Webex:

- Έχουν υλοποιηθεί ενέργειες ενίσχυσης του συστήματος από τον πάροχο της πλατφόρμας προκειμένου να πραγματοποιηθούν οι προγραμματισμένες ψηφιακές τάξεις.- Μετά το πέρας της σημερινής σχολικής ημέρας, ο πάροχος θα προβεί σε περαιτέρω ενέργειες για τη θωράκιση του συστήματος. Κατόπιν αυτών, ένα ποσοστό εκ των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα ενημερωθεί μετά το τέλος των σχετικών διαδικασιών για το νέο ατομικό τους σύνδεσμο ψηφιακής τάξης, ο οποίος θα πρέπει να αποσταλεί εν συνεχεία στους μαθητές τους. Οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί και μαθητές θα εξακολουθήσουν να χρησιμοποιούν το σύνδεσμο που είχαν μέχρι τώρα.

- Εξαιτίας διαπιστωμένης υπερχρήσης του συστήματος, επισημαίνεται ότι μόνο εκπαιδευτικοί που έχουν μάθημα καλούνται να συνδέονται στο σύστημα.

Διγαλάκης: Έχει ομαλοποιηθεί η κατάσταση

Η βλάβη έχει αποκατασταθεί, δήλωσε ο Υφυπουργός Παιδείας Βασίλης Διγαλάκης στον ΣΚΑΪ αναφορικά με τα προβλήματα στο σύστημα τηλεκπαίδευσης, προσθέτοντας πως πάνω από 35.000 χιλιάδες αίθουσες λειτουργούν πλέον διαδικτυακά.

«Θα πρέπει να αναλογιστούμε πως αυτό είναι κάτι που συμβαίνει σε όλη την Ευρώπη» τόνισε ο υφυπουργός επισημαίνοντας πως το εγχείρημα της τηλεκπαίδευσης δεν είχε εφαρμοστεί ποτέ ξανά τόσο στην Ελλάδα όσο και στον υπόλοιπο κόσμο.

«Όλες οι πλατφόρμες δοκιμάζουν τα όριά τους μέσα σε αυτές τις συνθήκες» δήλωσε ο κ. Διγαλάκης και πρόσθεσε πως όσον αφορά τα προβλήματα που παρουσιάστηκαν στην πλατφόρμα Webex, η υπεύθυνη εταιρεία Cisco ανέλαβε την ευθύνη κι έτσι έχουμε διορθωτικές κινήσεις άμεσα.

«Και από σήμερα έχει ομαλοποιηθεί η κατάσταση και γίνονται τα μαθήματα. Η Cisco και το Υπουργείο Παιδείας έχει ενημερώσει τους εκπαιδευτικούς ότι εντός της ημέρας ορισμένοι εξ αυτών, θα λάβουν νέους κωδικούς σε μια προσπάθεια αποσυμφόρησης του κεντρικού συστήματος», κατέληξε.

Πού αποδίδονται τα χθεσινά προβλήματα

Tα προβλήματα που παρουσιάστηκαν στην πλατφόρμα της τηλεκπαίδευσης οφείλονται στην αδυναμία ανταπόκρισης από το Webex και είναι ευρωπαϊκό πρόβλημα και όχι μόνο ελληνικό, δήλωσε τη Δευτέρα στο CNN Greece, η υφυπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη.

Η πολιτική «θύελλα»

Πολιτική θύελλα ξέσπασε μετά τα μεγάλα προβλήματα που εμφανίστηκαν στην πλατφόρμα της τηλεκπαίδευσης.

Η αντιπολίτευση εγκάλεσε το υπουργείο Παιδείας για έλλειμμα οργάνωσης και προγραμματισμού.

Μάλιστα, ο ΣΥΡΙΖΑ ζήτησε την παραίτηση της Νίκης Κεραμέως.

Κάλυψη από Πέτσα

Στο briefing o Στέλιος Πέτσας απαντώντας σε σχετική ερώτηση της Αμαλίας Κάτζου από το CNN Greece, έδωσε πλήρη κάλυψη στην υπουργό Παιδείας.

Πιο συγκεκριμένα επισήμανε ότι:

«Είναι αστείο το αίτημα του ΣΥΡΙΖΑ.Τα προβλήματα που παρουσιάστηκαν στην πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης οφείλονται σε πρόβλημα του Server της Cisco και γίνεται προσπάθεια να επαναλειτουργήσει η πλατφόρμα μέσα στην ημέρα».

Να παραιτηθεί η Κεραμέως

Νωρίτερα η ΕΠΕΚΕ Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ είχε ζητήσει την παραίτηση της κ. Κεραμέως. Ο ΣΥΡIΖΑ υποστηρίζει ότι για τα προβλήματα της πλατφόρμας της Cisco «είχαν προειδοποιήσει οι υπεύθυνοι δημόσιοι φορείς και ειδικά το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο».

Ο ΣΥΡΙΖΑ επισημαίνει:

«Το ΥΠΑΙΘ, όχι μόνο επί 8 μήνες δεν έκανε όσα έπρεπε, αλλά μετά το νέο κλείσιμο Γυμνασίων και Λυκείων, αντί να αφιερώσει μία-δύο ημέρες σε δοκιμή- προσομοίωση του συστήματος, το έθεσε σε πλήρη λειτουργία, με αποτέλεσμα αυτή την ώρα να κινδυνεύει με blackout συνολικά όλο το εθνικό δίκτυο μετάδοσης Δεδομένων».

Και υπογραμμίζει:

«Κυρία υπουργέ της Παιδείας, αρκετή ζημιά έχετε προκαλέσει στην εκπαίδευση μέχρι τώρα. Φτάνει ως εδώ! Παραίτηση, χθες, κυρία Κεραμέως.»

Πλήρως ανέτοιμο το υπουργείο

Η Χαρά Κεφαλίδου, υπεύθυνη ΚΤΕ Παιδείας του Κινήματος Αλλαγής, δήλωσε μεταξύ άλλων:

«Από τον περασμένο Μάρτιο το Υπουργείο όφειλε να γνωρίζει τις δυνατότητες και τις αντοχές του συστήματος. Όφειλε να έχει αξιοποιήσει υπάρχουσες μελέτες στα συρτάρια των αρμόδιων για την αναβάθμιση των υποδομών των σχολικών μονάδων.

Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο που κατέρρευσε σήμερα είναι η τρανταχτή απόδειξη της πλήρους ανετοιμότητας της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας να αντιμετωπίσει τα φλέγοντα ζητήματα στην εκπαίδευση.»

Φιάσκο

Το γραφείο Τύπου του ΚΚΕ έκανε το εξής σχόλιο:

«Το σημερινό φιάσκο στη λειτουργία της τηλεκπαίδευσης στα Γυμνάσια και τα Λύκεια της χώρας μας, αφήνει έκθετη την κυβέρνηση και το υπουργείο Παιδείας.

Η εξέλιξη αυτή "δεν είναι κεραυνός εν αιθρία". Ήδη από την περασμένη εβδομάδα το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο έστειλε μήνυμα στα σχολεία, για να ενημερώσει για τις περιορισμένες δυνατότητες λειτουργίας της πλατφόρμας σύγχρονης τηλεκπαίδευσης.

Άρα η κυβέρνηση ήξερε το πρόβλημα, αλλά δεν έκανε τίποτα! Κατά τ' άλλα έφταιγαν οι αγώνες των μαθητών...».

Καμία έκπληξη

Σε ανάλογο τόνο και το Μέρα25:

«Η κατάρρευση του συστήματος τηλεκπαίδευσης από τα πρώτα λεπτά της πρώτης σχολικής μέρας της καραντίνας, δεν προκάλεσε έκπληξη σε κανέναν. Ήταν στην κυριολεξία χρονικό προαναγγελθέντος θανάτου.»

Ο ίδιος ο Υφυπουργός Ψηφιακής Διακυβέρνησης είχε προειδοποιήσει προ ημερών τους πολίτες που η κυβέρνηση μόλις είχε κλείσει σπίτι τους, να αποφεύγουν να χρησιμοποιούν το ίντερνετ κατά τις σχολικές ώρες!».

Απάντηση ΣΥΡΙΖΑ σε Πέτσα

Στον κ. Πέτσα απάντησε ο ΣΥΡΙΖΑ υποστηρίζοντας ότι:

«Ο κυβερνητικός εκπρόσωπος κ. Πέτσας με απύθμενο θράσος χαρακτήρισε «αστείο» το αυτονόητο αίτημα για παραίτηση της κας Κεραμέως μετά το νέο φιάσκο με την τηλεκπαίδευση.»

Προσέθεσε δε ότι:

Με λίγα λόγια, το μόνο που είναι αστείο κ. Πέτσα, είναι οι γελοίες δικαιολογίες για να καλύψετε την Υπουργό που με τις παλινωδίες της περνά κάθε μέρα σαν οδοστρωτήρας πάνω από τη δημόσια Παιδεία.

Ανταπάντηση Πέτσα

Το μπαράζ των δηλώσεων συνεχίστηκε με ανταπάντηση του Στέλιου Πέτσα στον ΣΥΡΙΖΑ:

«Στον ΣΥΡΙΖΑ όχι μόνον δεν βγαίνουν να αναγνωρίσουν ότι έκαναν λάθος χρεώνοντας στο Υπουργείο Παιδείας ένα πρόβλημα της πλατφόρμας σε πολλές χώρες της Ευρώπης, αλλά επιμένουν κιόλας! Είτε κλεισμένοι στον μικρόκοσμό τους δεν ξέρουν τι γίνεται γύρω τους, είτε, έστω με καθυστέρηση, έμαθαν τι έγινε, αλλά επιμένουν στην προσφιλή τους τακτική “πες πες κάτι μένει”.

Αντιπολίτευση για κλάματα. Θα λέγαμε για γέλια αν η κατάσταση δεν ήταν τόσο σοβαρή».

 

 Προβλήματα και τη δεύτερη μέρα τηλεκπαίδευσης – Περαιτέρω θωράκιση του συστήματος | 10/11/20 | EΡΤ video
Τετάρτη, 11 Νοεμβρίου 2020 01:08

ΑΔΕΙΕΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Γράφτηκε από
 

2018 10 08 19 16 42

Μαρούσι, 05-11-2020

Αρ. Πρωτ.: 150936 /Ε3

 

ΘΕΜΑ: Απάντηση σε ερώτημα για άδειες αναπληρωτών/τριών εκπαιδευτικών.

            ΣΧΕΤ.: Το αριθ. 9720/02-07-2020 έγγραφό σας, με αριθ. 85365/Ε3/03-07-2020 εισερχομένου εγγράφου στο Υ.ΠΑΙ.Θ.

Σε απάντηση του ανωτέρω σχετικού, αναφορικά με την παροχή διευκρινίσεων για θέματα αδειών των αναπληρωτών/τριών εκπαιδευτικών, μετά την έκδοση της αριθ. ΔΙΔΑΔ/Φ.69/117/οικ.11102/28-05-2020 (ΑΔΑ:6ΣΦ146ΜΤΛ6-48Π) εγκυκλίου του ΥΠ.ΕΣ., σας αναφέρουμε τα ακόλουθα:

Ως προς το πρώτο ερώτημα, σχετικά με την υποβολή ιατρικών δικαιολογητικών στην περίπτωση χορήγησης άδειας ασθένειας, στο Κεφ. Β’, περ. 2.1. της ανωτέρω εγκυκλίου καθίσταται σαφές ότι η ιατρική γνωμάτευση που πρέπει να προσκομίσει ο/η αναπληρωτής/τρια εκπαιδευτικός, προκειμένου να του/της χορηγηθεί αναρρωτική άδεια, μπορεί να εκδίδεται τόσο από ιατρό που υπηρετεί σε Ν.Π.Δ.Δ. ή Ν.Π.Ι.Δ. όσο και από ιδιώτη ιατρό. Το αν απαιτείται παραπομπή του/της εκπαιδευτικού στην A.Υ.Ε. για τις πρώτες 15 ημέρες αναρρωτικής άδειας στην περίπτωση υποβολής γνωμάτευσης ιδιώτη ιατρού είναι αρμοδιότητα του ασφαλιστικού φορέα και για το λόγο αυτό θα πρέπει να απευθυνθείτε στον Ε.Φ.Κ.Α. της περιοχήςσας.

Ως προς το δεύτερο ερώτημα, όπως ήδη γνωρίζετε, οι αναπληρωτές/τριες εκπαιδευτικοί προσλαμβάνονται από το Ελληνικό Δημόσιο για την κάλυψη παροδικών αναγκών της εκπαίδευσης με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, οι δε συμβάσεις τους λήγουν αυτοδικαίως με το τέλος του διδακτικού έτους. Η ως άνω σχέση εργασίας διέπεται από τις διατάξεις του κεφαλαίου Δ’ (άρθρα 64 επομ.) του Π.Δ. 410/1988 (ΦΕΚ 191 Α’) «Προσωπικό για κάλυψη παροδικών αναγκών» αλλά και κατ’ άρθ. 89 του ίδιου προεδρικού διατάγματος από τις διατάξεις της εργατικής νομοθεσίας, για τα θέματα που δεν ρυθμίζονται ειδικώς από αυτό. Τυγχάνουν δε εφαρμογής και οι διατάξεις του αρ. 20 παρ. 8 και των άρθρων 21, 23 και 26 του Π.Δ. 410/1988, στις διατάξεις του οποίου επήλθαν πρόσφατα τροποποιήσεις με το άρθρο 47 του Ν. 4674/2020. Ως εκ τούτου, εφαρμόζονται στους/στις αναπληρωτές/τριες εκπαιδευτικούς ταοριζόμενα:

α) στο άρθρο 21 του Π.Δ. 410/1988, όπως τροποποιήθηκε με το αρ. 47 παρ. 7Α του Ν.4674/2020: «Για τους απασχολούμενους με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου στο Δημόσιο, Ν.Π.Δ.Δ, ΟΤΑ β’ βαθμού και στα Ν.Π.Δ.Δ. αυτών ισχύουν αναλόγως για τους μόνιμους διοικητικούς πολιτικούς υπαλλήλους τα οριζόμενα στις παραγράφους 2,3,4 και 51 του άρθρου 50 του ν. 3528/2007. Ειδικότερα, οι άδειες των παραγράφων 2,3 και 4 του άρθρου 50 του ν. 3528/2007 χορηγούνται σε αναλογία με βάση τη διάρκεια της σύμβασης των υπαλλήλων.»

1 Eιδική άδεια 22 ημερών, ειδική άδεια 6 ημερών λόγω αναπηρίας, χορήγηση ειδικών αδειών σε δικαστικούς συμπαραστάτες και ειδική άδεια λόγω αιμοληψίας ή λήψης αιμοπεταλίων.


β) στο άρθρο 23 του Π.Δ. 410/1988, όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 47, παρ 7Β του Ν. 4674/2020:

«Ειδικά για τους απασχολούμενους με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου στο Δημόσιο, Ν.Π.Δ.Δ., ΟΠΤΑ β’ βαθμού και στα Ν.Π.Δ.Δ. αυτών για τη διευκόλυνση παρακολούθησης της σχολικής επίδοσης των τέκνων τους και την άδεια λόγω ασθένειας των τέκνων τους, ισχύουν αναλόγως τα αντίστοιχα οριζόμενα για τους μόνιμους διοικητικούς πολιτικούς υπαλλήλους. Οι άδειες του προηγούμενου εδαφίου χορηγούνται σε αναλογία με βάση τη διάρκεια της σύμβασης των υπαλλήλων.»

γ) στο άρθρο 26 του Π.Δ. 410/1988, όπως αντικαταστάθηκε με την παρ. 7Γ του αρ. 47 του Ν. 4674/2020:

«Για τους απασχολούμενους με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου στο Δημόσιο, Ν.Π.Δ.Δ., ΟΤΑ β’ βαθμού και στα Ν.Π.Δ.Δ. αυτών ισχύουν τα οριζόμενα στο άρθρο 602 του ν. 3528/2007 για τους μόνιμους διοικητικούς πολιτικούς υπαλλήλους σε αναλογία με βάση τη διάρκεια της σύμβασης των υπαλλήλων.»

δ) Στο άρθρο 7 της Ε.Γ.Σ.Σ.Ε. 2002-2003: Στους/στις εκπαιδευτικούς που έχουν χηρέψει και στον άγαμο/η γονέα, που έχει την επιμέλεια του παιδιού, χορηγείται άδεια με αποδοχές έξι (6) εργάσιμων ημερών ανά διδακτικό έτος, πέραν αυτής που δικαιούται από άλλες διατάξεις. Γονέας με τρία (3) παιδιά ή περισσότερα, δικαιούται άδεια οκτώ (8) εργάσιμων ημερών. Η άδεια αυτή χορηγείται λόγω αυξημένων αναγκών φροντίδας παιδιών ηλικίας έως δώδεκα (12) ετών συμπληρωμένων, χορηγείται από τον/την Δ/ντη -Δ/ντρια της σχολικής μονάδας, εφάπαξ ή τμηματικά, μετά από συνεννόηση με το Δ/ντη – Δ/ντρια και σύμφωνα με τις ανάγκες του γονέα.

Η ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ

 

 

ΜΑΡΙΑ ΔΟΚΟΥ

 

 

Το σύστημα WEBEX της τηλεκπαίδευσης είχε δοκιμαστεί και λειτουργούσε χωρίς πρόβλημα σε περιοχές που είχαν μπει νωρίτερα σε lockdown όπως η Πέλλα, ή στα σχολεία που είχαν κλείσει λόγω κρουσμάτων κορωνοϊού, τόνισε στον ΣΚΑΪ 100,3 η γενική γραμματέας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αναστασία Γκίκα.Σημείωσε ότι το πρόβλημα δημιουργήθηκε όταν άρχισαν να μπαίνουν στο ίδιο σύστημα και άλλες χώρες της Ευρώπης και αυτό ήταν κάτι που δε θα μπορούσε να δοκιμάσει το υπουργείο Παιδείας.

Τόνισε ότι το υπουργείο επέλεξε την εταιρία CISCO γιατί πρόκειται για μεγάλη εταιρία, έδωσε τα εχέγγυα ότι προστατεύονται τα προσωπικά δεδομένα και η χρήση της πλατφόρμας είναι εντελώς δωρεάν προς το υπουργειο Παιδειας.Σε περίπτωση που υπάρξει εκ νέου πρόβλημα σημείωσε ότι : «Έχουμε και άλλες επιλογές, το υπουργείο είναι προετοιμασμένο σε κάθε περίπτωση.»
 

 
ΘΕΜΑ: Λειτουργία πλατφόρμας Webex
Από τη Γενική Γραμματεία Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής επισημαίνονται τα ακόλουθα σχετικά με τη λειτουργία της πλατφόρμας Webex:
Έχουν υλοποιηθεί ενέργειες ενίσχυσης του συστήματος από τον πάροχο της πλατφόρμας προκειμένου να πραγματοποιηθούν οι προγραμματισμένες ψηφιακές τάξεις. - Μετά το πέρας της σημερινής σχολικής ημέρας, ο πάροχος θα προβεί σε περαιτέρω ενέργειες για τη θωράκιση του συστήματος. Κατόπιν αυτών, ένα ποσοστό εκ των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα ενημερωθεί μετά το τέλος των σχετικών διαδικασιών για το νέο ατομικό τους σύνδεσμο ψηφιακής τάξης, ο οποίος θα πρέπει να αποσταλεί εν συνεχεία στους μαθητές τους. Οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί και μαθητές θα εξακολουθήσουν να χρησιμοποιούν το σύνδεσμο που είχαν μέχρι τώρα. - Εξαιτίας διαπιστωμένης υπερχρήσης του συστήματος, επισημαίνεται ότι μόνο εκπαιδευτικοί που έχουν μάθημα καλούνται να συνδέονται στο σύστημα. Η πανδημία έχει επιφέρει διεθνώς μια σειρά από επιπτώσεις και μας έχει υποχρεώσει να αλλάξουμε τον τρόπο ζωής και λειτουργίας μας συνολικά σε μικρό χρόνο. Οι συνθήκες είναι σαφώς πρωτόγνωρες για όλους, παρόλα αυτά από την πρώτη μέρα της υγειονομικής κρίσης, από κοινού Πολιτεία και εκπαιδευτική κοινότητα εργαζόμαστε για την όσο το δυνατόν πιο απρόσκοπτη συνέχιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Έτσι και σήμερα καλούμαστε να προσαρμοστούμε στις συνθήκες διαδικτυακής φόρτωσης που είναι πρωτοφανείς για όλον τον κόσμο.
 
ΜΕ ΕΝΤΟΛΗ ΥΠΟΥΡΓΟΥ
H ΓΕΝΙΚH ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ,
Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΓΚΙΚΑ
Τετάρτη, 11 Νοεμβρίου 2020 01:03

ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΑΛ

Γράφτηκε από

 

 

 ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΑΛ

 Υποστηρικτικό υλικό – ΕΚΦΕ ΑΜΘ ΕΔΩ

 
Τηλεκπαίδευση: Ημέρα προβλημάτων Νο2 - Οι οδηγίες του υπουργείου προς τους καθηγητές

Δεύτερη ημέρα λειτουργίας της τηλεκπαίδευσης στα σχολεία της χώρας και δεν έλειψαν τα προβλήματα τόσο στην πλατφόρμα Webex -μέσω της οποίας πραγματοποιούνται τα μαθήματα στα Γυμνάσια και τα Λύκεια- όσο και στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.

Σε λειτουργία 40.000 και πλέον ψηφιακές τάξεις

Η Γενική Γραμματεία Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης αναφέρει σε ανακοίνωσή της ότι βρίσκονται σε λειτουργία 40.000 και πλέον ψηφιακές τάξεις. Αναφέρει ότι τα όποια τεχνικά προβλήματα προκύπτουν, αντιμετωπίζονται και επιλύονται άμεσα. Σπεύδει, ταυτόχρονα, να ξεκαθαρίσει ότι στις περιπτώσεις που παρατηρούνται δυσλειτουργίες στη σύνδεση, δεν προσμετρώνται απουσίες.

Νωρίς το πρωί τα μαθήματα μέσω της τηλεκπαίδευσης διεξάγονταν κανονικά στα περισσότερα σχολεία της χώρας. Όμως, από τη δεύτερη διδακτική ώρα και μετά, άρχισαν τα πρώτα προβλήματα. Το webex, που χθες "έπεσε", σήμερα -αρχικά- λειτουργούσε κανονικά. Κατέρρευσε, όμως, το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, το εθνικό δίκτυο και πάροχος υπηρεσιών διαδικτύου (ISP) του Υπουργείου Παιδείας που συνδέει 1.203.424 άτομα, εκπαιδευτικούς και μαθητές.

 
Τηλεκπαίδευση με... τηλε-διαλείμματα: "Έπεφταν" webex και Σχολικό Δίκτυο - 40.000 τάξεις έκαναν μάθημα, λέει το υπουργείο

Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο αντιμετώπιζε δυσκολία να ανταποκριθεί, καθώς, εκτός από τους εκπαιδευτικούς, σήμερα εισέρχονταν και μαθητές, με αποτέλεσμα να "πέφτει" συχνά από το πρωί.

Όσοι είχαν κατεβάσει την εφαρμογή και έμπαιναν απευθείας, κατάφερναν να ανοίξουν τις ψηφιακές τάξεις τους εύκολα. Όσοι πήγαιναν μέσω browser και ταυτοποιούνταν μέσω του Σχολικού Δικτύου αδυνατούσαν να ανοίξουν τις αίθουσες.

Πηγές του υπουργείου Παιδείας ανέφεραν ότι οι αρμόδιες υπηρεσίες βρίσκονταν σε συνεχή επαγρύπνηση για την επίλυση των προβλημάτων που προέκυπταν. Μάλιστα, το υπουργείο, στην ανακοίνωσή του σημειώνει ότι μόνο οι εκπαιδευτικοί χρειάζεται να επισκέπτονται την ιστοσελίδα webex.sch.gr ώστε να εισέλθουν στο Webex μέσω του ΠΣΔ. Οι μαθητές ακολουθούν απλώς το σύνδεσμο ψηφιακής τάξης που τους στέλνει ο εκπαιδευτικός.

Προβλήματα ξανά και στο webex

Όμως, εκτός από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, λίγο μετά τη δεύτερη ώρα διδασκαλίας άρχισαν να επαναλαμβάνονται τα χθεσινά προβλήματα στο webex. Η Ελλάδα, μαζί με άλλες χώρες της Ευρώπης είχαν δυσκολίες στη σύνδεση με την εκπαιδευτική πλατφόρμα που χρησιμοποιείται από πολλά ευρωπαϊκά σχολεία και πανεπιστήμια, κυρίως στη Γερμανία και στη Βόρεια Ιταλία.

webex τηλεκπαίδευση

Με νέους κωδικούς οι εκπαιδευτικοί

Το υπουργείο Παιδείας ενημέρωσε το πρωί ότι ένα ποσοστό των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα ενημερωθεί μετά το τέλος των σχετικών διαδικασιών για το νέο ατομικό τους σύνδεσμο ψηφιακής τάξης, ο οποίος θα πρέπει να αποσταλεί εν συνεχεία στους μαθητές τους. Οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί και μαθητές θα εξακολουθήσουν να χρησιμοποιούν το σύνδεσμο που είχαν μέχρι τώρα, αναφέρει το υπουργείο Παιδείας.

Ωστόσο, στην πράξη και με δεδομένα τα προβλήματα στο ΠΣΔ, η αποστολή του νέου συνδέσμου προς τους μαθητές σε πολλές περιπτώσεις δεν έγινε. Σε ορισμένα σχολεία, οι καθηγητές έμπαιναν στα ψηφιακά "δωμάτια" άλλων συναδέλφων τους που είχαν καταφέρει να παραμείνουν συνδεδεμένοι στην πλατφόρμα.

Τι θα γίνει με τις απουσίες

"Αντιλαμβάνομαι το άγχος των παιδιών για την απουσία. Επειδή επρόκειτο για σφάλμα του συστήματος, δεν θα προσμετρηθούν απουσίες" σημείωσε η υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Σοφία Ζαχαράκη, μιλώντας στην εκπομπή "Κοινωνία Ώρα MEGA", υπογραμμίζοντας ότι εάν ξανά υπάρξουν προβλήματα σύνδεσης, οι μαθητές δεν θα παίρνουν απουσία.

Σε ότι αφορά στο "τις πταίει;" για την κατάρρευση του συστήματος τηλεκπαίδευσης, υποστήριξε, ότι γι’ αυτό ευθύνεται η εταιρεία που παρέχει την πλατφόρμα.

"Το ζήτημα των απουσιών θα λύνεται οπουδήποτε υπάρχει τεχνικό ζήτημα" επανέλαβε η κ. Ζαχαράκη, τονίζοντας ότι πρέπει να καλυφθούν τα κενά που δημιουργήθηκαν, λόγω των μαθημάτων που δεν έγιναν είτε κατά την πρώτη καραντίνα είτε τώρα.

"Εκεί πρέπει να δώσουμε έμφαση. Δεν θα χαθεί η ροή της ύλης", τόνισε.

Εκπαιδευτικά Νέα