Newsletter

Συμπληρώστε το e-mail σας και διαβάστε το καθημερινό newsletter από το dictyo.gr
  
  
  

Εκπαιδευτικά Νέα (45064)

 
Εκσυγχρονίζουμε τη λειτουργία των ιδιωτικών σχολείων, χτίζουμε μια νέα σχέση:
από τον ασφυκτικό έλεγχο στην εποπτεία, από την αμφισβήτηση στην εμπιστοσύνη
Το νέο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, που στοχεύει στην αναβάθμιση του ιδιωτικού σχολείου και εντάσσεται στο πλαίσιο της συνολικής μεταρρύθμισης για ένα πιο αυτόνομο, σύγχρονο και καινοτόμο σχολείο, παρουσιάστηκε σήμερα μέσω τηλεδιάσκεψης από την Υπουργό κα Νίκη Κεραμέως, μαζί με την Υφυπουργό κα Σοφία Ζαχαράκη και τη Γενική Γραμματέα κα Σίσσυ Γκίκα, στους συντάκτες του εκπαιδευτικού ρεπορτάζ. ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. Εντός της ημέρας, το νομοσχέδιο αναμένεται να αναρτηθεί προς δημόσια διαβούλευση.

Οι αγκυλώσεις που υφίστανται και επιτάσσουν την αλλαγή του παρόντος θεσμικού πλαισίου είναι, μεταξύ άλλων, το ασφυκτικό και συγκεντρωτικό πλαίσιο λειτουργίας, η αδυναμία αποτελεσματικής διαχείρισης ανθρώπινου δυναμικού, η έλλειψη ευελιξίας στα εβδομαδιαία ωρολόγια προγράμματα και σε πρόσθετες εκπαιδευτικές και άλλες δραστηριότητες, οι περιορισμοί στις δυνατότητες επιπλέον απασχόλησης των εκπαιδευτικών, οι περιορισμοί στη χρήση εγκαταστάσεων.
Στόχοι της νομοθετικής αλλαγής είναι οι κάτωθι:
o Μείωση του κρατικού παρεμβατισμού και ενίσχυση της ιδιωτικής πρωτοβουλίας
o Ενίσχυση της ουσιαστικής αυτονομίας της σχολικής μονάδας
o Ενίσχυση του δικαιώματος της γονεϊκής επιλογής σχολείου
o Ενίσχυση της ευελιξίας όσον αφορά στην οργάνωση και στη λειτουργία της σχολικής μονάδας
o Αποτελεσματικότερη διαχείριση του ανθρώπινου δυναμικού σύμφωνα με τις ανάγκες και τη φιλοσοφία του σχολείου.
Οι προτεινόμενες ρυθμίσεις του νομοσχεδίου κινούνται σε τρεις βασικούς άξονες: α) απλοποίηση πλαισίου λειτουργίας, περισσότερη αυτονομία και ευελιξία στην οργάνωση και λειτουργία των ιδιωτικών σχολείων, β) αποτελεσματικότερη διαχείριση του ανθρώπινου δυναμικού και στήριξη των εκπαιδευτικών και γ) αξιοποίηση κτηριακών εγκαταστάσεων και ευελιξία.
Ως προς την οργάνωση και λειτουργία σχολικής μονάδας, εισάγουμε:
o Ευελιξία στη διαμόρφωση διευρυμένου ωρολογίου προγράμματος (επιπλέον του υποχρεωτικού ΥΠΑΙΘ)
o Ευελιξία στην προσθήκη εκπαιδευτικών και άλλων δραστηριοτήτων στις δράσεις εκτός ωρών και ημερών λειτουργίας των σχολείων
o Εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας με μόνο έλεγχο νομιμότητας και όχι σκοπιμότητας
o Διεύρυνση δυνατότητας μετεγγραφών μαθητών (και από ιδιωτικά σε ιδιωτικά σχολεία).
Ως προς τη διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού, προτείνουμε:
o Αξιολόγηση σχολικής μονάδας, εκπαιδευτικού έργου και εκπαιδευτικών (κατ’ αναλογία κριτηρίων δημόσιου σχολείου)
o Πρόβλεψη συμβάσεων αορίστου χρόνου για τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς – κατάργηση συμβάσεων 2ετίας
o Δυνατότητα περιορισμού ωραρίου 1) κατόπιν αίτησης του εκπαιδευτικού και 2) σε περίπτωση μη συμπλήρωσης του ωραρίου του διοριστηρίου
o Δυνατότητα πρόσθετης απασχόλησης εκπαιδευτικών σε δραστηριότητες εκτός σχολικού ωραρίου, με δυνατότητα αύξησης εισοδήματος
o Έλεγχος νομιμότητας και όχι σκοπιμότητας στον ορισμό Διευθυντή και Υποδιευθυντή από τον Διευθυντή Εκπαίδευσης
o Δυνατότητα αντικατάστασης Διευθυντή/Υποδιευθυντών εντός του σχολικού έτους
o Δυνατότητα διορισμού Υποδιευθυντή/ών (προαιρετική και όχι υποχρεωτική), ανεξαρτήτως αριθμού.
Νέες ευκαιρίες απασχόλησης των εκπαιδευτικών, με δυνατότητα αύξησης του εισοδήματός τους:
o Δίνεται η δυνατότητα στους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς να εργάζονται και σε πρόσθετες εκπαιδευτικές δραστηριότητες μετά το πέρας του (υποχρεωτικού ή διευρυμένου) ωραρίου με πρόσθετη αμοιβή
o Δίνεται η δυνατότητα στους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς να εργάζονται παράλληλα σε κέντρα ξένων γλωσσών και άλλους φορείς εκπαίδευσης με πρόσθετη αμοιβή
o Δίνεται η δυνατότητα στους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς να εργάζονται με πρόσθετη αμοιβή σε δραστηριότητες της σχολικής μονάδας και κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού (και όχι μόνο μέχρι 30 Ιουνίου).
Οι εκπαιδευτικοί θα προσλαμβάνονται πλέον με συμβάσεις αορίστου χρόνου. Καταργούνται οι συμβάσεις 2ετίας των εκπαιδευτικών που τους οδηγούσαν σε δυσμενή θέση.
Για τη χρήση των κτηριακών εγκαταστάσεων:
o Δίνεται η δυνατότητα συστέγασης όλων των ειδών φορέων εκπαίδευσης
o Προβλέπεται η αξιοποίηση κτηριακών εγκαταστάσεων και το καλοκαίρι, με δυνατότητα απασχόλησης των εκπαιδευτικών του σχολείου και αύξησης του εισοδήματός τους.
Με το προτεινόμενο νομοσχέδιο, εκσυγχρονίζουμε τη λειτουργία των ιδιωτικών σχολείων, χτίζουμε μια νέα σχέση εμπιστοσύνης. Από το συγκεντρωτισμό, τον κρατικό παρεμβατισμό, την ακαμψία και τον περιορισμό πρωτοβουλιών στην αποκέντρωση, την αυτονομία, την ευελιξία, την ενίσχυση καινοτομιών και τη συνεργασία.
Παρασκευή, 10 Ιουλίου 2020 01:33

Ανακοίνωση βαθμών ΓΕΛ-ΕΠΑΛ 2020

Γράφτηκε από



panelladikes 01
Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι οι βαθμολογίες των Πανελλαδικών Εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ θα αναρτηθούν σήμερα Παρασκευή 10-7-2020, μετά τις 12:00 το μεσημέρι, σε όλα τα ΓΕΛ και ΕΠΑΛ της χώρας.  Διευκρινίζεται ότι οι καταστάσεις που θα αναρτηθούν  στα Λύκεια θα περιέχουν μόνο τον κωδικό κάθε υποψηφίου και τα βαθμολογικά του στοιχεία ανά εξεταζόμενο μάθημα και όχι τα ονομαστικά του στοιχεία.
Ταυτόχρονα, όλοι οι υποψήφιοι θα μπορούν να βρίσκουν τη βαθμολογία τους στην ιστοσελίδα  https://results.it.minedu.gov.gr πληκτρολογώντας τον 8-ψήφιο κωδικό τους και τους 4 αρχικούς χαρακτήρες από το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο και το μητρώνυμο του υποψηφίου με κεφαλαίους ελληνικούς χαρακτήρες. Την ίδια ημέρα θα ανακοινωθούν στατιστικά στοιχεία για τις φετινές βαθμολογικές επιδόσεις ΓΕΛ και ΕΠΑΛ 2020.

Από το Σάββατο 11-7-2020 μέχρι και την Παρασκευή 17-7-2020, όλοι οι υποψήφιοι θα μπορούν πλέον να οριστικοποιήσουν το μηχανογραφικό τους δελτίο (επιλέγοντας ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ), στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://exams.it.minedu.gov.gr. Μετά την παρέλευση της προθεσμίας, κανείς υποψήφιος δεν θα μπορεί να οριστικοποιήσει το μηχανογραφικό του δελτίο. Προτείνεται οι υποψήφιοι να εκτυπώσουν ή/και να αποθηκεύσουν στον υπολογιστή τους το οριστικοποιημένο μηχανογραφικό (που θα έχει αποκτήσει αυτόματα και αριθμό πρωτοκόλλου), ώστε ανά πάσα στιγμή να μπορούν να δουν τις τελικές προτιμήσεις τους.
Μέχρι τη λήξη της προθεσμίας υποβολής, όλα τα ΓΕΛ και ΕΠΑΛ (εκτός από την προγραμματισμένη τους εφημερία) θα λειτουργήσουν μία επιπλέον ημέρα, η οποία θα ανακοινωθεί προσεχώς, για να υποστηρίξουν τους υποψηφίους στην ηλεκτρονική υποβολή των μηχανογραφικών δελτίων.

Παρασκευή, 10 Ιουλίου 2020 01:32

Ενημέρωση e-eggrafes

Γράφτηκε από
 
Σας υπενθυμίζουμε ότι από τη Δευτέρα 13 Ιουλίου 2020 και ώρα 8.00 έως και την Τρίτη 14 Ιουλίου 2020 και ώρα 23.59 θα πραγματοποιηθεί η Β΄ φάση ηλεκτρονικών αιτήσεων  εγγραφής, ανανέωσης εγγραφής, μετεγγραφής σε ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ.

Επίσης, επισημαίνεται ότι τα αποτελέσματα της Α΄ φάσης κατανομών από τις Δ.Δ.Ε. θα εμφανιστούν στην εφαρμογή e-eggrafes από την Παρασκευή 10 Ιουλίου 2020 και ώρα 11.00 π.μ.
Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνείτε με το helpdesk της εφαρμογής στο 2103443911 ή με email egel@minedu.gov.gr
Παρασκευή, 10 Ιουλίου 2020 01:32

Αλλάζουν οι αντιστοιχήσεις τμημάτων ΑΕΙ

Γράφτηκε από
 
ekpaa-thumb-large-thumb-largeΑλλαγές στις αντιστοιχήσεις των τμημάτων ΑΕΙ ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας χθες, ώστε πριν από την υποβολή του μηχανογραφικού τους δελτίου οι υποψήφιοι να γνωρίζουν εάν θα μπορούν να πάρουν μετεγγραφή από το τμήμα στο οποίο θα εισαχθούν προς κάποιο άλλο, συνήθως κεντρικό. Στην αρχική υπουργική απόφαση 87 τμήματα από τα 430 δεν είχαν αντιστοίχηση, και μεταξύ αυτών πολλά είναι καινούργια. Χθες, στα 87 τμήματα προστέθηκαν άλλα πέντε, φθάνοντας τα 92.

Συγκεκριμένα, σύμφωνα με την υπουργική απόφαση αφαιρέθηκαν από τις ομάδες αντιστοίχησης τα τμήματα Βιοχημείας και Βιοτεχνολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Επιστήμης Τροφίμων και Διατροφής του Παν. Αιγαίου, Επιστήμης Τροφίμων και Διατροφής του Ανθρώπου του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών, Επιστημών Τροφίμων και Διατροφής του Παν. Θεσσαλίας και Κοινωνιολογίας του Παν. Αθηνών.
 
Οι αντιστοιχήσεις αποφασίστηκαν ύστερα από έγγραφη εισήγηση του προέδρου του Ανώτατου Συμβουλίου της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ) κ. Περικλή Μήτκα με κριτήρια τη συνάφεια των προγραμμάτων σπουδών (π.χ. ύπαρξη ίδιων μαθημάτων, ύπαρξη ελάχιστου αριθμού καθηγητών με συναφές αντικείμενο), την ενδεχόμενη απονομή επαγγελματικών δικαιωμάτων και προγενέστερη απόφαση της ΑΔΙΠ.


Παρουσιάζοντας τις βασικές αρχές του νέου νόμου σχετικά με τις διαδηλώσεις, ο οποίος ψηφίζεται σήμερα το βράδυ στη Βουλή, ο Κυριάκος Μητσοτάκης κατά την τοποθέτησή του για το θέμα, σημείωσε τις πέντε κατευθύνσεις στις οποίες θα κινηθεί ο νέος νόμος.

Παράλληλα ο πρωθυπουργός  ξεκαθάρισε πως «ο νέος νόμος ασφαλώς και δεν αφορά τις καθιερωμένες μεγάλες συγκεντρώσεις ή πορείες, όπως αυτή της Πρωτομαγιάς, αυτή του Πολυτεχνείου. Θέτει, ωστόσο, ένα πλαίσιο για το πως θα προγραμματίζονται και θα πραγματοποιούνται οι δεκάδες μικρές διαδηλώσεις που απασχολούν καθημερινά τις πόλεις μας».

Οι πέντε κατευθύνσεις

Σύμφωνα με τον κ. Μητσοτάκη ο νέος νόμος θα προβλέπει:


Πρώτον, προσδιορίζει με σαφήνεια τι σημαίνει η διατύπωση δημόσια υπαίθρια συνάθροιση. Τη διαχωρίζει από τυχαίες συγκεντρώσεις που μπορεί να προκύψουν στη λειτουργία μιας πόλης. Και από την άλλη πλευρά, προβλέπει κανόνες προστασίας της ομαλής κοινωνικής, οικονομικής ζωής, όπως επαναλαμβάνω επιτάσσει το άρθρο 11 του Συντάγματος, για το χρόνο και τη διαδρομή μιας πορείας ή πότε θα απλώνεται σε μέρος μόνο του οδοστρώματος. Εισάγεται έτσι μια βασική αρχή. Η αρχή της αναλογικότητας. Με βάση την έκταση μίας διαδήλωσης σε σχέση με το αποτύπωμά της στην καθημερινότητα. Μία ανοιχτή συνάθροιση μπορεί να διεξαχθεί χωρίς να αναστατώνει τους ρυθμούς στη γύρω περιοχή.


 Δεύτερον, η ίδια αρχή της αναλογικότητας ισχύει και στην αντιμετώπιση μιας πορείας ή μιας διαδήλωσης που κινδυνεύει να εκτραπεί από το στόχο της. Έτσι δεν διαλύεται μία συγκέντρωση αν αυτή μπορεί να περιοριστεί. Και στην εξαιρετική περίπτωση που θα χρειαστεί να διαλυθεί θα πρέπει να συμφωνεί και να παρίσταται ο αρμόδιος εισαγγελέας Πρωτοδικών. Αυτή είναι μία βελτίωση η οποία προέκυψε κατά την κοινοβουλευτική συζήτηση μετά από προτάσεις που έκανε το Κίνημα Αλλαγής.

Σε κάθε περίπτωση, άλλωστε, η διάλυση μιας συγκέντρωσης αποτελεί πάντα το έσχατο μέτρο και θα αποφασίζεται μόνο αν εκεί τελούνται αξιόποινες πράξεις ή απειλείται η ζωή ή η σωματική ακεραιότητα κάποιου. Και πάλι, όμως, είναι κάτι το οποίο το αναγνώρισε και ο Υπουργός στην τοποθέτησή του. Οι δυνάμεις της τάξης θα πρέπει να εξαντλούν κάθε περιθώριο για την οικειοθελή αποχώρηση των διαδηλωτών. Και ασφαλώς να μην καταφεύγουν σε δυσανάλογα μέσα.

 Το νομοσχέδιο εισάγει μία τρίτη καινοτομία: Τον οργανωτή μιας συνάθροισης, γιατί δεν υπάρχει δικαίωμα χωρίς ανάληψη ευθύνης. Ο οργανωτής, λοιπόν, θα είναι ο κύριος εκπρόσωπος των διαδηλωτών και ο κύριος συνομιλητής του ειδικού διαμεσολαβητή από πλευράς της Πολιτείας. Είναι κάτι το οποίο προβλέπεται, το γνωρίζετε φαντάζομαι, παντού στην Ευρώπη. Και αυτός θα μεριμνά για την ομαλή διεξαγωγή της συγκέντρωσης, ενημερώνοντας τα μέλη της, παραδείγματος χάριν, να μην κρατούν αντικείμενα που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για την άσκηση βίας. Και θα φροντίζει βέβαια και για την περιφρούρησή της από τη δράση των γνωστών-αγνώστων γιατί θα φέρει ο ίδιος αστική ευθύνη για τυχόν ζημιές που θα προκληθούν αν εγκαίρως δεν έχει κινηθεί να τις αποτρέψει.

Στο σημείο αυτό ο κ. Μητσοτάκης διευκρίνισε: «Θέλω να τονίσω, επειδή γι’ αυτό το άρθρο έγινε μεγάλη συζήτηση και διάβασα πολύ προσεκτικά την Έκθεση της Επιστημονικής Επιτροπής, ότι ενσωματώσαμε αυτούσια τη διάταξη την οποία πρότεινε η Επιστημονική Επιτροπή για το ζήτημα της αστικής ευθύνης. Όπως βέβαια και στο άρθρο αυτό ενσωματώσαμε βελτιωτικές προτάσεις που κατέθεσε το Κίνημα Αλλαγής.

Πρέπει να αναγνωρίσω ότι προσήλθε σε αυτήν τη συζήτηση δημιουργικά, με προτάσεις και όχι απορρίπτοντας επί της αρχής και χρησιμοποιώντας, κατά την άποψή μου, απαράδεκτη φρασεολογία το νομοσχέδιο το οποίο προτείνουμε. Νομίζω ότι οι παρεμβάσεις αυτές συνολικά απέδειξαν ότι η Βουλή έχει τη δυνατότητα μέσα από την κοινοβουλευτική διαδικασία των Επιτροπών και της Ολομέλειας να βελτιώνει τα νομοθετήματα, χωρίς όμως εν προκειμένω να αλλάξει τον κεντρικό στόχο που είναι η νέα κοινωνική ταυτότητα των συναθροίσεων στις πόλεις. Διαδηλώνω σημαίνει πρώτα απ’ όλα δηλώνω, είμαι δηλαδή εμφανώς και ειλικρινά παρών και βέβαια υπεύθυνος για τις επιλογές μου».

Τέταρτη ρύθμιση που εισάγεται με το νομοσχέδιο αποτελούν οι προϋποθέσεις για την απαγόρευση μιας συγκέντρωσης που προγραμματίζεται. Ρύθμιση που προφανώς θα εφαρμόζεται λελογισμένα. Γι’ αυτό και θα διατάσσεται μεν από την Αστυνομική Αρχή, θα μπορεί όμως αμέσως αυτή η απόφαση να προσβληθεί στην Επιτροπή Αναστολών του Συμβουλίου της Επικρατείας. Και αυτό μόνο αν απειλείται η δημόσια ασφάλεια ή αν μία συνάθροιση αντιτίθεται στο σκοπό μιας άλλης, που επίσης θα έχει γνωστοποιηθεί.

Ρύθμιση που προφανώς θα εφαρμόζεται λελογισμένα. Για αυτό και θα διατάσσεται μεν από την Αστυνομική Αρχή, θα μπορεί όμως αμέσως αυτή η απόφαση να προσβληθεί στην Επιτροπή Αναστολών του Συμβουλίου της Επικρατείας. Και αυτό μόνο αν απειλείται η δημόσια ασφάλεια ή αν μία συνάθροιση αντιτίθεται στο σκοπό μιας άλλης, που επίσης θα έχει γνωστοποιηθεί. Θα αποφεύγονται έτσι οι αντισυγκεντρώσεις οι οποίες το ξέρουμε καλά οδηγούν συχνά σε συγκρούσεις. Οι Αρχές τότε θα μπορούν να υποδεικνύουν στον οργανωτή κάποιον άλλο χώρο.

Τέλος, κάθε δημόσια μαζική διαμαρτυρία θα πρέπει να είναι δημόσια και γνωστή σε όλους. Θα πρέπει να ανακοινώνεται εγκαίρως και μαζί με τον τόπο της, ώστε να ρυθμίζεται η κυκλοφορία και η συγκοινωνία στην περιοχή, να μην εμποδίζονται οι υπόλοιπες δραστηριότητες γύρω της. Είναι όμως και ένας νόμος -που εισηγούμαστε σήμερα προς ψήφιση από την εθνική αντιπροσωπεία- ο οποίος προσαρμόζεται σε ιδιαίτερες συνθήκες.

Ακόμα και αν μια διαδήλωση δεν γνωστοποιείται εγκαίρως δεν θα είναι παράνομη εάν τηρεί τις προδιαγραφές που ορίζει ο νόμος. Απαλείφεται έτσι μια από τις ισχύουσες ρυθμίσεις σύμφωνα με την οποία κάθε μη ανακοινωμένη συγκέντρωση ήταν τυπικά και απαγορευμένη. Σύντομα μάλιστα θα υπάρχει και ειδική ιστοσελίδα που θα ενημερώνει καθημερινά το κοινό για όλες τις εκδηλώσεις ή τις πορείες και τις ανάλογες κυκλοφοριακές ρυθμίσεις στην πόλη».

 
Προφυλακιστέος κρίθηκε από τον ανακριτή και εισαγγελέα ο 51 έτους δάσκαλος από την Ερέτρια, ο οποίος κατηγορείται για αποπλάνηση ανήλικης και προσβολή της γενετήσιας αξιοπρέπειας.

Σύμφωνα με πληροφορίες του tvstar.gr, έφτασε στα δικαστήρια της Χαλκίδας, γύρω στις 12.00 το μεσημέρι, και ανακρίθηκε περίπου για δύο ώρες.  Γύρω στις 2,30 το μεσημέρι εξήλθε από τα δικαστήρια και με τη συνοδεία των αστυνομικών έφτασε στο κτήριο της Αστυνομικής Διεύθυνσης Εύβοιας.

Η υπόθεση αποπλάνησης της 14χρονης μαθήτριας είδε το φως της δημοσιότητας την Τετάρτη.

Είχε προηγηθεί η καταγγελία μιας γυναίκας στο γραφείο της Εισαγγελίας Ανηλίκων Χαλκίδας, η οποία είχε αντιληφθεί την ερωτική σχέση τους.


Μάλιστα, σύμφωνα με τα στοιχεία που έχει συλλέξει η Ασφάλεια Χαλκίδας όπως αναφέρουν τοπικά Μέσα, ο 51χρονος φέρεται να είχε χρόνια ερωτική σχέση με την 14χρονη και συγκεκριμένα από τότε που την είχε μαθήτρια στο δημοτικό.

Ο δάσκαλος συνελήφθη επ' αυτοφώρω

Μετά την καταγγελία η αστυνομία άρχισε να παρακολουθεί στενά τον εκπαιδευτικό προκειμένου να διαπιστώσει αν ευσταθεί. Τελικά, σύμφωνα με το ρεπορτάζ του Mega, το βράδυ της Δευτέρας ο δάσκαλος φέρεται να συναντήθηκε με τη μαθήτρια. Η σύλληψή του, μάλιστα, σύμφωνα με πληροφορίες, έγινε επ’ αυτοφώρω, όταν οι δυο τους ήταν μέσα στο αυτοκίνητο του και βρίσκονταν σε ερωτικές περιπτύξεις.

Ο δάσκαλος οδηγήθηκε αρχικά στον εισαγγελέα και στη συνέχεια στον ανακριτή Χαλκίδας, από τον οποίο έλαβε προθεσμία για να απολογηθεί σήμερα Πέμπτη. Κατηγορείται για αποπλάνηση ανηλίκου και προσβολή γενετήσιας αξιοπρέπειας.

Η οικογένεια της 14χρονης μαθήτριας έχει ήδη καταθέσει μήνυση σε βάρος του εκπαιδευτικού, ενώ το κορίτσι αναμένεται να εξεταστεί από ιατροδικαστή. Ήδη έδωσε κατάθεση, παρουσία παιδοψυχολόγου, στους αστυνομικούς και της παρέχεται ψυχολογική υποστήριξη.

Σημειώνεται ότι, μιλώντας για τον 51χρονο δάσκαλο, ο διευθυντής του σχολείου είπε ότι πρόκειται για πρότυπο εκπαιδευτικού και ανθρώπου.
Παρασκευή, 10 Ιουλίου 2020 01:25

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΗΣ ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Ν.ΛΑΡΙΣΑΣ

Γράφτηκε από
 

 

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΗΣ ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Ν.ΛΑΡΙΣΑΣ
 
   Με την ευκαιρία του τέλους της σχολικής χρονιάς, η ΔΑΚΕ Καθηγητών ν. Λάρισας πραγματοποίησε το βράδυ της Τρίτης 7 Ιουλίου , επιτυχημένη εκδήλωση, με πολύ μεγάλη συμμετοχή, σε γνωστό μεζεδοπωλείο της πόλης.

 

   Φίλοι και μέλη της ΔΑΚΕ συζήτησαν σε πολύ ευχάριστο , καλοκαιρινό κλίμα και αντάλλαξαν απόψεις για την ευημερία και την προώθηση του αξιακού πλαισίου της Μεγάλης Φιλελεύθερης Παράταξης, προς όφελος της εκπαιδευτικής κοινότητας και της κοινωνίας γενικότερα.
   Η ΔΑΚΕ καθηγητών ν. Λάρισας εύχεται σε όλους τους συναδέλφους και στις οικογένειές τους καλό καλοκαίρι.
 
Λάρισα, 9/7/2020
 
Τ.Ε. ΔΑΚΕ Καθηγητών ν. Λάρισας
 

 
   
 
                                                 
Αθήνα, 07-07-2020
                                                                                    
 
Προς :
κ. Ταβερναράκη Νεκτάριο
Καθηγητή Ιατρικής Σχολής
Παν/μιου Κρήτης
Πρόεδρο ΙΤΕ    
 
Θέμα: Συγχαρητήρια επιστολή.
Αξιότιμε κ. Ταβερναράκη,
Η Πανελλήνια Ένωση Βιοεπιστημόνων θέλει να εκφράσει τα θερμά της συγχαρητήρια για την εκλογή σας ως μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του Ευρωπαϊκού Ινστιτούτου Καινοτομίας και Τεχνολογίας (European Institute of Innovation & Technology – EIT).
Η εκλογή σας αποτελεί τιμή για την Ελλάδα και τους/τις Έλληνες/ιδες Βιοεπιστήμονες και συναδέλφους σας. Θα θέλαμε εκ μέρους του Διοικητικού Συμβουλίου να σας ευχηθούμε καλή επιτυχία στα καθήκοντά σας.
 
 
      Με τιμή
 
Απόστολος Βανταράκης                                                                   Γεώργιος Κατωπόδης
 
 
Καθηγητής Ιατρικής Σχολής                                                               Εκπαιδευτικός
Παν/μιου Πατρών                                                                             Β/μιας Εκπαίδευσης
ΠΡΟΕΔΡΟΣ Δ.Σ. Π.Ε.Β.                                                               ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΔΣ ΠΕΒ
 
 
 
Πανελληνια Ενωση Βιοεπιστημονων
Έβρου 94-96, Αμπελόκηποι 115 27 / ΤΗΛ.&FAX:210 5224632
URL:http://www.pev.gr, e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.">grammateia@gmail.com,
Ωράριο λειτουργίας: Δευτέρα έως και Πέμπτη 17:00-20:00
 

 

ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ           Αθήνα 9-7-2020                
ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ      Αρ. Πρωτ.: 299                                                                          
Παπαναστασίου 49 10445 Αθήνα                                    
Τηλ., Φαξ: 210-8321783 / 6977904185                                                                                                                                
e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
 
 
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
 
 
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ
Για την ανάκληση της απόφασης του Υπουργείου Παιδείας
και την πλήρη επαναφορά των καλλιτεχνικών μαθημάτων στο Λύκειο
 
 
Προς τα μέσα μαζικής ενημέρωσης
 
Με αφορμή την πρόσφατη Υπουργική απόφαση κατάργησης της Τέχνης από το Λύκειο, η Ένωση Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων, θέλοντας να γνωστοποιήσει στο ευρύτερο κοινό τις καταστροφικές συνέπειες αυτής της απόφασης τόσο στη Δευτεροβάθμια όσο και την Τριτοβάθμια εκπαίδευση, σας καλεί σε συνέντευξη Τύπου, η οποία θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 13 Ιουλίου ώρα 18:00 στον αίθριο χώρο της ΑΣΚΤ Πειραιώς 256.
Στη Συνέντευξη είναι προσκεκλημένες όλες οι Ανώτατες Σχολές Τέχνης που πλήττονται από αυτή την απόφαση, φορείς που είναι άμεσα ενδιαφερόμενοι, αλλά και άλλοι Καλλιτεχνικοί φορείς και Ενώσεις. (Παρατίθενται)
Επίσης θα παραβρίσκεται και ο δικηγόρος της Ένωσης που έχει αναλάβει τη νομική πλευρά των διεκδικήσεών μας.
 
Η σύνδεση και τοποθέτηση των εκπροσώπων των Πανεπιστημιακών Σχολών και Τμημάτων Τέχνης από την περιφέρεια θα γίνει διαδικτυακά, παρεμβαίνοντας στη διάρκεια της Συνέντευξης Τύπου. Η συνέντευξη θα μεταδοθεί ζωντανά στο Youtube στο διαδίκτυο.
 
Θα ακολουθήσει από τους συγκεντρωμένους εικαστικούς εκπαιδευτικούς συζήτηση για την αποτίμηση της κατάστασης και προτάσεις για την παραπέρα πορεία μας.
 
Οι Σχολές της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης και οι Φορείς που κλίθηκαν:
 
ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΑΘΗΝΑΣ
ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΑΠΘ
ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΔΥΤΙΚΗΣ
  ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ (ΦΛΩΡΙΝΑΣ)
ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
 
ΣΧΟΛΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ ΕΜΠ
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΠΘ
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΘΡΑΚΗΣ
 
 
·           ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ του ΕΜΠ
·           ΠΡΟΕΔΡΟΣ του ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΩΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ του ΕΜΠ
·           ΔΗΜΟΚΡΙΤΙΟ ΠΑΝΕΠ/ΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ
   ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ
·           ΔΗΜΟΚΡΙΤΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ-ΒΟΛΟΥ
·           ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ ΚΡΗΤΗΣ
·           ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ
 
·           ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ, ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΩΝ, ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΑΣ ΚΑΙ ΤΜΗΜΑ
ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
·           ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ (ΣΥΡΟΣ) ΤΜΗΜΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ
   ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ
·           ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ (πρώην ΤΕΙ)
·           ΚΟΣΜΗΤΕΙΑ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΘΝ. ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟΥ ΠΑΝ/ΜΙΟΥ
   ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ & ΘΕΑΤΡΟΛΟΓΙΑΣ
·           ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ του ΕΚΠΑ
·           ΔΡΑΜΑΤΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΘΕΑΤΡΟΥ
·           ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ-ΤΜΗΜΑ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ
   ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ  
 
·           ΕΠΙΜΕΛΙΤΗΡΙΟ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ
·           ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
·           ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ (ΑΣΓΜΕ)
ΈναρξηΠροηγούμενο12345678910ΕπόμενοΤέλος
Σελίδα 1 από 3219

Εκπαιδευτικά Νέα